金鼎六年級一班家長會

為了我們共同的目標溝通、理解、合作六年級一班2021年11月19日各位家長大家好！今天，你們能帶著對子女成長的殷切關心，帶著對學校工作的大力支持，一路風塵來到這里，我感到非常快樂。在這樣一個快節(jié)奏的社會里，你們一定很忙，但是不管多么忙，你們都帶著誠意，匆匆而來！在此，歡送我們的家長朋友。

你們的到來，對于孩子來說是幸福、是自豪，是驕傲；對于我們老師來說是支持、是理解，是欣慰，更是大家對六年級的重視。六年級畢業(yè)班工作是非常重要的，六年級正面臨著畢業(yè)升學，擇校兩難選擇的壓力，對于學生而言，這一時期是潛心努力學習的時期，也是一個產生顯著變化的時期，更是一個危險的時期，也是一個爬坡的時期，是一個分水嶺。在此說句實在話，要把孩子教育好僅僅依靠學校的力量是遠遠不夠的，家長的積極配合對教育孩子起著舉足輕重的作用，因此，我們的工作需要家長的配合。教師自身家長孩子成長和發(fā)展學部特色學校堅持以“為人生打根底，與學生共開展〞的辦學理念，以“團結誠信，嚴謹勤奮〞為校訓，以教師開展為本，以校本培訓為載體，立足標準，突出特色，引領教師做文化人，形成了“標準+特色〞、“合格+特長〞的辦學模式，切實加強“三風〞建設，即“在合作中開展，在成功中超越〞的校風、“以情激趣，以情導行，以情啟智〞的教風、“我愛學，我能學，我會學〞的學風。學部特色學校注重和諧開展，努力打造辦學特色：一是德育課程一體化，堅持文化育人、制度育人、活動育人相結合，加強對學生行為習慣的養(yǎng)成教育，形成良好的道德品質和行為素養(yǎng);二是重視培優(yōu)補差工作。每天中午堅持看書半個小時，擴大閱讀量，豐富課外知識。語、數老師對該班學生進行培優(yōu)補差，做到當天的學習任務堂堂清，天天清?！蚕挛绲牡谌?jié)課也是語數老師的輔導課〕石老師發(fā)言：

家庭教育是根本期學生和班級獲獎情況書法比賽作業(yè)展評嚴格管理，培養(yǎng)學生良好的習慣。我們對學生重點強化衛(wèi)生習慣、紀律觀念、行為習慣和學習習慣的教育。從坐、立、行等點滴小事，對學生進行嚴格、標準化要求和管理。讓學生養(yǎng)成認真聽課的習慣、獨立完成作業(yè)的習慣、經常讀書的習慣、按時作息的習慣、熱愛勞動的習慣等等。本學期工作重點班級優(yōu)點學生熱愛班集體，集體榮譽感強，女生相比男生做事主動能干，課堂秩序好，上課絕大多數學生能認真學習，緊跟老師的節(jié)奏，作業(yè)積極完成，同學間能互相幫助，有積極上進的欲望。班級學生存在的問題：1、個別學生學習目的性不明確，導致學習無動力，兩極分化嚴重。2、幾個伙在一起玩，是非觀念不清。

3、不按老師要求辦事。

5、勞動不積極，偷懶取巧。2、少數學生個性較強，吃不得半點虧，一點小事就跟別人干起來。3、幾個伙在一起玩，是非觀念不清。

4、勞動不積極，偷懶取巧。7、家庭作業(yè)有學生不按要求做，個別學生有未完成的現象。8、星期日在家休息不好，周一精神狀太不好。9、吃零食現象屢禁不止半期考試情況分析家長們了解一下自己孩子的學習狀況1、一些孩子學習態(tài)度不夠端正。2、局部孩子學習方法死板，不靈活。3、相當局部孩子不認真不仔細，不該錯的出錯。4、有些孩子書寫潦草，卷面不整潔。5、知識掌握不牢固。存在的問題家長需與老師個別交流的學生：陳佳偉、甘欽榮、黃斌、將幸宏、王銀峰、將俊易、王珂瑜、范天愛、張鑫。六年級學生心理特點

1、學生的自主意識逐漸強烈，喜歡用批判的眼光看待其他事物，有時甚至還對師長的正當干預感到對抗抵抗。情緒不很穩(wěn)定。但由于意志力還不夠堅強，分析問題的能力尚在開展之中，所以一旦遇到困難和挫折又容易灰心、頹喪。造成這種情況的最主原因，是青春期的生理發(fā)育與性的成熟。2、對異性的關注。希望異性關注自己并受到異性喜愛，喜歡和異性在一起。我們常常會見到這樣一些現象：有女孩子在場，男孩變得格外興奮，以"男子漢"的姿態(tài)博取女孩子的喜愛；與男孩子交往，女孩子更愛打扮，眉目傳情，故作姿態(tài)，以引起男孩子的注目。在異性方面表現自己，互相取悅、吸引，是健康的性心理。3、個體心理的開展。青春期中，人的記憶力增強，注意力容易集中、敏銳，特別是由于抽象思維邏輯思維能力的大大加強了，不但興趣、愛好變得更加廣泛、穩(wěn)定，而且漸漸形成了看待事物的標準，使自我意識、自我評價和自我教育的能力也得到了充分開展，初步形成了個人的性格以及人生和世界的根本看法。但由于意志力還不夠堅強，分析問題的能力尚在開展之中，所以一旦遇到困難和挫折又容易灰心、頹喪，或者會出現不能理智駕馭感情的現象。4、學習方面：隨著年級的增高，孩子們的知識學習廣泛了，內容增加了，難度加大了，作業(yè)量相對多了，學習方法改變了。所以出現了一局部同學求知欲增強，對知識十分渴求，總有一股生怕落后的不服輸思想，學習很自覺；而有一局部同學那么出現惰性，怕辛苦，或因為知識的掉坎而自信心喪失，成績出現較大滑坡；也有一局部同學協(xié)調不好不同學科的學習，學習出現偏科現象。所以加強對孩子的心理健康教育很重要。例如：由于學習任務的增加，孩子肯定會覺得辛苦。在孩子有怨言的時候要及時進行心理疏導，為他們講道理，使他們懂得，不努力、不吃苦就不會有大的收獲。同時對他們通過努力、勤奮得到的進步要表揚、鼓勵。使他們苦中有樂、苦中有希望。5、因為已經有五年的在校時間，他們對學校的管理比較熟悉了，對校紀校規(guī)不是那么在意；又面臨畢業(yè)，學生普遍心浮氣躁，叛逆抗拒心理增長，因此不怎么聽從教導比較難管。這就要求教師和家長一起要密切注意學生的心理變化，使他們在學好知識的同時。有個健康的心理開展。要和學生一起分析問題解決問題，使他們有一個平和而又激情的生活，使他們享受成長的快樂。心里疏導家長要了解自己的孩子，針對孩子的具體情況進行教育，讓孩子知道家長對他們的關心〔以班上學生為例〕了解上學、回家的時間，時刻了解學生的動向。早晨：7:40前到校中午放學：12:15下午上課：2：20下午放學：5:05作息時間表希望家長配合的事項敬請配合1、家長在家里為學生創(chuàng)設良好的學習環(huán)境，使學生安心、充分學習。2、多與孩子交流，多關注孩子的學習，詢問孩子在校的學習。要善于發(fā)現孩子學習上的進步，給以及時、充分地肯定，并提出新的要求。

3、每周一和學校集體活動都要穿校服，每天要戴紅領巾。敬請配合4、由于孩子還是貪玩的年齡，希望家長經常詢問一下孩子一天的學習情況，催促孩子獨立、認真、快速地完成每天的家庭作業(yè)，并讓孩子養(yǎng)成檢查作業(yè)、放學及時做作業(yè)，按規(guī)定時間完成作業(yè)之后再做其他事情的好習慣。

5、重視學生單元測驗、讀書、看書的簽字。每次單元測驗，讓學生回家簽字。家長應及時檢查孩子的試卷，防止孩子因為考得差而不敢拿回家讓家長簽字過目。孩子每次的單元考試，可以在試卷上提出意見或建議。敬請配合6、多和老師聯(lián)系，及時了解孩子的學習狀況，發(fā)現問題及時催促。

7、多給孩子一點信心，做孩子成長的強有力的后盾。由于孩子的個體差異，免不了學生的成績有好有壞，孩子由于不肯學習，導致成績差，我們是應該適當的批評，但是孩子很努力，成績卻不怎么理想，我們更應該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，我們該做的是跟他一起努力，想想怎樣才能把他的成績搞上去，多關心他的學習情況。不光學習，其他方面也是這個道理。

平安1、家校配合做好日常平安教育。2、不追逐打鬧、不打群架；不進網吧等未成年人禁止入內的場所、交通平安等。3、季節(jié)變換催促孩子做好保暖，個人衛(wèi)生等.4、關于請假。5、不騎車到校6、不玩危險品〔炮、銳器、彈弓等〕建議1、控制好孩子的零花錢，學校拒絕零食.2、規(guī)律生活、方案學習。嚴禁網絡游戲，控制上網時間。選擇電視節(jié)目、控制看電視時間。3、不要讓孩子到校太早.4、不要帶到學校。5、不要把貴重東西給孩子。建議：別老在孩子面前數落老師、譴責學校親其師，信其道。孩子對老師的尊敬會在你的數落之中蕩然無存，就會對該老師的課堂失去興趣，作業(yè)不愿完成，久之，成績下降，形成惡性循環(huán)。這樣吃虧的只是你的孩子。對老師有什么意見或建議最好直接與老師溝通。任課教師語文教師：石登兵〔〕數學教師:林素萍〔〕英語教師:尹靜〔〕科學教師:林素萍〔〕結束語最后，祝各位家長工作順利，家庭幸福，再次感