勞動實(shí)踐的活動總結(jié)

勞動實(shí)踐的活動總結(jié)

勞動實(shí)踐活動總結(jié)篇【一】

勞動課的第一特性就是實(shí)踐性強(qiáng)，沒有實(shí)踐或?qū)嵺`得不夠，都不能表達(dá)勞動課的最大特點(diǎn)。因此、在勞動課的教學(xué)過程中，如何依據(jù)小學(xué)生的年齡、心理特點(diǎn)，組織好勞動課的實(shí)踐活動，是我在一年來討論的一個重要課題之一。

一、組織學(xué)生進(jìn)展勞動工程競賽，激發(fā)學(xué)生勞動興趣

培育積極的勞動情感小學(xué)生最初參與勞動實(shí)踐時，勞動興趣帶有臨時性，易受意外的偶然因素的影響。他們比擬感興趣的是整個勞動活動，并不是勞動的詳細(xì)內(nèi)容。因此在組織小學(xué)生進(jìn)展勞動實(shí)踐時，肯定要具有集體活動的顏色，只有將不同的集體活動形式同詳細(xì)的勞動內(nèi)容很好的結(jié)合起來、才能穩(wěn)定學(xué)生的勞動興趣，有助于提高學(xué)生的勞動自覺性。由于勞動條件和內(nèi)容的不同，集體活動的形式也要有所不同。

二、讓學(xué)生在實(shí)踐中進(jìn)展

皮亞杰指出兒童只有自發(fā)地、詳細(xì)地參加各種實(shí)際活動，大膽形成自己的假設(shè)，并努力去證明才能獲得真實(shí)的學(xué)問，才能進(jìn)展思維。勞動課是以一門實(shí)踐性、綜合性很強(qiáng)的學(xué)科。只有讓學(xué)生積極的投入實(shí)踐勞動，才能將學(xué)問轉(zhuǎn)化為力量，才能更好的培育學(xué)生的創(chuàng)新意識。勞動課是一門思想性、實(shí)踐性很強(qiáng)的課程。勞動技能的把握、自理力量的提高、勞動習(xí)慣的養(yǎng)成都是在勞動實(shí)踐中實(shí)現(xiàn)的。小學(xué)勞動課在培育學(xué)生創(chuàng)新意識方面與其他各科相比，有著獨(dú)特的途徑--實(shí)踐操作。勞動課的實(shí)踐操作既可以通過課堂教學(xué)進(jìn)展，也

可以通過組織學(xué)生開展豐富的課外勞動，如：帶著學(xué)生參觀參與中玉米，收玉米的全過程；組織學(xué)生參與社會效勞性勞動，校內(nèi)綠化、凈化課外勞動實(shí)踐，以及科技試驗(yàn)興趣小組等。不管是在課內(nèi)，還是課外的勞動實(shí)踐操作，都要充分重視到學(xué)生的想象力、發(fā)散思維、合作意識、勝利的快感，這些是培育創(chuàng)新意識最根本的要素。

（1）在勞動實(shí)踐操作中豐富想象力。

想象是我們的大腦對已存儲的表象進(jìn)展加工改造形成新形象。亞力士多德指出:想象力是發(fā)覺創(chuàng)造等一切制造性活動的源泉。要創(chuàng)新就必需會想象，因此，在勞動課實(shí)踐操作過程中充分利用學(xué)生已有生活閱歷和對勞動課動手操作過程的興趣，來調(diào)動學(xué)生思索問題的積極性，拓寬學(xué)生的思路，讓學(xué)生張開想象的翅膀，綻開豐富的想象，是培育學(xué)生和進(jìn)展學(xué)生創(chuàng)新意識的必要手段。

例如，在紙工課上，學(xué)生折出的東西特別多，有的連教師都沒想到，這時，我就適時表揚(yáng)那些學(xué)生，對其作品賜予鼓舞和確定，這樣就能激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作興趣。只有勇于想象，勤于想象，擅長想象，才能迸發(fā)出創(chuàng)新的火花。

（2）在實(shí)踐操作中進(jìn)展發(fā)散思維。

發(fā)散性思維就是在對問題的解答或者對于解決問題的方法不只限于只找到一種，或者多種多樣的演繹和推導(dǎo)。在教學(xué)中設(shè)計開放性的問題，引導(dǎo)學(xué)生打破原有的思維定勢，通過嘗試和探究，對原有的制作方法進(jìn)展改革和創(chuàng)新，是進(jìn)展學(xué)生發(fā)散思維的有效途徑。課堂上的實(shí)踐操作是整個課堂教學(xué)特別重要重要，在整個課堂教學(xué)占較大的比

例，在這一過程中要不斷積存學(xué)生點(diǎn)點(diǎn)滴滴具有創(chuàng)新意識的閃光點(diǎn)。

（3）在實(shí)踐操作中強(qiáng)化合作意識。

在勞動實(shí)踐操作中，以小組活動為根本形式，建立合理的競爭機(jī)制，鼓勵全體學(xué)生之間相互合作。小組之間開展競爭，使每一名學(xué)生的共性得以進(jìn)展，特長得以熬煉，素養(yǎng)得以提高，最終走向勝利。追求學(xué)生人人進(jìn)步為最終目標(biāo)，以合作學(xué)習(xí)小組為運(yùn)行載體，以全員感動為操作手段，以小組團(tuán)體成績評價為導(dǎo)向，激發(fā)競爭活力，強(qiáng)化合作意識。

在勞動各科教學(xué)中，我們總是將學(xué)生分為幾組，最終，評一評哪組做的最好，鼓勵學(xué)生在動手做的過程中，強(qiáng)調(diào)學(xué)生個體心理品質(zhì)的訓(xùn)練、安康心理素養(yǎng)的養(yǎng)成、互助協(xié)作的團(tuán)隊精神的形成，使學(xué)生不以自我為中心，而從集體的利益動身，讓他們明白勞動成果屬于自己，也屬于集體。

（4）在實(shí)踐操作中體驗(yàn)勝利的歡樂

蘇霍姆林斯基說過：“在人的心靈深處，都有一種根深蒂固的需要，這就是盼望自己是一個發(fā)覺者、討論者、探究者。在兒童的精神世界里這種需要特殊劇烈?！泵總€學(xué)生總是盼望自己勝利，總是能得到教師的欣賞，可見，讓學(xué)生在勞動實(shí)踐操作中體驗(yàn)勝利的歡樂是特別重要的。

教師盡力滿意了學(xué)生的成就需要，幫忙學(xué)生樹立自信念，依靠自身的”努力到達(dá)勝利和從學(xué)問的獲益中得到滿意，讓他們體驗(yàn)勝利的歡樂，在勞動教學(xué)過程中總是能保持深厚的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生內(nèi)在的潛能

勞動實(shí)踐活動總結(jié)篇【二】

一、實(shí)踐目的

1、實(shí)踐的目的和意義

（1）提高自己的實(shí)踐力量、交際力量、思索力量以及為了使自己的假期過得更有意義。

（2）通過親身體驗(yàn)社會實(shí)踐讓自己更進(jìn)一步了解社會，在實(shí)踐中增長見識，熬煉自己的才能。

（3）檢驗(yàn)一下自己所學(xué)的東西能否被社會所用，自己的力量能否被社會所成認(rèn)。

（4）想通過社會實(shí)踐，找出自己的缺乏和差距所在。

2、實(shí)踐單位的概況及進(jìn)展?fàn)顩r

（1）概況

江蘇時代九州超級購物中心由香港肇豐集團(tuán)聚巨資于XX年8月在xx市唯一的商業(yè)中心投資建立，公司禮聘了一批閱歷豐富的境外和國內(nèi)治理人才，組成了一個專業(yè)的經(jīng)營團(tuán)隊，全面運(yùn)用現(xiàn)代化電腦操作系統(tǒng)及完整的營運(yùn)作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)來進(jìn)展治理，賣場人性化的空間設(shè)計、新奇實(shí)惠的商品組合、高品質(zhì)的效勞工程，滿意了廣闊消費(fèi)層次的購置。

時代超級購物中心采納總公司集中選購，確保商品的“本正源清”，以最低的本錢獲得高品質(zhì)的商品，讓顧客得到真正實(shí)惠。

（2）進(jìn)展?fàn)顩r

目前時代超市已有100余家門店，超級購物中心（大賣場）近30家，主要分布江蘇，xx，山東，xx、上海等地。時代在進(jìn)展，“時代”九州超級購物中心也要順應(yīng)市場和顧客的需求而進(jìn)展，做大做強(qiáng)。除經(jīng)營食品、百貨外，還不惜花大量人力物力進(jìn)展市場調(diào)查分析、實(shí)施改造，瞄準(zhǔn)目標(biāo)客戶群，對以日用消費(fèi)品為主的綜合型超市進(jìn)展明確定位，引入品牌百貨理念，實(shí)行差異化競爭。在布局上，時代超級購物中心將主通道擴(kuò)大到6米，視線更通透，商品分類一目了然。超市經(jīng)營也從以快速消費(fèi)品為主向品牌百貨延長，在三樓百貨新增加芭比娃娃、阿迪達(dá)斯、歐萊雅等國際品牌，旁氏、玉蘭油、采詩等時尚品牌也擴(kuò)大面積。這些原先只能在高檔百貨商場見到的商品也能在超市買到。在食品方面，進(jìn)口深海魚、貝類海鮮、高檔洋酒、進(jìn)口食品專廳等都已引入。同時國內(nèi)知名品牌集集小鎮(zhèn)、肯德雞也入住時代。滿意了消費(fèi)者“一站購齊”所需商品的綜合型消費(fèi)場所。

近幾年來，時代每年均保持至少70%的年成長，市場占有同步增大。

3、實(shí)踐要求

（1）效勞顧客，滿意顧客要求，使顧客滿足。

（2）保持賣場的清潔、光明、清晰、安全。

（3）微笑示人、同事之間互幫互助

（4）保證商品的齊全與品質(zhì)。

二、實(shí)踐內(nèi)容

1、實(shí)踐安排概況

（1）時間和地點(diǎn)

這個暑假，我在xx樂天瑪特超市度過。從學(xué)校放假回來，還沒歇住腳，其次天就馬不停蹄的開頭了我的暑假打工規(guī)劃（媽媽早就在超市給我找了一份兼職）。詳細(xì)時間是7月20號~8月20號，一星期早班，一星期下午班（早班7:30-3:30,下午班是2:30-10:30），如此交替著，風(fēng)雨無阻。

（2）實(shí)踐內(nèi)容

姚太太品牌食品的銷售人員。有時幫忙超市卸貨，整理倉庫。

（3）專業(yè)學(xué)問與專業(yè)技能在實(shí)踐過程中的應(yīng)用

我所學(xué)的專業(yè)是英語專業(yè)。在銷售過程中遇到老外的狀況下明顯比別人有利。

記得有一次看到超市某一貨架前有位老外在詢問商品狀況，那個售貨員明顯有些招架不過來。我便上前微笑著與老外交談起來，了解了一下他的需要，然后告知了那個售貨員。如此輕松地運(yùn)用自己的專業(yè)學(xué)問解決了一個問題，幫忙了別人，我也倍感欣慰。

三、實(shí)踐結(jié)果

1、發(fā)覺的問題

（1）溝通溝通問題，工作人員缺乏語言技巧，很難與老外進(jìn)展溝通。

（2）超市工作人員對超市的整體布局構(gòu)造缺乏了解，導(dǎo)致不能為顧客正確地指路。

（3）排隊狀況嚴(yán)峻，隊伍過長，人們往往會因此放棄購置。

（4）不能保證每層都有衛(wèi)生間。

（5）效勞缺乏人性化。有一例證：在超市買牙膏結(jié)賬時，某一市民急著付款，收銀員卻堅持拆包驗(yàn)貨，雙方為此鬧得很不開心。雖然記者詢問律師得知，收銀員此舉并不違法，但不是人性化表現(xiàn)。

2、自身缺乏之處及今后學(xué)習(xí)、熬煉的努力方向

（1）自身缺乏之處：缺乏較好的適應(yīng)力量。從學(xué)生到職員的角色轉(zhuǎn)變需要時間，但由于社會的高節(jié)奏，又不能花過多的時間。我花了好幾天才真正轉(zhuǎn)變過來。

今后努力方向：盡快轉(zhuǎn)變自己的角色，轉(zhuǎn)換好身份，態(tài)度要積極，工作才能出成效。

（2）自身缺乏之處：曾一度疑心過自己的個人力量?？偸强紤]自己除了專業(yè)技能，還擁有什么呢？作為大學(xué)生，我們的優(yōu)勢何在？學(xué)歷，文化修養(yǎng)，專業(yè)技能。