幼兒園大班上學(xué)期社會(huì)《人人遵守班級(jí)公約》教學(xué)設(shè)計(jì)

PAGEPAGE8幼兒園大班上學(xué)期社會(huì)教案?人人遵守班級(jí)公約?含反思大班上學(xué)期社會(huì)教案?人人遵守班級(jí)公約?含反思適用于大班的社會(huì)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒善于發(fā)現(xiàn)一日活動(dòng)中不守規(guī)那么的現(xiàn)象，聯(lián)系生活實(shí)際大膽表達(dá)自己的感受及想法，通過游戲和故事了解遵守規(guī)那么的重要性，運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)以繪畫方式設(shè)計(jì)班級(jí)公約，并養(yǎng)成自覺遵守的習(xí)慣，快來看看幼兒園大班上學(xué)期社會(huì)?人人遵守班級(jí)公約?含反思教案吧?；顒?dòng)目標(biāo)：1.通過游戲和故事了解遵守規(guī)那么的重要性。2.善于發(fā)現(xiàn)一日活動(dòng)中不守規(guī)那么的現(xiàn)象，聯(lián)系生活實(shí)際大膽表達(dá)自己的感受及想法。3.運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)以繪畫方式設(shè)計(jì)班級(jí)公約，并養(yǎng)成自覺遵守的習(xí)慣。4.培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個(gè)性。5.激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達(dá)、交流的興趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1.課件：不守規(guī)那么的丁當(dāng)狗。(網(wǎng)上可下載?幼兒畫報(bào)?2005年第36期?好習(xí)慣故事?欄目)2.聯(lián)系生活實(shí)際的錄像、圖片等。3.記錄的彩色紙、筆?；顒?dòng)過程：(一)故事導(dǎo)入，了解規(guī)那么的重要性。1.教師：有一只叮當(dāng)狗，想到游樂場(chǎng)去玩，他是怎么做的呢下面就請(qǐng)小朋友們一起來看一段叮當(dāng)狗的錄像。2.幼兒欣賞課件：?不守規(guī)那么的叮當(dāng)狗?。3.討論、交流。(1)叮當(dāng)狗去游樂場(chǎng)發(fā)生了什么事情(2)小動(dòng)物們對(duì)叮當(dāng)狗的做法感到滿意嗎他們是怎么說的(3)你覺得叮當(dāng)狗這樣做對(duì)嗎為什么(4)最后花喜鵲對(duì)叮當(dāng)狗說了一段什么話4.教師：是呀!叮當(dāng)狗這樣做很不好，小動(dòng)物們都不喜歡他，讓我們一起把花喜鵲說的話告訴叮當(dāng)狗，讓他牢牢地記?。憾．?dāng)狗，聽我說，做游戲有規(guī)那么，大家都遵守，玩得才快活!(二)火眼金睛，找出不守規(guī)那么的行為。教師：生活中規(guī)那么處處有，時(shí)時(shí)需要我們來遵守。現(xiàn)在我們來做個(gè)小游戲，名字就叫火眼金睛，看看誰的眼睛就象孫悟空的火眼金睛，請(qǐng)大家找找圖片中一些不守規(guī)那么的現(xiàn)象，并說一說這樣做為什么不對(duì)。火眼金睛的游戲是有規(guī)那么的，拿就是--誰先發(fā)現(xiàn)誰就叫停?？凑l找得快，說得好。1.播放幼兒一日生活的錄像片段，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)規(guī)那么。(1)升旗時(shí)：行注目禮時(shí)眼睛不看國(guó)旗。(國(guó)旗是國(guó)家的象征,升國(guó)旗時(shí)行注目禮是尊敬國(guó)旗熱愛國(guó)家的表現(xiàn)。)(2)吃飯時(shí)：在和旁邊的小朋友講話，不專心吃。(講話不僅吃得慢，飯要變冷，而且有時(shí)還會(huì)將米粒嗆到器官里，骨頭卡到喉嚨里，會(huì)有生命危險(xiǎn)。)(3)上下樓時(shí)：兩步一走。(踩不好，會(huì)從樓梯上摔下來，身體受傷。)(4)課間時(shí)：和同伴在走廊里奔跑。(玩得滿頭大汗容易生病，還會(huì)你撞我、我撞你摔跤。)(5)洗手時(shí)：推擠前面的小朋友。(盥洗室很滑，腳下不穩(wěn)就摔跤。)(6)玩滑梯時(shí)：從下往上爬。(容易摔跤，還會(huì)影響別的小朋友。)2.邊看邊說，有哪些不好的行為，可能會(huì)有什么后果3.教師：說的好?？磥硇∨笥褌兌加幸浑p孫悟空的火眼金眼,都找到了，還明白了不守規(guī)那么不僅自己會(huì)受到傷害，而且還可能會(huì)影響到別人，老師相信你們今后一定能做個(gè)遵守幼兒園規(guī)那么的好孩子。(三)操作實(shí)踐，制訂班級(jí)公約。1.教師：我們小朋友每天都要在班級(jí)生活學(xué)習(xí)，那在班級(jí)中也要有各種各樣的規(guī)那么做保障，請(qǐng)大家想想在我們班級(jí)里應(yīng)該遵守哪些規(guī)那么，形成我們的班級(jí)公約，請(qǐng)大家和旁邊的小朋友討論一下。2.分組討論、交流。3.幼兒操作設(shè)計(jì)一日活動(dòng)規(guī)那么標(biāo)記。4.展示標(biāo)記，并說說適合放在活動(dòng)室的什么地方，為什么結(jié)束語：規(guī)那么處處有，大家來遵守，方便你我他，生活更美好。讓我們一起把自己設(shè)計(jì)的規(guī)那么圖制訂成班級(jí)公約，做到人人遵守班級(jí)公約?；顒?dòng)延伸：1.區(qū)域活動(dòng)：將一日活動(dòng)規(guī)那么設(shè)計(jì)成棋譜，幼兒進(jìn)行棋類游戲。2.家園共育：提供圖文并茂的班級(jí)公約，由家長(zhǎng)監(jiān)督幼兒每日反思。3.日常滲透：在各項(xiàng)活動(dòng)中提醒自覺遵守分享、輪流、等候等的游戲規(guī)那么。資料附錄：故事：不守規(guī)那么的丁當(dāng)狗丁當(dāng)狗，樂呵呵，叮叮當(dāng)當(dāng)唱著歌：今天我去游樂場(chǎng)，我最喜歡過山車。走上街，皺眉頭，排隊(duì)等車人真多。一個(gè)一個(gè)又一個(gè)，一排排成一條蛇。車進(jìn)站，門翻開，丁當(dāng)狗一下?lián)渖蟻恚何铱蓻]有耐心來排隊(duì)，管他什么應(yīng)該不應(yīng)該。右手扒開小花貓，左手推倒豬太太。上了車，搶個(gè)位，高快樂興看窗外。大象伸出長(zhǎng)鼻子，一下卷起丁當(dāng)狗。一舉舉到半空中，丁當(dāng)狗嚇得直發(fā)抖。大象鼻子晃又晃，把丁當(dāng)狗輕輕放地上：丁當(dāng)狗，你想想，不守規(guī)那么不應(yīng)當(dāng)?；ㄏ铲o唱起歌：丁當(dāng)狗，聽我說，做游戲，有規(guī)那么，大家都遵守，玩得才快活。設(shè)計(jì)意圖：社會(huì)規(guī)那么是約束每個(gè)人言行的道德準(zhǔn)繩，可如今的獨(dú)生子女自私、霸道，樣樣都要爭(zhēng)先，不守規(guī)那么，其行為還直接導(dǎo)致了同伴關(guān)系的不融洽，受孤立。為此，我們針對(duì)幼兒中間存在的這一現(xiàn)象，在日?；顒?dòng)中要求幼兒遵守分享、輪流、等候等游戲規(guī)那么，故事?不守規(guī)那么的丁當(dāng)狗?通過叮當(dāng)狗去游樂場(chǎng)游玩發(fā)生的一系列不守規(guī)那么的行為，讓幼兒有所感觸，從丁當(dāng)狗的行為中折射出幼兒平時(shí)的行為。此活動(dòng)將聯(lián)系生活實(shí)際，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行換位思考，并明白不遵守規(guī)那么給別人造成的后果。從而幫助幼兒理解規(guī)那么的重要性，并養(yǎng)成自覺遵守規(guī)那么的習(xí)慣。活動(dòng)反思：課始，讓學(xué)生了解什么是公約：公約是集體共同制定的、大家共同遵守的約定。為了讓集體更文明，班級(jí)更美好，我們可以針對(duì)班中存在的問題制訂班級(jí)公約，通過班級(jí)公約的形式來標(biāo)準(zhǔn)我們的行為，催促我們改正不良的行為。然后，以六人小組的形式分組討論，確定哪些是我們班存在的問題，需要參加班級(jí)公約，催促我們改良。學(xué)生們積極參與討論，人人發(fā)言，并由組長(zhǎng)記錄下。再請(qǐng)每組介紹分別制訂出的公約，進(jìn)行班級(jí)交流，針對(duì)什么問題，制訂什么約定。在交流過程中要求學(xué)生對(duì)各組提出的約定條例進(jìn)行表決。全班通過或絕大多數(shù)人通過的就記錄在黑板上。交流結(jié)束后，黑板上就記錄下了我班的文明公約。再請(qǐng)同學(xué)仔細(xì)看一遍，是否還有改良的地方，再進(jìn)行班級(jí)公決，定下班級(jí)公約。課后我把學(xué)生制訂的公約進(jìn)行整理，張貼在班級(jí)醒目之處，并請(qǐng)學(xué)生簽名。在情感上，學(xué)生能夠接受班級(jí)公約的制定活動(dòng)，并有按照班級(jí)公約標(biāo)準(zhǔn)自己言行的意愿；在行為上，大局部學(xué)生能夠表現(xiàn)出符合班級(jí)公約的行為。小百科：公約，是指用來稱呼在國(guó)際組織主持下或國(guó)際會(huì)議上通過的關(guān)于某一個(gè)專門領(lǐng)域的規(guī)那么的多邊條約。例如，1982年?聯(lián)合國(guó)海洋法公約?、1961年?維也納外交關(guān)系公約?、1969年?維也納條約法公約?等。內(nèi)容總結(jié)

〔1〕幼兒園大班上學(xué)期社會(huì)教案?人人遵守班級(jí)公約?含反思

大班上學(xué)期社會(huì)教案?人人遵守班級(jí)公約?含反思適用于大班的社會(huì)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中