自律班會開場白和結(jié)束語3篇(大全)

第頁共頁自律班會開場白和完畢語3篇(大全)自律班會開場白和完畢語篇一〔該環(huán)節(jié)可能會出乎同學(xué)們意料，能激發(fā)同學(xué)的好奇〕老師：看同學(xué)們的反響，有人似乎不記得了，那是什么呢？〔投影〕：來挑戰(zhàn)吧！每天晚上九點四十揮臂一分鐘，你做到了嗎？老師：請堅持做到如今的同學(xué)舉一下手？預(yù)設(shè)情況一：無人舉手老師：很遺憾。我們班的同學(xué)都沒有能堅持完成，但曾經(jīng)有人做到了，他是誰呢？請跟老師一起去認(rèn)識他。預(yù)設(shè)情況二：有人舉手老師：請同學(xué)說一說的感受?！怖蠋熞龑?dǎo)；在做這件事時，遇到了些什么情況；自己怎樣克制的？靠的是什么？〕恭喜你，你已和一位名人有共同的品質(zhì)。他是誰呢？請跟老師一起去認(rèn)識他。〔投影展示，逐字出現(xiàn)強化亞里士多德〕老師：亞里士多德在無人催促的情況下能堅持下去，靠的是什么？〔學(xué)生可能會說到意志力，恒心等，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到亞里士多德有極強的自我約束力，在于對內(nèi)心道德的一種堅守和自律〕老師：這種對內(nèi)心道德的堅守和自律，就如同一朵開在幽深山谷里的鮮花，默默散發(fā)著奇異的香味，伸展著飽滿的花蕊。這里人跡罕至，沒有誰知道它是一朵奇葩?？墒牵鼌s毫不倦怠?！吧鳘殹本褪沁@深山中的一朵奇葩，更是我們心靈深處應(yīng)該守護的奇葩，她不求為人所知，但求問心無愧，但求做出完美的自我。請我們一起走進今天的主題守護心靈深處的奇葩慎獨自律班會開場白和完畢語篇二甲：尊敬的各位老師同學(xué)們合：大家好！乙：我們今天班會的主題是《自律自強》甲：如今我宣布本次《自律自強》主題班會正式開場乙：人生就像一盤永遠(yuǎn)下不完的棋，每走一步就會遇到一份艱辛，每前進一步都必須充滿熱情。而自律更像人生路上的一個個音符，演繹著人生的樂章。下面請欣賞短文《自律》自律，從字面上不難理解，就是一個人在沒有人現(xiàn)場監(jiān)視的情況下，通過自己要求自己，變被動為主動，自覺地約束自己的行為，從而以自律的行動創(chuàng)造一種井然的秩序來為自己的學(xué)習(xí)生活爭取更大的自由。最近看到網(wǎng)絡(luò)上一些“你的不自律，正在漸漸毀掉你”的報道，尤其是一些年輕人或大學(xué)生整天無所事事，甚至沉迷于游戲，還將不自律的原由推卸給別人或外界環(huán)境，頗有感觸，深感自律和不自律的人生，真的有天差地別。一個人不管多聰明，多能干，假如不自律，那么他的人生將會大受影響。因為他們只是聽從自己的欲望，逃避責(zé)任，看似輕松自由，實際上只是欲望和沖動的奴隸，到頭來將無力選擇生活，只能服從生活的安排，唯有自律，才能更好地選擇生活，活得更高級，更自由。自律，是一個人最好的素養(yǎng)，也是一個人最珍貴的精神財富。古今中外但凡有所作為的人，都是有精神追求且自律的人，比方：貝多芬、愛迪生、曹雪芹、傅雷、曾國藩……，他們的人生成就，都是由責(zé)任和自律驅(qū)動的結(jié)果。又如：電視劇《歡樂頌》中的安迪，雖然從小是個孤兒，也沒有什么優(yōu)越的背景條件，但她卻憑著自己的自律和刻苦，畢業(yè)于哥倫比亞大學(xué)，并成為華爾街的金融精英。回國工作之后，仍然雷打不動堅持晨跑，合理安排飲食，無論多忙，每天都抽出兩個小時學(xué)習(xí)，矢志不移地堅守自己的工作節(jié)奏感，不被別人左右，從而使她擁有良好的身材和充分的精力，即使碰到多大的困難也有足夠的自信心，并在職場立于不敗之地。雖然自律的人不一定成功，但自律肯定會讓一個人走得更高更遠(yuǎn)。曾經(jīng)看過這樣一個故事：一群人分別背著一個沉重的十字架困難地前行，由于途中無人監(jiān)視，大多數(shù)人都自作聰明，把十字架砍掉一截，背起來輕松了很多，走了一段，又砍了一截，唯有一個人始終自覺地背著沉重的十字架努力前行，就這樣，很多人都輕易地超過了他。不料，后來途中遇見了一條又深又寬的溝壑。前面所有的人都在溝壑面前停下了，一邊焦慮萬分，一邊責(zé)怪上帝的刁難。這時候，被別人超過落在最后的他漸漸地趕上來了。并用他辛苦扛過來的十字架搭在了溝壑上面，輕易就越過了溝壑。別人也想這么做，可他們的十字架都太短了……。你看，就是他的自律讓他可以比別人走得更遠(yuǎn)?？梢?，養(yǎng)成自律的習(xí)慣，將自律融入自己的身體和靈魂，才能讓自己在自律中超越自我，在自律中漸漸成就自我。自律班會開場白和完畢語篇三主持人：同學(xué)們，想必大家都還記得<夏令營中的比賽》那個故事吧。____隊員生了重病還能繼續(xù)前進，中國孩子生了病卻回大本營。在前進的過程中，____隊的孩子自覺地保護環(huán)境，而中國隊的孩子卻隨意的破壞環(huán)境。____隊的孩子自己做飯吃，而中國隊的卻不知道怎么辦？如今有的學(xué)生上了大學(xué)還將自己的臟衣服寄回家讓父母洗，還有的帶著保姆上學(xué)，他們除了讀書什么都不會？他們過慣了衣來伸手，飯來張口的生活。面對這樣的學(xué)生，同學(xué)們想想他們以后會出現(xiàn)什么狀況？學(xué)生甲：以后分開父母就不能獨立的生活。學(xué)生乙：以后不能在社會上立足，不能融入社會，適應(yīng)社會。主持人：那么如今作為青少年我們該怎么做，才會為將來我們立足于社會打下強有力的根底你呢？下面請欣賞小品《如此的人》。學(xué)生討論：這個人在生活中不會照顧自己，更不會動手去做任何事，導(dǎo)致最后脖子上掛著面包圈而餓死了。主持人：我們今天的活動內(nèi)容是“五自”，我們應(yīng)該學(xué)會料理自己的日常生活，可以學(xué)會解決自己生活中遇到的困難，能掌握根本的生活技能。下面我們就舉行一些家務(wù)活動比賽，每個組可以選派兩個成員參加。一：切土豆絲。程序：每個組的參賽成員將土豆削皮洗凈再切成絲放在盤子里，看哪個組切得又快又好。二：削蘋果。程序：每個組一個參賽者，綜合評價。三:對扯破衣服的補綴和定紐扣。程序：每個組兩個參賽者比賽，綜合評定。四：規(guī)定的時間內(nèi)包抄手。程序：每組選派兩個參賽者共同協(xié)作，綜合評定。比賽完畢，計算每組的得分，選