靈臺(tái)縣中小學(xué)教師考試真題題庫(kù)

考友回憶整理精選真題2/2收集整理，僅供參考靈臺(tái)縣中小學(xué)教師考試真題題庫(kù)一、單選題（每題只有一個(gè)正確答案，答錯(cuò)、不答或多答均不得分）1.（）是班級(jí)活動(dòng)的主要形式。A.運(yùn)動(dòng)會(huì)B.晨會(huì)C.主題班會(huì)D.校會(huì)【答案】：C2.教師在講解圓周率的時(shí)候，把圓周率“3.1415926535”編成順口溜“山巔一寺一壺酒，爾樂(lè)苦煞吾”，是運(yùn)用了哪種精加工策略（）。A.做筆記B.記憶術(shù)C.生成性學(xué)習(xí)D.提問(wèn)【答案】：B3.在小組討論中，關(guān)于什么是道德行為培養(yǎng)的關(guān)鍵，同學(xué)們有下列四種不同的看法。其中正確的是（）。A.形成良好的道德習(xí)慣B.形成良好的道德情感C.形成良好的道德意志D.形成良好的道德環(huán)境【答案】：A4.（）是個(gè)人對(duì)自己是否具備達(dá)到某一行為水平的能力的評(píng)判。A.自我效能B.自我獎(jiǎng)懲C.自我強(qiáng)化D.內(nèi)在動(dòng)機(jī)【答案】：A5.學(xué)生在學(xué)習(xí)環(huán)境(包括物質(zhì)環(huán)境、社會(huì)環(huán)境和文化體系)中所學(xué)習(xí)到的非預(yù)期性或非計(jì)劃性的知識(shí)、價(jià)值觀念、規(guī)范和態(tài)度,這類(lèi)課程稱為（）。A.核心課程B.隱性課程C.活動(dòng)課程D.顯性課程【答案】：B6.教師采取的有效達(dá)到教學(xué)目標(biāo)的一切活動(dòng)計(jì)劃叫（）。A.教學(xué)策略B.教學(xué)目標(biāo)C.教學(xué)計(jì)劃D.學(xué)習(xí)策略【答案】：A7.下面有關(guān)創(chuàng)造力與智力的關(guān)系，表述錯(cuò)誤的是（）。A.低創(chuàng)造性的智商水平任意B.高智商可能有高創(chuàng)造性C.高智商一定有高創(chuàng)造性D.高創(chuàng)造性必須有高于一般水平的智商【答案】：C8.一般說(shuō)，以教學(xué)為主的?？茖W(xué)校，職務(wù)結(jié)構(gòu)呈（）。A.金字塔型結(jié)構(gòu)B.扁平型結(jié)構(gòu)C.菱形結(jié)構(gòu)D.倒金字塔型結(jié)構(gòu)【答案】：A9.（）是推動(dòng)教育學(xué)發(fā)展的內(nèi)在動(dòng)力。A.教育問(wèn)題B.教育現(xiàn)象C.教育事實(shí)D.教育規(guī)律【答案】：A10.“失之東隅，收之桑榆”。這種心理防御機(jī)制是（）。A.補(bǔ)償B.合理化C.升華D.投射【答案】：A11.由于缺乏準(zhǔn)備,不能處理，不能駕馭或擺脫某種可怕或危險(xiǎn)情景時(shí)所表現(xiàn)的情緒體驗(yàn)是（）。A.恐懼B.憤怒C.快樂(lè)D.悲哀【答案】：A12.教育心理學(xué)研究的根本任務(wù)在于（）。A.研究、揭示教育過(guò)程中學(xué)生學(xué)習(xí)的性質(zhì)、特點(diǎn)等B.獲取心理數(shù)據(jù)，區(qū)分心理高下C.對(duì)心理進(jìn)行測(cè)量D.研究心理現(xiàn)象【答案】：A13.師德規(guī)范要求教師“追求創(chuàng)新，注重個(gè)性”，以下哪條不屬于這一要求的內(nèi)容（）。A.加強(qiáng)國(guó)內(nèi)外學(xué)術(shù)交流，追蹤學(xué)術(shù)前沿，更新教學(xué)內(nèi)容B.保持個(gè)性，敢于特立獨(dú)行C.因材施教，注重學(xué)生個(gè)性發(fā)展D.形成個(gè)性化教育模式，鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)新和冒尖【答案】：B14.關(guān)于問(wèn)題情境與問(wèn)題解決關(guān)系表述正確的一項(xiàng)是（）。A.“心理眩惑”有助于問(wèn)題解決B.問(wèn)題情境中所包含的事物太多或太少都不利于問(wèn)題的解決C.問(wèn)題情境中事物的空間安排與問(wèn)題解決沒(méi)有關(guān)系D.問(wèn)題情境中的刺激模式與個(gè)人知識(shí)結(jié)構(gòu)是否接近對(duì)問(wèn)題解決沒(méi)有影響【答案】：B15.判斷學(xué)術(shù)成果質(zhì)量的最重要標(biāo)準(zhǔn)是（）。A.創(chuàng)新B.創(chuàng)造C.真實(shí)D.可靠【答案】：A16.以個(gè)體認(rèn)識(shí)論為基礎(chǔ)提出教學(xué)理論的教育家是（）。A.昆體良B.孔子C.夸美紐斯D.赫爾巴特【答案】：C17.下列歷史事件時(shí)間排序不正確的一組是（）。A.商鞅變法一五國(guó)伐齊一秦吞六國(guó)B.武丁中興一盤(pán)庚遷殷一帝辛自焚C.大禹治水一少康中興一暴桀亡國(guó)D.成康之治一犬戎之禍一平王東遷【答案】：B18."入木三分"這個(gè)成語(yǔ)原本是用來(lái)形容什么的？（）A.書(shū)法B.文章【答案】：A19.下列屬于生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者的是（）。A.素食動(dòng)物B.蚯蚓C.真菌D.浮游植物【答案】：D20.客觀唯心主義認(rèn)為某種客觀的精神或原則是先于物質(zhì)世界并獨(dú)立于物質(zhì)世界而存在的本體，而物質(zhì)世界（或現(xiàn)象世界）。則不過(guò)是這種客觀精神或原則的外化或表現(xiàn)。根據(jù)你的理解，以下選項(xiàng)中不屬于客觀唯心主義的說(shuō)法是（）。A.柏拉圖：世界由“理念世界”和“現(xiàn)象世界”所組成。人類(lèi)感官所接觸到現(xiàn)實(shí)的世界，只不過(guò)是理念世界的微弱的影子B.黑格爾：絕對(duì)精神是世界的本源，整個(gè)世界是絕對(duì)精神異化的結(jié)果C.惠能：不是風(fēng)動(dòng)，不是幡動(dòng)，仁者動(dòng)心D.老子：道生一，一生二，二生三，三生萬(wàn)物【答案】：C21.國(guó)有企業(yè)改革是我國(guó)經(jīng)濟(jì)改革的重要環(huán)節(jié)，下列關(guān)于國(guó)有企業(yè)改革的主要措施的說(shuō)法不正確的是（）。A.明確產(chǎn)權(quán)，確保國(guó)有資產(chǎn)出資人到位B.加強(qiáng)政府控制力，防止國(guó)有資產(chǎn)流失C.建立激勵(lì)與約束機(jī)制D.建立和完善職工代表大會(huì)制度【答案】：B22.對(duì)公文的特定格式的使用，下列做法正確的是（）。A.信函格式版記加印發(fā)機(jī)關(guān)和印發(fā)日期、分隔線B.信函格式應(yīng)從首頁(yè)開(kāi)始顯示頁(yè)碼C.紀(jì)要格式標(biāo)注出席人員名單一般用3號(hào)黑體字D.命令格式應(yīng)在發(fā)文機(jī)關(guān)標(biāo)志下印一條紅色雙線【答案】：C23.下列不屬于發(fā)酵技術(shù)在食品制作中應(yīng)用的是（）。A.“老干媽”豆豉B.農(nóng)家自制“獼猴桃”酒C.雞精D.韓國(guó)泡菜【答案】：C24.“良夜頤宮奏管簧，無(wú)端烽火燭蒼穹?？蓱z列國(guó)奔馳苦，止博褒妃笑一場(chǎng)。”詩(shī)歌所反映的中國(guó)古代政治制度是（）。A.西周的分封制B.秦漢的郡縣制C.元朝的行省制D.周商的宗法制【答案】：A25.中國(guó)城市之間的最大差距，很可能不在于經(jīng)濟(jì)，而在于文化。很多人留守在一線城市，盡管遭受著經(jīng)濟(jì)壓力，但是，文化卻又能提供出一種無(wú)法替代的精神治療。這種文化還不僅在于大城市擁有圖書(shū)館、博物館等良好的公共文化場(chǎng)所，更多的在于這些城市里面聚合著大量擁有共同文化價(jià)值認(rèn)同的人群。本段文字主要說(shuō)的是（）。A.文化能夠彌補(bǔ)經(jīng)濟(jì)壓力所帶來(lái)的精神落差B.大城市的文化是比經(jīng)濟(jì)更能吸引人的重要因素C.中國(guó)城市之間的差距在于文化的不同D.大城市比中小城市有著更加豐富的文化資源【答案】：B26.妄想是指一種病態(tài)的信念，盡管不符合事實(shí)，但仍堅(jiān)信不疑。根據(jù)上述定義，下列屬于妄想的是（）。A.盡管實(shí)驗(yàn)失敗了5次，但他想:要是實(shí)驗(yàn)條件再做些改變也許就能成功B.盡管許多醫(yī)院的專家都診斷他無(wú)病，但他還是認(rèn)為自己患了不治之癥，反復(fù)就醫(yī)，并認(rèn)為那些醫(yī)生不負(fù)責(zé)任，有意害自己C.盡管他的妻子已去世多年，但他眼前還經(jīng)常浮現(xiàn)出妻子的音容笑貌D.他想如果自己學(xué)習(xí)再認(rèn)真點(diǎn)就可以取得更好的成績(jī)【答案】：B27.本地雜草野花由于經(jīng)歷了千百年的自然（）,對(duì)當(dāng)?shù)貧夂蚝屯临|(zhì)都有極好的適應(yīng)性,根本不需要過(guò)多額外的養(yǎng)護(hù)。而且,與屬于外來(lái)物種的人工草坪相比,本地雜草野花還有一個(gè)（）就是生態(tài)安全。依次填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是:（）A.洗禮B.淘汰C.進(jìn)化D.選擇【答案】：D28.下列歷史人物與其著名言論對(duì)應(yīng)錯(cuò)誤的是（）A.梁?jiǎn)⒊獓?guó)家之主人為誰(shuí)？即一國(guó)之民是也B.林則徐——茍利國(guó)家生死以，豈因禍福避趨之C.曾國(guó)藩——天變不足畏，祖宗不足法，人言不足恤D.孟子——窮則獨(dú)善其身，達(dá)則兼善天下【答案】：C29.《史記》體例有五：十二本紀(jì)，記帝王政跡，是編年的。十表，以分年略記世代為主。八書(shū)，記典章制度的沿革。三十世家，記侯國(guó)世代存亡。七十列傳，記各方面人物。史家稱為“紀(jì)傳體”，因?yàn)椤凹o(jì)傳”是最重要的部分。古史不是斷片的雜記，便是順按年月的纂錄；自出機(jī)抒，創(chuàng)立規(guī)模，以駕馭取舍各種史料的，從《史記》起始。司馬遷的確能夠貫穿經(jīng)傳，百家雜語(yǔ)，成一家言。他明白“整齊”的必要，并知道怎樣去“整齊”，這實(shí)在是創(chuàng)作，是以述為作。文中加點(diǎn)的“整齊”意思是（）。A.對(duì)材料加以取舍和剪裁，使結(jié)構(gòu)完整，體例劃一B.按照一定標(biāo)準(zhǔn)取舍材料，建立自己的體系C.“整”指內(nèi)容的條理性，“齊’’指體例的一致性D.剪裁文章，使中心明確，重點(diǎn)突出，結(jié)構(gòu)完整【答案】：A30.雖然做選擇與以某種方式對(duì)待快樂(lè)（），但選擇并不意味著要全然放棄快樂(lè)。在快樂(lè)問(wèn)題上，亞里士多德顯然（）多數(shù)人的意見(jiàn)，即“快樂(lè)是一種善”，抱著尊重的態(tài)度。A.有關(guān)、基于B.相似、對(duì)于C.有關(guān)、對(duì)于D.相似、基于【答案】：A31.下列語(yǔ)句沒(méi)有歧義的是：（）。A.我遇到你那年才4歲。B.好幾個(gè)團(tuán)隊(duì)的負(fù)責(zé)人都來(lái)了。C.老張有一個(gè)侄子很出色。D.李老師送他去北京深造?！敬鸢浮浚篊32.在經(jīng)過(guò)一段急速的發(fā)展后，三維動(dòng)畫(huà)技術(shù)在最近兩年進(jìn)入一個(gè)____期。不是因?yàn)榧夹g(shù)本身無(wú)法再____，而是技術(shù)前進(jìn)的腳步太快，人們需要停下來(lái)思考一下，應(yīng)該如何____這些技術(shù)。依次填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。A.瓶頸創(chuàng)新駕馭B.停滯突破消化C.平臺(tái)革新應(yīng)用D.平穩(wěn)發(fā)展適應(yīng)【答案】：B二、多選題（每題有多個(gè)正確答案，錯(cuò)選、多選、漏選均不得分）33.下列與去個(gè)性化產(chǎn)生有關(guān)的是（）。A.責(zé)任分散B.自我意識(shí)C.匿名性D.群體規(guī)?！敬鸢浮浚篈BC34.要不斷培育科學(xué)和諧發(fā)展文化，需要做到以下哪些“樹(shù)立”（）。A.樹(shù)立協(xié)調(diào)發(fā)展的理念B.樹(shù)立經(jīng)濟(jì)至上的理念C.樹(shù)立創(chuàng)新發(fā)展的理念D.樹(shù)立可持續(xù)發(fā)展的理念【答案】：ACD35.嚴(yán)格要求學(xué)生是教師關(guān)愛(ài)學(xué)生的一個(gè)重要方面，它既要求教師要以情御嚴(yán)，還要求教師（）A.嚴(yán)要有恒B.嚴(yán)要有方C.嚴(yán)要有據(jù)D.嚴(yán)要有度【答案】：ABCD36.下列屬于學(xué)術(shù)失范或?qū)W術(shù)不端的是（）。A.事實(shí)虛造B.虛假署名C.抄襲D.剽竊【答案】：ABCD37.教師在職業(yè)道德修養(yǎng)中要達(dá)到慎獨(dú)，應(yīng)著重從幾個(gè)方面下功夫（）。A.即使在獨(dú)處和無(wú)人監(jiān)督之時(shí)，也依然按照師德規(guī)范行事。B.要在“隱”和“微”處著手，狠下功夫。C.要求教師注意把師德規(guī)范內(nèi)化為內(nèi)心信念，化作行為的品質(zhì)。D.要重視在無(wú)人監(jiān)督下，自覺(jué)履行師德規(guī)范，養(yǎng)成良好的師德行為習(xí)慣?！敬鸢浮浚篈BCD38.英國(guó)提出的稱職教師的要求包括（）。A.職業(yè)道德B.個(gè)人主義精神C.愛(ài)國(guó)主義D.合作共事【答案】：ABD39.在寫(xiě)教案涉及知識(shí)的難點(diǎn)時(shí),應(yīng)重點(diǎn)考慮的知識(shí)有（）。A.現(xiàn)象復(fù)雜、文字概括性強(qiáng)的定律或定理B.自己深入研究的領(lǐng)域內(nèi)的知識(shí)C.思維定勢(shì)帶來(lái)的負(fù)遷移D.概念抽象、學(xué)生又缺乏感性認(rèn)識(shí)的知識(shí)E.概念相通、方法相似的知識(shí)【答案】：ACDE40.項(xiàng)目實(shí)施過(guò)程中堅(jiān)持實(shí)事求是，科技工作者要忠于觀察、記錄試驗(yàn)中所獲得的原始數(shù)據(jù)，以下表述正確的有（）。A.禁止隨意對(duì)原始數(shù)據(jù)進(jìn)行刪裁取舍B.不得為得出某種主觀期望的結(jié)論而捏造、篡改、拼湊引用資料，研究結(jié)果或?qū)嶒?yàn)數(shù)據(jù)C.不得有抄襲他人作品，剽竊他人學(xué)術(shù)觀點(diǎn)，學(xué)術(shù)思想或?qū)嶒?yàn)數(shù)據(jù)、調(diào)查結(jié)果等行為D.不得投機(jī)取巧，斷章取義，片面給出與客觀事實(shí)不符的研究結(jié)論【答案】：ABCD41.以下屬于資源管理策略的有（）。A.調(diào)整心境B.調(diào)整閱讀速度C.尋找固定地方D.建立時(shí)間表【答案】：ACD42.人的心理過(guò)程包括（）。A.行為過(guò)程B.認(rèn)知過(guò)程C.意志過(guò)程D.情緒情感過(guò)程【答案】：BCD43.經(jīng)營(yíng)者不得從事的有獎(jiǎng)銷(xiāo)售情形包括（）。A.利用有獎(jiǎng)銷(xiāo)售的手段推銷(xiāo)質(zhì)次價(jià)高的商品B.采用謊稱有獎(jiǎng)的欺騙方式進(jìn)行有獎(jiǎng)銷(xiāo)售C.故意讓內(nèi)定人員中獎(jiǎng)的欺騙方式進(jìn)行有獎(jiǎng)銷(xiāo)售D.抽獎(jiǎng)式的有獎(jiǎng)銷(xiāo)售，最高獎(jiǎng)的金額為6000元【答案】：ABCD44.下列詩(shī)句出自唐朝詩(shī)人之手的是（）。A.商女不知亡國(guó)恨，隔江猶唱后庭花B.出師一表真名世，千載誰(shuí)堪伯仲間C.窗含西嶺千秋雪，門(mén)泊東吳萬(wàn)里船D.錦瑟無(wú)端五十弦，一弦一柱思華年【答案】：ACD45.通知的特點(diǎn)包括（）。A.種類(lèi)較多B.使用頻率高C.事項(xiàng)重大D.適用范圍廣【答案】：ABD46.下列哪些公文一般需要附注聯(lián)系方式？（）A.請(qǐng)示B.報(bào)告C.函D.通知【答案】：AC47.“未秋先秋，踏斷蠻牛”、“生地茄子熟地瓜，生地菜子熟地花”、“莊稼施肥有技巧，看天看地又看苗”、“天災(zāi)不由人，抗災(zāi)不由天”。這些農(nóng)話告訴我們的哲學(xué)道理是：A.用聯(lián)系、發(fā)展、矛盾的觀點(diǎn)看問(wèn)題B.堅(jiān)持一切從實(shí)際出發(fā)，具體問(wèn)題具體分析C.發(fā)揮主觀能動(dòng)性必須以尊重客觀規(guī)律為前提D.堅(jiān)持規(guī)律客觀性和主觀能動(dòng)性的統(tǒng)一【答案】：ABCD48.新修訂的《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》頒布實(shí)施后，各地積極行動(dòng)，陸續(xù)建立了未成年人保護(hù)服務(wù)體系。某地未成年人保護(hù)中心計(jì)劃采用“風(fēng)險(xiǎn)預(yù)防、發(fā)現(xiàn)報(bào)告、康復(fù)回歸”的服務(wù)流程開(kāi)展兒童保護(hù)服務(wù)。根據(jù)該服務(wù)流程，兒童社會(huì)工作者需要開(kāi)展的工作內(nèi)容包括（）。A.依托公益慈善服務(wù)機(jī)構(gòu)對(duì)機(jī)區(qū)內(nèi)有兒童侵害風(fēng)險(xiǎn)的家庭進(jìn)行評(píng)估B.爭(zhēng)取政策支持，建立跨部門(mén)的未成年人保護(hù)協(xié)調(diào)工作機(jī)制C.為進(jìn)入國(guó)家替代照顧服務(wù)體系中的受侵害兒童尋找寄養(yǎng)服務(wù)D.根據(jù)兒童的受侵害程度和父母的監(jiān)護(hù)能力完成監(jiān)護(hù)處置【答案】：BCD49.社會(huì)工作者小徐在精準(zhǔn)扶貧服務(wù)中,發(fā)現(xiàn)救助對(duì)象小李的文化程度較低,雖有手工編織的一技之長(zhǎng),但是一直缺乏自信,精神狀態(tài)不佳,經(jīng)小李同意后，小徐為其提供個(gè)案管理服務(wù),激發(fā)她自立自強(qiáng)的潛能,鼓勵(lì)她通過(guò)手工編織進(jìn)行創(chuàng)業(yè),發(fā)動(dòng)志愿者幫助銷(xiāo)售產(chǎn)品,并動(dòng)員她積極向當(dāng)?shù)卣块T(mén)爭(zhēng)取就業(yè)資源。上述服務(wù)中,小徐扮演的角色有(）。A.教育者B.聯(lián)系人C.使能者D.治療者【答案】：BCD50.用人單位自?用工之日起?滿1年未與?勞動(dòng)者訂立?書(shū)面勞動(dòng)合?同的，應(yīng)承擔(dān)哪些?責(zé)任？（）A.自應(yīng)當(dāng)訂立?無(wú)固定期限?勞動(dòng)合同之?日起每月支?付2倍工資?B.視為自用工?之日起滿1?年的當(dāng)日已?經(jīng)與勞動(dòng)者?訂立無(wú)固定?期限勞動(dòng)合?同C.應(yīng)當(dāng)立即與?勞動(dòng)者補(bǔ)訂?書(shū)面勞動(dòng)合?同D.自用工之日