核心素養(yǎng)視野下初中道德與法治案例教學(xué)法的運用 論文

2022年安徽省中小學(xué)教育教學(xué)論文評選核心素養(yǎng)視野下初中道德與法治案例教學(xué)法的運用摘要：現(xiàn)階段我國教育開展的目標(biāo)在于提升學(xué)生的核心素養(yǎng)，是從傳統(tǒng)的以文化知識為重點的學(xué)習(xí)中脫離出來，轉(zhuǎn)而注重于學(xué)生終身學(xué)習(xí)能力以及優(yōu)良思想道德修養(yǎng)的培需要注重道德與法治教學(xué)的開展，根據(jù)教材內(nèi)容、結(jié)合學(xué)生熟悉的生活中的例子進(jìn)行教學(xué)，由此激發(fā)其了解興趣的同時，還能更深入的分析與理解，由此提升道德與法治教學(xué)的效率。這篇文章將從道德與法治課堂采用案例教學(xué)法的重要作用、有效開展的措施進(jìn)行詳細(xì)闡述。關(guān)鍵詞：核心素養(yǎng)；初中道德與法治；案例教學(xué)法；運用積極引導(dǎo)下，有助于其形成正確的價值觀點，避免出現(xiàn)思想品德和行為的偏差。一、初中階段道德與法治課堂采用案例教學(xué)法的重要作用即可，沒必要投入太多的精力和時間。性，在道德與法治課堂通過具體案例讓學(xué)生的思想得到正確引導(dǎo)、行為方式得到糾正，代的腳步。二、有效使用案例教學(xué)法，教師需注重的方面治教育，教師需要注重于專業(yè)能力和教學(xué)水平的提升，具體來講包括以下幾個方面：12022年安徽省中小學(xué)教育教學(xué)論文評選1.致力于專業(yè)知識的豐富初中階段的道德與法治教師為了更好的開展教學(xué)活動，需要具備提升自我的意識，生活的能力，用以解決日常生活所帶來的疑問和困難，最終達(dá)到提升核心素養(yǎng)的目的。2.日常生活中有意識的尋找便于學(xué)生接受的案例為了在道德與法治課堂更好的利用案例教學(xué)法，教師在日常生活中要有意識的尋找和發(fā)現(xiàn)與教材內(nèi)容能夠完美結(jié)合的案例，讓教學(xué)內(nèi)容更易于被廣大學(xué)生所接受，也有效還有助于我們的生活更為順?biāo)?。在這種情況下，學(xué)生才愿意以積極的心態(tài)開展這一門功課的學(xué)習(xí)，也才有機(jī)會對其形成正確的引導(dǎo)，便于培養(yǎng)正確的價值觀點，并使其行為得到有效規(guī)范。3.打造多樣化的教學(xué)模式傳統(tǒng)的以教師為主體的教學(xué)模式已經(jīng)不適合于全面發(fā)展人才的培養(yǎng)，所以在核心素并且可以通過教室內(nèi)的多媒體設(shè)備、語言講解等形式，使學(xué)生能更快的沉浸于直觀、形象的教學(xué)情境中，鼓勵和引導(dǎo)大家就所看到的問題發(fā)表自己的想法與意見，可以以聊天的形式加深對于這一事件的分析與理解，還可以結(jié)合教材中所涉及的主題，請同學(xué)們講一講與之相關(guān)的故事，并請其他同學(xué)就知識點進(jìn)行總結(jié)。改變一成不變的以教師為主導(dǎo)的教學(xué)方式，可以提升同學(xué)們的興趣感的同時，也會使其更快的融入其中，在案例的分析中對于知識的理解變得更深入。教師也可以引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會時事新聞，并試著把新聞的內(nèi)容和教材中的知識點進(jìn)行結(jié)合與分析，使其思想和行為都朝正確的方向發(fā)展。三、初中道德與法治課堂有效實施案例教學(xué)法的策略礎(chǔ)。為了在初中階段的教學(xué)中更好的開展道德與法治教育，可以有效采用案例教學(xué)法，22022年安徽省中小學(xué)教育教學(xué)論文評選具體實施需要注重以下幾個方面：1.注重教材內(nèi)容和案例的有效結(jié)合，促進(jìn)教學(xué)目標(biāo)的實現(xiàn)開設(shè)道德與法治課程的目的是通過有效學(xué)習(xí)提升學(xué)生的思想道德修養(yǎng)和法治觀念。提升。同學(xué)的紅色顏料用完了，而他所描繪的圖畫正好需要紅色顏料，不能用其座位旁邊的B同學(xué)順利完成美術(shù)作品。而后來在自習(xí)課中B同學(xué)有一道數(shù)學(xué)題不會做，向A同學(xué)請教，而A同學(xué)卻只忙著完成自己的作A同學(xué)和B同學(xué)對于他人的請求有著不一如何更好的與人相處，提高與人合作的能力。2.結(jié)合教材內(nèi)容選擇恰當(dāng)?shù)陌咐?，使教學(xué)質(zhì)量和效率得以大幅度提升例的學(xué)習(xí)與分析有所感悟，促進(jìn)思想道德修養(yǎng)的提升，也使行為更合乎規(guī)范。理，乘客提醒家長管一管孩子，卻被惡言相向”，在事件描述完后可以問一問學(xué)生：都大聲喧嘩；在火車、地鐵上抽煙、喝酒、脫鞋等等，那我們的生活將變成什么樣子，32022年安徽省中小學(xué)教育教學(xué)論文評選讓學(xué)生發(fā)揮想象力，把這些場景帶入到自己的日常生活，想一想生活將變成什么樣子，考慮他人感受，從而達(dá)到提升思想道德修養(yǎng)的目的。3.緊隨時代發(fā)展，把先進(jìn)的科技融入案例教學(xué)中容豐富備受學(xué)生喜歡的教學(xué)模式，可以把先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)引入到案例教學(xué)中來。之感，加深對于一些時間的認(rèn)知。家庭的責(zé)任、慢慢變成了耄耋之年的老人，坐在搖椅上回想自己漫長的人生。困難中砥礪前行，成就自己的同時使人生價值得到最大程度的實現(xiàn)。結(jié)束語42022年安徽省中小學(xué)教育教學(xué)論文評選多媒體設(shè)備播放案例，便于學(xué)生通過生動、形象的例子加深對抽象法律、法規(guī)的理解，到培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)，打造高質(zhì)量道德與法治課堂的目的。參考文獻(xiàn)[1]周雪.案例教學(xué)法在初中道德與法治課堂中的應(yīng)用研究[J].中學(xué)課程輔導(dǎo)(教師教育),2021(13):103.[2]賴姍姍.核心素養(yǎng)視野下初中道德與法治案例教學(xué)法的應(yīng)用原則