三年級(jí)語文上冊(cè)課文《總也倒不了的老屋》教學(xué)設(shè)計(jì)

三年級(jí)語文上冊(cè)課文《總也倒不了的老屋》教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)目標(biāo)】１.認(rèn)識(shí)“塌、些”等幾個(gè)生字，會(huì)寫“慈、詳”等１３個(gè)生字，正確讀寫“糟糕、雪上加霜、欺負(fù)”等詞語。２.正確、流利、有感情地朗讀課文，通過批注、詞句段欣賞，讀懂老屋與小動(dòng)物的對(duì)話，體會(huì)老屋的心情。３.運(yùn)用批注的閱讀方法，感受童話中想象的作用，提高學(xué)生的閱讀興趣和能力。４.培養(yǎng)學(xué)生的愛心和同情心，學(xué)會(huì)關(guān)愛和幫助別人?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】通過批注、詞句段欣賞，讀懂老屋與小動(dòng)物的對(duì)話，體會(huì)老屋的心情。【教學(xué)難點(diǎn)】運(yùn)用批注的閱讀方法，感受童話中想象的作用，提高學(xué)生的閱讀興趣和能力。【教學(xué)準(zhǔn)備】多媒體課件。【教學(xué)過程】一、揭題導(dǎo)入，了解故事人物１.板書課題，齊讀課題。２.引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑。師：讀了課題后，你有什么想問的嗎？３.學(xué)生提問：這個(gè)老屋為什么總也倒不了？誰總也倒不了老屋？等等。４.師：讓我們帶著這些疑問來讀讀課文吧！5.學(xué)生自讀課文，初步了解故事人物。二、初讀課文，學(xué)習(xí)字詞句段１.檢查生字詞的認(rèn)讀情況。２.結(jié)合學(xué)生情況，激勵(lì)學(xué)生多識(shí)漢字，提高閱讀能力。３.再讀詞語理解意思。（欺負(fù)）正音（chǎn欺負(fù)），交流自己欺負(fù)過別人或被欺負(fù)的經(jīng)歷。（雪上加霜）交流詞意和用法。（非常糟糕）運(yùn)用第一自然段中重點(diǎn)詞“糟糕”，用朗讀把“糟糕”的感覺表現(xiàn)出來。（雪上加霜）想象情景，說說此時(shí)的心情并把這種心情通過朗讀表現(xiàn)出來。自由朗讀第一自然段，結(jié)合自己經(jīng)歷，理解體會(huì)重點(diǎn)詞語并反復(fù)朗讀。４.指名讀第一自然段。說說從這段話中你知道了什么？是從哪些詞語中體會(huì)到的？相機(jī)指導(dǎo)朗讀。５.指名分角色朗讀第二至第八自然段。說說從這些段落中你又知道了什么？從哪些詞語中體會(huì)到的？相機(jī)指導(dǎo)朗讀。引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注老屋的言行舉止體會(huì)老屋的感情變化。引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用批注法進(jìn)行閱讀。（相機(jī)板書：同情）引導(dǎo)學(xué)生理解體會(huì)重點(diǎn)詞語：傾斜、湊和、慈祥等。指導(dǎo)朗讀第二至第八自然段。通過分角色表演，把老屋的感情變化用聲音表現(xiàn)出來。通過引導(dǎo)學(xué)生與小動(dòng)物進(jìn)行換位思考的方式體會(huì)小動(dòng)物對(duì)老屋的感情。）通過師生共同板書體會(huì)小動(dòng)物和老屋的互動(dòng)。（板書：倒）并指導(dǎo)朗讀。相機(jī)引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合自己的生活實(shí)際理解“等等，還有呢?！钡囊馑肌＃赡苡行『?、小老鼠。）通過表演的形式把小動(dòng)物對(duì)老屋的同情和關(guān)心表現(xiàn)出來。（板書：再倒）通過表演的形式把老屋的慈祥和善良表現(xiàn)出來。（板書：不倒）通過表演的形式把小動(dòng)物和老屋之間的和諧相處表現(xiàn)出來。（板書：不倒）通過表演的形式把故事情節(jié)推向高潮。（板書：不倒）通過表演的形式引出故事結(jié)局。（板書：倒）相機(jī)指導(dǎo)朗讀最后一自然段。通過填空的形式概括故事內(nèi)容。）通過小組討論的方式理解“總也倒不了的老屋”的意思。）通過交流討論的方式了解作者運(yùn)用童話中的想象手法來表達(dá)自己的思想感情的方法。）通過匯報(bào)交流的方式了解本班學(xué)生的閱讀情況并總結(jié)好的閱讀方法和經(jīng)驗(yàn)。）通過師生共同總結(jié)的方式完成作業(yè)（設(shè)計(jì)意圖：作業(yè)設(shè)計(jì)注重學(xué)生的興趣和個(gè)性發(fā)展，將學(xué)習(xí)與實(shí)踐相結(jié)合。）６.總結(jié)本課學(xué)習(xí)內(nèi)容。引導(dǎo)學(xué)生回顧本課學(xué)習(xí)的重點(diǎn)內(nèi)容和方法。（板書：同情）學(xué)習(xí)作者運(yùn)用想象手法表達(dá)思想感情的方法。）引導(dǎo)學(xué)生回顧本課學(xué)習(xí)的過程和方法。（板書：批注）總結(jié)閱讀方法：（1）默讀。（2）批注。（3）品讀。（4）積累。）結(jié)合板書談感受。）引導(dǎo)學(xué)生在小組內(nèi)互相說一說。（設(shè)計(jì)意圖：培養(yǎng)學(xué)