關(guān)于本地區(qū)義務(wù)教育發(fā)展?fàn)顩r調(diào)查實踐報告

四川工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院暑假社會實踐報告姓名：系部：經(jīng)濟(jì)管理系學(xué)號：班級：2012級經(jīng)信2班關(guān)于本地區(qū)義務(wù)教育發(fā)展?fàn)顩r調(diào)查實踐報告

內(nèi)容摘要：百年大計，教育為本。

“教育富則國富，教育強(qiáng)則國強(qiáng)”的思想，深深影響著世界各國教育的發(fā)展，使人們深刻認(rèn)識到教育在國家或區(qū)域競爭中的地位?？茖W(xué)技術(shù)的進(jìn)步，高素質(zhì)人力資源的積累和整體國民素質(zhì)的提高，都需要充分發(fā)揮教育在國家或民族競爭中的基礎(chǔ)作用?？v觀近幾年我鄉(xiāng)義務(wù)教育事業(yè)發(fā)展過程，應(yīng)該說辦學(xué)條件得到較大的改善，全面提高了義務(wù)教育的入學(xué)率和辦學(xué)水平，較好地滿足了人民群眾接受優(yōu)質(zhì)教育的需求，為構(gòu)建和諧校園作出了貢獻(xiàn)。但與社會發(fā)展進(jìn)步的速度和群眾日益高漲的社會需求相比，現(xiàn)階段義務(wù)教育的均衡發(fā)展還存在著一定的差距。

關(guān)鍵詞：

我校

義務(wù)教育

普及

發(fā)展?fàn)顩r

調(diào)查對象：寧夏回族自治區(qū)中衛(wèi)市第一、三小學(xué)調(diào)查時間：2011年7月20日至2011年七月31日

一、我校義務(wù)教育發(fā)展現(xiàn)狀：

（一）、普及程度

1、適齡兒童入學(xué)率

2008—2009學(xué)年，適齡兒童總數(shù)1104人（其中女童511人），已入學(xué)1088人（其中女童501人），適齡兒童入學(xué)率為95.55%，女童入學(xué)率為93.04%。

2009—2010學(xué)年，適齡兒童總數(shù)1092人（其中女童518人），已入學(xué)1082

2010—2011學(xué)年，適齡兒童總數(shù)1069人（其中女童505人），已入學(xué)1069人（其中女童505人），適齡兒童入學(xué)率為98.30%，女童入學(xué)率為98.01%。

2、初中階段入學(xué)率

2008—2009學(xué)年，適齡少年共674人，初中階段在校生378人，初中階段入學(xué)率為56.1%。

2009—2010學(xué)年，適齡少年共685人，初中階段在校生583人，初中階段入學(xué)率為85.1%。

2010—2011學(xué)年，適齡少年共665人，初中階段在校生641人，初中階段入學(xué)率為96.4%。

3、16、18周歲完成率

2008—2009學(xué)年，全校共有16周歲人口總數(shù)174人，已完成初等教育168人，完成率為96.55%；18周歲人口總數(shù)143人，已完成初級中等教育103人，完成率72.03%。

2009—2010學(xué)年，全校共有16周歲人口總數(shù)219人，已完成初等教育214人，完成率為97.71%；18周歲人口總數(shù)111人，已完成初級中等教育90人，完成率81.08%。

2010—2011學(xué)年，全校共有16周歲人口總數(shù)223人，已完成初等教育221人，完成率為99.10%；18周歲人口總數(shù)174人，已完成初級中等教育149人，（二）、師資水平

全校現(xiàn)有專任教師70人，初中專任教師21人，小學(xué)專任教師

49人。專任教師學(xué)歷情況：本科學(xué)歷15人，大專學(xué)歷46

人，中專學(xué)歷9人，

小學(xué)、初中專任教師學(xué)歷符合規(guī)定及取得相應(yīng)教師資格證書的分別占100%。

2001年起新補(bǔ)充的教師43名，學(xué)歷符合規(guī)定及取得相應(yīng)教師資格證書達(dá)到100%；

（三）、辦學(xué)條件

學(xué)?？傉嫉孛娣e為31666平方米，其中：校舍建筑面積為6075.92平方米,教學(xué)及輔助用房面積為3363.12平方米，行政用房面積為430平方米，生活用房面積為2913.2平方米。中小學(xué)學(xué)生生均建筑面積分別為2.15平方米，3.84平方米?，F(xiàn)有中、小學(xué)生課外各類圖書分別為4233冊、2256冊、生均占有分別為3.92冊和1.98冊。

（四）、教育經(jīng)費

2009年全鄉(xiāng)教育經(jīng)費總支出為

266.1

萬元；其中學(xué)生生活補(bǔ)助188.2萬元，公用經(jīng)費31.5萬元，公用取暖費46.4萬元。

2010年下?lián)堋皟苫睂Ｓ媒?jīng)費2.3wanyuan（五）、教育質(zhì)量

2009年，小學(xué)、初中生畢業(yè)率、體育合格率分別為62%和85%；小學(xué)、初中日常行為規(guī)范合格率分別為88%和90%。

二、影響我校教育事業(yè)發(fā)展的幾個問題

1、部分學(xué)校辦學(xué)條件較差。學(xué)校雖然經(jīng)過“普九”后條件大為改善，但長期以來由于投入不足，加上債務(wù)沉重，很多農(nóng)村學(xué)校校舍得不到很好的及時維修和改善，日漸陳舊；教學(xué)儀器和設(shè)施既簡陋又嚴(yán)重缺乏；因教學(xué)條件差有不少骨干教師也流向城鎮(zhèn)。這些嚴(yán)重地制約著農(nóng)村學(xué)校的生存和發(fā)展。

2、教育投入仍顯不足。教育投入不足主要表現(xiàn)，一是教育發(fā)展經(jīng)費未能依法到位。學(xué)校公用經(jīng)費本來投入不足，諸如教師培訓(xùn)、職業(yè)教育、成人教育、教育教研、教育督導(dǎo)等教育專項經(jīng)費均沒有列入財政預(yù)算。在農(nóng)村，義務(wù)教育經(jīng)費保障新機(jī)制實施后，學(xué)校不再收雜費了，教學(xué)設(shè)施的添置特別是信息化建設(shè)的資金沒有穩(wěn)定的來源，造成一些學(xué)校開課困難；寄宿制學(xué)校校舍的維修及學(xué)生的水電費用也困擾著學(xué)校。二是教師津貼沒有落實。教師工資除財政預(yù)算部分到位外，其余應(yīng)發(fā)津貼靠各學(xué)校自行解決，絕大部分學(xué)校教師津貼未能足額到位，還有的學(xué)校因教師緊缺所聘用教師要自籌經(jīng)費，這些都無不影響到學(xué)校教育教學(xué)工作3、教師隊伍結(jié)構(gòu)性矛盾較為突出。一是教師年齡結(jié)構(gòu)不合理，學(xué)校教師年齡老化，男教師55歲、女教師50歲以上的占50%以上，因而社會流行著

“爺爺奶奶教小學(xué)，叔叔阿姨教初中，哥哥姐姐教高中”的說法；二是教師學(xué)科結(jié)構(gòu)性缺陷，在小學(xué)方面語文和數(shù)學(xué)學(xué)科教師嚴(yán)重超編，英語和微機(jī)以及音、美、體等專職學(xué)科教師缺乏，有的學(xué)校不得已由語數(shù)教師轉(zhuǎn)崗或兼職，有的學(xué)校還無法開設(shè)英語和微機(jī)課程。三是小學(xué)與初中教師編制不平衡。初中教師嚴(yán)重缺編，不少學(xué)校因為教師嚴(yán)重不足，在職在崗教師長期超負(fù)荷工作，有的則很多學(xué)科無法正常開課，有的學(xué)校為了教學(xué)正常運轉(zhuǎn)不得已外聘人員，學(xué)校又得自己想辦法支出工資，這些無不對義務(wù)教育的均衡發(fā)展帶來很大的影響三、對今后工作的幾點建議

1、進(jìn)一步加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，努力促進(jìn)義務(wù)教育的均衡發(fā)展。首先政府要認(rèn)真貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，認(rèn)識義務(wù)教育不均衡發(fā)展有著長期的、深刻的歷史原因，解決這個問題是一個長期的、動態(tài)的、辯證的歷史過程，因而要把它作為一項戰(zhàn)略方針放在首位，持之以恒地長抓不懈。其次要明確推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的職責(zé)，并納入政府工作目標(biāo)管理考核范圍，作為重要工作，采取有力措施，幫助教育基礎(chǔ)薄弱地區(qū)加快發(fā)展，全面提高義務(wù)教育階段學(xué)校的辦學(xué)水平。

2、進(jìn)一步加快薄弱學(xué)校的改造，全面推進(jìn)中小學(xué)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)。要結(jié)合各地人口變化和經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展?fàn)顩r，進(jìn)一步對義務(wù)教育布局進(jìn)行合理調(diào)整，撤并薄弱學(xué)校，擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)學(xué)校的規(guī)模；加強(qiáng)對薄弱學(xué)校的改造和建設(shè)，尤其是校舍危房的改造，不能有D級危房使用，對年代較長的磚混結(jié)構(gòu)房屋要加固維修，保證學(xué)校校舍建設(shè)的質(zhì)量和一定的抗震防災(zāi)安全系數(shù)；要全面規(guī)劃，有措施方案、有步驟地實施好中小學(xué)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工程，努力實現(xiàn)義務(wù)教育規(guī)范化發(fā)展。

3、進(jìn)一步加強(qiáng)師資隊伍建設(shè)，積極探索并不斷完善人才培養(yǎng)與流動的管理機(jī)制。政府要充分發(fā)揮教育部門的職能作用，尤其是注意發(fā)揮教育部門對學(xué)校人財物等資源配置和統(tǒng)籌管理的作用，加快人事制度改革，積極探索完善人才培養(yǎng)和流動的管理機(jī)制，要保證基礎(chǔ)教育方面留得住、進(jìn)得了人才，著力加強(qiáng)薄弱學(xué)校人才作用的發(fā)揮、培養(yǎng)和引進(jìn)工作，從機(jī)制上保證薄弱學(xué)校和農(nóng)村學(xué)校教師隊伍的建設(shè)和穩(wěn)定，著力解決好目前部分學(xué)校教師隊伍年齡結(jié)構(gòu)、學(xué)科結(jié)構(gòu)不合理的問題，促進(jìn)師資力量平衡；要繼續(xù)深入推進(jìn)城鎮(zhèn)教師支教農(nóng)村工作進(jìn)一步調(diào)整和改善農(nóng)村教師隊伍師資水平。

4、進(jìn)一步推進(jìn)教育教學(xué)改革，全面實施素質(zhì)教育。政府及其教育行政部門，要認(rèn)真貫徹落實黨的教育方針，以現(xiàn)代教育觀念推動學(xué)校教育改革的發(fā)展、推進(jìn)新課程改革，堅持全面實施素質(zhì)教育；要在教師中，樹立正確的教育觀、人才觀、質(zhì)量觀，評價觀，掌握科學(xué)的教育教學(xué)方法，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量和效益，為實現(xiàn)義務(wù)教育均衡發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。

5、進(jìn)一步加大教育投入力度，不斷完善義務(wù)教育保障機(jī)制。政府和相關(guān)部門要認(rèn)真執(zhí)行《教育法》和《義務(wù)教育法》等教育方面的法律法規(guī)，不斷完善教育投入措施，認(rèn)真實施義務(wù)教育保障