上學歌教案小班(4篇)

本文格式為Word版，下載可任意編輯——上學歌教案小班(4篇)作為一位不辭辛勤的人民教師,往往要根據(jù)教學需要編寫教案,教案有利于教學水平的提高,有助于教研活動的開展。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的教案范文，希望對大家能夠有所幫助。

上學歌教案小班篇一

1、幼兒能夠跟著老師或音樂哼唱。

2、激發(fā)幼兒上學的積極性。

3、能隨著音樂做簡單的動作。

4、愿意參與對唱活動，體驗與老師和同伴對唱的樂趣。

5、感知多媒體畫面的動感，體驗活動的開心。

穩(wěn)定幼兒的情緒。

《上學歌》光盤

播放歌曲《上學歌》，教師伴隨歌曲做動作，吸引孩子的注意。

1、教師給幼兒讀歌詞。

2、根據(jù)歌詞提問：

“歌曲里面有誰？要去干什么？〞

“高興么？為什么高興？〞

3、勉勵幼兒和老師一起學唱歌曲。

4、勉勵幼兒跟著老師一邊唱一邊做簡單的動作。

5、對于情緒不穩(wěn)定的幼兒，教師要走近并帶動他一起唱。

6、幼兒熟悉歌曲后，跟著光盤唱。

讓小朋友集體邊唱邊做動作表演。

提高：“小朋友我們上幼兒園該怎么辦？〞

通過本次活動設計，在一定程度上穩(wěn)定了幼兒的入園情緒，但對于極個別的幼兒沒有調(diào)動起參與活動的積極性。對于剛?cè)雸@的幼兒認識上存在不足，孩子并不能完全依照教師的設計意圖和環(huán)節(jié)進行，活動進行到一半，開始我行我素地四處亂跑，以致教學秩序十分亂。

上學歌教案小班篇二

1、學習歌曲，感受歌曲歡快、愉悅的情緒，表達上小學的愉快心情。

2、和同伴一起嘗試用多種方式表現(xiàn)歌曲。

活動重點：學習歌曲，感受歌曲歡快、愉悅的情緒，表達上小學的愉快心情

活動難點：能夠根據(jù)歌曲的內(nèi)容，創(chuàng)編相關的表情和動作

一、引出歌曲。

師：今天老師帶來了一首好聽的關于小朋友上學校的歌曲，請你們細心聽一聽，歌曲中唱了什么？

二、第一次傾聽歌曲錄音

師：歌曲里的小朋友上學時的心情是怎樣的？

三、其次次無伴奏清唱歌曲。

師：你聽到了什么？幼兒回復后教師用簡筆畫畫出相應的內(nèi)容（太陽、花兒、小鳥，背著書包的“我〞）

四、教師唱歌，請幼兒為歌曲伴奏。

1、引導幼兒用身體動作，如拍肩、跺腳、拍手等，和著音樂節(jié)奏為歌曲伴奏，感受歌曲的節(jié)奏。

2、引導幼兒在每一句的第一小節(jié)拍手表示，感受歌曲的四個樂句。

3、幼兒用“啦〞為歌曲伴奏，教師唱歌，幼兒哼唱“啦〞，感受歌曲的旋律。

五、幼兒完整學唱歌曲。

跟著教師演唱1~2遍。教師用黑板上的簡筆畫提醒幼兒學唱歌曲，記憶歌曲內(nèi)容。

跟著錄音演唱1~2遍。請幼兒邊唱歌曲邊用自己喜歡的動作表演歌曲內(nèi)容。

上學歌是一首朗朗上口的歌曲，簡單易學，因此我根據(jù)幼兒的年齡特點，從幼兒的性格和心理需求入手，為幼兒創(chuàng)設輕松愉快的課前導入，我用動情的范唱在加上適合的動作吸引幼兒的注意力，讓幼兒有學習歌曲的熱心和欲望。

上學歌教案小班篇三

1、感受歌曲活潑、輕快的旋律，學習用愉快的情緒演唱歌曲。

2、通過學唱歌曲，培養(yǎng)良好的聽音樂與唱歌習慣。

3、在歌曲意境的渲染下，產(chǎn)生對上學的美好向往。

4、在感受歌曲的基礎上，理解歌曲意境。

5、樂意參與音樂活動，體驗音樂活動中的開心。

1、重點：了解歌曲內(nèi)容，學唱歌曲。

2、難點：用愉快昂揚的聲音唱出對上學的高傲感。

視頻，課件

一、導入，談話引出話題

師：“小朋友們，再過不久我們就要成為一名小學生了，說說你的心情怎么樣?為什么?

師：方才小朋友們都說了好多，今天，老師帶來一首好聽的歌，歌里的小朋友也像我們一樣就要上小學了，聽，她的心情又是怎樣的?

二、引導幼兒感受歌曲的旋律。

1、欣賞歌曲，了解歌曲內(nèi)容，感受歌曲旋律：

(1)完整欣賞歌曲第一遍。

提問：歌里的小朋友心情怎么樣?

(2)再次感受樂曲

提問：你聽到歌里唱了些什么?

(2)教師與幼兒一起回憶歌詞內(nèi)容，教師出示課件圖譜邊指圖譜邊唱歌曲。

師：為了讓小朋友們更快的學會這首好聽的歌，老師把它做成了一張圖譜，小朋友們可以看著圖譜學唱歌曲。

2、聽唱結(jié)合，初步學唱歌曲：

(1)教師彈唱歌曲，幼兒學唱。

(2)幼兒輕聲跟唱，教師告訴幼兒歌曲處理的地方：

如，“太陽天空照，花兒對我笑，〞連貫伸展。

“小鳥說：早早早〞輕松、親切、富有彈性。

“我去上學?！瓙蹌趧莹暻榫w飽滿、富有激情、節(jié)奏明快。

“長大要為人民立功勞〞堅實有力，表現(xiàn)出決心。

(3)播放音樂，幼兒看教師手勢進行輪唱。(提醒幼兒要面帶微笑，用好聽的聲音唱)

3、幼兒表演唱：

(1)請愿意唱給大家聽的幼兒在集體面前大膽表演并演唱。

三、小結(jié)

師：上學是一件多么美好幸福的事情呀，我們小朋友一定要好好學習;長大立功勞;養(yǎng)成良好習慣;熱愛學習。希望今后小朋友們能向歌曲唱的那樣好好學習、快開心樂。

上學歌教案小班篇四

1、歌曲“上學歌〞學唱；

2、綜合訓練

3、欣賞：開心的一天

1、熟悉同學狀況，建立課堂常規(guī)。

2、通過學唱《上學歌》和欣賞《開心的一天》，培養(yǎng)同學聽音樂與唱歌的良好習慣，激發(fā)同學學習的興趣。

3、指導同學聽著音樂做簡單的律動。并能自編簡單的動作，表示《上學歌》活潑愉快的情緒。

學唱歌曲，并感受到歌曲愉快的情緒，能通過演唱表示出歌曲的情緒。

感受樂曲情緒，能自編動作表示出音樂的情緒。

教學手段：錄音機、磁帶

1、老師先講今后上音樂課的要求。手平放在腿上，兩腳平放在地上，不要亂動，背要挺直，有利于正確的發(fā)聲。書放在樂椅的扶手上，今后帶一只筆一塊橡皮，不要在帶其他東西。要保護音樂書這個朋友。再請同學自身說一說今后應怎樣表示。（調(diào)動積極性，自身感受到應遵守的紀律和要求）

2、發(fā)聲動作應怎樣做才是正確的。

全體起立，跟老師找到雙手放的位置，放的方式，再跟老師體會吸氣和呼氣的變化，引導同學自身找到腹部變化的規(guī)律。

跟教師練唱小樂段，感受正確發(fā)聲方法的運用。

（第12頁發(fā)聲練習曲，譜例略）

3、進教室的要求：聽音樂并根據(jù)音樂節(jié)奏自編動作邊做邊走到自身的位置。

聽音樂練習

將同學帶到教室外練習，看誰做的好。

1、導入：

“同學們，今天大家都是第一次上學，高興嗎？那誰能說一說你的這一天是怎樣過的，你都經(jīng)歷了那些事。〞

“好，接著，我們來聽一首“開心的一天〞，看是不是你做的事情。〞

2、聽音樂的第一段“早早起〞

請生說一說這一段聽過后有何感受

看圖，這一段表示了小朋友早晨起來的情景，請生根據(jù)音樂表示的內(nèi)容，邊聽邊用動作表示。

“早晨起床后應當做什么？〞“上學去〞“這時你的`心情怎樣？路上看到什么風景？〞

3、直接聽其次段，請生邊聽邊做動作表示。

“那么在上學途中，有一個小朋友遇到了這樣的事情。〞

4、學唱《上學歌》

①教師范唱歌曲，請同學跟琴用“l(fā)u〞模唱歌曲。

②讀歌詞，注意咬字要明白。

③跟琴唱歌詞，注意情緒，要活潑歡快。

④歌曲處置：

中速、充溢朝氣地演唱。

“太陽天空照，花兒對我笑，〞連貫伸展

“小鳥說：早早早〞輕松、親切、富有彈性

“我去上學校……愛勞動〞情緒飽滿、富有激情、

節(jié)奏明快。

“長大要為人民立功勞〞堅實有力，表示出決心

注意以上幾點，教師范唱后，同學練唱。

⑤請同學根據(jù)歌詞給歌曲編舞蹈，

邊唱邊跳，看誰扮演的好。

5、分別聽“來學習〞、“做游戲〞、“放學了〞、“靜靜睡〞，

并請生邊聽邊根據(jù)樂曲情緒、表示的內(nèi)容做相應的動作。

聽后，讓同學說一說每一段的情緒是怎樣。

6、完整復聽樂曲，并