語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)明、連貫、得體準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng) 高考真題 課件2024屆高中語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí)

語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)明、連貫、得體，準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)2023年新課標(biāo)Ⅰ卷?閱讀下面的文字，完成下題。日常生活中，我們常常會(huì)因?yàn)橥浿匾畔⒍脨?，幻想著要是能過(guò)目不忘該多好??！其實(shí)，我們更應(yīng)該慶幸A，因?yàn)檫z忘可以降低記憶帶來(lái)的認(rèn)知負(fù)荷，使認(rèn)知系統(tǒng)能夠更加高效地工作。而超強(qiáng)記憶力往往是以犧牲抽象、泛化能力為代價(jià)的。從下面例子中可以看出一些端倪。有一位記者，①擁有人們只能望其項(xiàng)背的超強(qiáng)記憶力。②他雖然能輕松地記住一長(zhǎng)串?dāng)?shù)字，③卻發(fā)現(xiàn)不了其中的規(guī)律；④他腦海里充滿各種孤立的事實(shí)，⑤卻不能歸納出一些模式將它們組織起來(lái)。⑥這促使他不能理解隱喻等修辭手法，⑦甚至復(fù)雜一點(diǎn)的句子。⑧記憶大師奧布萊恩曾多次獲得世界記憶錦標(biāo)賽冠軍，⑨雖然他的閱讀理解能力比常人低很多，⑩聽(tīng)課的時(shí)候也很難集中注意力。也許正是犧牲了一部分記憶，我們才有了獨(dú)一無(wú)二的歸納和抽象思維能力。網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，我們沒(méi)有辦法也沒(méi)有必要B，畢竟互聯(lián)網(wǎng)隨時(shí)可以幫我們查閱。不過(guò)我們也不能過(guò)于依賴互聯(lián)網(wǎng)，像互聯(lián)網(wǎng)可以解決所有問(wèn)題似的。通過(guò)一些訓(xùn)練提升記憶力，也一直是我們孜孜以求的目標(biāo)。1.請(qǐng)?jiān)谖闹挟嫏M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過(guò)10個(gè)字。答案：A自己擁有遺忘的能力B記住所有的信息解析：A處，由“因?yàn)橥浿匾畔⒍脨?，幻想著要是能過(guò)目不忘該多好啊”可知，我們希望擁有過(guò)目不忘的能力，而“其實(shí)”意味著前面的認(rèn)識(shí)是不正確的，因此我們應(yīng)該慶幸的是自己擁有與過(guò)目不忘相對(duì)的能力，根據(jù)后面的“因?yàn)檫z忘可以……”可知，此處可填“自己擁有遺忘的能力”之類的內(nèi)容。B處，此處所在的句子是在前文的基礎(chǔ)上得出的結(jié)論，前文說(shuō)遺忘是有好處的，再結(jié)合橫線前的“沒(méi)有辦法也沒(méi)有必要”和后文“畢竟互聯(lián)網(wǎng)隨時(shí)可以幫我們查閱”，可知此處是說(shuō)我們沒(méi)必要記住所有的信息，故此處應(yīng)填“記住所有的信息”之類的內(nèi)容?！?023新課標(biāo)Ⅱ卷】?閱讀下面的文字，完成問(wèn)題?！岸鷻C(jī)一戴，誰(shuí)也不愛(ài)”。周圍的世界有時(shí)太嘈雜了，但想安靜一下不被打擾也很容易，①?？墒亲罱?，樊女士發(fā)現(xiàn)，自從經(jīng)常戴上耳機(jī)聽(tīng)著歌入睡以來(lái)，耳朵里開(kāi)始有了“嗡嗡嗡”的耳鳴聲。去醫(yī)院一看，居然是過(guò)度使用耳機(jī)造成的突發(fā)性耳聾。那么，使用耳機(jī)②？醫(yī)學(xué)研究告訴我們，這個(gè)度包括時(shí)間和音量?jī)煞矫?，即音量不宜超過(guò)最大音量的60%，時(shí)間要限制在60分鐘以內(nèi)。如果超過(guò)這個(gè)限度，就可能威脅耳朵的健康。比如誘發(fā)耳部炎癥，導(dǎo)致耳朵疼痛、耳屎變多等。有人覺(jué)得這都是小事，忍忍就過(guò)去了。但事實(shí)上，③，還可能逐漸升級(jí)。對(duì)耳朵來(lái)說(shuō)，過(guò)大的聲音就是噪音，噪音會(huì)對(duì)耳道產(chǎn)生壓力，壓力又會(huì)撞擊鼓膜聽(tīng)骨鏈傳到內(nèi)耳，震蕩前庭淋巴液，這一系列連鎖反應(yīng)下來(lái)，會(huì)出現(xiàn)暈車一樣的頭暈癥狀。聲音過(guò)大還會(huì)損壞耳蝸中的聽(tīng)覺(jué)毛細(xì)胞，導(dǎo)致耳鳴。如果長(zhǎng)時(shí)間暴露在過(guò)大的聲音中，會(huì)使聽(tīng)覺(jué)毛細(xì)胞失去敏感性，無(wú)法接收聲音的信號(hào)，形成暫時(shí)或永久性聽(tīng)力下降。2.請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過(guò)10個(gè)字。答案：①你只需要一副耳機(jī)；②的度在哪里；③忍忍不僅不會(huì)過(guò)去解析：第①處，根據(jù)前文“想安靜一下不被打擾也很容易”可知此處應(yīng)填寫讓自己“安靜一下不被打擾”的方法，由前面的“耳機(jī)一戴，誰(shuí)也不愛(ài)”和后面的“自從經(jīng)常戴上耳機(jī)聽(tīng)著歌入睡以來(lái)”可以推斷此處應(yīng)填“你只需要一副耳機(jī)”之類的內(nèi)容。第②處，由后文“醫(yī)學(xué)研究告訴我們，這個(gè)度包括……”和橫線后的問(wèn)號(hào)，可以推斷此處應(yīng)填“的度在哪里”之類的內(nèi)容。第③處，根據(jù)“但事實(shí)上”可知，此處語(yǔ)意與前文發(fā)生了轉(zhuǎn)折，而前文說(shuō)“有人覺(jué)得這都是小事，忍忍就過(guò)去了”，后文說(shuō)“還可能逐漸升級(jí)”，可知此處應(yīng)填“忍忍不僅不會(huì)過(guò)去”之類的內(nèi)容?！?023年全國(guó)乙卷】?閱讀下面的文學(xué)，完成下題。明明是一項(xiàng)限期兩個(gè)月的作業(yè)，你就是要懷著愧疚自責(zé)的心理，一直拖到交作業(yè)前一周才匆匆開(kāi)始，結(jié)果不僅要承受巨大的精神壓力，最后匆忙趕完的作業(yè)也很不盡如人意，如果總是這樣，那么①，拖延堪稱當(dāng)代生活的“絕癥”，身處其中的人會(huì)感到極度焦慮，但還是在截止日期之前滿懷負(fù)罪感地干其他的事情，任務(wù)一拖再拖，時(shí)間越少焦慮感越強(qiáng)，②，一次又一次地陷入惡性循環(huán)。那么，有什么辦法能③？答案就是，制訂明確具體的計(jì)劃，將一個(gè)困難的大任務(wù)分解為容易完成的小任務(wù)。例如，你要寫一篇報(bào)告，就可以把你的這個(gè)大任務(wù)分解為查閱資料、整理筆記、撰寫報(bào)告三個(gè)小任務(wù)，并且計(jì)劃好查閱資料、整理筆記、撰寫報(bào)告這三個(gè)小任務(wù)將來(lái)的完成時(shí)間，這樣，你要完成的寫一篇報(bào)告的大任務(wù)就變得便于管理、容易完成了。而小任務(wù)具有線索作用，更容易讓你產(chǎn)生行動(dòng)的欲望，一旦開(kāi)始行動(dòng)，完成任務(wù)也就不再遙不可及了。3.請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過(guò)10個(gè)字。答案：①你可能患上了拖延癥；②越是焦慮就越無(wú)法行動(dòng)；③幫助我們克服拖延呢解析：第①處，前文列舉了拖延的表現(xiàn)，由前文“如果總是這樣，那么”和后文“拖延癥堪稱當(dāng)代生活的‘絕癥’”，可以推斷此處應(yīng)填“你可能患上了拖延癥”之類的內(nèi)容。第②處，根據(jù)前文的內(nèi)容和后文的“陷入惡性循環(huán)”，可以推知此處的循環(huán)應(yīng)是“任務(wù)一拖再拖一時(shí)間越來(lái)越少一心情越來(lái)越焦慮一行動(dòng)越來(lái)越困難一任務(wù)一拖再拖……”，由此可推斷此處應(yīng)填“越是焦慮就越無(wú)法行動(dòng)”之類的內(nèi)容。第③處，根據(jù)文段可知橫線處所在語(yǔ)句承上啟下，前文中已說(shuō)明了拖延癥的危害，后文談的是擺脫拖延癥的辦法，據(jù)此可以推斷此處應(yīng)填“幫助我們克服拖延”之類的內(nèi)容?！?022年全國(guó)甲卷】?閱讀下面的文字，完成下題。閱讀下面的文字，完成下題。又是一年槐花兒飄香的李節(jié)，小伙伴們有沒(méi)有想起兒時(shí)那些帶有媽媽專屬味道的槐花美食？不過(guò)，槐花①。常見(jiàn)的槐花有三種：淡黃色的國(guó)槐花，夏末開(kāi)花，可以入藥②；白色的刺槐花(也叫洋槐花)，夏初開(kāi)花，花香味甜，可食用但不可入藥；紅色的槐花(變種)僅供觀賞，既不能食用，③。也就是說(shuō)，我們吃的槐花美食來(lái)自白色刺槐。白色刺槐是我國(guó)重要的蜜源、食花和景觀植物，原產(chǎn)北美。而我國(guó)土生土長(zhǎng)的樹(shù)種，是國(guó)槐。國(guó)槐在我國(guó)不只是一種常見(jiàn)的良木，而且作為一種文化元素融入傳統(tǒng)文化之中。比如被奉為“神樹(shù)”，種植在敬神祭祖的社壇周圍；作為吉祥的象征，種植在庭前屋后。古代社會(huì)，槐樹(shù)還是三公(太師、太傅、太保)宰輔之位的象征，并出現(xiàn)了一些由“槐”字構(gòu)成的具有政治寓意的詞，如槐岳(朝廷高官)、槐蟬(高官顯責(zé))、槐第(三公的宅第)等，槐樹(shù)因此也受到讀書人的喜愛(ài)。4.請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過(guò)8個(gè)字。答案：①并非都可以食用；②但不可食用；③也不可入藥解析：第①處，上文說(shuō)槐花兒飄香的季節(jié)讓人想到槐花美食，然后以“不過(guò)”轉(zhuǎn)折，“不過(guò)”什么呢？由下文對(duì)常見(jiàn)的三種槐花的介紹以及“也就是說(shuō)，我們吃的槐花美食來(lái)自白色刺槐”可知，并不是所有的槐花都可以吃，故此處應(yīng)填“并非都可以食用”之類的內(nèi)容。第②處，分號(hào)前后的三層是并列關(guān)系，根據(jù)前文的“可以入藥”和