創(chuàng)新方法學(xué)智慧樹知到課后章節(jié)答案2023年下黑龍江科技大學(xué)

創(chuàng)新方法學(xué)智慧樹知到課后章節(jié)答案2023年下黑龍江科技大學(xué)黑龍江科技大學(xué)

緒論單元測(cè)試

“發(fā)明問題解決理論”——TRIZ（TheTheoryofInventiveProblemSolving）為人們提供了一套全新的創(chuàng)新理論，揭開了人類創(chuàng)新發(fā)明史的新篇章。TRIZ是蘇聯(lián)發(fā)明家根里奇·阿奇舒勒（G.S.Altshuller）帶領(lǐng)一批學(xué)者從（

）開始，經(jīng)過50多年對(duì)世界上250多萬件專利文獻(xiàn)加以搜集、研究、整理、歸納、提煉，建立的一整套系統(tǒng)化、實(shí)用性的解決發(fā)明問題的理論、方法和體系。

A:

2000年B:

1946年C:

1921年D:

1840年

答案:

1946年

TRIZ理論提供了一系列的工具，包括解決技術(shù)矛盾的40個(gè)發(fā)明原理和矛盾矩陣，解決物理矛盾的4個(gè)分離原理，（

）發(fā)明問題的標(biāo)準(zhǔn)解法和發(fā)明問題解決算法（ARIZ），以及消除心理慣性的工具和尺寸-時(shí)間-成本算子等。

A:

100個(gè)

B:

86

個(gè)

C:

4

個(gè)

D:

76個(gè)

答案:

76個(gè)

根里奇·阿奇舒勒（GenrichS.Altshuller），（

）年10月15日出生于蘇聯(lián)的烏茲別克斯坦首府塔什干。

A:

1821B:

1926

C:

1986

D:

2001

答案:

1926

阿奇舒勒在研究了大量的世界范圍的專利后，依賴人類發(fā)明活動(dòng)的結(jié)果，提出了不同的發(fā)明路徑，即發(fā)明是從對(duì)問題的分析以找出矛盾而產(chǎn)生的。研究了（

）項(xiàng)專利后，阿奇舒勒得出結(jié)論，至少有1500對(duì)技術(shù)矛盾是可以通過運(yùn)用基本原理而相對(duì)容易地被解決。

A:

200000B:

2000000C:

20000D:

2000

答案:

2000000

（

）年TRIZ理論進(jìn)入成熟階段，“TRIZ之父”阿奇舒勒共出版《如何學(xué)會(huì)發(fā)明創(chuàng)造》《創(chuàng)造發(fā)明原理》《創(chuàng)造發(fā)明的運(yùn)算法則》《發(fā)明創(chuàng)造——精確的科學(xué)》《尋找創(chuàng)意》《尋找新創(chuàng)意從發(fā)端到技術(shù)》《發(fā)明問題求解的理論和實(shí)踐》等14本著作，這些書籍的印刷總量超過百萬冊(cè)，為科技創(chuàng)新做出了歷史性的巨大貢獻(xiàn)。

A:

2009B:

1926C:

1885

D:

1946

答案:

1885

創(chuàng)新問題標(biāo)準(zhǔn)解法。針對(duì)具體問題的物－場(chǎng)模型的不同特征，分別對(duì)應(yīng)有標(biāo)準(zhǔn)的模型進(jìn)行處理的方法，包括模型的修整、轉(zhuǎn)換、物質(zhì)與場(chǎng)的添加等,這是TRIZ理論中的（

）。

A:

功能分析B:

ARIZ

C:

技術(shù)系統(tǒng)進(jìn)化法則D:

創(chuàng)新問題標(biāo)準(zhǔn)解法

答案:

創(chuàng)新問題標(biāo)準(zhǔn)解法

通過多年來對(duì)大量專利的潛心研究，阿奇舒勒在研究過程中有發(fā)現(xiàn)的是（

）。

A:在實(shí)際創(chuàng)新設(shè)計(jì)中所依據(jù)的科學(xué)原理往往屬于其他領(lǐng)域。B:以往不同領(lǐng)域的發(fā)明創(chuàng)新浩如煙海、多不勝數(shù)，但是可以歸納的類型卻并不多，大量專利是使用同一個(gè)原理提出的?？梢钥吹?，不同時(shí)代的發(fā)明，不同領(lǐng)域的發(fā)明，應(yīng)用的原理（方法）是被反復(fù)利用的。C:類似的矛盾或者問題與該問題的解決原理會(huì)在不同的工業(yè)及科學(xué)領(lǐng)域交替出現(xiàn)。D:每條發(fā)明原理（方法）并不限定應(yīng)用于某一特定的領(lǐng)域，而是融合了物理、化學(xué)和各個(gè)工程領(lǐng)域的原理，并且這些原理可以適用于不同領(lǐng)域的發(fā)明創(chuàng)造和創(chuàng)新之中。E:技術(shù)系統(tǒng)進(jìn)化的規(guī)律（模式）會(huì)在不同的工程及科學(xué)領(lǐng)域交替出現(xiàn)。

答案:在實(shí)際創(chuàng)新設(shè)計(jì)中所依據(jù)的科學(xué)原理往往屬于其他領(lǐng)域。;以往不同領(lǐng)域的發(fā)明創(chuàng)新浩如煙海、多不勝數(shù)，但是可以歸納的類型卻并不多，大量專利是使用同一個(gè)原理提出的?？梢钥吹剑煌瑫r(shí)代的發(fā)明，不同領(lǐng)域的發(fā)明，應(yīng)用的原理（方法）是被反復(fù)利用的。;類似的矛盾或者問題與該問題的解決原理會(huì)在不同的工業(yè)及科學(xué)領(lǐng)域交替出現(xiàn)。;每條發(fā)明原理（方法）并不限定應(yīng)用于某一特定的領(lǐng)域，而是融合了物理、化學(xué)和各個(gè)工程領(lǐng)域的原理，并且這些原理可以適用于不同領(lǐng)域的發(fā)明創(chuàng)造和創(chuàng)新之中。;技術(shù)系統(tǒng)進(jìn)化的規(guī)律（模式）會(huì)在不同的工程及科學(xué)領(lǐng)域交替出現(xiàn)。

以下哪些國家應(yīng)用TRIZ創(chuàng)新理論？（

）

A:

美國B:

韓國C:

中國D:

歐洲E:

日本

答案:

美國;

韓國;

中國;

歐洲;

日本

TRIZ理論引入中國也是在那一時(shí)期，我國學(xué)者(

)首先翻譯了阿奇舒勒先生的TRIZ理論著作，并于1987年在廣東人民出版社出版《創(chuàng)造是精確的科學(xué)》一書，對(duì)TRIZ理論工具進(jìn)行了介紹，標(biāo)志著TRIZ理論引入中國。

A:

吳光威

B:

徐明澤C:

魏相D:

劉樹蘭

答案:

徐明澤;

魏相

傳統(tǒng)創(chuàng)新方法主要是通過思維的逆向和發(fā)散，克服思維慣性，達(dá)到拓展創(chuàng)新者思路的目的。以下屬于傳統(tǒng)創(chuàng)新方法的是（

）。

A:

遷移法B:

聯(lián)想法C:

信息交合法D:

反向探索法E:

檢核表法

答案:

遷移法;

聯(lián)想法;

信息交合法;

反向探索法;

檢核表法

阿奇舒勒和他的TRIZ研究機(jī)構(gòu)50多年來提出了TRIZ的系列工具，(

)屬于創(chuàng)新思維工具。

A:

40個(gè)創(chuàng)新原理B:

76個(gè)標(biāo)準(zhǔn)解C:

物－場(chǎng)分析D:

ARIZE:

如沖突矩陣

答案:

40個(gè)創(chuàng)新原理;

76個(gè)標(biāo)準(zhǔn)解;

物－場(chǎng)分析;

ARIZ;

如沖突矩陣

第一章測(cè)試

物體有保持原有運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的性質(zhì)，這在物理學(xué)上稱之為慣性。人的思維也是如此，總是沿著前人已經(jīng)開辟的思維道路去思考問題，這種沿著固定觀念去思考問題的現(xiàn)象，我們稱之為（

）。

A:

思維慣性

B:

逆向思維C:

跳躍思維D:

創(chuàng)新思維

答案:

思維慣性

以下案例不屬于思維慣性的是（

）。

A:小明每天按固定的路線到學(xué)校；B:口罩一定是用紗布制作的；

C:利用柚子皮、透明水桶等自制口罩；D:小麗每天坐在第一排，坐在第一排的同學(xué)聽課效果最好；

答案:利用柚子皮、透明水桶等自制口罩；

九屏圖中心是（

）。

A:系統(tǒng)未來；B:系統(tǒng)過去；C:子系統(tǒng)；D:當(dāng)前系統(tǒng)；

答案:當(dāng)前系統(tǒng)；

具有系統(tǒng)特征的部件和聯(lián)系的總和（

）。

A:

子系統(tǒng)；B:

系統(tǒng)；C:

組件；D:

超系統(tǒng)；

答案:

系統(tǒng)；

所有運(yùn)行某種功能的系統(tǒng)稱為（

）。

A:

技術(shù)系統(tǒng)；B:

管理系統(tǒng)；C:

技術(shù)子系統(tǒng)；D:

生態(tài)系統(tǒng)；

答案:

技術(shù)系統(tǒng)；

以下系統(tǒng)中屬于簡單的系統(tǒng)的是（

）。

A:

納米系統(tǒng)；B:

衛(wèi)星系統(tǒng)；C:

眼鏡；D:

生態(tài)系統(tǒng)；

答案:

眼鏡；

系統(tǒng)之外的高層次系統(tǒng)稱之為（

）。

A:子系統(tǒng)；B:超系統(tǒng)；C:組件；D:系統(tǒng)；

答案:超系統(tǒng)；

（

）是指考慮發(fā)生當(dāng)前問題之前該系統(tǒng)的狀況，包括系統(tǒng)之前運(yùn)行的狀況、其生命周期的各階段等，考慮如何利用過去的各種資源來防止此類問題的發(fā)生，以及如何改變過去系統(tǒng)的狀況來防止問題或減少當(dāng)前問題的有害作用。

A:

未知系統(tǒng)；

B:

系統(tǒng)當(dāng)前；C:

系統(tǒng)過去；D:

系統(tǒng)未來；

答案:

系統(tǒng)過去；

以空間為（

）縱軸來考察“當(dāng)前系統(tǒng)”及其“組成”和“系統(tǒng)的環(huán)境與歸屬”。

A:

切線；B:

縱軸；C:

原點(diǎn)；D:

橫軸；

答案:

縱軸；

以時(shí)間為（

）來考察上述三種狀態(tài)的“過去”、“現(xiàn)在”和“未來”。

A:縱軸；B:原點(diǎn)；C:切線；D:橫軸；

答案:橫軸；

第二章測(cè)試

矛盾反映了事物之間相互作用、相互影響的一種特殊的狀態(tài)，本質(zhì)上屬于事物的（

）屬性關(guān)系。

A:

相同B:

對(duì)立C:

歸屬

D:

相似

答案:

對(duì)立

阿奇舒勒在整理專利中的兩個(gè)發(fā)現(xiàn)（

）。

A:

規(guī)避矛盾。B:

發(fā)現(xiàn)矛盾復(fù)現(xiàn)，而解決這些矛盾的基本方法在不同時(shí)間、不同領(lǐng)域，一再的被重復(fù)使用著。C:

發(fā)現(xiàn)每一個(gè)具有創(chuàng)意的專利，基本上都是在解決矛盾性問題，其中包含著需求矛盾的問題。D:

矛盾采用折中的方法解決。

答案:

發(fā)現(xiàn)矛盾復(fù)現(xiàn)，而解決這些矛盾的基本方法在不同時(shí)間、不同領(lǐng)域，一再的被重復(fù)使用著。;

發(fā)現(xiàn)每一個(gè)具有創(chuàng)意的專利，基本上都是在解決矛盾性問題，其中包含著需求矛盾的問題。

TRIZ理論指出，最終要（

）矛盾。

A:解決；B:對(duì)立；

C:分解；D:折中；

答案:解決；

矛盾分為（

）社會(huì)矛盾和自然矛盾。

A:組織矛盾；B:工程矛盾；C:文化矛盾；D:個(gè)體矛盾；

答案:工程矛盾；

技術(shù)矛盾往往用來描述一個(gè)系統(tǒng)中（

）之間的矛盾，一個(gè)參數(shù)優(yōu)化的同時(shí)導(dǎo)致另一個(gè)參數(shù)的惡化。

A:

四個(gè)參數(shù)；

B:

一個(gè)參數(shù)；C:

兩個(gè)參數(shù)；D:

三個(gè)參數(shù)；

答案:

兩個(gè)參數(shù)；

矛盾矩陣表中39個(gè)通用工程參數(shù)依據(jù)橫向和縱向依次排列，橫向表示（

）的參數(shù)，縱向表示（

）的參數(shù)。（

）

A:

改善；惡化B:

惡化；惡化C:

惡化；改善D:

改善；改善

答案:

改善；惡化

通過對(duì)大量發(fā)明專利的研究，阿奇舒勒發(fā)現(xiàn)，真正的“發(fā)明”，指發(fā)明級(jí)別為（

）、（

）、和（

）的專利往往都需要解決隱藏在問題當(dāng)中的矛盾。

A:

第三級(jí)B:

第二級(jí)C:

第五級(jí)D:

第一級(jí)E:

第四級(jí)

答案:

第三級(jí);

第二級(jí);

第四級(jí)

技術(shù)創(chuàng)新的核心是（

）。

A:

最終理想解B:

矛盾C:

試錯(cuò)D:

調(diào)研E:

資源

答案:

最終理想解;

矛盾;

資源

以下屬于工程矛盾的是（

）。

A:

工程矛盾B:

自然定律矛盾C:

管理矛盾D:

技術(shù)矛盾E:

宇宙定律矛盾

答案:

工程矛盾;

管理矛盾;

技術(shù)矛盾

第三章測(cè)試

物理矛盾的解決方法一直是TRIZ研究的重點(diǎn)，其核心思想是實(shí)現(xiàn)矛盾雙方的（

）。

A:

合并B:

折中C:

統(tǒng)一

D:

分類

答案:

分類

如果……，那么……，但是……。（

）

A:

一種狀態(tài)，惡化的參數(shù)，改善的參數(shù)B:改善的參數(shù)，惡化的參數(shù)，一種狀態(tài)C:惡化的參數(shù)，改善的參數(shù)，一種狀態(tài)D:

一種狀態(tài)，改善的參數(shù)，惡化的參數(shù)

答案:

一種狀態(tài)，改善的參數(shù)，惡化的參數(shù)

桌子物理矛盾表述為：桌子厚度應(yīng)該（

），以能滿足具有足夠的強(qiáng)度，桌子厚度應(yīng)該（

），以能滿足重量輕的要求。（

）

A:

??；厚B:

厚；厚C:

厚；薄D:

薄；薄

答案:

厚；薄

工程矛盾分為技術(shù)矛盾、（

）和管理矛盾。

A:

化學(xué)矛盾；B:

物理矛盾；C:

文化矛盾；D:

組織矛盾；

答案:

物理矛盾；

一個(gè)技術(shù)系統(tǒng)中，由表述系統(tǒng)性能的（

）具有相互排斥（相反的或不同）需求所構(gòu)成的矛盾稱之為物理矛盾。

A:

兩個(gè)參數(shù)；B:

三個(gè)參數(shù)；C:

一個(gè)參數(shù)；D:

四個(gè)參數(shù)；

答案:

一個(gè)參數(shù)；

公交車的體積（

）一些，希望能承載更多的乘客；公交車的體積（

）一些，減小道路的擁擠，這是一對(duì)（

）矛盾。

A:

大；??；物理

B:

?。淮?；技術(shù)C:

??；大；物理D:

大；??；技術(shù)

答案:

大；小；物理

物理矛盾包含以下哪幾個(gè)方面的含義（

）。

A:選擇黃金分割點(diǎn)B:在屬性參數(shù)上是同一個(gè)參數(shù)提出相反的要求，既要求滿足A，又要求滿足-AC:在結(jié)構(gòu)上是針對(duì)系統(tǒng)的同一個(gè)關(guān)鍵子系統(tǒng)，提出不同要求D:矛盾雙方達(dá)成妥協(xié)

答案:在屬性參數(shù)上是同一個(gè)參數(shù)提出相反的要求，既要求滿足A，又要求滿足-A;在結(jié)構(gòu)上是針對(duì)系統(tǒng)的同一個(gè)關(guān)鍵子系統(tǒng)，提出不同要求

以下屬于物理矛盾的例子是（

）。

A:光線既明又暗B:水既硬又軟C:物品物美價(jià)廉D:書包體積大，價(jià)錢高E:溫度既高又低

答案:光線既明又暗;水既硬又軟;溫度既高又低

以下屬于常見的物理矛盾的參數(shù)是（

）。

A:

冷與熱B:

對(duì)稱與非對(duì)稱C:

軟和硬D:

推與拉E:

長與短

答案:

冷與熱;

對(duì)稱與非對(duì)稱;

軟和硬;

推與拉;

長與短

以下屬于分離原理的是（

）。

A:

空間分離B:

條件分離C:

系統(tǒng)級(jí)別上的分離D:

中介物E:

時(shí)間分離

答案:

空間分離;

條件分離;

系統(tǒng)級(jí)別上的分離;

時(shí)間分離

第四章測(cè)試

物場(chǎng)模型是指從（

）的角度，描述和分析最小技術(shù)系統(tǒng)的構(gòu)成及構(gòu)成要素之間的相互聯(lián)系，查找實(shí)現(xiàn)期望功能的一般解法或標(biāo)準(zhǔn)解法。

A:

物質(zhì)—場(chǎng)B:

矛盾C:

整體與部分

D:

正與反

答案:

物質(zhì)—場(chǎng)

將存在于物質(zhì)之間的各種各樣的作用都用（

）來表示。

A:物質(zhì)B:資源C:場(chǎng)D:矛盾

答案:場(chǎng)

阿奇舒勒通過對(duì)功能深入的研究提出：通過兩種相關(guān)的物質(zhì)和一種能量場(chǎng)就能實(shí)現(xiàn)功能。任何一個(gè)完整的系統(tǒng)功能，包括（

）。

A:

兩個(gè)場(chǎng)；一個(gè)物質(zhì)B:

兩個(gè)物質(zhì)；一個(gè)場(chǎng)C:

兩個(gè)場(chǎng)D:

兩個(gè)物質(zhì)

答案:

兩個(gè)物質(zhì)；一個(gè)場(chǎng)

現(xiàn)在有一枚釘子，要頂在墻壁上，其完整的物場(chǎng)模型應(yīng)該包括（

）。

A:釘子(S1)；B:釘子(S1)、錘子(S2)、力(F)；

C:錘子(S2)、力(F)；D:釘子(S1)、錘子(S2)；

答案:釘子(S1)、錘子(S2)、力(F)；

判斷一下哪些是物質(zhì)（

）。

A:

超聲波B:

水C:

氧氣D:

摩擦力E:

螺釘

答案:

水;

氧氣;

螺釘

物質(zhì)的分類分（

）。

A:

環(huán)境類：地面，空氣，礦山B:

固溶膠、泡沫、粉末、凝膠、多孔物C:

材料類：熱性質(zhì)材料、電、磁性質(zhì)材料、光學(xué)性質(zhì)材料D:

典型物理狀態(tài)：氣態(tài)、液態(tài)、固態(tài)、等離子體（電漿）E:

人員類：產(chǎn)品的使用者（用戶）

答案:

環(huán)境類：地面，空氣，礦山;

固溶膠、泡沫、粉末、凝膠、多孔物;

材料類：熱性質(zhì)材料、電、磁性質(zhì)材料、光學(xué)性質(zhì)材料;

典型物理狀態(tài)：氣態(tài)、液態(tài)、固態(tài)、等離子體（電漿）;

人員類：產(chǎn)品的使用者（用戶）

物理學(xué)中的場(chǎng)包括（

）。

A:

電磁場(chǎng)B:

空氣C:

弱場(chǎng)（基本粒子場(chǎng)）D:

強(qiáng)場(chǎng)（核力場(chǎng)）E:

萬有引力場(chǎng)

答案:

電磁場(chǎng);

弱場(chǎng)（基本粒子場(chǎng)）;

強(qiáng)場(chǎng)（核力場(chǎng)）;

萬有引力場(chǎng)

TRIZ中的場(chǎng)包括（

）。

A:

電場(chǎng)B:

化學(xué)場(chǎng)C:

磁場(chǎng)D:

電磁場(chǎng)E:

光學(xué)場(chǎng)

答案:

電場(chǎng);

化學(xué)場(chǎng);

磁場(chǎng);

電磁場(chǎng);

光學(xué)場(chǎng)

物-場(chǎng)模型的種類包括（

）。

A:

有用并且充分的相互作用B:

有用但不充分的相互作用(不充分模型)C:

有用但過度的相互作用(有害模型)D:

不完整的物場(chǎng)模型(缺失模型)E:

有害的相互作用(有害模型)

答案:

有用并且充分的相互作用;

有用但不充分的相互作用(不充分模型);

有用但過度的相互作用(有害模型);

不完整的物場(chǎng)模型(缺失模型);

有害的相互作用(有害模型)

TRIZ物場(chǎng)模型中只針對(duì)(

)作用進(jìn)行物場(chǎng)模型的建模和求解。

A:

錯(cuò)誤模型B:

有害模型C:

完整的模型D:

過度模型E:

不足模型

答案:

有害模型;

過度模型;

不足模型

第五章測(cè)試

把“有用功能總和”除以“有害作用和實(shí)現(xiàn)功能所有花費(fèi)總和”的比值，稱作（

）

A:

理想化水平B:

最終理想解

C:

理想度

D:

物質(zhì)—場(chǎng)

答案:

理想度

解決問題所需要的資源是系統(tǒng)本身就有的，在當(dāng)前存在狀態(tài)下可被應(yīng)用的資源，我們稱之為（

）。

A:潛在資源B:未來資源C:現(xiàn)成資源D:可見資源

答案:現(xiàn)成資源

（

）是系統(tǒng)或超系統(tǒng)中存在或能產(chǎn)生的可用于檢測(cè)和測(cè)量的知識(shí)、信息等。

A:

現(xiàn)成信息資源B:

現(xiàn)成能量資源C:

現(xiàn)成物質(zhì)資源D:

其余選項(xiàng)都不對(duì)

答案:

現(xiàn)成信息資源

(

)是系統(tǒng)或超系統(tǒng)中存在的閑置空間，包括物體內(nèi)、外、正、反、上、下、左、右等部位可以利用的空間，及其周圍存在的未被占用的空間(其他維度，反面，嵌套，空腔等)。

A:

現(xiàn)成能量資源

B:

現(xiàn)成物質(zhì)資源C:

現(xiàn)成信息資源D:

現(xiàn)成空間資源

答案:

現(xiàn)成空間資源

派生場(chǎng)資源是通過直接應(yīng)用場(chǎng)資源的變換或改變其作用的強(qiáng)度、方向及其他特性所得到的場(chǎng)資源。（

）

A:

報(bào)紙B:

黏土C:

無影燈

答案:

無影燈

資源是物質(zhì)，包括(

)。

A:

有形資源B:

作用力C:

場(chǎng)資源D:

無形資源E:

人力資源

答案:

有形資源;

無形資源

設(shè)計(jì)中的產(chǎn)品是一個(gè)系統(tǒng)，任何系統(tǒng)都是超系統(tǒng)中的一部分，超系統(tǒng)又是自然的一部分。系統(tǒng)在特定的空間與時(shí)間中存在，要由物質(zhì)構(gòu)成，要應(yīng)用場(chǎng)來完成某種特定的功能。為了拓展創(chuàng)新思維的方向和途徑，按（

）和功能等。

A:

能量B:

系統(tǒng)和物質(zhì)C:

信息D:

時(shí)間和空間E:

自然

答案:

能量;

系統(tǒng)和物質(zhì);

信息;

時(shí)間和空間;

自然

以下屬于現(xiàn)成資源使用的包括（

）。

A:

桔子制作的口罩B:

變色眼鏡C:

冰雕作品D:

黏土的使用E:

雪雕

答案:

桔子制作的口罩;

變色眼鏡;

冰雕作品;

黏土的使用;

雪雕

一般能夠提供某種形式能量的物質(zhì)或物質(zhì)的轉(zhuǎn)換運(yùn)動(dòng)過程都可以稱為能源。能源主要可分為(

)。

A:

來自外星人的能力B:

來自地球本身的能量，例如熱能和原子能；C:

一是來自月球的能量，月亮發(fā)光給地球的能量；D:

一是來自太陽的能量，除輻射能外，還經(jīng)其轉(zhuǎn)化為很多形式的能源；E:

地球與其他天體相互作用所引起的能量，例如潮汐能；

答案:

來自地球本身的能量，例如熱能和原子能；;

一是來自太陽的能量，除輻射能外，還經(jīng)其轉(zhuǎn)化為很多形式的能源；;

地球與其他天體相互作用所引起的能量，例如潮汐能；

資源利用的核心思想是：挖掘隱性資源，優(yōu)化資源結(jié)構(gòu)，體現(xiàn)資源價(jià)值，其一般原則是（

）。

A:

由實(shí)到虛：實(shí)物資源、虛物資源（微觀資源、場(chǎng)）。B:

由內(nèi)到外：內(nèi)部資源、外部資源。C:

由直接到派生：直接資源、派生資源。D:

由靜到動(dòng)：靜態(tài)資源、動(dòng)態(tài)資源。E:

由貴到廉：貴重資源、廉價(jià)資源。

答案:

由實(shí)到虛：實(shí)物資源、虛物資源（微觀資源、場(chǎng)）。;

由內(nèi)到外：內(nèi)部資源、外部資源。;

由直接到派生：直接資源、派生資源。;

由靜到動(dòng)：靜態(tài)資源、動(dòng)態(tài)資源。;

由貴到廉：貴重資源、廉價(jià)資源。

第六章測(cè)試

下列關(guān)于功能定義說法正確的是（

）。

A:功能是物品的一種屬性B:是指對(duì)分析對(duì)象及其組成部分所具有的各種功能，用簡明、準(zhǔn)確的語言進(jìn)行描述C:功能是研究對(duì)象能夠滿足人們某種需要的多種屬性D:功能可以實(shí)現(xiàn)人們的所有需

答案:是指對(duì)分析對(duì)象及其組成部分所具有的各種功能，用簡明、準(zhǔn)確的語言進(jìn)行描述

法蘭螺栓連接問題中不屬于技術(shù)矛盾的是（

）。

A:如果質(zhì)量輕，則密封性變差B:如果密封性良好，則操作時(shí)間長且結(jié)構(gòu)的重量增C:如果操作時(shí)間短，則密封性變差D:如果操作時(shí)間長，則密封性好

答案:如果操作時(shí)間長，則密封性好

法蘭螺栓連接問題中不屬于改善參數(shù)的是（

）.

A:穩(wěn)定性B:靜止物體的重量C:系統(tǒng)的復(fù)雜性D:操作流程的方便性

答案:穩(wěn)定性

振動(dòng)篩的篩網(wǎng)問題中不屬于技術(shù)矛盾的是（

）。

A:如果減少篩網(wǎng)面積，則生產(chǎn)率增加B:如果減少篩網(wǎng)效率，則對(duì)篩網(wǎng)的磨損減少C:如果提高篩分效率，則物料對(duì)篩網(wǎng)的傷害增大D:如果篩網(wǎng)面積增大，則物料對(duì)篩網(wǎng)的傷害增大

答案:如果減少篩網(wǎng)面積，則生產(chǎn)率增加;如果減少篩網(wǎng)效率，則對(duì)篩網(wǎng)的磨損減少

振動(dòng)篩的篩網(wǎng)問題中不屬于改善參數(shù)的是（

）。

A:運(yùn)動(dòng)物體的面積B:生產(chǎn)率C:穩(wěn)定性D:靜止物體的面積

答案:穩(wěn)定性;靜止物體的面積

第七章測(cè)試

下列選項(xiàng)不屬于系統(tǒng)進(jìn)化法則的是（

）。

A:協(xié)調(diào)-失調(diào)性進(jìn)化法則B:超系統(tǒng)平衡法則C:子系統(tǒng)不均衡進(jìn)化法則