《阿凡提的故事》課件3

阿凡提的故事（劇本）語(yǔ)文S版三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第八單元

阿凡提：并非虛構(gòu)，而是一個(gè)真實(shí)的歷史人物。他的本名叫霍加·納斯?fàn)柖?；也有人叫他納斯?fàn)柖　ぐ⒎蔡峄蛎ぜ{斯?fàn)柖??！鞍⒎蔡帷辈皇侨嗣?，正同“霍加”和“毛拉”一樣，都是?duì)人的尊稱?！鞍⒎蔡帷币鉃椤跋壬?、“老師”，“霍加”、“毛拉”則是伊斯蘭教宗教人士的尊號(hào)。學(xué)習(xí)目標(biāo)1.學(xué)會(huì)本課的生字、新詞。2.正確、流利地分角色朗讀課文并演出來(lái)。3.讀懂課文內(nèi)容，理解阿凡提是怎樣巧妙地替阿地力辯護(hù)的。和生字新詞交朋友。聽(tīng)寫(xiě)生詞看誰(shuí)是生詞新詞最好的朋友！

劇本：劇本是一種文學(xué)形式，是戲劇藝術(shù)創(chuàng)作的文本基礎(chǔ)，編導(dǎo)與演員根據(jù)劇本進(jìn)行演出。與劇本類似的詞匯還包括腳本、劇作等等。它以代言體方式為主，表現(xiàn)故事情節(jié)的文學(xué)樣式．它是戲劇演出的文學(xué)依據(jù)，是導(dǎo)演和演員二次創(chuàng)作的出發(fā)點(diǎn)．在文學(xué)領(lǐng)域里，它是一種獨(dú)特的文體；在藝術(shù)領(lǐng)域里，它又接近文學(xué)；在戲劇領(lǐng)域里，它是一切戲劇活動(dòng)的根本出發(fā)點(diǎn)。小組內(nèi)分角色朗讀文章讀第一幕討論交流：①商人為什么喊冤？②店主是怎樣算賬的？三年前在商人店里吃了一只雞、兩個(gè)雞蛋。當(dāng)時(shí)說(shuō)好下次來(lái)時(shí)還店主飯錢(qián)。今天過(guò)來(lái)還錢(qián)時(shí)，店主竟然開(kāi)口要二百塊銀元。三年來(lái)，那只母雞每年至少要下一百個(gè)蛋；這些蛋又可以孵出一百只小雞；小雞長(zhǎng)大后再下蛋，再孵小雞，三年能孵多少只雞，現(xiàn)在該是多大一群哪！總結(jié)：第一幕是故事的起因和經(jīng)過(guò)讀第二幕思考：1、阿凡提是怎樣施計(jì)謀的？2、喀孜那樣算賬對(duì)嗎？為什么？3、喀孜老爺為什么會(huì)無(wú)可奈何？用炒熟的麥子不能播種來(lái)說(shuō)明煮熟的雞不能下蛋。不對(duì)，因?yàn)橹笫斓碾u不能下蛋。引用他自己所知的道理：煮熟的麥子不能播種老說(shuō)明煮熟的雞不能下蛋?！鞍崞鹗^砸自己的腳”讓其無(wú)可奈何總結(jié)：第二幕是故事的基經(jīng)過(guò)和結(jié)果你覺(jué)得商人、店主、喀孜老爺、阿凡提各是怎樣的人？總結(jié)：商人：一個(gè)被人敲詐的、無(wú)辜的外鄉(xiāng)人，讓人同情的受害者。店主：一個(gè)狡詐、欺弱怕強(qiáng)的壞人。喀孜老爺：一個(gè)虛偽、愚蠢、貪贓枉法的官 員。阿凡提：一個(gè)樂(lè)觀善良、聰明機(jī)智、不畏強(qiáng) 暴、樂(lè)于助人的傳奇英雄。分組表演

反饋檢測(cè)阿凡提是怎樣巧妙地替阿地力辯護(hù)的？以其之矛攻其之盾，使喀孜無(wú)可奈何，只好按照常理做出公正的判決。評(píng)價(jià)