現(xiàn)代教育技術(shù)公共課實驗報告模板

《現(xiàn)代教育技術(shù)》公共課實驗報告實驗名稱多媒體教室演示姓名宋芬學(xué)號2010030814班級8班實驗地點第一實驗樓西104實驗日期9月12日成績實驗?zāi)康氖煜ず驼莆找曨l展示臺的使用及基本工作原理。熟悉和掌握交互式電子白板的使用及基本工作原理3.熟悉和掌握多媒體綜合演示系統(tǒng)連接原理與使用操作。實驗設(shè)備1．硬件：多媒體投影機(jī)、銀幕、計算機(jī)、錄像機(jī)、視頻分配器、音頻功放、音箱、投影膠片等。2．軟件：投影系統(tǒng)，圖像播放系統(tǒng)實驗內(nèi)容與實驗記錄（包括試驗1.2，1.3，1.4）一．?dāng)?shù)字視頻展臺的使用1．打開數(shù)字視頻展臺上面的開關(guān)，按下展臺面板上的電源按鈕，視頻展臺的電源指示呈紅色，信號輸出狀態(tài)選本機(jī)。2．將待投影的圖片放到展示臺面上，調(diào)整鏡頭的拍攝角度并且使移動實物在平臺上的位置使其剛剛處于平臺的正中央。3．調(diào)整紅色和藍(lán)色按鈕使其顏色平衡自然。4.圖片結(jié)束后，最好切斷總電源。二，交互式電子白板的使用：分組上講臺練習(xí)使用，啟動電子白板軟件。使用不用類型的筆進(jìn)行書寫，我特別喜歡用智能筆書寫。使用頁面編輯，使用屏幕批注。4，自定義錄制，結(jié)束。三，多媒體教室綜合演示平臺的使用：在楊老師的指導(dǎo)和講授下，學(xué)習(xí)多媒體教室演示平臺的使用?？戳硕嗝襟w教室的鏈接，通過電纜把計算機(jī)，影碟機(jī)，數(shù)字視頻展示臺得圖像信號輸出與液晶投影儀相應(yīng)的圖像信號輸入端子相連。實驗小結(jié)（體會）*在本次實驗中你學(xué)到了什么？主要收獲有哪些？通過本實驗，掌握計算機(jī)多媒體教學(xué)演示系統(tǒng)的原理，掌握投影機(jī)、視頻展示臺和控制面板的使用，學(xué)習(xí)在教學(xué)過程中如何使用計算機(jī)多媒體教學(xué)演示系統(tǒng)，并為以后進(jìn)一步學(xué)習(xí)其他多媒體軟件奠定基礎(chǔ)。*在完成本次實驗中的任務(wù)時你遇到了哪些較難解決的問題？你是如何解決的？在本次實驗過程中，剛剛開始屏幕上始終沒出現(xiàn)圖像，后來在老師的指導(dǎo)下打開菜單，在菜單里調(diào)節(jié)輸出信號input才顯現(xiàn)出來。圖片始終是紅色，后來在老師的指導(dǎo)下調(diào)節(jié)紅色減弱鍵和藍(lán)色減弱鍵，效果才漸漸變好

《現(xiàn)代教育技術(shù)》公共課實驗報告實驗名稱數(shù)碼相機(jī)的使用姓名學(xué)號班級實驗地點實驗日期成績實驗?zāi)康膶嶒炘O(shè)備1．硬件：2．軟件：實驗內(nèi)容與實驗記錄（試驗2.3）實驗小結(jié)（體會）*在本次實驗中你學(xué)到了什么？主要收獲有哪些？*在完成本次實驗中的任務(wù)時你遇到了哪些較難解決的問題？你是如何解決的？

《現(xiàn)代教育技術(shù)》公共課實驗報告實驗名稱多媒體素材獲取及處理姓名宋芬學(xué)號2010030814班級8班實驗地點第一實驗樓西104實驗日期9月19，26日成績實驗?zāi)康恼J(rèn)識常見的聲音文件格式，掌握聲音文件格式轉(zhuǎn)換的基本方法。掌握計算機(jī)錄音的一般方法，掌握聲音剪輯和處理。認(rèn)識視頻非線性編輯的工作流程和一般方法。實驗設(shè)備1．硬件：多媒體計算機(jī)，耳麥，WindowsXP系統(tǒng)，千千靜聽軟件，WindowsmovieMake視頻編輯工具2．軟件：Windows自帶的錄音機(jī)程序。實驗內(nèi)容與實驗記錄（包括試驗內(nèi)容3.1，3.2，3.4，3.5）實驗3.1數(shù)字化聲音格式轉(zhuǎn)化：運用網(wǎng)絡(luò)下載一首歌——劉德華的“來生緣”運行PPT軟件插入聲音的功能插入“來生緣”，看看聲音格式能不能支持，結(jié)果不能支持。下載格式工廠軟件，把劉德華的“來生緣”rm格式轉(zhuǎn)化成MP3格式再用PPT插入聲音功能，插進(jìn)來生緣。實驗3.2數(shù)字化聲音的采編：數(shù)字化聲音的錄制1.打開開始——程序——附件——娛樂——錄音機(jī)，自己錄制一段聲音。2.控制錄音電平，雙擊Windows任務(wù)欄的聲音圖標(biāo)，打開主音量，調(diào)節(jié)好主音量，軟件合成器，線路音量。３.單擊選項——屬性，再混音器右側(cè)的音頻輸入設(shè)備ｉｎｐｕｔ４.試著對話筒說話，觀察波形顯示。５.正式錄音６.錄音后按停止鍵，再次播放錄入的聲音。實驗3,3數(shù)字化聲音的剪切和編輯：將“來生緣”格式轉(zhuǎn)化為WAV，因為window自帶的錄音機(jī)只支持WAV格式。根據(jù)實際的長度來剪切聲音的長短，將背景音樂的聲音剪切到和朗誦詩歌的聲音長度一樣3連接與插入打開第一個聲音文件“來生緣”，再在編輯菜單中插入連接的第二個聲音文件“預(yù)遇見”。插入點為前一個文件“來生緣”的接入點。4詩歌和背景音樂的合成單擊“編輯”菜單下面的“與文件混合”，在彈出的“與文件混合”的對話框中，選擇一個已錄制的詩歌的聲音，此時詩歌的聲音和背景音樂的聲音就合為一體了5保存新生成的文件單擊文件菜單中的另成為，在彈出的窗口中，選擇保存路徑為桌面，單擊保存。6，再次用格式工廠把WAV格式轉(zhuǎn)化為MP3.實驗3.4數(shù)字化視頻非線性編輯1運行WindowsMovieMake熟悉軟件的界面和使用操作進(jìn)入Windows系統(tǒng)，單擊程序開始，進(jìn)入啟動界面。2設(shè)置影片屬性導(dǎo)入影片素材在電影列表中選擇1捕獲視頻下的對應(yīng)項，把制作影片需要的視頻素材“香格里拉導(dǎo)入到編輯環(huán)境中去。編輯先將主題曲輕音樂“味道”拖入最下面的時間軸，將視頻拖入時間軸上面。5配音將鼠標(biāo)點住原來的視頻，彈右鍵。使其靜音。6字幕，特效從最左側(cè)的電影任務(wù)列表中選擇2.編輯電影中的對應(yīng)項。完成畫面特效7.視頻輸出從最左側(cè)的電影任務(wù)列表中選擇完成電影，把電影輸出成視頻文件實驗3.5圖片向文本轉(zhuǎn)換的ＯＣＲ識別技術(shù)１安裝尚書７號驅(qū)動程序２運行尚書７號識別軟件，單擊文件菜單，打開圖像３單擊識別菜單的板面分析，選擇“查找范圍”，找到需要識別的文稿影音并打開。４單擊板面分析５單擊識別菜單的開始識別，認(rèn)識結(jié)果出現(xiàn)在識別窗口中６對照原文稿，在文本窗口中檢查識別結(jié)果。存在不能識別或識別不準(zhǔn)確的字符，自己改７單擊菜單輸出，輸出到指定格式文件。實驗小結(jié)（體會）*在本次實驗中你學(xué)到了什么？主要收獲有哪些？1怎樣在電腦上錄制自己的聲音以及錄制網(wǎng)頁背景的聲音。2數(shù)值化聲音的裁剪。3聲音的合并。4連接和插入。5格式的轉(zhuǎn)化。6視頻非線性的編輯方法7MovieMake的使用方法８使用尚書*在完成本次實驗中的任務(wù)時你遇到了哪些較難解決的問題？你是如何解決的？問題：聲音錄制了，但是在再次播放的時候沒聲音。剪切聲音時不知誰在前誰在后。在老師的指導(dǎo)下調(diào)節(jié)系統(tǒng)聲音屬性里混音器的input輸入信號。在老師的指導(dǎo)下知道了先輸入的聲音在前，后輸入的聲音在后。

《現(xiàn)代教育技術(shù)》公共課實驗報告實驗名稱多媒體課件制作姓名學(xué)號班級實驗地點實驗日期成績實驗?zāi)康膶嶒炘O(shè)備1．硬件：2．軟件：實驗內(nèi)容與實驗記錄（包括試驗4.1和4.2）實驗小結(jié)（體會）*在本次實驗中你學(xué)到了什么？主要收獲有哪些？*在完成本次實驗中的任務(wù)時你遇到了哪些較難解決的問題？你是如何解決的？

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