2010年浙大學(xué)子走訪校友行“甬往直前”小隊調(diào)研報告

2010年浙大學(xué)子走訪校友行“甬往直前”小隊調(diào)研報告PAGEPAGE8社會實踐調(diào)研報告題目2010年浙大學(xué)子走訪校友行調(diào)研報告姓名與學(xué)號 陳雯玲3090102208指導(dǎo)教師 年級與專業(yè) 社會科學(xué)實驗班09級所在學(xué)院 丹青學(xué)園2010年8月2010年浙大學(xué)子走訪校友行“甬往直前”小隊調(diào)研報告周默，史家樂，陳雯玲，張雨建，林開森（浙江大學(xué)求是學(xué)院；浙江杭州；310058）[內(nèi)容摘要]：2010年是竺可楨校長誕辰120周年，“甬往直前”小隊作為浙大學(xué)子走訪校友行活動的一份子，秉承求是精神，傳承“求是”校訓(xùn)，在寧波地區(qū)走訪了3位校友，為他們帶去了母校的發(fā)展近況與浙大校友總會的親切問候，也為學(xué)校帶回了校友們的美好回憶和衷心祝福，同時，在走訪過程中，小隊成員也從校友們的成長經(jīng)歷中汲取了力量，加深了對浙大的感情。[關(guān)鍵詞]：浙江大學(xué)；走訪；校友；成果2010年浙大學(xué)子走訪校友行“甬往直前”小隊走訪活動基本情況走訪目的傳遞母校牽念傾聽學(xué)長心聲凝聚校友力量共話浙大發(fā)展走訪對象浙江大學(xué)歷屆校友走訪方式訪問電子郵件走訪地點浙江寧波走訪時間2010年7月—8月走訪階段準備階段（7月15日-7月23日）小隊成員通過各種途徑分別搜集自己身邊的浙大校友的信息，并進行討論，研究制定走訪計劃，撰寫采訪提綱。走訪階段（7月24日-8月15日）聯(lián)系討論確定的目標(biāo)走訪對象，詢問對方意向，確定采訪時間和采訪地點，進行走訪活動?？偨Y(jié)階段（8月16日-8月30日）整理采訪稿件以及相關(guān)的資料，總結(jié)此次活動的經(jīng)驗和教訓(xùn)，撰寫調(diào)研報告和實踐總結(jié)。走訪校友簡介吳丹吳丹，女，1986年畢業(yè)于浙江大學(xué)電機系，現(xiàn)任寧波計量測試所所長。楊相生楊相生，男，1985年畢業(yè)于浙江大學(xué)工業(yè)自動化專業(yè)，現(xiàn)任寧波大學(xué)科技學(xué)院理工分院副院長。陳孝瑞陳孝瑞，男，2006年研究生畢業(yè)于浙江大學(xué)數(shù)學(xué)系，現(xiàn)任寧波中學(xué)數(shù)學(xué)組教師。走訪歷程準備階段（7月15日-7月23日）走訪活動的第一步即為確定走訪對象，因此我們首先選擇聯(lián)系浙江大學(xué)寧波校友會，陸敏先生熱情的接待了我們，在了解了我們的意圖之后，他先談了談自己對浙大教學(xué)的看法——現(xiàn)在的浙大教育同他那個時代的教育、以及同國外一流大學(xué)的教育的區(qū)別，并派助手給予我們適當(dāng)?shù)膸椭?。但是后來我們?lián)系后發(fā)現(xiàn)，那些目前職位比較高的校友們工作相當(dāng)繁忙，很難抽出時間與我們進行交談，于是經(jīng)過小組內(nèi)部討論，我們最終決定將走訪對象鎖定在那些人生經(jīng)歷相對平凡的中青年校友身上，因為我們相信，即使相對平凡的人生經(jīng)歷也有與眾不同之處，他們點點滴滴的心路歷程可能更會與我們發(fā)生共鳴，對于我們今后的人生選擇的現(xiàn)實指導(dǎo)性會更大。但也正因為平凡，這些隱藏在茫茫人海之中的校友并不如那些著名校友方便聯(lián)系，于是我們決定從身邊著手，尋找藏在身邊的浙大校友。經(jīng)過一系列的努力，我們“發(fā)掘”出了暗藏在身邊的三位浙大校友，他們的身份分別是一位10級小學(xué)妹的母親（很巧，他們一家三口都是或?qū)⑹钦愦蟮男Ｓ眩晃桓咧型瑢W(xué)的父親，一位高中母校的數(shù)學(xué)老師。在確定了走訪對象后，我們就開始從各個渠道搜集這些校友的個人信息和求學(xué)經(jīng)歷，根據(jù)要求相對應(yīng)地設(shè)計我們的采訪問題，如“您當(dāng)初為什么要選擇浙大？”、“您在浙大的求學(xué)經(jīng)歷中有哪些學(xué)習(xí)生活上的趣事可以和我們分享？”、“您對竺老校長的兩個問題過去和現(xiàn)在的看法有哪些不同？”，并由此撰寫采訪提綱。走訪階段（7月24日-8月15日）在進行過前期的策劃討論和精心準備之后，我們“甬往直前”小隊正式開始了走訪行動。第一位，吳丹，7月25日，星期日首先，我們通過學(xué)妹聯(lián)系上了她的母親，對方在了解了我們的走訪目的并閱讀了采訪提綱之后欣然同意接受我們的采訪，經(jīng)過協(xié)調(diào)，約定于7月25日下午兩點半在某家肯德基餐廳進行采訪。7月25日下午一點半，全組成員都提前了一個小時到達約定地點進行采訪前的最后準備工作——整理提問，擴充采訪內(nèi)容，準備飲料等。兩點半時，一對母女出現(xiàn)在肯德基門口，雖然我們之前從未與她們母女見過面，但憑借直覺我們還是認出了我們的第一位采訪對象，吳丹女士。吳女士的年紀與我們的父母相仿，見到我們一開始有些拘謹便熱情地與我們打招呼，仿佛把我們當(dāng)成了她自己的孩子。由于餐廳環(huán)境有些嘈雜，吳女士便提議去她家進行采訪。這一提議有些出乎我們的意料，但也不好拒絕，于是一行五人跟著吳女士來到了她家中。之后我們便圍坐在餐桌邊與吳女士進行了交流。吳女士很隨和，對于我們的問題她都做了詳盡的回答，話語之間不僅包含著對于母校的懷念，也透露出對于我們這些后輩的勉勵和鼓舞，并不忘讓她女兒多聽聽我們這些學(xué)長的話。很快一個下午就過去了，我們向吳女士贈送了浙大校友總會的紀念品，在告辭之前，還與吳女士一起在樓下合影留念。至此，我們第一次走訪行動順利結(jié)束。第二位，楊相生，7月30日，星期五楊先生是我們一位高中同學(xué)的父親，由于身居學(xué)院高層，他日常工作十分繁忙，原定的采訪時間也幾度因此被迫調(diào)整，7月30日正值他暑假之前最后一次上班，我們對于他能在百忙之中抽出時間接受我們的采訪表示衷心的感謝。7月30日中午，我們頂著烈日來到了楊先生位于寧波大學(xué)科技學(xué)院行政樓的辦公室內(nèi)。寬大的辦公桌后，一位面帶笑容的中年男士一見我們進門就很熱情地起身與我們打招呼，他就是我們第二位走訪對象，楊相生。楊先生見我們進來就招呼我們先坐下，并將桌上倒?jié)M水的紙杯遞給我們，這讓我們放松了不少。由于是同學(xué)的父親，相對比較熟悉一點，很快我們就放松了下來并進入了狀態(tài)，開始了第二次的采訪。楊先生是寧波大學(xué)科技學(xué)院理工分院的副院長，平時既教課也做學(xué)生工作，對我們這些大學(xué)生的心態(tài)有比較深刻的了解，同時他也對我們關(guān)心的問題如畢業(yè)之后的繼續(xù)深造以及就業(yè)的選擇提出了自己的看法，鼓勵我們要有自信，要有自己的想法，不要盲目跟風(fēng)。由于楊先生之后還要趕去參加一個會議，經(jīng)過一個多小時的交流，我們決定結(jié)束這次采訪。在結(jié)束前，同樣向楊先生贈送了浙大校友總會的紀念品，并與他合影留念。第三位，陳孝瑞，8月3日陳孝瑞是我們高中母校的一位數(shù)學(xué)老師，在我們進入高中時，他也剛好從浙大研究生畢業(yè)進入高中工作。雖然他當(dāng)時不教我們這個班，但他是我們高中班主任的徒弟，也曾給我們代過幾次課，也算是舊識了。陳老師30歲出頭，與其說是我們的老師，不如說是我們的學(xué)長，而且因為他是浙大研究生，所以與他的交流更可以讓我們了解平時不曾關(guān)注的研究生的學(xué)習(xí)和生活。但當(dāng)我們與陳學(xué)長聯(lián)系上時，卻意外得知他要去外地參加進修。因此我們不得不放棄原先的走訪計劃，決定以電子郵件的形式進行采訪，并將浙江大學(xué)校友總會發(fā)放的紀念品用快遞寄去，以感謝他對我們走訪活動的支持并送去母校的問候。我們將我們關(guān)心的問題如考研、研究生的生活等等整理成采訪稿用電子郵件發(fā)給了陳學(xué)長，很快他就回復(fù)了我們，對我們的問題都做了詳細的回答，并附了幾張他的照片。而我們按照事先的約定也將把紀念品快遞給他。總結(jié)階段（8月16日-8月30日）在結(jié)束了三次走訪行動之后，我們小隊進入最后的總結(jié)階段，將準備階段以及采訪過程中所搜集到的校友信息匯總成表格形式，并將走訪過程中的照片等素材進行匯總整理，由史家樂、陳雯玲、周默等同學(xué)將我們采訪過程中的記錄整理成采訪稿件，調(diào)研報告由周默同學(xué)主筆，作為此次走訪校友行“甬往直前”小隊的活動成果。同時，我們還組織了一次小組討論，共同總結(jié)這次活動中的成敗得失，將我們在活動中的點點滴滴的感悟以及我們經(jīng)歷過的挫折記錄下來，既是為了記錄下我們曾經(jīng)的成果，也可以留給下一屆的同學(xué)們作為活動時的參考，希望我們的經(jīng)驗?zāi)軒椭麄兏玫赝瓿蓪嵺`活動。雖然這次我們走訪的校友人數(shù)并不多，但是與這些校友的交流讓我們對于浙江大學(xué)這所學(xué)校有了更深入的了解，了解了在一個過來人的眼中的浙大，同時這些校友豐富的人生體驗也為我們今后的求學(xué)之路點亮了一盞明燈，避免了我們走彎路走錯路，而他們對于我們未來人生的指引也讓我們少了一些迷茫，多了一些自信，讓我們在成長的道路上能走得更遠。采訪記錄精選吳丹甬：我們很好奇，您為什么會選擇電機系呢？女生選擇工科，挺特別的。吳：其實在那個物質(zhì)匱乏的年代，大家對知識分子的認同并不高。甚至有一句戲言：發(fā)明原子彈的不如賣茶葉蛋的。所以當(dāng)時自己對學(xué)什么也很迷茫，聽到電機這兩個字覺得應(yīng)該不錯，就選了。甬：那請您和我們講講你們當(dāng)時在學(xué)校時生活和學(xué)習(xí)上的樂趣吧。吳：雖然那個年代不像你們現(xiàn)在這樣有那么多娛樂場所，也沒有電腦，但是我們依然很享受在學(xué)校和同學(xué)在一起的時光。我記得我們當(dāng)時每周都會去西湖電影院看電影，回來的時候順便逛逛西湖。我們當(dāng)時學(xué)習(xí)大家都很刻苦，所以占座現(xiàn)象很嚴重，記得我們當(dāng)時都是用橡皮在圖書館占座，寢室一個同學(xué)負責(zé)占座，其他人吃完飯就去自習(xí)，這樣每人輪流一天，也并不覺得日子單調(diào)。甬：那么請問您怎樣看待現(xiàn)在的大學(xué)生和過去的大學(xué)生的區(qū)別呢？吳：我們那時本科讀的專業(yè)課可能是你們現(xiàn)在研究生的課。而現(xiàn)在的本科生肯定沒有我們當(dāng)時知識學(xué)得那么扎實、精深。當(dāng)然你們現(xiàn)在的大學(xué)生也有自己的優(yōu)勢。我們當(dāng)時想法都很簡單，對人生又沒有規(guī)劃，不像你們現(xiàn)在這樣自己都很有想法，這是你們的強處。甬：說到這里，請問你對現(xiàn)在大學(xué)生就業(yè)有什么建議呢？吳：我始終認為，浙大學(xué)生經(jīng)過四年的學(xué)習(xí)和鍛煉，競爭力是很強的，所以找到工作是沒有問題的。關(guān)鍵是很多浙大的同學(xué)期望會比較高，有時候有點眼高手低，所以才抱怨找不到工作。從我自己的經(jīng)歷來看，只要大家肯吃苦，愿意從基層做出，還是有很多機會的。雖然現(xiàn)在社會上有很多無奈的事情，我們無法改變，但只要堅持，碰壁了不要退縮，把自己喜歡的一方面做到極致，就好了。我相信你們有這個能力，我也衷心祝福你們的人生能走向輝煌。楊相生甬：那請您和我們講講你們當(dāng)時在學(xué)校時生活和學(xué)習(xí)上的趣事吧。楊：我們當(dāng)時讀大學(xué)時學(xué)習(xí)任務(wù)很重。周一至周五上課，周六上午也有課。只有周六下午、周日沒課。那時，我們一般周六下午搞搞內(nèi)務(wù)。偶爾會去玉泉旁邊的“西湖電影院”花個兩毛錢看一場電影。由于浙大是比較優(yōu)秀的大學(xué)，來自全國各地的人都是精英，所以在里面大家的競爭氛圍是比較激烈的，有時占座都會發(fā)生沖突，甚至?xí)邮?。那時占座現(xiàn)象特別嚴重，我所在的寢室的室友輪流去占座。早上天沒亮，一位同學(xué)就帶上寢室所有人的書包去圖書館，排隊占座。圖書館一開門，就沖進去占好一個大桌。占完座，那位占座的同學(xué)還不能走，所以他的早飯都是室友幫忙帶。甬：相信您一定記得浙大“求是”的校訓(xùn)，不知道您是否還記得竺老校長的兩個問題呢？楊：那時學(xué)校也強調(diào)過這兩個問題，不過那時也是很懵懂?，F(xiàn)在回過來看，這兩問題還是很重要的。包括我在科技學(xué)院再新生始業(yè)教育的時候，也會有意地區(qū)引導(dǎo)學(xué)生多思考一下類似的問題。時間真的會過得很快，大學(xué)四年一下就過去了。有明確的目標(biāo)這一點很重要，我認為目標(biāo)可以分兩種：大目標(biāo)——自己的人生規(guī)劃、自己的興趣愛好，小目標(biāo)——這個學(xué)期要把什么知識學(xué)好。包括我教育我孩子，雖然他沒有你們那么優(yōu)秀，但是他有自己喜歡的專業(yè)，想成為建筑師，有了這些目標(biāo)和興趣，我就對他很放心了。甬：那么那時有沒有您印象比較深刻的老師？楊：我記得當(dāng)時有一位高等數(shù)學(xué)的老師，上課不帶書，一上來就講，板書寫得特別整潔，兩節(jié)課上完，四塊黑板剛好寫完。記得學(xué)期剛開始時，我們都爭著坐前面聽他的課。后來書本發(fā)下來，我們那時讀書的連教材都是油印的，質(zhì)量比較差，一看老師的板書和教材寫的一模一樣，我們也逐漸步不爭前排了，畢竟書里都有。不過，我還是很佩服這個老師的記性，可以把書里的內(nèi)容原封不動的寫在黑板上。另外一位老師，代過我們一節(jié)課。主要是原來的老師覺得自己那章講的不好，于是請這位老師給我們講。這門課很有難度，我們聽那老師講，覺得很對。后來，再見那老師時，他就對我們說，那天那節(jié)課，有個地方他講錯了。所以至今仍然很佩服那個老師嚴謹?shù)闹螌W(xué)態(tài)度。陳孝瑞甬：您能說說您的考研經(jīng)歷嗎？陳：大三到大四的那個暑假我開始計劃準備考研了。我當(dāng)時的情況是，數(shù)學(xué)比較好，英語很差，政治一般。因為自己比較懶散，整個復(fù)習(xí)階段也不是很系統(tǒng)。后來的情況是：我的兩門數(shù)學(xué)都考了147（總分150），但英語49依然沒能過線（總分100，單科線52），在以為我沒希望的時候，浙大出了一個政策，單科沒過線的學(xué)生，可以用總分抵，反正我總分抵了30分后還是能過分數(shù)線，比較幸運的去了浙大。英語是我學(xué)生時代的痛，在大二的時候輕松過了四級，后來再也沒有碰過了，差點就死在英語上啦。甬：數(shù)學(xué)研究生都干些什么？沒實驗做，很理論，會不會很枯燥？您的研究方向是什么？陳：我讀的是兩年制研究生，應(yīng)該說還是很充實的。第一年我們主要學(xué)習(xí)更多的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識，第二年才是做學(xué)問。對于數(shù)學(xué)研究本來就只需要一根筆，一張紙就夠了，沒有實驗是很正常的事情啦，因為長期跟數(shù)學(xué)打交道，數(shù)學(xué)的東西在別人眼里可能很無聊，在我們眼里還是很有趣的，呵呵。我的研究方向是計算數(shù)學(xué)，第一年我的方向沒有具體定下來，我的導(dǎo)師也只是讓我大量的看文章，而且他要求看英文的，這可苦了我。剛開始只能一個一個單詞地查，后來看多了就好了。每個星期的討論班是我最喜歡的課，這課只有我的導(dǎo)師跟我們師兄弟幾個上。每個星期輪到一個人講，把最近看的文章跟大家交流一下。我的導(dǎo)師可是個很嚴厲的家伙，如果你沒有好好準備，那你就等著挨罵了，在討論班上我們基本上都各抒己見，很多文章的想法都是從這里開始的，當(dāng)然我的導(dǎo)師在這里也會給我們一些啟發(fā)，引導(dǎo)我們?nèi)プ稣撐?。甬：研究生的學(xué)習(xí)生活和本科生有什么區(qū)別？陳：本科生生活——“群居”研究生生活——“獨居”本科的時候做任何事情都是跟同學(xué)一起的，上課，運動，游戲，旅游等等，幾乎所有事情都是一起玩。但研究生生活就完全是個人的了，基本上都是獨來獨往，各自有自己的事情。小隊成員個人總結(jié)周默作為這次走訪校友行活動的地區(qū)聯(lián)絡(luò)員以及“甬往直前”小隊的隊長，我的責(zé)任相對其他隊員就要更大了一些，從解答其他小隊所反映的疑問到協(xié)調(diào)小隊內(nèi)部的活動，我深刻體會到了團隊協(xié)作的重要性。開始時由于沒有充分溝通，組員對于采訪對象的選擇上出現(xiàn)了一定的偏差，經(jīng)過集體討論后糾正了方向，為下一步的走訪行動奠定了基礎(chǔ)。在走訪過程中，我們和校友親切交流，他們中的一些與我們的父母年齡相當(dāng)，相對于對浙大的懷念他們所表現(xiàn)出來的更多的是對于我們這些未來的校友的期許；另一些更像是我們的兄長，為我們畢業(yè)之后道路的選擇提供了不小的幫助。我們都很感謝這些校友，他們的經(jīng)歷以及感悟使我們能在成長的道路上走得更為順利更為遙遠。通過這次走訪校友行活動，我們不僅和自己身邊的浙大校友有了更多的接觸，更讓我們對于這個學(xué)校有了更多的認識，大學(xué)不僅是一個教授人們知識的場所，更是塑造一個人品格的基地，一所好的大學(xué)是用它所積淀下來的文化氛圍改變著生活在其中的莘莘學(xué)子，改變著他們未來的人生。史家樂正如一位校友所說：“浙大要爭辦世界一流大學(xué)，其中學(xué)生對母校的認同感也是一個很重要的指標(biāo)”。走訪校友行，將四海五湖的眾多校友與母校緊緊地牽系起來，使校友這個巨大的團體緊密靠攏。作為參加此次活動的成員之一，我深感責(zé)任重大，同時我也知道自己的收獲取決于自己對待這件事態(tài)度。從頭至尾，我們盡自己最大的努力去將活動做到最好。尋找合適校友、收集校友資料、聯(lián)系走訪校友，整理總結(jié)，看起來很簡單的任務(wù)，實際操作起來卻問題多多。好在團隊的一起努力、以及校友的親切配合，我們可以說是較好地完成了學(xué)校給我們的任務(wù)。而走訪期間，校友親切的笑顏、言談，是我們整個活動期間最大的收獲和慰藉。感謝走訪校友行活動，為我們提供這樣好的機會，讓我們聆聽了校友的成長故事、社會經(jīng)驗，更讓我們下定決心——不辜負浙大光榮傳統(tǒng)，將這份優(yōu)秀傳承下去。陳雯玲浙江大學(xué)作為一所國內(nèi)知名的重點大學(xué)，其校友遍布全球。很幸運，能有機會走訪在寧波的浙大校友。炎炎的夏日熄滅不了我們的熱情，我們走訪了3個浙大校友。他們中有公務(wù)員，有中學(xué)老師，有教授，雖然處在不同的行業(yè)中，但是“求是”精神依然在他們身上閃現(xiàn)，絲毫沒有改變。在訪談中，當(dāng)談到浙大的往事以及浙大的近況時，無論是我們還是校友們，似乎都有說不完的話，有聊不完的故事。校友們和我們談了當(dāng)時他們的校園生活以及成長經(jīng)歷，并給了我們很多建議和鼓勵。和他們聊天就如同和學(xué)長們在一起談心，那么親切、自然。這次的走訪校友活動非常得成功，我們小分隊的每個成員都付出了很多，當(dāng)然也收獲了很多。我想這個活動最大的目的就是希望浙大的“求是”精神能永遠傳承下去，我們也愿意成為“求是”精神的傳承者與發(fā)揚者，不斷努力，追求卓越。張雨建這個暑假，我們走訪了幾位浙大的校友，與他們進行了零距離的交流。他們不僅僅是我們的長輩，也是我們的學(xué)長學(xué)姐?；钴S在各個崗位上的他們向我們講述了自己的學(xué)習(xí)生涯，也給了我們不少學(xué)習(xí)上的建議，使我對自己以后的路途有了進一步的規(guī)劃。他們步入社會后獲得的經(jīng)驗是我們這些在校學(xué)生所沒有經(jīng)歷過的，這對于我們以后的路途有很大的指引作用。校友們還向母校傳達了祝福，對當(dāng)代浙大學(xué)子提出了忠告與希望，我們從中受益匪淺。我們很感激這次活動給予我們接觸浙大校友、傳播浙大求是精神的機會。我們深深體會到一個浙大人的責(zé)任感，無論身處何方，我們身上都維系著浙大的脈，激勵我們認真做人，努力生活。林開森萬事開頭難真是一點不錯，整個活動中，最困難的一點就是在聯(lián)系和選擇回訪對象上了。因此這次活動我們在開始階段花了較多的時間在這一部分上。整個活動結(jié)束之后，我有兩點比較明顯的感受。首先一點是我們浙大的校友們熱愛母校、關(guān)心母校。在我們回訪的過程中，校友們向我們詢問了母校的近況，還向我們傳授了一些人生的經(jīng)驗教訓(xùn)，同時也對各自專業(yè)領(lǐng)域的內(nèi)容進行了一定的介紹。另外一點就是在子女的教育上，我們回訪對象的子女都是學(xué)習(xí)上的佼佼者。我想，這與他們的父母接受的高級教育是有著密不可分的關(guān)系的。他們將自己接受的教育理念，學(xué)習(xí)方法告訴自己的孩子，讓他們在學(xué)習(xí)過程當(dāng)中加以運用，從而變得更為出色。我還是從這次回訪校友的活動中學(xué)到了很多的。感悟與經(jīng)驗在這次實踐活動當(dāng)中，我們小隊經(jīng)歷了成功與失敗，嘗到過勝利完成任務(wù)的興奮與喜悅，也品味過被拒絕之后的失落與沮喪。在最后的總結(jié)階段里，我們小隊全體成員進行了一次討論，仔細分析了我們在整個活動中的每個環(huán)節(jié)的表現(xiàn)以及校友們的不同反應(yīng)，將成敗得失背后的點滴心得記錄下來，既可以作為我們今后為人處世的一些技巧，也能為以后參加這項活動的學(xué)弟學(xué)妹們提供我們的一些建議和幫助。經(jīng)過討論，我們小組總結(jié)出了以下幾點經(jīng)驗和建議：小隊隊長要做好組織協(xié)調(diào)工作，加強小隊內(nèi)部的團隊合作性和協(xié)調(diào)性。因為本項社會實踐是團隊活動，無論是前期策劃聯(lián)系還是后期的實際走訪都應(yīng)體現(xiàn)出一個團隊的努力，而不是交由隊長或者某各組員單獨完成，此時隊長就應(yīng)發(fā)揮組織協(xié)調(diào)的職責(zé)，合理分配每位隊員的工作任務(wù)，保持團隊的完整性，督促隊員工作任務(wù)的按時完成。應(yīng)根據(jù)實際情況靈活調(diào)整走訪策略，避免非著名校友不可。較為著名的校友公務(wù)相對也比較繁忙，即使可以抽出時間來接受采訪，受訪時間也會相對較短，此時不如選擇那些人生履歷并不那么輝煌的校友，不僅可以更為深入交流，而有針對性地設(shè)計所提的問題也可以更為深度地挖掘出那些潛藏在平凡之中的人生體驗。前期準備階段要充分了解受訪人的人生經(jīng)歷，事先準備好采訪內(nèi)容。有些校友已經(jīng)畢業(yè)二十甚至三四十年，當(dāng)年的情況與現(xiàn)在可能有著較大的出入，如事先沒有了解清楚而想當(dāng)然地設(shè)計采訪問題，在實際交流時