三年級語文上冊課文《總也倒不了的老屋》教案_第1頁
三年級語文上冊課文《總也倒不了的老屋》教案_第2頁
三年級語文上冊課文《總也倒不了的老屋》教案_第3頁
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文檔簡介

三年級語文上冊課文《總也倒不了的老屋》教案一、教學目標了解課文《總也倒不了的老屋》的主要內(nèi)容和情感表達。掌握課文中的關鍵詞匯和表達。進一步培養(yǎng)學生的閱讀理解能力和情感交流能力。二、教學重點了解課文的主要內(nèi)容和情感表達。學習并靈活運用課文中的關鍵詞匯和表達。三、教學準備課文《總也倒不了的老屋》的復印件。學生課本。板書工具。四、教學過程1.導入（5分鐘）利用課前準備的圖片或是實物，讓學生回憶起自己家中的老屋，充分激發(fā)學生的興趣。2.新課呈現(xiàn)（15分鐘）通過讀課文標題和第一段內(nèi)容，引導學生猜測故事內(nèi)容，并收集學生猜測的關鍵詞匯。板書：總也倒不了的老屋3.共同閱讀（20分鐘）安排學生四人小組共同閱讀課文，并互相討論答案，梳理課文關鍵詞匯和表達方式。教師適時進行輔導和指導。4.情感表達（15分鐘）學生向同組同學分享自己家中的老屋，描述其特點和感受。鼓勵學生用情感性的詞匯進行表達。5.課文剖析（15分鐘）結(jié)合學生的回答，引導學生思考課文的情感表達和主題，分析課文中使用的修辭手法和表達方式。板書：感激、堅強、溫情、勇敢6.再讀課文（10分鐘）鼓勵學生再次閱讀課文，并思考以下問題：你想要給這座老屋起一個新名字，你會起什么？你認為這座老屋對村民有什么重要的意義？7.小結(jié)（10分鐘）讓學生自由發(fā)言，分享他們對這個故事的理解和感悟，并加深學生對關鍵詞匯和表達方式的記憶。8.課后作業(yè)將自己家中的老屋或是一處舊建筑進行描繪，描述其中的特點和個人感受。預習下一篇課文《迷路的機器人》。五、板書設計總也倒不了的老屋感激、堅強、溫情、勇敢六、教學反思本堂課通過分組討論、情感表達和深入分析課文的方式，讓學生更加深入地了解并融入到這個故事中。學生的積極參與和情感交

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