人教新課標九年級上冊質量守恒定律2

一天，福爾摩斯像往常一樣滋滋有味地抽著他的煙斗，房間里充滿了刺鼻的煙味。華生問道：“敬愛的先生，別人都說你很聰明，那么你能告訴我你吐出的這些煙和氣體有多重嗎？”

福爾摩斯慢條斯理地說：“這個問題很簡單，我只要稱出抽煙前煙斗和煙絲的總重量，再減去抽完煙后煙斗和剩余煙灰的總重量，不就是我吐出煙和氣體的重量了么！”質量守恒定律

在生成新物質以后，物質的總質量，跟反應前相比，是否發(fā)生改變呢？請同學們大膽的猜想……我的問題？一、白磷燃燒前后質量變化二、氫氧化鈉和硫酸銅溶液反應前后質量變化分組實驗，初次探究:

參加化學反應的各物質的質量總和等于反應后生成的各物質的質量總和。

問題：通過實驗探究，同學們可以得出什么結論？質量守恒定律分析討論：該定律內容有幾處關鍵詞？1.

適用于“一切化學反應”，不適用于物理變化。2.

僅是指“質量”守恒，而不指其它物理量。指反應或生成的“各種物質”，包括固體、液體、氣體都要考慮。指“參加”反應的物質，未反應完的物質不計算在內。溫馨小提示分組實驗,再次探究:一、鎂條燃燒前后是否遵守質量守恒定律二、碳酸鈉跟稀鹽酸反應前后質量是否相等名稱③鎂條燃燒④碳酸鈉粉末與稀鹽酸反應現象

表達式

結果分析發(fā)出耀眼的白光,生成一種白色固體,天平不平衡鎂+氧氣→

氧化鎂反應后物質的總質量增加參加反應的氧氣的質量沒有稱量有氣泡出現,天平不平衡碳酸鈉+鹽酸→氯化鈉+水+二氧化碳反應后物質的總質量減少生成的二氧化碳氣體跑掉了點燃石灰水

問題：如何改進裝置，才能把生成的氣體也收集起來進行稱量呢？請選擇合適的儀器和藥品。優(yōu)化實驗方案、再次探究改進裝置后的優(yōu)點

結果分析天平仍平衡，物質總質量不變參加反應的鎂和氧氣的質量等于反應后生成的氧化鎂的質量;參加反應的碳酸鈉和鹽酸的質量等于反應后生成的氯化鈉、水和二氧化碳的質量。密閉，生成物可以全部收集。對有氣體參與或生成的反應，作定量研究時，需用密閉裝置。匯報交流、展示想一想想一想

為什么化學反應前后的各物質的質量總和相等呢？?水氫氣+氧氣通電分析討論：①化學反應前后，分子種類變了嗎？②化學反應前后，原子種類變了嗎？③化學反應過程的實質是什么？H2OH2+O2點燃OHHOOOHHHHHH水分子通電氫分子氧分子OHHOOOHHHHHH水分子氫分子氧分子HHHHOO+2H2O2H2O2===通電原子種類變了嗎？原子數目變了嗎？原子質量呢？化學反應前后元素種類呢？物質總質量呢？不變不變知識鏈接：質量守恒的原因：宏觀：反應前后元素種類不變。微觀：原子種類沒變。原子個數沒有增減。原子質量沒有變化。（四不變）想一想：

這種現象違背了質量守恒定律嗎？想一想：

總結:所有的化學反應都遵守質量守恒定律，該定律具有普遍意義。因為有時考慮問題不全面或實驗方案不完善，而導致表面上的不相等。2.某大師說他能發(fā)功使鋁發(fā)生化學變化變成黃金。他的說法是否有科學道理？1.小明說蠟燭燃燒后質量變小，這一事實不符合質量守恒定律，你認為對嗎？為什么？

不對。蠟燭燃燒后生成的CO2和H2O跑掉了，所以蠟燭燃燒后質量變小，仍符合質量守恒定律。

沒有?；瘜W反應前后，原子和元素種類不變。形成性評價

福爾摩斯慢條斯理地說：“這個問題很簡單，我只要稱出抽煙前煙斗和煙絲的總重量，再減去抽完煙后煙斗和剩余煙灰的總重量，不就是我吐出煙和氣體的重量了么！”請分析福爾摩斯的做法正確嗎？小提示：煙絲和氧氣反應你比福爾摩斯更聰明！形成性評價智能反饋：1.在A+B=C+D反應中,4gA和5gB恰好完全反應生成了3gC,則生成D的質量為________.

２.agKClO3和bgMnO2混合加熱完全反應剩余固體物質中含cgKCl,則生成O2的質量為________.３.

在化學反應2ＸY2＋Ｙ2=2Z中Z的化學式為______.XY36克(a-c)克試一試4、如右圖所示，每兩個甲分子反應后生成兩個乙分子和一個丙分子，已知甲、乙、丙分別為不同種類的純凈物，則乙物質的化學式為（）

A、A2BB、AB2

C、ABD、A4B2

A?+甲乙丙A原子B原子課堂練習一：1、西班牙的瑞奧汀托河是一條酸河。經調查發(fā)現是由于上游河床含有的某種物質R，在水中氧的作用下發(fā)生下列反應所致：2R+2H2O+7O2=2FeSO4+2H2SO4則R的化學式是（）A、FeSB、Fe2S3C、FeOD、FeS2D2、判斷下列說法是否正確：