教科版物理九年級(jí)上冊(cè) 7.4 電磁繼電器 教學(xué)設(shè)計(jì)

第第頁教科版物理九年級(jí)上冊(cè)7.4電磁繼電器教學(xué)設(shè)計(jì)電磁繼電器

【教學(xué)目標(biāo)】

知識(shí)與技能

1．知道什么是電磁鐵；

2．知道電磁鐵的磁性強(qiáng)弱與哪些因素有關(guān)；

3．了解電磁鐵在生活中的應(yīng)用；

4．知道電磁繼電器及其構(gòu)造和工作原理。

過程與方法

通過閱讀說明書和觀察電磁繼電器，知道如何使用電磁繼電器，提高學(xué)生的觀察、分析及操作能力。

情感態(tài)度與價(jià)值觀

通過了解物理知識(shí)的實(shí)際應(yīng)用，認(rèn)識(shí)科學(xué)發(fā)明就在我們身邊，認(rèn)識(shí)科學(xué)及其相關(guān)技術(shù)對(duì)社會(huì)發(fā)展、人類生活的影響，提高學(xué)習(xí)物理的興趣。

【教學(xué)重點(diǎn)】

電磁鐵的特性和應(yīng)用、電磁繼電器的構(gòu)造和工作原理。

【教學(xué)難點(diǎn)】

電磁鐵的特性、電磁繼電器的工作原理。

【教學(xué)準(zhǔn)備】

教師準(zhǔn)備：自制多媒體課件、電磁鐵、開關(guān)、導(dǎo)線、電源、大頭針、小磁針、智能手機(jī)和多媒體設(shè)備。

【教學(xué)過程】

一、復(fù)習(xí)舊課

1.通過智能手機(jī)和電腦上的視頻功能，保證能將實(shí)驗(yàn)裝置及實(shí)驗(yàn)過程能通過投影儀呈現(xiàn)在大屏幕上，使座位靠后的同學(xué)也能清晰的看到實(shí)驗(yàn)過程和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。

2.利用電源、導(dǎo)線和螺線管組成簡(jiǎn)單電路，靠近小磁針，觀察小磁針的轉(zhuǎn)動(dòng)情況。

說明：通電螺線管周圍能產(chǎn)生磁場(chǎng)。

作用：作為對(duì)上節(jié)課的復(fù)習(xí)，同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生回憶和通電螺線管相關(guān)的知識(shí)。

二、引入新課

1.用剛才電路中的通電螺線管吸引大頭針，發(fā)現(xiàn)沒有現(xiàn)象，引導(dǎo)學(xué)生分析原因

學(xué)生：通電螺線管的磁性太弱。

2.在螺線管中加入鐵芯，重做實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)有不少大頭針被通電螺線管吸引。

現(xiàn)象分析：在不改變電流大小和線圈匝數(shù)的情況線的情況下，加入鐵芯，產(chǎn)生的磁場(chǎng)強(qiáng)度增強(qiáng)了。

提問：為什么？

學(xué)生討論。。。。

提示：從加入的鐵芯能夠引起大的變化分析。

總結(jié)學(xué)生的答案，給出標(biāo)準(zhǔn)答案。

3.通電螺線管中加入鐵芯后磁性增強(qiáng)，這樣的器材我們叫做電磁鐵。

三、分析電磁鐵

1.為什么磁性會(huì)增強(qiáng)

原因：加入的鐵芯被磁化，產(chǎn)生的磁場(chǎng)和原來的磁場(chǎng)相疊加。導(dǎo)致磁場(chǎng)強(qiáng)度增強(qiáng)。

2.進(jìn)一步分析：為什么要強(qiáng)調(diào)是“鐵芯”，不能是“銅芯”或者“鋼芯”？

學(xué)生分組討論

總結(jié)：銅芯不能被磁化，鋼芯被磁化后磁性消退很慢，不能達(dá)到控制的目的。

3.影響電磁鐵磁場(chǎng)方向的因素：電磁鐵中導(dǎo)線電流的方向

4.影響電磁鐵磁場(chǎng)強(qiáng)弱的因素

（1）電流大?。?）線圈匝數(shù)（3）有無鐵芯

4.特性：能夠控制磁性的大小、方向和有無。

四、電磁鐵的應(yīng)用

1.電磁起重機(jī)

播放電磁起重機(jī)的工作視頻，并解釋電磁起重機(jī)大的工作過程及原理。（重點(diǎn)利用了電磁鐵的磁性有無可控的特點(diǎn)）

2.磁懸浮列車

在上一節(jié)學(xué)生已經(jīng)接觸到并且簡(jiǎn)單分析過了磁懸浮列車的工作原理，所以這里不再加以贅述。

3.電磁繼電器

（1）電磁繼電器的原理圖

通過分析課本上電磁繼電器的原理圖，并且用小動(dòng)畫展示電磁繼電器的工作過程，讓學(xué)生對(duì)電磁繼電器有一個(gè)初步的認(rèn)識(shí)。

（2）分組討論時(shí)間：學(xué)生分組討論以下三個(gè)問題：①電磁繼電器的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)②電磁繼電器的作用③電磁繼電器的工作原理

（3）學(xué)生回答問題，老師進(jìn)行糾正和總結(jié)。

（4）講解課本131頁對(duì)電磁繼電器的介紹，同時(shí)指出它的應(yīng)用方向之一：遠(yuǎn)程控制。

（5）舉例分析電磁繼電器的另一個(gè)應(yīng)用方向：自動(dòng)控制

①溫度自動(dòng)報(bào)警器②水位自動(dòng)報(bào)警器③直流電鈴

分別播放這三種裝置工作過程的動(dòng)畫，并且示范性的分析溫度自動(dòng)報(bào)警器的工作過程，然后給學(xué)生思考分析和討論的時(shí)間，讓學(xué)生用自己的語言總結(jié)歸納出水位自動(dòng)報(bào)警器和直流電鈴的工作過程，以及在這個(gè)過程中電路的變化情況。

這個(gè)過程不僅鍛煉了學(xué)生的分析歸納能力，也是一個(gè)提高學(xué)生語言表達(dá)能力和表達(dá)準(zhǔn)確性的過程。

五、總結(jié)歸納課堂小練

對(duì)本節(jié)課所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行歸納總結(jié)，并且及時(shí)處理課后習(xí)題，達(dá)到鞏固提高的目的。

六、布置作業(yè)

【板書設(shè)計(jì)】

第二十章第3節(jié)電磁鐵電磁繼電器

一、電磁鐵

1．定義：

2．特點(diǎn)：有電流通過時(shí)有磁性，沒有電流時(shí)失去磁性。

二、電磁鐵的磁性

1．影響因素：

2．結(jié)論：匝數(shù)一定時(shí)，通入的電流越大，電磁鐵的磁性越強(qiáng)；電流一定時(shí)，外形相同的螺線管匝數(shù)越多，電磁鐵的磁性越強(qiáng)。

三、電磁鐵的應(yīng)用

四、電磁繼電器

1．電磁繼電器就是利用電磁鐵來控制工作電路的一種開關(guān)。

2．構(gòu)造：

3．工作原理：

4．應(yīng)用：

【教學(xué)反思】

一、案例的“亮點(diǎn)”

1.由生活中的常見事例導(dǎo)入，即形象明了，又能體現(xiàn)出物理教學(xué)從生活走向物理的理念。

2.在學(xué)習(xí)電磁鐵的磁性部分時(shí)，運(yùn)用到了控制變量法和轉(zhuǎn)換法等科學(xué)研究方法，讓學(xué)生自主設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，并強(qiáng)化科學(xué)研究