管理會計學教案

-年第二學期《管理睬計學》教案系院：經(jīng)濟管理系教研室：會計學主講教師：彭宏超職稱：講師二月課程名稱管理睬計學學分2總學時36理論學時36實踐學時課程性質(zhì)必修課（√）選修課（）公修（）專業(yè)（√）限選（）任選（）校級公選（）授課對象經(jīng)濟管理系會計學專業(yè)08、10zb年級1、2、3班授課對象分析本學期授課對象為0801會計本科及10及專升本學生，08會計《中級財務(wù)會計》課程沒有學習完，因此基礎(chǔ)較弱；10級專升本大部分學生學習過本門課程，基礎(chǔ)較好。由于管理睬計課程專業(yè)性較強，又是專業(yè)必修課，規(guī)定財務(wù)會計知識扎實，因此規(guī)定學生先復習財務(wù)會計、成本會計課程，同時要多做練習題；由于學時較少，課程內(nèi)容多，重要解說基本知識，以管理決策職能為根本，認真?zhèn)湔n，講好這門課程。銜接課程上游課程：基礎(chǔ)會計、中級財務(wù)會計后續(xù)課程：財務(wù)報表分析課程介紹當代公司會計有兩大分支，財務(wù)會計與管理睬計。財務(wù)會計主要為公司外部提供決策有用信息，財務(wù)會計嚴格受會計準則等法律法規(guī)的約束，所采用的程序、辦法比較固定、成熟。管理睬計重要為公司內(nèi)部管理當局提供決策有用信息，管理睬計不受會計準則等法律法規(guī)的約束，所采用的程序、辦法比較靈活，學科體系不像財務(wù)會計那樣成熟。本課程是會計學專業(yè)的必修課，財務(wù)管理、公司管理、工商管理等專業(yè)的選修課。管理睬計是當代會計學的重要分支，是一門技術(shù)性、實用性、綜合性很強的新興邊沿學科。管理睬計作為公司管理信息系統(tǒng)的一種子系統(tǒng)，已從歷史簿記轉(zhuǎn)變?yōu)楣窘?jīng)營決策、戰(zhàn)略決策、價值發(fā)明、激勵和評價經(jīng)營業(yè)績、優(yōu)化資源配備等提供重要的信息支持，協(xié)助公司管理者組織、規(guī)劃和控制公司的經(jīng)營活動，為公司在生產(chǎn)創(chuàng)新、市場創(chuàng)新及組織創(chuàng)新等方面提供新的思想和辦法。教材分析重要內(nèi)容涉及：管理睬計基本理論，變動成本計算法，量本利分析，經(jīng)營預測、經(jīng)營決策、長久投資決策分析，原則成本法，全面預算，經(jīng)營業(yè)績的評價等內(nèi)容。重點：變動成本計算法、量本利分析、經(jīng)營決策、存貨決策、長久投資決策、原則成本法、全方面預算、經(jīng)營業(yè)績的考核與評價。難點：經(jīng)營決策、存貨決策、長久投資決策教學目的與規(guī)定學習管理睬計必須結(jié)合我國國情，有選擇地加以消化、吸取及應(yīng)用。其基本規(guī)定以下：（一）研究管理睬計的形成和發(fā)展，掌握西方管理睬計學中對我國有用的基本理論、技術(shù)辦法及分析、評價問題的新思想，結(jié)合當代科技、經(jīng)濟和管剪發(fā)展的新動向，創(chuàng)立含有中國特色、與國際慣例接軌的當代管理睬計新體系。（二）學會運用財務(wù)會計和其它有關(guān)信息，來預測公司的經(jīng)濟前景、參加決策、規(guī)劃將來，為公司管理者科學制訂各項經(jīng)濟決策，合理配備經(jīng)濟資源，有效控制經(jīng)濟活動，對的評價和考核經(jīng)營業(yè)績，提供及時、可靠的信息支持。教學重點與難點教學重點：變動成本計算法、量本利分析、經(jīng)營決策、存貨決策、長久投資決策、原則成本法、全方面預算、經(jīng)營業(yè)績的考核與評價。教學難點：經(jīng)營決策、存貨決策、長久投資決策。教學辦法與手段教學辦法：重要使用下列教學辦法：（1）學生課前預習與教師精講相結(jié)合的辦法；（2）課堂隨機提問法。（3）頭腦風暴法；（4）案例分析法；（6）作業(yè)講評法；（7）現(xiàn)場答疑法；（8）電子郵件答疑法。教學手段：在教學過程中，使用的教學手段涉及：（1）板書；（2）互聯(lián)網(wǎng)等，重要采用講授法重要參考資料（1）《管理睬計》，吳大軍主、牛彥秀編，，東北財經(jīng)大學出版社。（2）《管理睬計習題與案例》吳大軍主、牛彥秀編東北財經(jīng)大學出版社。（3）《管理睬計學指導書》，孫茂竹等編，，中國人民大學出版社。填寫闡明：①教材和重要參考資料規(guī)定表明教材或參考文獻的名稱、作者、出版社和出版時間。②教學辦法、手段指使用直觀教具、掛圖、板圖、多媒體教學及雙語教學等辦法。教學進度表周次時間教學內(nèi)容學時備注第1周.2.21-27第一章管理睬計概論1.1管理睬計的定義1.2管理睬計的形成與發(fā)展1.3管理睬計的基本理論1.4管理睬計與財務(wù)會計的區(qū)別與聯(lián)系1.5管理睬計人員的職業(yè)道德和職業(yè)教育2第2周.2.28-3.6第二章變動成本法2.1成本分類2.2混合成本的分解2第3周.3.7-13第二章變動成本法2.3變動成本法與完全成本法2第4周.3.14-20第三章本—量—利分析3.1本—量—利分析的基本假設(shè)3.2本—量—利分析2第5周.3.21-27第三章本—量—利分析3.3本—量—利分析的擴展第四章經(jīng)營預測4.1經(jīng)營預測概述4.2銷售預測2第6周.3.28-4.3第四章經(jīng)營預測4.3成本預測4.4利潤預測4.5資金需要量預測2第7周.4.4-10第五章經(jīng)營決策慣用的成本概念及基本辦法5.1經(jīng)營決策需要考慮的成本概念5.2經(jīng)營決策的基本辦法2第8周.4.11-17第六章經(jīng)營決策6.1產(chǎn)品功效成本決策6.2品種決策6.3產(chǎn)品組合優(yōu)化決策2第9周.4.18-24第六章經(jīng)營決策6.4生產(chǎn)組織決策2第10周.4.25-5.1第六章經(jīng)營決策6.5定價決策2第11周.5.2-8第8章投資決策8.1投資決策基礎(chǔ)8.2投資決策指標2第12周.5.9-15第8章投資決策8.3幾個典型的長久投資決策8.4投資決策的擴展2第13周.5.16-22第9章原則成本法9.1原則成本及成本差別9.2變動成本差別的計算、分析和控制9.3固定制造費用成本差別的計算、分析和控制9.4成本差別的賬務(wù)解決2第14周.5.23-29第11章全方面預算11.1全方面預算管理概述11.2全方面預算管理系統(tǒng)及管理程序11.3全方面預算的編制11.4預算編制辦法2第15周.5.30-6.5第12章業(yè)績考核與評價12.1業(yè)績考核與評價系統(tǒng)12.2以公司為主體的業(yè)績考核與評價2第16周.6.6-12第12章業(yè)績考核與評價12.3以責任中心為主體的業(yè)績考核與評價2第17周.6.13-19第12章業(yè)績考核與評價12.4基于EVA的業(yè)績考核與評價2第18周.6.20-26第12章業(yè)績考核與評價12.5基于戰(zhàn)略的業(yè)績考核與評價2第19周.6.27-7.3復習考試第一章管理睬計概論學時2上學時間第1周教學環(huán)節(jié)時間安排講授內(nèi)容銜接導入新課5分鐘1.1管理睬計的定義5分鐘1.2管理睬計的形成與發(fā)展15分鐘1.3管理睬計的基本理論30分鐘1.4管理睬計與財務(wù)會計的區(qū)別與聯(lián)系30分鐘1.5管理睬計人員的職業(yè)道德和職業(yè)教育5分鐘輔導答疑5分鐘作業(yè)布置5分鐘教學目的和規(guī)定本章的學習目的是從總體上使學生對管理睬計有一種基本的理論認識。即明確什么是管理睬計；管理睬計和社會經(jīng)濟發(fā)展及經(jīng)濟理論之間的關(guān)系；管理睬計的基本理論框架及其基本內(nèi)容；管理睬計與有關(guān)課程如財務(wù)會計、財務(wù)管理、成本會計的關(guān)系；管理睬計人員應(yīng)掌握的知識體系及其職業(yè)道德。學習本章時，應(yīng)規(guī)定學生把握管理睬計的職能作用，理解管理睬計與其它管理工作的區(qū)別和聯(lián)系，為全書的學習打下基礎(chǔ)。重點、難點及解決辦法重點及解決辦法：重點是管理睬計的基本理論、管理睬計與財務(wù)會計的區(qū)別與聯(lián)系。采用的辦法是對比財務(wù)會計解說，加大學時分派比重。難點及解決辦法：管理睬計的基本理論。采用的辦法是對比財務(wù)會計基本理論解說管理睬計基本理論，加大學時分派比重。教學辦法和手段教學辦法：重要使用下列教學辦法：學生課前預習與教師精講相結(jié)合的辦法；課堂隨機提問法；現(xiàn)場答疑法。教學手段：在教學過程中，使用的教學手段重要是板書，采用講授法。參考資料（1）《管理睬計》，吳大軍、牛彥秀編，，東北財經(jīng)大學出版社（2）《管理睬計習題與案例》吳大軍主、牛彥秀編東北財經(jīng)大學出版社（3）《管理睬計學指導書》，孫茂竹等編，，中國人民大學出版社教學過程備注第一章管理睬計概論第一節(jié)管理睬計的定義一、國外會計學界對管理睬計定義的敘述（一）狹義管理睬計階段20世紀代——20世紀70年代管理睬計是為公司內(nèi)部管理提供計劃與控制所需信息的內(nèi)部會計。（管理的職能？會計的職能？）內(nèi)容：（1）管理睬計以公司為主體展開其管理活動；（2）管理睬計是為公司管理當局的目的服務(wù)的；（3）管理睬計是一種信息系統(tǒng)。（二）廣義的管理睬計階段20世紀70年代后來內(nèi)容：（1）以公司為主體展開其管理活動；（2）即為公司管理當局的管理目的服務(wù)，同時也為股東、債權(quán)人、規(guī)章制度制訂機構(gòu)及稅務(wù)當局等非管理集團服務(wù)；（3）管理睬計提供貨幣與非貨幣信息；（4）管理睬計從內(nèi)容上涉及了財務(wù)會計、成本會計和財務(wù)管理。二、國內(nèi)學者對管理睬計定義的敘述現(xiàn)在是從狹義上來定義的。管理睬計是以提高經(jīng)濟效益為最后目的會計解決系統(tǒng)。它運用了一系列專門的方式辦法，通過確認、計量、歸集、分析、編制與解釋、傳遞等一系列工作，為管理和決策提供信息，并參加公司經(jīng)營管理。重要觀點：1、屬性：管理睬計（學）是一門新興的綜合性邊沿學科，是一種會計信息解決系統(tǒng)；2、服務(wù)范疇：公司管理當局、非管理集團；3、內(nèi)容：傳統(tǒng)管理睬計、管理睬計新領(lǐng)域、成本管理；4、目的：管理睬計運用一系列專門的辦法，通過確認、計量、歸集、分析、編制與解釋、傳遞等工作，為管理和決策提供信息，并參加公司經(jīng)營管理。第二節(jié)管理睬計的形成與發(fā)展一、以成本控制為基本特性的管理睬計階段（一）社會經(jīng)濟發(fā)展的基本特性工業(yè)革命后，經(jīng)濟快速擴大，競爭激烈，戰(zhàn)勝對手必須要加強公司內(nèi)部管理，提高生產(chǎn)效率以減少成本、費用。（二）經(jīng)濟理論的發(fā)展1、官僚學派2、科學管理學派?？茖W管理階段，以泰羅制為代表。3、行政管理學派（三）管理睬計的形成科學管理理論的出現(xiàn)使當代會計分化為財務(wù)會計與管理睬計?，F(xiàn)階段的管理睬計以成本控制為基本特性，重要的內(nèi)容：1、原則成本2、預算控制3、差別分析在西方會計發(fā)展史上，第一次提出“管理睬計”術(shù)語是在19。二、以預測、決策為基本特性的管理睬計階段競爭加劇，經(jīng)營出現(xiàn)了變化：推行職能管理；注意顧客規(guī)定；加強生產(chǎn)經(jīng)營的預測和決策；運用計算機進行定量化管理。以原則成本為重要內(nèi)容的定量控制繼續(xù)得到強化；開始行使預測、決策職能，重要內(nèi)容：1、預測2、決策3、預算4、控制5、考核和評價1952年在倫敦舉辦的會計師國際代表大會上，正式提出了“管理睬計”這一術(shù)語，傳統(tǒng)的會計則稱之為“財務(wù)會計”。三、以重視環(huán)境適應(yīng)性為基本特性的戰(zhàn)略管理睬計階段買方市場的形成，公司進行“顧客化生產(chǎn)”，科學技術(shù)的發(fā)展也為“顧客化生產(chǎn)”提供了可能。戰(zhàn)略管理理論的長足發(fā)展。戰(zhàn)略管理：確立公司長久目的，綜合分析全部內(nèi)外部有關(guān)因素，制訂達成目的的戰(zhàn)略，并執(zhí)行和控制整個戰(zhàn)略的實施過程。重視對競爭對手的分析，不同的公司戰(zhàn)略管理睬計的側(cè)重點各異（防衛(wèi)者、開拓者、分析者）等等。在管理睬計的理論研究中，數(shù)量經(jīng)濟分析、風險分析、數(shù)理統(tǒng)計推斷、運籌學、管理工程學、當代決策論、控制論、信息論、系統(tǒng)論、當代心理學、行為科學以及電腦應(yīng)用技術(shù)被廣泛地應(yīng)用，出現(xiàn)了許多新成就。第三節(jié)管理睬計的基本理論一、管理睬計的對象1、現(xiàn)金流動論2、價值差量論3、資金總運動論4、以使用價值管理為基礎(chǔ)的價值管理二、管理睬計的目的1、最后目的提高公司的經(jīng)濟效益2、分目的（1）為管理和決策提供信息（2）參加公司的經(jīng)營管理三、管理睬計的職能（一）計劃（二）評價（三）控制（四）確保資源的有效運用（五）報告四、實現(xiàn)職能應(yīng)完畢的管理睬計工作1、報告2、解釋3、資源管理4、管理信息系統(tǒng)的開發(fā)5、完善管理技術(shù)6、鑒定7、管理五、管理睬計信息的質(zhì)量特性1、有關(guān)性2、精確性3、一貫性4、客觀性5、靈活性6、及時性7、簡要性8、成本效益性第四節(jié)管理睬計與財務(wù)會計的區(qū)別與聯(lián)系一、管理睬計與財務(wù)會計的區(qū)別（一）職能不同管理睬計：側(cè)重于對將來的預測、決策和規(guī)劃，對現(xiàn)在的控制、考核和評價，屬于經(jīng)營管理型會計。財務(wù)會計：側(cè)重于對過去的核算和監(jiān)督，屬于報帳型會計。（二）服務(wù)對象不同管理睬計：對內(nèi)報告會計。財務(wù)會計：對外報告會計。（三）約束條件不同管理睬計：解決辦法根據(jù)公司管理的具體狀況和需要自行擬定。財務(wù)會計：受會計準則、會計制度和法規(guī)制約，解決辦法靈活性小。（四）報告期間不同管理睬計：很靈活，視管理需要而定。財務(wù)會計：有規(guī)定的會計期間（年度、六個月度、季度、月）。（五）會計主體不同管理睬計：主體多層次，涉及公司整體，也涉及各部門、單位。財務(wù)會計：重要以公司整體為其會計主體。（六）計算辦法不同管理睬計：復雜。財務(wù)會計：簡樸。（七）信息精確程度不同管理睬計：相對精確。財務(wù)會計：精確。（八）計量尺度不同管理睬計：貨幣量、實物量、勞動量、關(guān)系量度等綜合運用。財務(wù)會計：貨幣量。二、管理睬計與財務(wù)會計的聯(lián)系（一）來源相似均來源于傳統(tǒng)會計，均是傳統(tǒng)會計的發(fā)展與分支。（二）目的相似最后目的均是為了公司實現(xiàn)最大利潤，提高經(jīng)濟效益。（三）基本信息相似（四）服務(wù)對象交叉（五）某些概念相似第五節(jié)管理睬計人員的職業(yè)道德和職業(yè)教育一、 管理睬計人員的職業(yè)道德1、 技能2、 保密3、 廉正4、 客觀性二、 管理睬計的職業(yè)教育1、 管理睬計學科課程體系2、 普通教育3、 商業(yè)教育鞏固總結(jié)明確什么是管理睬計管理睬計和社會經(jīng)濟發(fā)展及經(jīng)濟理論之間的關(guān)系管理睬計的基本理論框架及其基本內(nèi)容管理睬計與有關(guān)課程如財務(wù)會計、財務(wù)管理、成本會計的關(guān)系；管理睬計人員應(yīng)掌握的知識體系及其職業(yè)道德。閱讀資料（1）《管理睬計》，吳大軍、牛彥秀編，，東北財經(jīng)大學出版社（2）《管理睬計習題與案例》吳大軍主、牛彥秀編東北財經(jīng)大學出版社（3）《管理睬計學指導書》，孫茂竹等編，，中國人民大學出版社作業(yè)及規(guī)定作業(yè)：1、簡述管理睬計與財務(wù)會計的區(qū)別與聯(lián)系。2、預習第2章規(guī)定：書面作業(yè)，認真書寫，注意理解，觀點要全方面輔導答疑狀況教后記第二章變動成本法學時2上學時間第2周教學環(huán)節(jié)時間安排講授內(nèi)容銜接導入新課5分鐘2.1成本分類45分鐘2.2混合成本的分解45分鐘輔導答疑3分鐘作業(yè)布置2分鐘教學目的和規(guī)定1、理解并熟悉成本的多個分類辦法。2、能靈活運用多個辦法對混合成本進行分解并掌握這些辦法的特點與運用。重點、難點及解決辦法重點：是各個基本概念的理解、多個成本分類辦法的原理和合用范疇，采用的辦法是對比財務(wù)會計解說，加大學時分派比重。難點：難點是混合成本分類辦法的對的應(yīng)用。采用的辦法是對比基本理論解說，加大學時分派比重。教學辦法和手段教學辦法：重要使用下列教學辦法：學生課前預習與教師精講相結(jié)合的辦法；課堂隨機提問法；現(xiàn)場答疑法。教學手段：在教學過程中，使用的教學手段重要是板書，采用講授法。參考資料（1）《管理睬計》，吳大軍、牛彥秀編，，東北財經(jīng)大學出版社（2）《管理睬計習題與案例》吳大軍主、牛彥秀編東北財經(jīng)大學出版社（3）《管理睬計學指導書》，孫茂竹等編，，中國人民大學出版社教學過程備注第二章變動成本法第一節(jié)成本分類一、成本按經(jīng)濟用途分類（復習）（一）制造成本直接人工、直接材料、其它直接（二）非制造成本管理費用、銷售費用二、成本按性態(tài)分類成本性態(tài)：成本的總額與業(yè)務(wù)總量（產(chǎn)量或銷售量）之間的依存關(guān)系。（一）固定成本1、定義總額在一定時間和一定業(yè)務(wù)量范疇內(nèi)，不受業(yè)務(wù)量變動的影響而保持固定不變的成本。（思考？總額不變，那單位成本又將如何？總額不變，與否有其存在的條件？）2、分類按“固定性的強弱”可將固定成本分為：（對短期決策很重要）（1）酌量性固定成本（選擇性固定成本、任意性固定成本）固定性較弱，其大小取決于管理當局對經(jīng)營狀況的判斷，如廣告費、職工教育培訓費。（2）約束性固定成本（承諾性固定成本、能量成本）固定性強，管理當局無法變化其支出數(shù)額。如房屋及設(shè)備租金、不動產(chǎn)稅、財產(chǎn)保險費、照明費、行政管理人員的薪水。（3）固定成本的有關(guān)范疇A、期間范疇B、空間范疇（更含有現(xiàn)實意義）（二）變動成本1、定義：總額在一定時間和一定業(yè)務(wù)量范疇內(nèi)，隨著業(yè)務(wù)量的變動而成正比例變動的成本。（思考？總額變動，那單位成本又將如何？總額隨業(yè)務(wù)量正比例變動，與否有其存在的條件？）2、分類（1）酌量性變動成本管理當局的決策能夠變化其支出數(shù)額的變動成本，如按產(chǎn)量計酬的工人薪金、銷售傭金。（2）約束性變動成本管理當局無法變化其支出數(shù)額，如直接材料的耗費。（3）變動成本的有關(guān)范疇A、期間范疇B、空間范疇注意：定義中的“變動成本”，成本總量與業(yè)務(wù)量之間存在的是“完全的線性關(guān)系”，這是有一定條件的。（三）混合成本1、定義：“混合”了固定成本和變動成本兩種不同性質(zhì)的成本。其特性是成本項目發(fā)生額的高低即使直接受業(yè)務(wù)量大小的影響，但不存在嚴格的比例關(guān)系。（最常見，公司的總成本即是最大的一項混合成本）2、分類（1）半變動成本（最普遍的混合成本的形態(tài)）見教材38頁（2）半固定成本（“階梯式固定成本”）見教材38頁。（3）延伸變動成本三、成本按決策有關(guān)性分類可分為有關(guān)成本與無關(guān)成本，具體內(nèi)容在背面章節(jié)講述。第二節(jié)混合成本的分解一、歷史成本法原理：基于在既定的生產(chǎn)流程和工藝設(shè)計條件下，歷史數(shù)據(jù)能夠比較精確地體現(xiàn)成本與業(yè)務(wù)量之間的依存關(guān)系，并且，只要生產(chǎn)流程和工藝不變，還能夠比較精確地預計將來成本將隨業(yè)務(wù)量的變化而發(fā)生如何的變化。（一）高低點法原理：由于混合成本可描述為y=a+bx，在數(shù)學上是始終線方程，根據(jù)“二點決定始終線”，可從歷史數(shù)據(jù)中找出兩個點來擬定此議程，這兩點即為在某一期間內(nèi)最高業(yè)務(wù)量（即高點）與最低業(yè)務(wù)量點（即低點）。具體例子見書42頁。此辦法是歷史成本法中最簡樸的一種。注意：1、有關(guān)范疇2、此辦法有偶然性3、當高點與低點的業(yè)務(wù)量不只一種而成本又相異時，原則是高點取成本大者，低點取成本小者。（二）散布圖法原理：在坐標圖中，以橫軸業(yè)務(wù)量（x），以縱軸代表混合成本（y），將多個業(yè)務(wù)量水平下的混合成本逐個標明在坐標圖上，然后通過目測，在各成本點之間畫出一條反映成本變動平均趨勢的直線。這條直線與縱軸的交點就是固定成本，斜率則是單位變動成本。見教材43頁。此辦法代有主觀性，但比高低點法要精確某些。（三）回歸直線法原理：運用數(shù)理統(tǒng)計中慣用的最小平辦法的原理，對所觀察到的全部數(shù)據(jù)加以計算，從而勾畫出最能代表平均水平的直線。這條通過回歸分析而得到的直線就被稱為回歸直線，它的截距就是因定成本a，斜率就是單位變動成本b。見教材46頁。注意有關(guān)程度的分析，即求有關(guān)系數(shù)。此辦法相對而言比較麻煩，但與高低點法相比，由于選擇了涉及高低點在內(nèi)的全部觀察數(shù)據(jù)，因而避免了高低點可能帶來的偶然性；與散布圖法相比，則是以計算替代了目測方式，因此是一種比較好的混合成本分解辦法。二、帳戶分析法帳戶分析法是根據(jù)各個成本、費用帳戶（涉及明細帳戶）的內(nèi)容，直接判斷其與業(yè)務(wù)量之間的依存關(guān)系，從而擬定成本性態(tài)的一種成本分解辦法。是混合成本分解的諸多辦法中最為簡便的一種，同時也是有關(guān)決策分析中應(yīng)用比較廣泛的一種。但分析成果的可靠性在很大程度上取決于分析人員的判斷能力，因而不可避免地帶有一定程度上的片面性和局限性。見教材49頁。三、工程分析法基本環(huán)節(jié)：（1）擬定成本研究項目；（2）對造成成本形成的生產(chǎn)過程進行觀察和分析；（3）擬定生產(chǎn)過程的最佳操作辦法；（4）以最佳操作辦法為原則辦法，測定原則辦法下成本項目的每一構(gòu)成內(nèi)容，并按成本性態(tài)分別擬定為固定成本與變動成本。優(yōu)點：（1）是一獨立的分析辦法；（2）精確性強；（3）客觀性、科學性與先進性。但此種辦法的難度較大，分析成本較高。鞏固總結(jié)1、成本按性態(tài)分為：固定成本、變動成本、混合成本，三類成本的義、分類、特性。2、混合成本分解的辦法。閱讀資料（1）《管理睬計》，吳大軍、牛彥秀編，，東北財經(jīng)大學出版社（2）《管理睬計習題與案例》吳大軍主、牛彥秀編東北財經(jīng)大學出版社（3）《管理睬計學指導書》，孫茂竹等編，，中國人民大學出版社作業(yè)及規(guī)定作業(yè)：教材59頁1、2提；指導書：3題規(guī)定：書面作業(yè)，認真書寫，注意理解，觀點要全方面輔導答疑狀況教后記第二章變動成本法學時2上學時間第3周教學環(huán)節(jié)時間安排講授內(nèi)容銜接導入新課5分鐘2.3變動成本法與完全成本法90分鐘輔導答疑3分鐘作業(yè)布置2分鐘教學目的和規(guī)定1、掌握變動成本法的程序與賬務(wù)解決。2、掌握變動成本法和完全成本法的區(qū)別及聯(lián)系。重點、難點及解決辦法重點：變動成本法和完全成本法的應(yīng)用及評價。采用的辦法是對比成本會計解說，加大學時分派比重。難點：難點是變動成本法的應(yīng)用。采用的辦法是對比基本理論解說，加大學時分派比重。教學辦法和手段教學辦法：重要使用下列教學辦法：學生課前預習與教師精講相結(jié)合的辦法；課堂隨機提問法；現(xiàn)場答疑法。教學手段：在教學過程中，使用的教學手段重要是板書，采用講授法。參考資料（1）《管理睬計》，吳大軍、牛彥秀編，，東北財經(jīng)大學出版社（2）《管理睬計習題與案例》吳大軍主、牛彥秀編東北財經(jīng)大學出版社（3）《管理睬計學指導書》，孫茂竹等編，，中國人民大學出版社教學過程備注第二章變動成本法第三節(jié)變動成本法與完全成本法完全成本：傳統(tǒng)意義上的成本，即產(chǎn)品生產(chǎn)成本涉及直接人工、直接材料、制造費用，即涉及“完全的制造成本”。變動成本法：變動成本法中的產(chǎn)品生產(chǎn)成本僅涉及傳統(tǒng)意義的成本中的變動成本部分，而固定成本全部作為期間費用從當期收益中扣除，即成本僅涉及“變動性的制造成本”（變動成本涉及：直接人工、直接材料、變動性制造費用），而固定性的制造成本則作為期間費用解決。一、完全成本法和變動成本法的特點（一）完全成本法的特點1、符合公認會計準則的規(guī)定。（“均衡性”有關(guān)固定性制造費用轉(zhuǎn)銷的時間選擇）2、強調(diào)成本賠償上的一致性。（有關(guān)“毛利”的計算）3、強調(diào)生產(chǎn)環(huán)節(jié)對公司利潤的奉獻。（有關(guān)“在一定銷售量的狀況下，產(chǎn)量大則利潤高”，由于存貨越多，分攤的固定性制造費用也越多）（二）變動成本法的特點1、以成本性態(tài)分析為基礎(chǔ)計算產(chǎn)品成本。（認為固定性制造費用與產(chǎn)、銷量無關(guān)，故應(yīng)全部從當期收益中扣除）。2、強調(diào)不同的制造成本的賠償方式上存在著差別性。（有關(guān)“奉獻毛益”的計算，奉獻毛益=收入-變動成本，凈利潤=奉獻毛益-固定成本）3、強調(diào)銷售環(huán)節(jié)對公司利潤的奉獻。（有關(guān)“在一定產(chǎn)量的狀況下，銷量大則利潤高”。）二、變動成本法與完全成本法的比較（一）產(chǎn)品成本的構(gòu)成內(nèi)容不同完全成本法下：產(chǎn)品成本=直接材料+直接人工+制造費用=制造成本期間成本=管理費用（涉及財務(wù)費用）+銷售費用=非制造成本變動成本法下：產(chǎn)品成本=直接材料+直接人工+變動性制造費用=制造成本-固定性制造費用期間成本=管理費用（涉及財務(wù)費用）+銷售費用+固定性制造費用=非制造成本+固定性制造費用總結(jié)：完全成本法下的產(chǎn)品成本高于變動成本法下的產(chǎn)品成本，完全成本法下的期間成本低于變動成本法下的期間成本。（二）存貨成本的構(gòu)成內(nèi)容不同變動成本法下的期末存貨計價必然不大于完全成本法下的期末存貨計價。由于變動成本法的期末存貨計價不涉及固定性的制造費用。（三）各期損益不同完全成本法：銷售收入-銷售生產(chǎn)成本=銷售毛利銷售毛利-（銷售費用+管理費用）=稅前利潤變動成本法：銷售收入-變動成本總額=奉獻毛益（變動成本=變動生產(chǎn)成本+變動銷售費用+變動管理費用）奉獻毛益-期間成本=稅前利潤（期間成本=固定生產(chǎn)成本+固定銷售費用+固定管理費用）見教材56頁三、對變動成本法和完全成本法的評價（一）變動成本法的優(yōu)缺點優(yōu)點：1、增強了成本信息的有用性，有助于公司的短期決策。（多銷售則利潤多）2、變動成本法更符合“配比原則”。（固定性制造費用由于與產(chǎn)銷量無關(guān)，應(yīng)全部由當期收中扣除。）3、變動成本法便于進行各部門的業(yè)績評價。供應(yīng)部門、生產(chǎn)部門、銷售部門4、變動成本法能促使公司管理當局重視銷售，避免盲目生產(chǎn)。5、變動成本法能夠簡化成本的計算工作。缺點：1、不合乎稅法。2、固定成本與變動成本本身在劃分上的局限性。3、僅合用于短期經(jīng)營決策。（二）完全成本法的優(yōu)缺點可相對于變動成本法比較而言。（三）變動成本法的應(yīng)用具體做法：1、日常核算以變動成本法為基礎(chǔ)，“生產(chǎn)成本”、“庫存商品”均登記變動成本2、設(shè)立“變動制造費用”賬戶3、設(shè)立“固定制造費用”賬戶，期末在已銷、未銷存貨之間分派4、設(shè)立“變動非制造費用”和“固定非制造費用”賬戶教材57頁：例2-11注意事項：教材57頁鞏固總結(jié)1、變動成本法和完全成本法的應(yīng)用及評價。2、變動成本法的賬務(wù)解決。閱讀資料（1）《管理睬計》，吳大軍、牛彥秀編，，東北財經(jīng)大學出版社（2）《管理睬計習題與案例》吳大軍主、牛彥秀編東北財經(jīng)大學出版社（3）《管理睬計學指導書》，孫茂竹等編，，中國人民大學出版社作業(yè)及規(guī)定作業(yè)：指導書：5、6題規(guī)定：書面作業(yè)，認真書寫，注意理解，觀點要全方面輔導答疑狀況教后記第三章本—量—利分析學時2上學時間第4周教學環(huán)節(jié)時間安排講授內(nèi)容銜接導入新課5分鐘3.1本量利分析的基本假設(shè)20分鐘3.2本量利分析70分鐘輔導答疑3分鐘作業(yè)布置2分鐘教學目的和規(guī)定1、聯(lián)系第二章變動成本法的內(nèi)容讓學生進一步理解本-量-利分析的基本假設(shè)。2、通過解說使學生理解并掌握本-量-利分析的普通辦法。重點、難點及解決辦法重點：重點是本量利分析的基本假設(shè)及分析辦法，采用的辦法是聯(lián)系第二章解說，加大學時分派比重。難點：難點是本量利分析辦法。采用的辦法是對比基本理論解說，多舉例，加大學時分派比重。教學辦法和手段教學辦法：重要使用下列教學辦法：學生課前預習與教師精講相結(jié)合的辦法；課堂隨機提問法；現(xiàn)場答疑法。教學手段：在教學過程中，使用的教學手段重要是板書，采用講授法。參考資料（1）《管理睬計》，吳大軍、牛彥秀編，，東北財經(jīng)大學出版社（2）《管理睬計習題與案例》吳大軍主、牛彥秀編東北財經(jīng)大學出版社（3）《管理睬計學指導書》，孫茂竹等編，，中國人民大學出版社教學過程備注本—量—利分析第一節(jié)本—量—利分析的基本假設(shè)重要內(nèi)容：有關(guān)范疇假設(shè)、模型線性假設(shè)、產(chǎn)銷平衡假設(shè)、品種構(gòu)造假設(shè)一、有關(guān)范疇假設(shè)（由于本量利分析中的“本”，是指按成本性態(tài)劃分的成本）1、期間假設(shè)2、業(yè)務(wù)量假設(shè)二、模型線性假設(shè)1、固定成本不變假設(shè)2、變動成本與業(yè)務(wù)量呈完全線性有關(guān)3、銷售收入與銷售數(shù)量呈完全線性關(guān)系假設(shè)三、產(chǎn)銷平衡假設(shè)由于“本”與“產(chǎn)量”有關(guān)，“利”與“銷量”有關(guān)，要研究“本-量-利”之間的關(guān)系，唯有此假設(shè)才干將產(chǎn)量與銷售量在一種模型中統(tǒng)一起來，否則無法進行分析。四、品種構(gòu)造不變假設(shè)在一多品種生產(chǎn)和銷售的公司中，多個產(chǎn)品產(chǎn)量（銷售量）的比例保持不變。第二節(jié) 本—量—利分析重要內(nèi)容：盈虧臨界點分析，實現(xiàn)目的利潤分析，“本量利”關(guān)系中的敏感性分析一、盈虧臨界點分析盈虧臨界點又稱保本點、兩平點，是指公司的經(jīng)營規(guī)模（銷售收入、銷售量）剛好使公司達成不盈不虧的狀態(tài)。（理論基礎(chǔ)是成本按性態(tài)的劃分）。復習：利潤=銷售收入-變動成本-固定成本=營業(yè)奉獻毛益-固定成本營業(yè)奉獻毛益=銷售收入-產(chǎn)品變動成本（制造過程中發(fā)生的）-期間變動成本（非制造過程中發(fā)生的）（一）盈虧臨界點的基本計算模型（公式法）利潤=銷售收入-變動成本-固定成本在盈虧臨界點有：利潤為零，即銷售收入=變動成本+固定成本銷售量×單價=銷售量×單位變動成本+固定成本V×SP=V×VC+FC可引伸出下列概念：1、盈虧臨界點的銷售量：銷售量=固定成本/（單價-單位變動成本）V=FC/（SP-VC）注：單價-單位變動成本=？=單位奉獻毛益（單位產(chǎn)品的奉獻毛益）2、盈虧臨界點的銷售額銷售量×單價=固定成本/（單價-單位變動成本）×單價V×SP=FC/［（SP-VC）/SP］注：（單價-單位變動成本）/單價=？=奉獻毛益率（單位產(chǎn)品奉獻毛益在銷售單價中所占的比率）3、盈虧臨界點的作業(yè)率盈虧臨界點的作業(yè)率=盈虧臨界點銷售量/正常銷售量×100%注：公司的率只有達成作業(yè)率之上才干盈利。4、安全邊際安全邊際=正常（預計）銷量-盈虧臨界點的銷量注：此差額越大越“安全”。5、安全邊際率安全邊際率=安全邊際/正常（預計）銷量6、公式的擴展只有安全邊際才干為公司提供利潤（？）故有：利潤=安全邊際×單位奉獻毛益=安全邊際×單價×單位奉獻毛益/單價=安全邊際銷售收入×奉獻毛益率又，上式左右兩邊同除以產(chǎn)品銷售收入：就有：銷售利潤率=安全邊際×單價/（正常銷量×單價）×奉獻毛益率=安全邊際率×奉獻毛益率（二）盈虧臨界圖（圖示法）1、傳統(tǒng)式（見教材75頁）2、奉獻毛益式（見教材76頁）3、利量式（見教材77頁）4、單位式（三）有關(guān)因素變動對盈虧臨界點的影響。1、固定成本變動對盈虧臨界點的影響。案例見書74頁，結(jié)論：同方向變化。2、單位變動成本變動對盈虧臨界點的影響。案例見書75頁，結(jié)論：同方向變化。3、單價的變動以盈虧臨界點的影響。案例見書75頁，結(jié)論：反方向變化。4、品種構(gòu)造變動對盈虧臨界點的影響。案例見書76頁，結(jié)論：品種構(gòu)造的變動將使盈虧臨界點產(chǎn)生移動。重點掌握多品種盈虧臨界點的計算：盈虧臨界點銷售額=固定成本/加權(quán)平均奉獻毛益率加權(quán)平均奉獻毛益率=多個產(chǎn)品銷售占比*多個產(chǎn)品的奉獻毛益率之和二、實現(xiàn)目的利潤分析（一）實現(xiàn)稅前目的利潤的模型實現(xiàn)稅前目的利潤的銷售量=（目的利潤+固定成本）/單位產(chǎn)品奉獻毛益實現(xiàn)目的利潤的銷售額=（目的利潤+固定成本）/奉獻毛益率（二）實現(xiàn)稅后目的利潤的模型（略）稅后利潤=稅前利潤*（1—25%）稅前利潤=稅后利潤/（1—25%）代入（一）公式即可。（三）有關(guān)因素變動對目的利潤的影響。如前所述，固定成本、單位變動成本、單位價格的變動均會對目的利潤產(chǎn)生影響案例見教材80頁例3-9、3-10，多個因素變動對目的利潤的影響。三、本-量-利關(guān)系中的敏感性分析研究兩方面的問題：一是有關(guān)因素發(fā)生多少變化會使公司由盈利變?yōu)樘潛p；二是有關(guān)因素變化對利潤變化的影響程度。（一）有關(guān)因素臨界值的擬定臨界值：達成盈虧臨界點的銷售量和單價的最小允許值，以及單位變動成本和固定成本的最大允許值。銷量=固定成本/（單價-單位變動成本）單價=固定成本/銷量+單位變動成本單位變動成本=單價-固定成本/銷量固定成本=銷量（單價-單位變動成本）案例見教材83頁例3-11。（二）有關(guān)因素變化對利潤變化的影響程度敏感系數(shù)=目的值變動的比例/因素值變動比例案例見教材84頁例3-12。固定成本的敏感系數(shù)=-固定成本/目的利潤單位變動成本的敏感系數(shù)=-變動成本/目的利潤單價的敏感系數(shù)=銷售收入/目的利潤銷售量的敏感系數(shù)=奉獻毛益/目的利潤結(jié)論：第一：有關(guān)敏感系數(shù)的符號。負號表達該因素的變化與利潤的變動成反向關(guān)系，正號則表明為同向關(guān)系。第二：有關(guān)敏感系數(shù)的大小。普通而言單價的敏感系數(shù)最大。鞏固總結(jié)1、本量利分析的基本前提。2、保本點分析、保利點分析、敏感性分析。閱讀資料（1）《管理睬計》，吳大軍、牛彥秀編，，東北財經(jīng)大學出版社（2）《管理睬計習題與案例》吳大軍主、牛彥秀編東北財經(jīng)大學出版社（3）《管理睬計學指導書》，孫茂竹等編，，中國人民大學出版社作業(yè)及規(guī)定作業(yè)：教材101頁、1題；指導書：1、2題規(guī)定：書面作業(yè)，認真書寫，注意理解，觀點要全方面輔導答疑狀況教后記第三章本—量—利分析學時2上學時間第5周教學環(huán)節(jié)時間安排講授內(nèi)容銜接導入新課5分鐘第三章本—量—利分析3.1本量利分析的擴展40分鐘第四章經(jīng)營預測4.1經(jīng)營預測概述20分鐘4.2銷售預測30分鐘輔導答疑3分鐘作業(yè)布置2分鐘教學目的和規(guī)定1、理解本量利分析的拓展應(yīng)用。2、理解經(jīng)營預測的概念、原則、程序。3、掌握銷售預測的基本辦法。重點、難點及解決辦法重點：重點是銷售預測的基本辦法，采用的辦法是加大學時分派比重。難點：難點是本量利分析擴展。采用的辦法是對比基本理論解說，多舉例，加大學時分派比重。教學辦法和手段教學辦法：重要使用下列教學辦法：學生課前預習與教師精講相結(jié)合的辦法；課堂隨機提問法；現(xiàn)場答疑法。教學手段：在教學過程中，使用的教學手段重要是板書，采用講授法。參考資料（1）《管理睬計》，吳大軍、牛彥秀編，，東北財經(jīng)大學出版社（2）《管理睬計習題與案例》吳大軍主、牛彥秀編東北財經(jīng)大學出版社（3）《管理睬計學指導書》，孫茂竹等編，，中國人民大學出版社教學過程備注第三章 本量利分析第三節(jié)本—量—利分析的擴展一、不完全線性關(guān)系下的本—量—利分析二、非線性關(guān)系下的本—量—利分析三、不擬定狀況下的本—量—利分析1、不擬定狀況下的盈虧臨界點分析案例見教材98頁例3-17。2、不擬定狀況下的利潤預測案例見教材100頁例3-18。第四章經(jīng)營預測第一節(jié)經(jīng)營預測概述重要內(nèi)容：經(jīng)營預測的意義、基本原則、程序一、經(jīng)營預測的意義1、是公司經(jīng)營決策的基礎(chǔ)和根據(jù)2、有助于提高公司的競爭能力3、是公司進行科學管理的基礎(chǔ)二、經(jīng)營預測的基本原則1、延續(xù)性原則2、有關(guān)性原則3、統(tǒng)計規(guī)律性原則4、實事求是原則5、成本效率原則三、經(jīng)營預測的程序1、擬定預測目的2、收集數(shù)據(jù)和信息3、選擇預測辦法4、進行實際預測5、對預測成果進行修正第二節(jié)銷售預測重要內(nèi)容：有關(guān)范疇假設(shè)、模型線性假設(shè)、產(chǎn)銷平衡假設(shè)、品種構(gòu)造假設(shè)一、定性銷售預測（一）判斷分析法（二）調(diào)查分析法二、定量銷售預測（一）趨勢預測分析法1、算術(shù)平均法2、加權(quán)平均法3、指數(shù)平滑法（二）因果預測分析法1、回歸直線法2、對數(shù)直線法3、多元回歸法（三）季節(jié)預測分析法1、Yt=Tt+St2、Yt=Tt*St（四）購置力指數(shù)法鞏固總結(jié)1、本量利分析的拓展應(yīng)用。2、經(jīng)營預測的概念、原則、程序。3、銷售預測的基本辦法。閱讀資料（1）《管理睬計》，吳大軍、牛彥秀編，，東北財經(jīng)大學出版社（2）《管理睬計習題與案例》吳大軍主、牛彥秀編東北財經(jīng)大學出版社（3）《管理睬計學指導書》，孫茂竹等編，，中國人民大學出版社作業(yè)及規(guī)定作業(yè)：指導書：3、5、6題規(guī)定：書面作業(yè)，認真書寫，注意理解，觀點要全方面輔導答疑狀況教后記第四章銷售預測學時2上學時間第6周教學環(huán)節(jié)時間安排講授內(nèi)容銜接導入新課5分鐘4.3成本預測30分鐘4.4利潤預測20分鐘4.5資金需要量預測40分鐘輔導答疑3分鐘作業(yè)布置2分鐘教學目的和規(guī)定1、掌握成本預測的辦法。2、掌握利潤預測的辦法。3、掌握資金需要量預測的辦法。重點、難點及解決辦法重點：重點是成本、利潤、資金預測的基本辦法，采用的辦法是加大學時分派比重。難點：難點是成本、資金預測。采用的辦法是對比基本理論解說，多舉例，加大學時分派比重。教學辦法和手段教學辦法：重要使用下列教學辦法：學生課前預習與教師精講相結(jié)合的辦法；課堂隨機提問法；現(xiàn)場答疑法。教學手段：在教學過程中，使用的教學手段重要是板書，采用講授法。參考資料（1）《管理睬計》，吳大軍、牛彥秀編，，東北財經(jīng)大學出版社（2）《管理睬計習題與案例》吳大軍主、牛彥秀編東北財經(jīng)大學出版社（3）《管理睬計學指導書》，孫茂竹等編，，中國人民大學出版社教學過程備注第四章經(jīng)營預測第三節(jié)成本預測重要內(nèi)容：可比產(chǎn)品成本預測，不可比產(chǎn)品成本預測成本預測的環(huán)節(jié)：1、根據(jù)公司的經(jīng)營總目的，提出初選的目的成本。2、初步預測在現(xiàn)在生產(chǎn)經(jīng)營條件下成本可能達成的水平，并找出與初選目的成本的差距。3、提出多個減少成本方案，分析多個成本方案的經(jīng)濟效果。4、選擇成本最優(yōu)方案并擬定正式目的成本。一、可比成本預測（一）擬定初選目的成本1、某一先進的成本水平2、根據(jù)預測期的目的利潤來測算目的成本目的成本=市場可接受價格—公司目的利潤—應(yīng)納稅金（二）成本初步預測1、按上年預計平均單位成本測算預測期可比產(chǎn)品成本2、根據(jù)前3年可比產(chǎn)品成本資料測算預測期可比產(chǎn)品成本（1）簡樸平均法（2）加權(quán)平均法（三）提出多個成本減少的方案1、改善產(chǎn)品設(shè)計，開展價值分析，努力節(jié)省原材料、燃料和人力等消耗產(chǎn)品價值=產(chǎn)品功效/產(chǎn)品成本2、改善生產(chǎn)經(jīng)營管理，合理組織生產(chǎn)3、嚴格控制費用開支，努力減少管理費用（四）正式擬定目的成本1、測算材料費用對成本的影響：教材第118-119頁2、測算工資費用對成本的影響：教材第119-120頁（1）工人人數(shù)、工資不變，勞動生產(chǎn)率提高形成的節(jié)?。?）勞動生產(chǎn)率提高超出平均工資率增加形成的節(jié)省3、生產(chǎn)增加超出管理費用增加形成的節(jié)省4、廢品率減少形成的節(jié)省綜合舉例：見教材120—121頁，例4—8二、不可比產(chǎn)品成本預測1、技術(shù)測定法2、產(chǎn)值成本法3、目的成本法第四節(jié)利潤預測重要內(nèi)容：利潤預測的直接預測法、因素分析法一、直接預測法1、預測產(chǎn)品銷售利潤=預計產(chǎn)品收入—預計產(chǎn)品銷售成本—預計產(chǎn)品銷售稅金2、預測其它業(yè)務(wù)利潤=預計其它業(yè)務(wù)收入—預計其它業(yè)務(wù)成本—預計其它業(yè)務(wù)稅金3、預測利潤總額=營業(yè)利潤（產(chǎn)品銷售利潤+其它業(yè)務(wù)利潤—期間費用+投資收益—資產(chǎn)減值損失+公允價值變動損益）+營業(yè)外收入—營業(yè)支出二、因素分析法1、預計產(chǎn)品銷售量變動對利潤的影響2、預測產(chǎn)品品種構(gòu)造變動對利潤的影響3、預測產(chǎn)品成本減少對利潤的影響4、預測產(chǎn)品銷售稅率變動對利潤的影響第四節(jié)資金需要量預測重要內(nèi)容：資金總量預測、固定資金需要量預測、流動資金需要量預測一、資金需要總量預測（一）資金增加趨勢預測法（二）預計資產(chǎn)負債表法1、將資產(chǎn)負債表中預計隨銷售變動而變動的項目分離出來2、計算各敏感項目占當年銷售收入的比例3、根據(jù)預計銷售收入，按上年各敏感項目比例編制預計資產(chǎn)負債表，并計算資金總需要量二、固定資金需要量預測（一）生產(chǎn)設(shè)備需要量的預測1、單臺設(shè)備生產(chǎn)能力的測算2、預計生產(chǎn)經(jīng)營任務(wù)的測算3、生產(chǎn)能力與預計生產(chǎn)任務(wù)平衡狀況的預測（二）其它固定資產(chǎn)需要量的預測三、流動資金需要量預測（一）資金占用比例法（二）周轉(zhuǎn)期預測法（三）因素測算法（四）余額測算法鞏固總結(jié)1、掌握成本預測的辦法。2、掌握利潤預測的辦法。3、掌握資金需要量預測的辦法。閱讀資料（1）《管理睬計》，吳大軍、牛彥秀編，，東北財經(jīng)大學出版社（2）《管理睬計習題與案例》吳大軍主、牛彥秀編東北財經(jīng)大學出版社（3）《管理睬計學指導書》，孫茂竹等編，，中國人民大學出版社作業(yè)及規(guī)定作業(yè)：指導書：7題規(guī)定：書面作業(yè)，認真書寫，注意理解，觀點要全方面輔導答疑狀況教后記第五章經(jīng)營決策慣用的成本概念及基本辦法學時2上學時間第7周教學環(huán)節(jié)時間安排講授內(nèi)容銜接導入新課5分鐘5.1經(jīng)營決策慣用的成本概念50分鐘5.2經(jīng)營決策的基本辦法40分鐘輔導答疑3分鐘作業(yè)布置2分鐘教學目的和規(guī)定1、掌握九個成本概念。2、掌握經(jīng)營決策的四種基本辦法。重點、難點及解決辦法重點：重點是成本概念、經(jīng)營決策的基本辦法，采用的辦法是加大學時分派比重。難點：難點是經(jīng)營決策的基本辦法。采用的辦法是對比基本理論解說，多舉例，加大學時分派比重。教學辦法和手段教學辦法：重要使用下列教學辦法：學生課前預習與教師精講相結(jié)合的辦法；課堂隨機提問法；現(xiàn)場答疑法。教學手段：在教學過程中，使用的教學手段重要是板書，采用講授法。參考資料（1）《管理睬計》，吳大軍、牛彥秀編，，東北財經(jīng)大學出版社（2）《管理睬計習題與案例》吳大軍主、牛彥秀編東北財經(jīng)大學出版社（3）《管理睬計學指導書》，孫茂竹等編，，中國人民大學出版社教學過程備注第五章經(jīng)營決策慣用的成本概念及基本辦法第一節(jié)經(jīng)營決策需要考慮的成本概念重要內(nèi)容：經(jīng)營預測的意義、基本原則、程序經(jīng)營決策中，需要通過比較不同備選案經(jīng)濟效益的大小進行最優(yōu)化選擇。而影響經(jīng)濟效益大小的一種重要因素就是成本的高低。一、機會成本機會成本是公司在作出最優(yōu)決策時必須考慮的一種成本。機會成本的含義是：當一種資源含有多個用途，好多個運用機會以時，選定其中的一種就必須放棄其它幾個，為了確保經(jīng)濟資源得到最佳運用，即選擇資源運用的最優(yōu)方案，在分析所選方案（機會）收益時，就規(guī)定將其它放棄的方案中的最高的收益額視作選定該方案所付出的代價，這種被放棄的次優(yōu)方案的最高收益額即為所選方案的機會成本。機會成本不是實際所需支付的成本，而只是一種決策時為選擇最優(yōu)方案而所需考慮的成本。在選擇方案時，如果考慮了機會成本，所選方案的收益仍為正數(shù)，該方案即為最優(yōu)方案；如果考慮機會成本后，所選方案的收益為負數(shù)，該方案就不是最優(yōu)方案，引進機會成本這一概念后，就可確保決策的最優(yōu)化。二、差量成本差量成本是指兩個不同方案之間預計成本的差別數(shù)。在作出決策時，由于各個方案所選用的生產(chǎn)方式、生產(chǎn)工藝和生產(chǎn)設(shè)備的不同，各方案預計成本的差別數(shù)即為差量成本。在各方案的成本比較中，當選定某一方案為基本方案，然后將其它方案與之相比較時，增加的成本也稱為增量成本，因此增量劇本是差量成本的一種體現(xiàn)形式。三、邊際成本邊際成本是指產(chǎn)品的產(chǎn)量每增加一種單位所需增加的成本。在大批量生產(chǎn)狀況下，由于在一定的生產(chǎn)能力范疇內(nèi)，每增加一種單位產(chǎn)品只增中變動成本，因此邊際成本常體現(xiàn)為變動成本。但在單件小批生產(chǎn)狀況下，增加一種單位產(chǎn)品常需增加生產(chǎn)能力，即需增添機器設(shè)備等，這時邊際成本就涉及由增加這一單位產(chǎn)品所發(fā)生的全部變動成本和固定成本。在會計實務(wù)中，人們經(jīng)常也將增加一批產(chǎn)量所增加的成本看作為邊際成本，這時的邊際成本實際是邊際成本總額。四、付現(xiàn)成本與沉沒成本付現(xiàn)成本和沉沒成本是按費用的發(fā)生與否需支付現(xiàn)金等流動資產(chǎn)來劃分的成本。付現(xiàn)成本是指需動用本期現(xiàn)金、有價證券和存貨等流動資產(chǎn)的成本。付現(xiàn)成本這一概念常在制訂決策時使用。在制訂決策、特別是生產(chǎn)決策時，常需考慮生產(chǎn)所需的資金的問題，例如在考慮與否接受某項訂貨時，就需考慮付現(xiàn)成本，以判斷公司的資金能否周轉(zhuǎn)。在普通狀況下，付現(xiàn)成本大多是與決策有關(guān)的成本，也經(jīng)常是變動成本；但如果所決策的問題涉及到擴大公司的生產(chǎn)能力時，例如需購進機器設(shè)備等固定資產(chǎn)時，付現(xiàn)成本也就涉及固定成本。沉沒成本是指不需要動用本期現(xiàn)金等流動資產(chǎn)的成本，它所涉及的是以前的付現(xiàn)成本，例如，固定資產(chǎn)的折舊費用、無形資產(chǎn)的攤銷費用等，當按一定的方案計入本期費用時，并未動用本期的現(xiàn)金與流動資產(chǎn)，而是以前的付現(xiàn)成本在當期的攤銷，這種不需要運用本期現(xiàn)金等流動資產(chǎn)的成本稱為沉沒成本。沉沒成本經(jīng)常是一種與決策無關(guān)的成本。五、專屬成本和聯(lián)合成本固定成本可按其所涉及范疇的大小，劃分為專屬成本和聯(lián)合成本。專屬成本是指能夠明確歸屬于公司生產(chǎn)的某種產(chǎn)品，或為公司設(shè)立的某個部門而發(fā)生的固定成本。沒有這些產(chǎn)品或部門，就會發(fā)生這些成本，因此專屬成本是與特定的產(chǎn)品或部門相聯(lián)系的特定的成本。聯(lián)合成本是指為多個產(chǎn)品或為多個部門的設(shè)立而發(fā)生的，應(yīng)由這些產(chǎn)品或這些部門共同負擔的成本。如在公司生產(chǎn)過程中，幾個產(chǎn)品共同的折舊費、輔助車間成本等，都是聯(lián)合成本。在進行決策時，專屬成本是與決策有關(guān)的成本，必須予以考慮；而聯(lián)合成本則是與決策無關(guān)的成本，能夠不予以考慮。六、可選擇成本與約束性成本（復習）由公司管理者的決策來決定其與否發(fā)生的固定成本，稱為可選擇成本；那些為進行公司經(jīng)營而必須負擔的，不能變化的最低程度的固定成本，稱為約束性成本。普通說來，可選擇成本是有關(guān)成本，約束性成本是無關(guān)成本。七、有關(guān)成本與無關(guān)成本公司在進行經(jīng)營決策時，可供選擇的多個方案中所涉及到的多個成本，有些與方案的抉擇有關(guān)，而有引發(fā)則無關(guān)。有關(guān)成本是對決策有影響的多個形式的將來成本，如差量成本、機會成本、邊際成本、付現(xiàn)成本、專屬成本、可選擇成本等。那些對決策沒有影響的成本，稱為無關(guān)成本。這類成本過去已經(jīng)發(fā)生，或?qū)頉Q策沒有影響，因而在決策時不予考慮，如沉沒成本、聯(lián)合成本、約束性成本等。有關(guān)成本與無關(guān)成本的辨別并不是絕對的。第二節(jié)經(jīng)營決策的基本辦法經(jīng)營決策中，需要采用不同的決策分析辦法對各備選方案進行比較判斷，以選擇最優(yōu)方案。經(jīng)常采用的決策辦法有：奉獻毛益法、差量分析法、成本無差別點分析法等。（注意多個辦法的合用對象和范疇）一、奉獻毛益分析法是在成本性態(tài)分類的基礎(chǔ)上，通過比較各備選方案奉獻毛益的大小來擬定最優(yōu)方案的分析辦法。注意：1、不存在專屬成本的狀況下，通過比較不同備選方案的奉獻毛益總額，能夠?qū)Φ牡剡M行擇優(yōu)決策。2、在存在專屬成本的狀況下，計算各備選方案的剩余奉獻毛益（奉獻毛益總額減專屬成本的余額），然后抉擇。3、在公司的某項資源（如原材料、人工工時、機器工時等）受取限制的狀況下，應(yīng)通過計算、比較各備選方案的單位資源奉獻毛益額，來對的進行擇優(yōu)決策。4、由于奉獻毛益總額的大小，既取決于單位產(chǎn)品奉獻毛益額的大小，也取決于該產(chǎn)品的產(chǎn)銷量，我們應(yīng)當選擇奉獻毛益總額最大的。例見教材139頁。奉獻毛益式分析法合用于收入成本型（收益型）方案的擇優(yōu)決策，特別合用于多個方案的擇優(yōu)決策。二、差量分析法公司進行不同方案的比較、選擇的過程，實質(zhì)是選擇最大收益方案的過程。最大收益是在各個備選方案收入、成本比較中產(chǎn)生的。當兩個備選方案含有不同的預期收入和預期成本時，根據(jù)這兩個備選方案間的差量收入、差量成本計算的差量損益進行最優(yōu)方案選擇的方案，即是差量分析法。1、差量，是指兩個備選方案預期收入之間的數(shù)量差別。2、差量收入，是指兩個備選方案預期收入之間的數(shù)量差別。3、差量成本，是指兩個備選方案預期成本之間的數(shù)量差別。4、差量損益，是指差量收入與差量成本之間的數(shù)量差別。當差量收入不不大于差量成本時，其數(shù)量差別為差量收益；當差量收入不大于量成本時，其數(shù)量差別為差量損失。案例見教材140-141頁。注意：差量分析法僅合用于兩個方案之間的比較，如果有多個方案可供選擇，在采用差量分析法時，只能分析兩個兩個地進行比較、分析、選擇，擇出最優(yōu)方案。差量分析法，能夠應(yīng)用于公司的各項經(jīng)營決策。如，是出售半成品還是出售竣工產(chǎn)品、虧損或不盈利的產(chǎn)品與否繼續(xù)生產(chǎn)、不需用的機器設(shè)備是出售還是出租等。上述兩種辦法都是合用于收入成本型（即收益型）方案。三、成本無差別點分析法在公司生產(chǎn)經(jīng)營中，面臨許多只涉及成本而不涉及收入即成本型方案的選擇，這時可考慮采用成本無差別點分析法進行方案的擇優(yōu)選擇。成本無差別點分析法：運用不同方案的不同業(yè)務(wù)量優(yōu)勢區(qū)域進行最優(yōu)化方案的選擇的方案。在成本無差別點上，不同方案的總成本相等，也就是說兩個方案都可取；而低于或高于該點，不同的方案就含有了不同的選擇價值。至于在哪個區(qū)域哪個方案更可取，則應(yīng)通過選用數(shù)據(jù)具體擬定。案例見教材143-144。四、概率分析法如果公司決策者對將來狀況不甚明了，則無法采用上述三種決策分析辦法，應(yīng)用概率分析法進行決策。環(huán)節(jié)：1、擬定與決策成果有關(guān)的變量；2、擬定每一變量的變化范疇；3、憑決策者假定或以歷史資料為根據(jù)，擬定每一變量的概率；4、計算各變量對應(yīng)的聯(lián)合概率；5、將不同聯(lián)合概率條件下的成果加以匯總，得到預期值。案例見教材144-145。鞏固總結(jié)1、機會成本、差量成本、邊際成本、沉沒成本與付現(xiàn)成本、專屬成本與聯(lián)合成本、可選擇成本與約束性成本、有關(guān)成本與無關(guān)。2、奉獻毛益分析法、差量分析法、成本無差別點分析法、概率分析法。閱讀資料（1）《管理睬計》，吳大軍、牛彥秀編，，東北財經(jīng)大學出版社（2）《管理睬計習題與案例》吳大軍主、牛彥秀編東北財經(jīng)大學出版社（3）《管理睬計學指導書》，孫茂竹等編，，中國人民大學出版社作業(yè)及規(guī)定作業(yè)：教材146頁、1題，指導書：1、3、5、6題規(guī)定：書面作業(yè)，認真書寫，注意理解，觀點要全方面輔導答疑狀況教后記第六章經(jīng)營決策學時2上學時間第8周教學環(huán)節(jié)時間安排講授內(nèi)容銜接導入新課5分鐘6.1產(chǎn)品功效成本決策20分鐘6.2品種決策60分鐘6.3產(chǎn)品組合優(yōu)化決策10分鐘輔導答疑3分鐘作業(yè)布置2分鐘教學目的和規(guī)定1、理解產(chǎn)品功效成本決策、產(chǎn)品優(yōu)化組合決策的辦法。2、掌握品種決策的基本類型及辦法重點、難點及解決辦法重點：重點是品種決策的基本辦法，采用的辦法是加大學時分派比重。難點：難點是產(chǎn)品功效成本決策。采用的辦法是對比基本理論解說，多舉例，加大學時分派比重。教學辦法和手段教學辦法：重要使用下列教學辦法：學生課前預習與教師精講相結(jié)合的辦法；課堂隨機提問法；現(xiàn)場答疑法。教學手段：在教學過程中，使用的教學手段重要是板書，采用講授法。參考資料（1）《管理睬計》，吳大軍、牛彥秀編，，東北財經(jīng)大學出版社（2）《管理睬計習題與案例》吳大軍主、牛彥秀編東北財經(jīng)大學出版社（3）《管理睬計學指導書》，孫茂竹等編，，中國人民大學出版社教學過程備注第六章經(jīng)營決策第一節(jié)產(chǎn)品功效成本決策一、價值系數(shù)與提高產(chǎn)品價值的途徑1、價值=功效/成本2、提高產(chǎn)品價值的途徑成本不變，功效提高功效不變，減少成本功效提高，成本減少功效提高不不大于成本提高成本減少不不大于功效減少二、功效成本決策的環(huán)節(jié)1、選擇分析對象2、圍繞分析對象收集多個資料3、功效評價（1）評分法：舉例見教材150頁例6-1（2）強制擬定法：舉例見教材151-152頁例6-24、實驗與提案第二節(jié)品種決策品種決策旨在解決生產(chǎn)什么產(chǎn)品的問題，重要內(nèi)容：1、生產(chǎn)何種產(chǎn)品2、虧損產(chǎn)品的決策3、自制還是外購的決策4、半成品（或聯(lián)產(chǎn)品）與否進一步加工在品種決策中，經(jīng)常以成本作為判斷方案優(yōu)劣的原則，有時也以奉獻毛益作為判斷原則。一、生產(chǎn)何種新產(chǎn)品奉獻毛益最大者。例見教材153-154。二、虧損產(chǎn)品的決策對于虧損產(chǎn)品，絕不能簡樸地予以停產(chǎn)，而必須綜合考慮公司多個產(chǎn)品的經(jīng)營狀況，生產(chǎn)能力的運用及有關(guān)因素的影響，采用變動成本法進行分析后，做出停產(chǎn)、繼續(xù)生產(chǎn)、轉(zhuǎn)產(chǎn)或出租等最優(yōu)選擇。1、如果虧損產(chǎn)品能夠提供奉獻毛益額，彌補一部分固定成本，除特殊狀況外（如存在更加有利可圖的機會），普通不應(yīng)停產(chǎn)；否則，停產(chǎn)。舉例見教材155頁2、虧損產(chǎn)品能夠提供奉獻毛益額，并不意味著該虧損產(chǎn)品一定要繼續(xù)生產(chǎn)。如果存在更加有利可圖的機會（如轉(zhuǎn)產(chǎn)其它產(chǎn)品或?qū)⑼Ｖ固潛p產(chǎn)品生產(chǎn)而騰出來的固定資產(chǎn)出租），使公司獲得更多的奉獻毛益額，那么該虧損產(chǎn)品應(yīng)停產(chǎn)。舉例見教材15