物理九年級第十二章《內(nèi)能與熱機》教學教案設計（滬粵版）

滬粵版物理九年級第十二章《內(nèi)能與熱機》教學教案設計12.1認識內(nèi)能學習目標：1．了解內(nèi)能的概念，能簡單描述溫度和內(nèi)能的關系。2．知道熱傳遞可以改變物體的內(nèi)能。3．知道做功可以使物體內(nèi)能增加或減少的一些事例。學習重點：會判斷改變內(nèi)能的方式。學習難點：理解內(nèi)能與溫度的關系。自主學習：1.物體內(nèi)與的總和叫做物體的內(nèi)能。物體的溫度越高，表明分子的無規(guī)則運動越，物體的內(nèi)能。2.改變物體的內(nèi)能的方式有和兩種。目標導學：知識點一：什么是內(nèi)能1.引入：什么是動能？，得出分子動能的概念分子動能：思考討論：分子動能的影響因素。2.什么是勢能？，引出分子勢能概念分子勢能：思考討論：分子勢能的影響因素。3.什么是機械能：，引出物體內(nèi)能的概念物體的內(nèi)能一切物體都具有，物體的機械能(填“可以”或“不可以”)為零，物體的內(nèi)能(填“可以”或“不可以”)為零。思考討論：物體內(nèi)能的影響因素有4.內(nèi)能的單位是知識點二：物體內(nèi)能的改變引入：要使物體的內(nèi)能增加或減少，聯(lián)系內(nèi)能的影響因素，想想可以采用什么辦法。1.熱傳遞可以改變物體的內(nèi)能(1)熱傳遞：(2)熱量：熱量的單位是：(3)發(fā)生熱傳遞過程中，高溫物體溫度，熱量，內(nèi)能，低溫物體溫度，熱量，內(nèi)能。2.引入：冬天，人搓手會感覺到暖和，是什么原因？課本的圖12—4（a）,(b)現(xiàn)象是為什么？圖12—5實驗說明了什么？以上事實說明。綜合歸納：改變物體內(nèi)能的方式有和兩種。鞏固練習：1.物體的內(nèi)能是物體內(nèi)部所有分子熱運動的_______與_______的總和.2.在熱傳遞過程中，傳遞_______的多少叫做熱量，熱量單位是_______；熱傳遞可以改變物體的_______，物體吸收熱量，_______能增加.3.在高空飛行的子彈具有_______能、_______能，同時還具有_______能，子彈落地后，這三種能不為零的是_______能.4.物體內(nèi)大量分子做無規(guī)則運動的激烈程度跟_______有關，當物體的溫度升高時，它的內(nèi)能_______；溫度降低時，內(nèi)能_______.5.當物體對外做功時，它的內(nèi)能_______，溫度_______；當外界對物體做功時，物體的內(nèi)能_______，溫度_______.給自行車打氣，筒壁會發(fā)熱，這是壓縮筒內(nèi)的空氣_______，使空氣的_______增加，溫度升高的緣故.6．下列說法錯誤的是()A．一個物體溫度升高，內(nèi)能增加；溫度降低，內(nèi)能減少B．兩物體升高相同溫度，增加的內(nèi)能一定相等C．溫度越高，分子運動速度越快，分子間擴散也越快7．關于內(nèi)能，下列說法正確的是()A．一個分子做無規(guī)則運動所具有的能B．大量分子做無規(guī)則運動所具有的能C．0℃物體內(nèi)能為零D．溫度高的物體具有的內(nèi)能多8.物體的內(nèi)能是指()A.物體中個別分子所具有的能B.物體做機械運動所具有的能C.物體內(nèi)部大量分子做無規(guī)則運動所具有的能D.物體做機械運動和熱運動的能的總和9.甲物體的溫度比乙物體的溫度高，則()A.甲的內(nèi)能比乙大B.甲物體中分子的無規(guī)則運動比乙劇烈C.甲物體的機械能比乙物體的大D.甲物體的分子動能的總和比乙大10.關于物體的內(nèi)能，下列說法不正確的是()A.熾熱的鐵水有內(nèi)能B.拋在空中的籃球具有內(nèi)能C.物體的溫度升高時，內(nèi)能增加D.水結成冰后，就不再有內(nèi)能達標檢測：1.下列現(xiàn)象中，利用做功使物體內(nèi)能增加的是()A.鐵塊放在爐火中燒紅了B.燒開水時，壺蓋被水蒸氣頂起來C.木工用鋸鋸木條時，鋸條發(fā)燙D.冬天，人們在太陽光下取暖2.兩個物體之間發(fā)生熱傳遞，當熱傳遞停止時()A.兩個物體內(nèi)能相等B.兩個物體溫度相等C.兩個物體熱量相等D.以上說法都不正確3.把0℃的冰放進0℃的水中，若它們與外界不發(fā)生熱傳遞，則()A.冰會增多，水減少B.冰會減少，水增多C.冰多則水就會凝固；水多則冰就會熔化D.冰和水的多少跟原來的相同4.下面說法中正確的是()A.物體吸收了熱量，它的溫度一定升高B.物體放出了熱量，它的溫度一定降低C.物體溫度不變，它一定沒有吸熱，不放熱D.物體放出了熱量，溫度可能不變5.關于分子動理論，下面說法中錯誤的是()A.物質(zhì)由分子組成，分子間存在空隙B.物體內(nèi)分子都在不停地做無規(guī)則的運動C.分子之間只存在引力D.分子之間既有引力，又有斥力6.關于物體的內(nèi)能，下列說法中正確的是（）A.運動的物體有內(nèi)能，靜止的物體沒有內(nèi)能B.物體溫度在0°C以下時沒有內(nèi)能C.高溫物體的內(nèi)能一定比低溫物體的內(nèi)能大D.質(zhì)量大且溫度高的物體的內(nèi)能一定比同狀態(tài)質(zhì)量小，溫度低的物體的內(nèi)能大7.下面幾個例子中，屬于做功使機械能轉化為內(nèi)能的是()A.用鐵錘打鐵塊，錘頭和鐵塊都發(fā)熱B.冬天站在太陽光下感到暖烘烘的C.放爆竹時，爆竹騰空而起D.把50°C的熱水倒入0°C的冷水里，冷水變熱8．一根火柴的溫度升高了，則()A．它一定吸收了熱量B．一定對它做了功C．它含有的熱量一定增加D．它的內(nèi)能一定增加9．下列事例中屬于做功使物體內(nèi)能增大的是()A．夏天，人在陽光下感到很熱B．用鋸子鋸木板時，鋸條發(fā)熱C．用高溫的水蒸氣蒸飯D．冬天用熱水暖氣使房間溫度升高10．關于內(nèi)能,下面說法中正確的是()A.運動的物體才有內(nèi)能B.只有固體和液體才有內(nèi)能C.一切物體都有內(nèi)能D.內(nèi)能的大小與物體運動的快慢有關11．發(fā)生熱傳遞時，低溫物體的溫度________________，高溫物體的內(nèi)能________________。12．如圖所示，水蒸氣膨脹時對軟木塞_______，消耗了水蒸氣的______．13．下列是過程中有能量轉化嗎？是什么形式的能轉化為什么形式的能？(1)用砂輪磨刀，有火星迸出_________(2)隕石墜入大氣層，成為流星_____________(3)壺中的水沸騰時，壺蓋不斷地跳動_____________(4)用打氣筒給輪胎打氣___________12.1認識內(nèi)能學習目標：1．知道內(nèi)能的概念，知道一切物體都具有內(nèi)能。2．知道內(nèi)能與溫度的關系。3．知道熱傳遞是改變物體內(nèi)能的一種方式，知道熱傳遞定義、條件、實質(zhì)。4．了解熱量的概念、單位、符號。學習重點：改變物體內(nèi)能的方式。學習難點：理解內(nèi)能概念。自主學習：活動1：回憶物體的動能、勢能、機械能的概念，了解內(nèi)能的基本知識。什么叫熱運動？分子動能產(chǎn)生的原因是什么？分子勢能產(chǎn)生的原因是什么？什么叫物體的內(nèi)能？活動2：動手做一做1．兩個玻璃杯分別盛有冷熱和熱水各滴入一滴墨水，觀察現(xiàn)象。2．得出結論：溫度越高，分子運動越，分子動能越，物體內(nèi)能就越。3．內(nèi)能與溫度的關系：物體的溫度升高，它的內(nèi)能；反之，物體的溫度降低，它的內(nèi)能就越?；顒?：閱讀教材23頁活動，回答下列問題：1.壓縮氣體做功使物體溫度升高，內(nèi)能，說明外界對物體做功，物體的內(nèi)能。2.若物體對外界做功，物體的內(nèi)能。活動4：閱讀教材24頁，回答下列問題：1．什么叫熱傳遞？2．熱傳遞的條件是存在。3．在熱傳遞過程中，實質(zhì)是傳遞，而不是溫度。4．熱傳遞是改變物體的一種方式。5．在熱傳遞過程中，物體溫度升高，物體要熱量（填吸收或放出），物體內(nèi)能；物體溫度降低，物體要熱量（填吸收或放出），物體內(nèi)能。6．列舉生活中發(fā)生熱傳遞現(xiàn)象的實例。反饋評價：1．將將溫度20℃的銅塊投入90℃的水中，則銅塊與水之間（填會/不會）發(fā)生熱傳遞，銅塊的內(nèi)能將（填增大/不變/減?。?。2．小青把驅(qū)蚊片放到電熱驅(qū)蚊器的發(fā)熱板上，通電一段時間后，在整個房間里都能聞到驅(qū)蚊片的氣味，這種物理現(xiàn)象是現(xiàn)象；如果驅(qū)蚊片不加熱，在房間里就很難聞到驅(qū)蚊片的氣味，可見，越高，這種現(xiàn)象越明顯。3．滅火器放在烈日下溫度會（填升高/降低），這是通過的方法使其內(nèi)能增加，具有一定危險性，為了安全，滅火器應存放在陰涼干燥處。4．熾熱的鐵水具有能，當溫度降低時，其內(nèi)能會。0℃的冰塊（選填“具有”或“沒有”）內(nèi)能，當溫度升高時，其內(nèi)能會。5．關于機械能和內(nèi)能，下列說法正確的是（）A．溫度低于0℃的物體不具有內(nèi)能B．物體具有內(nèi)能，也可以同時具有機械能C．具有機械能的物體不一定具有內(nèi)能D．內(nèi)能與機械能是同一種形式的能6．兩個物體放在一起，相互接觸，但它們之間沒有發(fā)生熱傳遞，則它們具有相同的（）A．形狀B．溫度C．內(nèi)能D．熱量7．以下說法正確的是（）A．物體的分子總是在做無規(guī)則運動，所以分子具有動能。B．當物體被舉高時，其分子勢能隨之增加。C．當物體運動速度增大時，其分子動能隨之增加。D．0℃以下時，物體分子既不具有動能也不具有勢能8．下列事例中，物體內(nèi)能減少的是（）A．金屬湯勺放進熱湯中后會變得燙手B．放入電冰箱中的食物溫度降低C．一塊0℃的冰全部熔化成0℃的水D．“神舟”七號飛船返回艙進入大氣層后表面升溫9．與物體內(nèi)能有關的是（）A．物體運動的速度B．物體離地的高度C．物體的彈性變形D．物體的溫度10．當物體的溫度降低時，物體的（）A．動能減小B．勢能增大C．內(nèi)能減小D．機械能減小11．下列關于溫度、內(nèi)能、熱量的說法，正確的是（）A．物體溫度越高，它的熱量就越多。B．要使物體的內(nèi)能增加，不一定要吸收熱量。C．物體內(nèi)能增加，它的溫度就一定升高。D．物體吸收熱量，它的內(nèi)能一定增加。12.2熱量與熱值學習目標：1．知道熱量的概念及單位。2.會探究物體吸收或放出的熱量與物體溫度變化，質(zhì)量的關系。3．會運用公式進行相關熱值的計算。學習重點：熱值在生活中的應用，計算燃料完全燃燒放出的熱量。學習難點：理解熱值概念。自主學習：知識點一：什么叫做熱量閱讀課文，完成下列問題：1.熱量是指在過程中物體改變的多少。物體吸收熱量，增加，放出熱量，減少。2.熱量通常用符號表示，國際單位制中熱量的單位是。3.判斷對錯：（1）熱量就是內(nèi)能，一個物體具有內(nèi)能同時也具有熱量。（）（2）溫度越高的物體含有的熱量越多。（）知識點二：探究物體吸收或放出的熱量自主學習：猜想：物體吸收熱量的多少與哪些因素有關？閱讀活動1，完成下面問題：1.在探究物體吸收或放出的熱量實驗中，需要的器材有鐵架臺、酒精燈、、、相同的燒杯、計時表。水吸熱的多少可以根據(jù)來粗略判斷。2.給100g的水加熱，記錄的物理量有和。加熱相同的時間，水吸收的熱量相同，在探究水吸收的熱量與溫度變化的實驗過程中控制不變，改變，然后依據(jù)的不同從而知道水吸收的熱量不同。3.在探究水吸收的熱量跟它的質(zhì)量的關系時，該實驗要控制不變，改變。請你設計并說出你的實驗方案，實驗結論是。知識點三：燃料的熱值閱讀課文，完成下面問題：1.燃料的種類：燃料、燃料、燃料。2.質(zhì)量相等的不同燃料，在完全燃燒時放出的熱量是否相等？3.在物理學中，把叫做這種燃料的熱值。燃料完全燃燒的計算公式為4.閱讀常見燃料的熱值表，你的發(fā)現(xiàn)是氫氣的熱值是1.4×108J/m3，它表示的物理意義是利用氫氣作燃料，它的優(yōu)點是鞏固練習：1.熱量是為了描述和量度而引入的物理量，它的單位是。有人說，物體的溫度越高，所含有的熱量越多。這種說法正確嗎？為什么？。2.物體吸收或放出的熱量跟和有關。當質(zhì)量一定時，物體吸收或放出的熱量跟升高或降低的溫度；當升高或降低的溫度相同時，物體吸收或放出的熱量跟它的質(zhì)量。3.干木柴的熱值是1.2×107J/kg，它的物理意義是。如完全燃燒kg的干木柴，可以放出3.6×107J的熱量。達標檢測：1.下列關于熱量的說法中正確的是（）A．一個物體具有內(nèi)能同時也具有熱量B．溫度越高的物體含有的熱量越多C．一杯熱水逐漸變涼了是因為它不斷地釋放熱量，使其內(nèi)能減小，溫度降低D．以上說法都不正確2.下列關于熱值的說法中，正確的是（）A．任何物體都有熱值B．燃料燃燒時才有熱值C．燃料的熱值與燃料是否完全燃燒無關D．燃燒時放出熱量多的燃料熱值大3.煤油的熱值為4.6×107J/kg，100g煤油完全燃燒可以放出多少熱量？4.西氣東輸?shù)谝黄诠こ讨鞲删€西起塔里木盆地的油氣田，向東途經(jīng)九個省區(qū)，最終到達上海，年輸送天然氣1.2×1010m3，即年輸氣質(zhì)量kg為。如果這些天然氣完全燃燒，那么放出熱量J。(管道內(nèi)天然氣的密度為6kg/m3，天然氣的熱值是5×107J/m3)拓展訓練：1.將熱量、溫度、內(nèi)能三個物理量分別填入下面的空格中：（1）今天天氣很熱，這里的“熱”是指﹍﹍﹍﹍﹍；（2）物體吸熱升溫，這里的“熱”是指﹍﹍﹍﹍﹍；（3）摩擦生熱，這里的“熱”是指﹍﹍﹍﹍﹍。2.關于熱量、內(nèi)能、溫度的關系，下列說法正確的是（）A．物體吸收了熱量，它的溫度一定升高，內(nèi)能一定增加B．物體的溫度升高，它的內(nèi)能一定增加，一定是吸收了熱量C．物體的內(nèi)能增加了，它的溫度一定升高，一定是吸收了熱量D．以上說法都不對學3.關于燃料和熱值，以下說法中正確的是（）A.燃料的熱值與燃料的質(zhì)量無關B.容易燃燒的燃料熱值一定大C.煤的熱值大于干木柴的熱值，燃燒煤放出的熱量一定比燃燒干木柴放出的熱量多D.為了提高鍋爐的效率，定要用熱值高的燃料12.3研究物質(zhì)的比熱容一．學習目標：1．理解比熱容的概念，知道比熱容的單位、意義。2．會查物質(zhì)的比熱容表，知道水的比熱容。3．會用比熱容的知識解釋相關現(xiàn)象。4．理解熱量的計算公式，并能進行簡單計算。學習重點：會應用比熱容的知識解釋相關現(xiàn)象，應用比熱容公式及其變形公式解決相關計算問題。學習難點：理解比熱容的概念。自主學習：閱讀教材，完成下列問題：1.質(zhì)量相等的不同物質(zhì)在升高相同的溫度時，吸收的熱量是的。2.什么叫物質(zhì)比熱容？3.比熱容的單位是讀作。目標導學：知識點一：探究物質(zhì)的吸放熱性能設計實驗——探究不同物質(zhì)的吸、放熱性能1．實驗運用什么研究方法？2．實驗中要控制哪些物理量相同？實驗中要如何控制單位時間內(nèi)物質(zhì)吸收的熱量相同？3．怎么比較物質(zhì)的吸熱本領？升高相同溫度，觀察是否相同。小組討論：物體吸收（放出）熱量的公式為。知識點二：什么是比熱容1.水的比熱容是，意義是。水的比熱容是最大的嗎？知識點三：利用水的比熱容較大解釋有關現(xiàn)象中午，為什么覺得沙子很燙？而傍晚，為什么覺得沙子又變涼了？鞏固練習：1.冬天，我們常用熱水袋取暖，這主要是因為水具有（）A．較大的比熱容

B．較大的密度

C．較高的沸點

D．較大的質(zhì)量2.甲、乙兩物體，質(zhì)量之比為1：2，吸收相同的熱量，升高的溫度之比為1：2，則甲、乙比熱容之比為（）A．1：1B．1：2C．1：4D．4：1達標檢測：1．一塊冰的比熱容是2.1×103J/（kg.℃），表示的物理意義是，熔化一半后，剩余冰塊的比熱容為。2．我國許多城市建有大型綠地，綠地中的人工湖有“吸熱”功能，盛夏時節(jié)能大大減弱周圍地區(qū)的“熱島效應”。若某一人工湖湖水的質(zhì)量為1.0×107Kg，水溫度升高2℃，則湖水吸收的熱量為J；若這些熱量被同等質(zhì)量的砂石吸收，則砂石升高的溫度（填大于/等于/小于）2℃。3．質(zhì)量為5Kg的水溫度從80℃降低到60℃，內(nèi)能（填增加/減少）了J。4．下列情況中，比熱容會發(fā)生變化的是（）A．一杯水倒出一半B．把鐵塊加工成鐵屑C．水凝固成冰D．10℃的水變成15℃的水5．沙漠地區(qū)在日光照射下，要比湖泊濕地處溫度升高得快的原因是（）A．沙的比熱容小B．沙吸收的熱量多C．沙的密度大D．沙漠地區(qū)日照時間長6．關于比熱容，下列說法正確的是A．物體的比熱容跟物體吸收或放出的熱量有關B．物體的比熱容跟物體的溫度有關C．物體的質(zhì)量越大，它的比熱容越大D．物體的比熱容是物體本身的一種屬性，與溫度、質(zhì)量都沒有關系7．把冰塊放在食品上面，利用冰塊吸熱保鮮食品，一塊低溫的冰吸收8.4×103J的熱量，溫度從－14℃升高到－4℃，試求這塊冰的質(zhì)量。（冰的比熱容是2.1×103J/（Kg.℃））8．由實驗測量可知，質(zhì)量是100g，初溫是24℃的實心金屬球吸收2.3×103J的熱量后，溫度升高50℃，則該金屬球的比熱容是多少？查表可知這種金屬可能是什么物質(zhì)？12.4熱機與社會發(fā)展學習目標：1．了解可以利用內(nèi)能來做功。2．了解四沖程汽油機的基本工作原理，了解四沖程汽油機工作過程的能量的轉化。3．了解熱機的效率，通過對熱機效率的認識，增強效率意識和節(jié)能減排的環(huán)保意識。學習重點：了解四沖程汽油機的基本結構和工作原理。學習難點：理解熱機效率的計算公式。自主學習：1.熱機的種類：有、、、燃氣輪機、發(fā)動機和發(fā)動機。2.熱機的共同特點是：將燃料燃燒時的能轉化為能，然后通過做功，把能轉化為能。3.常用的熱機是內(nèi)燃機，燃料在機器內(nèi)部燃燒的熱機叫內(nèi)燃機。最常見的內(nèi)燃機以汽油或柴油為燃料，分別叫機和機。4.汽油機的主要構造有、、、、及曲軸和連桿。5.一個沖程：活塞從氣缸的運動到叫做一個沖程6.常見的汽油機必須連續(xù)完成、、和四個沖程，且不斷循環(huán)進行才能正常工作，目標導學：知識點一：汽油機1.吸氣沖程：進氣門，排氣門，活塞由氣缸最上端向運動，和的混合物吸入氣缸。2.壓縮沖程：進氣門和排氣門，活塞由氣缸最下端向運動，燃料的混合物被，汽缸內(nèi)溫度，氣壓。在此過程中，能轉化能。3.做功沖程：在壓縮沖程末，產(chǎn)生電火花（點燃式），燃料混合物劇烈燃燒，產(chǎn)生高溫高壓的燃氣推動活塞向運動，并通過連桿驅(qū)使曲軸轉動對外。在此過程中，能轉化能。4.排氣沖程：進氣門，排氣門，活塞由氣缸最下端向運動，把廢氣排出氣缸。5.汽油機一個工作循環(huán)包括沖程，活塞往復次，曲軸轉動圈，對外做功次。其他沖程靠飛輪的完成。6.汽油機和柴油機的異同點。（閱讀“信息瀏覽”部分，并仔細與汽油機比較后填寫）相同點工作循環(huán)都有沖程，活塞往復次，曲軸轉動周，對外做功次能量轉化（1）壓縮沖程：機械能轉化成內(nèi)能（2）做功沖程：內(nèi)能轉化成機械能啟動都需要帶動。汽油機柴油機不同點燃料是。是。構造有，無噴油嘴有，無火花塞吸氣沖程吸入和的混合物。吸入的是。壓縮沖程氣壓、溫度相對較。氣壓、溫度相對較。點火方式式壓燃式效率20%—30%28%—40%主要用途汽車、飛機、摩托車、小型農(nóng)業(yè)機械拖拉機、坦克、輪船、內(nèi)燃機車、載