《彩色的地球》教案

《彩色的地球》教案《彩色的地球》教案（精選3篇）

《彩色的地球》教案篇1

活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

最近，我班的孩子熱衷于哼唱《西游記》中的結(jié)尾曲《猴哥》，全班孩子幾乎都回唱，只是記不全那有點(diǎn)拗口的歌詞，而我班的孩子繪畫(huà)基礎(chǔ)很好，那何不讓他們以畫(huà)畫(huà)德育唱歌相結(jié)合的方式來(lái)綻開(kāi)活動(dòng)呢?因此，我設(shè)計(jì)了這個(gè)“畫(huà)地球唱地球”的藝術(shù)綜合活動(dòng)，讓幼兒在畫(huà)畫(huà)唱唱中體驗(yàn)藝術(shù)創(chuàng)作帶來(lái)的歡樂(lè)，同時(shí)更進(jìn)一步增進(jìn)幼兒對(duì)地球的熟悉，增加喜愛(ài)地球、愛(ài)護(hù)地球的意識(shí)。

活動(dòng)目標(biāo)

1.按自己的意愿自由合作繪畫(huà)，表現(xiàn)出地球的山川、河流、房屋、動(dòng)植物等特征。

2.能把畫(huà)面內(nèi)容填入熟識(shí)的曲調(diào)中并演唱出來(lái)。

3.喜愛(ài)地球，喜愛(ài)可愛(ài)家園，體驗(yàn)創(chuàng)作的歡樂(lè)。

4.引導(dǎo)幼兒能用幫助材料豐富作品，培育他們大膽創(chuàng)新力量。

5.讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、制造的力量。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

1.小組合作具有創(chuàng)新的繪畫(huà)。2.把畫(huà)面內(nèi)容填入熟識(shí)的曲調(diào)中并演唱出來(lái)。

活動(dòng)預(yù)備

1.話有地球外形的畫(huà)紙每組一張，黑色記號(hào)筆若干。

2.歌碟、影碟機(jī)。

活動(dòng)過(guò)程

一、看看說(shuō)說(shuō)

出示地球畫(huà)紙，讓幼兒說(shuō)說(shuō)地球上有些什么。引導(dǎo)幼兒用“有……有……還有……”句式回答。

二、想想畫(huà)畫(huà)

師：那么想不想請(qǐng)小畫(huà)筆幫忙來(lái)裝扮裝扮大地球呢?

1.交代要求：每組合作完成一幅畫(huà)，盡量和別人畫(huà)得不一樣。

2.2.幼兒合作繪畫(huà)，老師巡回指導(dǎo)

三、說(shuō)說(shuō)唱唱

展現(xiàn)幼兒的作品

1.說(shuō)一說(shuō)

師：那么在地球上話了些什么呢?

割據(jù)幼兒的回答在畫(huà)上貼上標(biāo)記，并整理成兒歌和幼兒一起念。

2.唱一唱：

師：這么美的地球故事想不想把它變成歌曲唱出來(lái)呢?

跟著伴奏音樂(lè)看畫(huà)面集體練唱歌曲。

3.變一變：

依據(jù)幼兒的意愿變換挨次再練唱。

4.分組練唱：每組幼兒在自己的作品前看圖畫(huà)練唱。

四、環(huán)保教育

師：我們生活在漂亮的地球上，可是地球媽媽遭到了環(huán)境污染等破壞，我們可要好好愛(ài)護(hù)它，從小愛(ài)惜環(huán)境，不讓它受到損害。

教學(xué)反思

這接活動(dòng)課難就難在如何把地球故事編成歌曲唱，在唱的過(guò)程中我沒(méi)有讓孩子把畫(huà)的內(nèi)容全部唱出來(lái)，而是讓孩子自由選擇畫(huà)面內(nèi)容，并貼上標(biāo)記卡片再唱唱，充分敬重孩子，真正讓孩子成為活動(dòng)的仆人。

《彩色的地球》教案篇2

活動(dòng)目標(biāo)

1、學(xué)習(xí)運(yùn)用漿糊、小棒等材料進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作，感受漿糊刻印畫(huà)的特別藝術(shù)效果。

2、能依據(jù)顏色進(jìn)行大膽合理的想象，制造性地表現(xiàn)“彩色的地球”這一主題。

3、養(yǎng)成良好的作畫(huà)習(xí)慣，能與同伴合作運(yùn)用材料。

4、體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫(huà)的樂(lè)趣。

5、培育幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

活動(dòng)預(yù)備

1、教具：實(shí)物投影儀、小鳥(niǎo)頭飾。

2、材料：人手一張扇形紙、粗細(xì)不同的小棒、抹布、彩色漿糊(漿糊加顏料調(diào)配而成)。

活動(dòng)過(guò)程

一、開(kāi)頭部分

觀賞故事《彩色的地球》，激發(fā)幼兒的創(chuàng)作愛(ài)好。

1、老師敘述故事《彩色的地球》。

故事《彩色的地球》

一天.小烏問(wèn)烏媽媽“地球是什么顏色的?”烏媽媽說(shuō)“只要你圍著地球飛一圈，就知道了?！甭?tīng)了媽媽的話小鳥(niǎo)動(dòng)身了。

它飛呀飛呀.前面消失了一片藍(lán)藍(lán)的大海。小鳥(niǎo)興奮地喊起來(lái)“啊.我找到了.地球是藍(lán)色的?！闭f(shuō)著，它拿出扇形小紙片做了個(gè)標(biāo)記(老師示范)。

就這樣.小鳥(niǎo)每到一個(gè)地方.就做一個(gè)標(biāo)記、有綠色，紅色、棕色、黑色等。一圈飛完了、小鳥(niǎo)一看，咦’地球是什么顏色的呢?

2、結(jié)合故事其次段，老師示范：取一張扇形小紙，先用扁筆蘸滿藍(lán)色的漿糊，然后順著一個(gè)方向，從扇形紙的一頭涂到另一頭。要求涂得勻稱(chēng)，直到把扇形紙涂滿為止。涂好底色后，再用小棒刻畫(huà)上大海中的景物。

3、結(jié)合故事第三段，老師啟發(fā)幼兒想象：小鳥(niǎo)在綠色、紅色、黃色、棕色、黑色等地方看到了什么?

(幼綠色一一草原.紅色一花園，黃色一沙漠.棕色――村林，黑色一夜晚的城市)

二、基本部分

1、師：假如你是一只小鳥(niǎo)，你會(huì)看到些什么?(幼兒發(fā)揮想象.自由敘述。)

2、幼兒自由選擇，自由結(jié)伴，合作運(yùn)用材料操作。

3、老師支配6組，每組供應(yīng)一種顏色，幼兒按意愿選擇。

4、依據(jù)需要，選取粗細(xì)不同的小棒。如畫(huà)物體的外輪廓線，可選取粗的小棒，畫(huà)細(xì)節(jié)部分，可選取細(xì)的小棒。要求涂色勻稱(chēng)，留意桌面、衣服的衛(wèi)生。

三、結(jié)束部分

1、展現(xiàn)作品。鼓舞幼兒自由組合，用每6張扇形紙片拼成一個(gè)彩色的地球，如下圖：

2、邊傾聽(tīng)歌曲《世界兒童心連心》，邊觀賞作品，最終師生其同講評(píng)。著重進(jìn)行想象、制造方面的講評(píng)，確定想象豐富、奇怪的幼兒。例如，幼甲：我在黃色的地方看到了一片沙漠。沙漠里駱駝在行走。

幼乙：我在棕色的地方看到了螞蟻洞。有的螞蟻在搬棲，有的螞蟻在睡覺(jué)。

幼丙：我在黑色的地方看到了一片被污染的海洋。海面上漂著垃圾、魚(yú)兒，海水變臟了。

活動(dòng)反思

此次活動(dòng)，是老師結(jié)合其自身的專(zhuān)題“如何在美術(shù)活動(dòng)中滲透制造教育”所進(jìn)行的一次嘗試與探究。在活動(dòng)過(guò)程中，我們可時(shí)時(shí)到處窺見(jiàn)老師的制造教育：

1、命題富有制造性。圍繞“彩色的地球”這個(gè)命題，能向幼兒提出很多開(kāi)放性的問(wèn)題，能給幼兒充分的想象空間?；顒?dòng)以故事《彩色的地球》貫穿始終，教學(xué)氛圍寬松自由。

2、示范敏捷。示范抓重點(diǎn)，只做局部示范，變單純的由老師示范講解的填鴨模式為生動(dòng)活潑教學(xué)相長(zhǎng)的互動(dòng)模式。

3、材料新奇獨(dú)特。漿糊、顏料、小棒這些新穎的.作畫(huà)工具和方法，充分激發(fā)幼兒活動(dòng)的愛(ài)好。

4、制造性的講評(píng)。老師能供應(yīng)給幼兒充分的闡述機(jī)會(huì)，并能隨機(jī)挖掘幼兒制造性。

《彩色的地球》教案篇3

中班

活動(dòng)目標(biāo)：1、感受豐富的顏色，能依據(jù)顏色進(jìn)行大膽的想象。2、能運(yùn)用顏色，表現(xiàn)畫(huà)面；學(xué)習(xí)共同合作完成作品。3、激發(fā)幼兒喜愛(ài)地球、愛(ài)護(hù)地球的美妙愿望?；顒?dòng)預(yù)備：1.彩色的小鳥(niǎo)頭飾。（與幼兒人數(shù)相等）2.每組一張大的地球畫(huà)紙（分割成5塊）及底板。3.圓舞曲音樂(lè)；輕音樂(lè)。4.故事《彩色的地球》課件或圖片。5.顏料及排筆?；顒?dòng)過(guò)程：一、小鳥(niǎo)交伴侶：幼兒戴上彩色的小鳥(niǎo)頭飾，隨音樂(lè)找伴侶。歌詞：我就是×色的漂亮小鳥(niǎo)，你就是×色的漂亮小鳥(niǎo)；讓我們手拉手一起跳舞，啦啦啦！啦啦啦！啦啦啦！師：你跟什么顏色的小鳥(niǎo)交伴侶的？（重點(diǎn)鞏固熟悉紫色、玫紅色。）二、觀賞故事《彩色的地球》，激發(fā)幼兒的創(chuàng)作愛(ài)好。今日，張老師給小伴侶帶來(lái)一個(gè)故事《彩色的地球》，你們想聽(tīng)嗎？（協(xié)作課件或圖片）1、一天，小鳥(niǎo)問(wèn)鳥(niǎo)媽媽?zhuān)骸暗厍蚴鞘裁搭伾?？”鳥(niǎo)媽媽說(shuō)：“只要你圍著地球飛一圈就知道了?！甭?tīng)了鳥(niǎo)媽媽的話，小鳥(niǎo)動(dòng)身了。它飛呀飛呀，前面消失了一片藍(lán)藍(lán)的大海。小鳥(niǎo)興奮的喊起來(lái)：“啊，我找到了，地球是藍(lán)色的?！毙旭偟拇蟠?，飄揚(yáng)的彩旗，后面還不停地躍出歡樂(lè)的小魚(yú)，就這樣，小鳥(niǎo)又飛呀飛呀，“咦！地球是綠色的呀！”你們猜小鳥(niǎo)飛到哪兒？（啟發(fā)幼兒想象：小鳥(niǎo)在這些地方看到了什么？）綠色的；（草地-春天的草地處處鮮花盛開(kāi)、森林-茂密的森林多奇妙、大山-、湖水-碧綠的湖水像鏡子一樣……）有紅色；（楓樹(shù)林-火紅的樹(shù)葉真漂亮、蘋(píng)果園-蘋(píng)果園里蘋(píng)果紅、……）2.你們猜一猜小鳥(niǎo)還會(huì)看到地球是什么顏色的？為什么？（幼兒自由發(fā)言，說(shuō)說(shuō)小鳥(niǎo)可能會(huì)飛到那里？）幼：小鳥(niǎo)飛到葡萄園了，看到地球是紫色的；小鳥(niǎo)飛到煤炭里了，看到地球是黑色的；小鳥(niǎo)飛到南極了，它看到地球是白色的?！偨Y(jié)：小鳥(niǎo)告知我們地球是藍(lán)色的、綠色的、黃色的、紅色的…我們生活的地球真是一個(gè)顏色斑斕的地球。二、幼兒開(kāi)頭作畫(huà)，老師巡回指導(dǎo)。師：看看桌子上，老師為你們預(yù)備了什么？（地球）好看嗎？（不好看）為什么？（沒(méi)有顏色）1.介紹今日的繪畫(huà)工具及詳細(xì)要求。2.指導(dǎo)幼兒涂色的方法，以及能用多種色塊表現(xiàn)畫(huà)面。3.合作完成作品，鼓舞幼兒相互關(guān)心。四、評(píng)價(jià)作品：（1）展現(xiàn)每小組作品，請(qǐng)幼兒自我評(píng)價(jià)同伴的作品。你喜愛(ài)那組的作品？為什么？（2）老師評(píng)價(jià)：發(fā)覺(jué)在活動(dòng)中具有合作精神、相互關(guān)心的孩子。對(duì)他們進(jìn)行鼓舞，體會(huì)合作的樂(lè)趣！地球這么漂亮，我們更應(yīng)當(dāng)愛(ài)護(hù)她、愛(ài)惜她。讓我們的地球家園永久漂亮！活動(dòng)反思：中班孩子對(duì)顏色很感愛(ài)好，用顏色表達(dá)意愿特別劇烈，針對(duì)中班孩子在美術(shù)活動(dòng)中表現(xiàn)出的特點(diǎn)，設(shè)計(jì)了這節(jié)美術(shù)活動(dòng)。在活動(dòng)中通過(guò)“彩色小鳥(niǎo)找伴侶”的嬉戲，加強(qiáng)孩子對(duì)顏色的熟悉，重點(diǎn)鞏固熟悉紫色和玫紅色。在其次個(gè)環(huán)節(jié)聽(tīng)故事《彩色的地球》，引發(fā)孩子對(duì)顏色的聯(lián)想，從而感受到我們生活的地球是五顏六色、顏色斑斕的漂亮世界。孩子們通過(guò)已有的閱歷大膽想象，激發(fā)孩子下一步創(chuàng)作五彩地球的欲望。因此在第三個(gè)環(huán)節(jié)，我們?yōu)楹⒆宇A(yù)備了一