九年級思想品德第一單元復習課件

人教版思想品德九年級單元復習第一單元、承擔責任

服務社會九年級思想品德復習第一單元承擔責任服務社會第一單元承擔責任服務社會第一課責任與角色同在第一節(jié)我對誰負責誰對我負責第二節(jié)不言代價與回報第二課在承擔責任中成長第一節(jié)承擔關愛集體的責任第二節(jié)承擔對社會的責任第三節(jié)做一個負責任的公民一.知識回顧第一課責任與角色同在1、責任的含義2、責任的來源責任產生于社會關系的相互承諾。這種承諾，表現在生活的方方面面。責任可以來自對他人的承諾、分配的任務、上級的任命、職業(yè)的要求、法律的規(guī)定、傳統(tǒng)的習俗、公民的身份、道德的原則等。責任包括兩層含義：一是一個人應當做的事情；二是不應該做某些事情。3、不同的角色承擔不同的責任(責任與角色的關系)在社會生活中，我們扮演著不同的角色，而每一種角色往往都意味著一種責任。第一課責任與角色同在4、自己對自己負責⑴、為什么要自己對自己負責：①誰對自己不負責任，誰就要對這種不負責任所造成的后果負責，承擔種不負責任的責任。②只有對自己負責任的人，才能享有真正的自尊，也才有資格、有信心、有能力承擔對他人、對社會的責任。如果不能自覺承擔相應的責任、對自己負責，你就永遠無法長大成人。第一課責任與角色同在⑴、承擔責任的代價與回報：承擔責任往往伴隨著回報與代價?；貓螅河形镔|方面也有精神方面，但更重要的是無形的財富，如良好的自我感覺、他人的贊許、獲得新的知識或技能等。代價：承擔責任意味著付出時間、精力和金錢，而且還意味著可能因做的不好而受到責備，甚至受到處罰。5、不言代價與回報地履行責任，是奉獻精神，是社會責任感的集中體現第一課責任與角色同在（2）、我承擔，我無悔①在很多情況下，我們可以選擇自己承擔的責任。我們可以憑借自己的經驗和智慧，對承擔責任的代價和回報進行正確的評估，作出最合理的選擇。我們應該義無返顧地擔當起我們選擇承擔的責任。②對于有些該做的事情，并不是我們自愿選擇的，但我們仍然要為它們承擔責任。如果采取抱怨、懈怠等消極態(tài)度，是缺乏責任心的表現。只要我們把他們當作一種不可推卸的責任但在肩頭，全身心地投入，同樣能夠把事情做得出色。③面對責任不言代價與回報，則是那些富有責任心的人的共有情感。不言代價與回報地履行責任，是奉獻精神，是社會責任感的集中體現。5、不言代價與回報地履行責任，是奉獻精神，是社會責任感的集中體現6、承擔責任對于人的成長的意義：對于人的成長來說，承擔責任，是自尊自信的具體表現，是自立自強的必然選擇，是走向成熟的重要標志。第一課責任與角色同在第二課在承擔責任中成長1、承擔關愛集體的責任（為什么要承擔關愛集體的責任？）⑵集體利益和個體利益的關系：①集體利益和個體利益是相互依存的。②只有維護集體利益，個人利益才有保障。保障個人利益是集體的責任，而集體利益是集體中每個成員努力的結果。③集體應充分尊重和保護個人利益，個人更應該積極關心和維護集體利益。⑴、集體與個體的關系：集體離不開個體而存在；個體只有緊緊地依靠集體，才能有無窮的力量。⑶、關愛集體，人人有責。集體是我們每一個人的集體，集體的力量不僅僅取決于成員數量的多少，更取決于成員之間的組織和配合?！叭诵凝R，泰山移”，團結的集體才有凝聚力和戰(zhàn)斗力。只有人人都主動關心、愛護集體，為集體建設出力，集體才會真正成為我們依戀的家。第二課在承擔責任中成長2、關愛集體的表現（怎樣承擔關愛集體的責任？）⑴、關愛集體，表現為自覺維護集體的榮譽和利益，服從集體的安排，積極主動地為集體建設貢獻才智。⑵、關愛集體，表現為發(fā)揚集體的好作風，通過自己的努力解決集體遇到的困難。⑶、關愛集體，還表現為在集體中求大同存小異，善于團結他人，讓集體發(fā)揮出更大的力量。第二課在承擔責任中成長⑵、承擔關愛國家責任的表現：①維護國家的尊嚴是每個公民應盡的責任。這是一種對祖國、對人民的高度責任感。②國家處在困難時刻，最能考驗公民的責任意識。主動為國分憂、勇擔重任、與國家共渡難關，是我們義不容辭的責任。⑴、為什么要承擔對國家的責任：①我們生活的社會應該是一個互幫互助的社會，更應該是一個人人相互關愛的社會。②“國家興亡，匹夫有責”。作為公民，在做好本職工作的同時，要胸懷天下，承擔起關愛社會的責任，共同營造“我為人人，人人為我”的社會氛圍。③現在還處于社會主義初級階段的中國，現代化建設任重道遠。我們青少年肩負著鑄造民族輝煌的重任，中華民族的偉大復興將通過我們的奮斗成為現實。3、承擔對國家的責任（“國家興亡，匹夫有責”）第二課在承擔責任中成長⑴、在參加公益活動的過程中，我們既承擔著社會責任，又在幫助他人，并使自身的價值在奉獻中得以提升。當你參加公益活動時，也許你覺得自己的力量不夠大，但你的一次行動將會吸引眾多關注的目光，你的一個倡議將會得到眾多人的積極響應。4、熱心公益活動（熱心公益活動的意義）⑵、當你參加公益活動時，也許你覺得自己的力量不夠大，但你的一次行動將會吸引眾多關注的目光，你的一個倡議將會得到眾多人的積極響應。第二課在承擔責任中成長⑴、慎重許諾，堅決履行諾言，是我們負責任的表現。在我們的人生之旅中，小到為自己的一次約定守時，大到終身信守誠實、自尊自信、自立自強，都是對自己負責任的表現；我們許下諾言，也就意味著自己要承擔相應的責任；我們信守承諾，也就會為自己贏得信任。失信于人，既要對自己不負責任，也是對他人的不尊重，甚至會對他人、對集體的利益造成損失。⑵、勇擔過錯，是一種負責任的表現。當我們做錯事時，用合理、合法的方法，及時糾正自己的過失，也是一種負責任的表現。承擔錯誤所造成的后果能考驗我們的勇氣。錯了，就要勇于承認，并承擔相應的責任。5、如何做一個負責人的公民（一）信守承諾，勇擔過錯，是負責任的表現第二課在承擔責任中成長⑴、自覺承擔責任，就是我要承擔責任、我愿意承擔責任、我主動承擔責任，而不是要我承擔責任、被迫被動地承擔責任。⑵、自覺承擔責任，就要學會反思自己的責任。在反思中，我們將會更加清楚地了解自身的責任，更好地履行責任，并在承擔責任中不斷成長。（二）自覺承擔責任的要求⑶、我們要自覺承擔責任，做責任的主人，享受承擔責任的快樂。一.顧濤是一個淘氣的學生。某晚，他與伙伴在街上玩，伙伴一連擊碎兩盞路燈，遠遠看見巡警過來，伙伴們逃跑并藏了起來。警察只看到了顧濤，認定是他擊碎路燈并報告了學校。學校給了顧濤警告處分。⑴對顧濤“保護朋友，自己擔責”的行為，你怎么看？⑵學校給了顧濤處分，你是怎么看的？⑶對學校的處分顧濤不服，他應該怎么辦？分析：本題要求我們在熟練掌握課本知識點的基礎上，進行靈活運用。

顧濤的行為看似勇于承擔責任，實則是縱容伙伴的違法行為，是對自、對他人和對社會不負責任的表現。他對學校的處分不服，應該用合理、合法的方法，及時糾正自己的過失，同時也應為自己的錯誤承擔相應的責任。二.拓展練習參考答案⑴、顧濤面對伙伴的違法行為，不及時配合警察加以制止，縱容了伙伴的違法行為，是對自己、對他人、對社會不負責的行為。⑵、誰對自己不負責，誰就要對這種不負責任所造成的后果負責，承擔這種不負責任的責任。⑶、采取合理、合法的方法，及時糾正自己的過失，同時，也應該為自己的錯誤承擔相應的責任。二.材料一：馮艾兩次參加西部偏遠山區(qū)義務支教活動，她和成千上萬的志愿者一樣，默默地用自己的一份力量去努力改變那里的貧窮和落后。他們身上都傳遞著一種精神的力量，這種精神的力量使他們在工作中更加充滿激情和活力，更加勤勉務實且富于創(chuàng)造，在遇到困難和挫折的時候，更加堅強而豁達、樂觀而向上。他們用自己的行動實踐著“奉獻、友愛、互助、進步”的志愿精神。材料二：有一種生活，你沒有經歷過，就不知道其中的艱辛；有一種艱辛，你沒有體會過，你就不知道其中的快樂；有一種快樂，你沒有擁有過，你就不知道其中的純粹結合上述材料，運用所學知識，說明馮艾為何能在艱辛中依然感到快樂？分析：本題考查的知識點是：對參加社會公益活動的認識。材料巧妙地運用馮艾的日記提出問題——“馮艾為什么能在艱辛中依然感到快樂？”要想把馮艾快樂的原因回答全面，就要針對材料解決這樣幾個問題：馮艾的經歷是一種什么樣的生活？——用自己的力量改變西部山區(qū)的貧窮和落后。其中的艱辛使她具備了什么樣的精神？——艱苦奮斗和奉獻精神。在這個過程中，她獲得了什么？——她獲得了社會對她的認可、尊重，自身思想的提升和自身價值的實現，同時還促進了社會文明的進步。這幾個方面，都是令她快樂的原因。參考答案馮艾在艱辛中依然感到快樂的原因在于：⑴馮艾具有艱苦奮斗的精神。她在工作中奮發(fā)向上，開拓進取，投身于創(chuàng)業(yè)實踐，不畏艱辛，不斷戰(zhàn)勝困難和挫折，所以她感到快樂。⑵馮艾具有強烈的社會責任感和奉獻精神。她在扶貧濟困、服務群眾、奉獻社會的過程中感到快樂。⑶馮艾在扶貧支教過程中不僅自身的思想境界得到了提升，而且還帶動更多的人加入到志愿者行列，共同促進社會文明進步，所以她感到快樂。3.閱讀材料，然后回答問題材料一：2005年，外國人在伊拉克頻遭綁架。哪個國家有人被綁架，上至總統(tǒng)，下至百姓，人人都會牽腸掛肚，個個都會為人質的安全而揪心。人質一旦獲得解救，全國上下都會松一口氣，人質回國時，受到親人般的歡迎。材料二：2005年，日本人也有被綁架的，最后幸運獲釋，日本國內對人質的態(tài)度和其他國家迥然不同。人質“重返故里，體會到的并非是歡迎他們平安歸來的脈脈溫情，而是陷于強勁譴責風潮中的困惑。”《紐約時報》分析，日本各界爭相責難幾名人質，是幾個世紀以來日本人心理定勢的反映：在危難時刻，個體應以大局為重，服從領導階層的指令。這幾個人質恰恰犯了大忌，對日本政府警告國民不要前往伊拉克的建議，“置若罔聞”。人質返回國內時，等候在機場的人群中，有人竟然打出“你們是日本的恥辱”等標語。上述材料給我們帶來許多思考，請你從個人與集體的關系，談談上述材料給你帶來哪些啟示？參考答案⑴、材料一反映的是集體對個人利益的關注；材料二反映強調的是個人應當服從集體的指揮或安排。兩則材料強調的是要正確處理集體利益與個體利益的關系。⑵、①集體利益和個體利益是相互依存的。②保障個人利益是集體的責任，集體應充分尊重和保護個人利益，③只有維護集體利益，個人利益才有保障。而集體利益是集體中每個成員努力的結果。所以個人應該自覺維護集體的榮譽和利益。服從集體的安排，為集體分憂，通過自己的努力解決集體遇到的困難。4.閱讀材料，然后回答問題材料一：實話是我們最富貴的東西，我們節(jié)省著使用吧。--------（美）馬克·吐溫材料二：失信不立-------《左傳》輕諾必寡言。-------《老子》材料三：被人揭下面具是一種失敗，自己揭下面具卻是一種勝利。--------（法）雨果問：⑴、結合本課知識，說說上述名言警句分別告訴我們什么道理？⑵、三則材料共同說了什么道理？參考答案⑴、材料一告訴我們要慎重許諾，一旦承諾，要堅決履行；材料二告訴我們失信于人，既是對自己不負責任，也是對他人的不尊重，甚至會對他人造成損失，對自己造成傷害；材料三告