關(guān)于幼兒園大班工作計劃范文（5篇）

關(guān)于幼兒園大班工作計劃范文（集錦5篇）新的學(xué)期新的盼望，新的學(xué)期新的挑戰(zhàn)。在經(jīng)過中班一年的共同學(xué)習(xí)和生活后，我們一起迎來孩子們在幼兒園的最終一年，我們在(綱要)的精神和(園務(wù)規(guī)劃)的引領(lǐng)下，依據(jù)本班實際狀況以及家長的建議，經(jīng)過爭論我們擬定了下學(xué)期班務(wù)、教育教學(xué)工作重點和方向，我們將供應(yīng)多元整合的學(xué)習(xí)時機，充分利用各種資源，以開放的態(tài)度,陪伴幼兒一起經(jīng)受這有意義的一學(xué)期。

一、幼兒狀況分析：

我班共有幼兒33名，其中男15名，女18名。有5名幼兒是今年新來的插班生。在這些新來的幼兒中，許～淘氣得意，唐臻活潑大方，丁靚心靈手巧，陳宇狡猾和善，王磊活潑好動。每一個孩子都有不同于其他人的地方。班級里原來的孩子比去年大了，懂事了。生活自理力量和學(xué)習(xí)力量都有了不同的提高。進(jìn)步快的有：錢鈺輝，岳靜宜，孫一等。但也有一局部孩子還是需要更多的照看，如午餐：鄧崢、宋晶晶等。午睡：肖喻丹、蔡滸卿等等。此外，受課題討論的影響，我班幼兒已有肯定的手工根底，制造想象力量比擬強。如何讓每一位幼兒在學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣的養(yǎng)成得到進(jìn)展，培育幼兒的動手操作力量和提高綜合素養(yǎng)是這學(xué)期的工作重點。

二、班務(wù)、教育教學(xué)工作重點：

(一)本學(xué)期工作目標(biāo)

1、仔細(xì)領(lǐng)悟(幼兒園教育指導(dǎo)綱要)的精神，以開放教育為指導(dǎo)思想，學(xué)習(xí)最新的幼教理論，切實可行地做好科研課題，發(fā)揮試點班的帶頭作用。

2、給幼兒供應(yīng)真實體驗的時機，盡量制造條件讓幼兒實際參與探究活動，獵取更多的信息，體驗學(xué)習(xí)的歡樂。

3、加強各方面的安全防范意識。

4、力求各項工作扎實、優(yōu)異，建立有特色的良好班級。

5、強調(diào)培育幼兒的環(huán)保意識。

(二)工作內(nèi)容與措施

1、生活方面

(1)開學(xué)初，供應(yīng)時機讓幼兒自領(lǐng)保潔任務(wù)，如：擦學(xué)具柜、操作架等，學(xué)習(xí)做保潔區(qū)的清潔工作，體會為班級做好事的樂趣。

(2)開設(shè)“發(fā)泄區(qū)”、“談天角”，敬重孩子的心理，幫忙幼兒釋放心情；在嬉戲中相互照看；會幫助教師做好活動前的預(yù)備工作；能寧靜、仔細(xì)、有始有終地進(jìn)展自主嬉戲活動。

(3)在生活區(qū)，連續(xù)投放針、線等工具，學(xué)習(xí)穿針引線、打結(jié)、釘扣的方法；學(xué)習(xí)自制嬉戲用具，如：縫沙包、縫飛盤。

(4)天氣轉(zhuǎn)冷時，在教師的指導(dǎo)下，能將衣服掛整齊；會急躁、獨立地將衣褲穿戴整齊，保持服裝干凈；會將衣帽、手套、圍巾等放在固定的地方并放整齊。

2、學(xué)習(xí)方面

(1)開展“讀好書”活動，從各種途徑收集好書，定期組織讀好書的心得溝通活動。

(2)在成人指導(dǎo)下，積極參與“小博士論壇”活動，給孩子大膽發(fā)表自己獨特看法的時機。

(3)以“多元智能”理論為理論根底，以“活動”、“整合”為主要課程建構(gòu)形式，開展促進(jìn)孩子全面進(jìn)展的主題活動。

(a)大主題如下：特殊的我；追逐跑跳碰；葉子；驚異一線；夢幻西游記等。

(b)敏捷運用幼兒園及社會的外鄉(xiāng)資源，表達(dá)“生活即教育”的教育觀念，連續(xù)開展生成活動，從多方面考慮設(shè)計主題活動，表達(dá)幼兒的主體性。

(c)主題指導(dǎo)要點：依據(jù)幼兒當(dāng)前的興趣、幼兒的生活閱歷、季節(jié)時令等來確定主題。環(huán)境布置要符合主題內(nèi)容，主要讓幼兒參加進(jìn)來，讓幼兒成為環(huán)境布置的仆人，讓環(huán)境與幼兒對話。創(chuàng)設(shè)與主題教育相適應(yīng)的區(qū)域，并隨著主題的深入而變換區(qū)域材料。充分敬重幼兒的自主性，教師只是幼兒的支持者、合。

(4)對幼兒進(jìn)展初步的環(huán)保教育，以多種方式培育幼兒的環(huán)保意識。

(a)利用廢舊材料進(jìn)展環(huán)境布置以及教玩具的制作。

(b)日常行為中培育幼兒的環(huán)境道德行為習(xí)慣。

(c)開展以環(huán)保為題材的系列活動，如繪畫、表演等。

(5)充分利用電教設(shè)備制作課件，進(jìn)展現(xiàn)代化教學(xué)。

(6)多觀看、了解幼兒學(xué)習(xí)狀況，常常進(jìn)展分析與反思。如制定個案觀看記錄表，可隨時記錄幼兒共性的進(jìn)展，以便日后做個案分析，還可以反思自己的教育方法是否恰當(dāng)。

3、做人方面

(1)結(jié)合幼兒普遍存在的狀況，培育幼兒的合作意識。

(a)多給幼兒講一些相互幫忙、相互合作的故事，用潛移默化的方法滲透到幼兒的內(nèi)心當(dāng)中。

(b)多開展合作性的活動，比方合作畫、合作表演等，讓幼兒體驗合作的開心性。

(2)學(xué)習(xí)制定班集體規(guī)章，知道自己是大班小朋友，應(yīng)當(dāng)遵守自己制定的規(guī)章。

(3)在活動中，能根本獨立完成交給的任務(wù)；會正確評價自己，了解自己主要的缺點和優(yōu)點；學(xué)習(xí)恰當(dāng)?shù)卦u價別人，情愿學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，不計較別人的缺點和缺陷。

(4)開展“做客”活動，學(xué)習(xí)做客、待客及和客人一起活動時的根本禮儀，練習(xí)餐桌上的禮儀。

三、課題討論工作

本學(xué)期，我班將連續(xù)原中班的討論課題(幼兒生活材料制作活動創(chuàng)新討論)，選擇生活中常見又吸引幼兒的內(nèi)容，在材料、方法上將進(jìn)一步表達(dá)創(chuàng)新，讓孩子在平凡的生活中，用開放敏銳的心去感受，用細(xì)膩的心去創(chuàng)作，發(fā)覺和制造不平凡的趣味。詳見本班“課題討論方案”。

四、家長社區(qū)工作

1、通過“家長園地”、“班級網(wǎng)頁”、“家園聯(lián)系單”等多種途徑，促使家園教育協(xié)調(diào)全都。

2、定期召開班級家長會，溝通幼教新理念，使家長與教師一起轉(zhuǎn)變一些教育看法，達(dá)成幼兒教育觀念上的共識。

3、組織好每月家長開放活動，增進(jìn)家長對幼兒園和本班工作的了解，取得家長對我班工作的支持。

4、連續(xù)組建“大一班家長委員會”，由家長相互推舉，委員會

成員參加我班詢問或為班級決策供應(yīng)依據(jù)等等。

5、定期開展家長助教活動，讓家長依靠自身特長或職業(yè)特長參加教學(xué)活動,幫助完成教學(xué)任務(wù)。

6、邀請家長參加各種形式的“親子活動”。

7、發(fā)動家長積極參與家長學(xué)校的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高家長的綜合素養(yǎng)。

8、充分挖掘家長資源，協(xié)作完成物料、場地、信息、書籍等資源供應(yīng)，協(xié)商活動方案等。

9、鼓舞家長撰寫教子心得，提高家長的科學(xué)育兒水平。

新的班級新的合作。信任通過幼兒園、教師、家長和社區(qū)的有益互動，能夠到達(dá)最好的溝通效果，促進(jìn)孩子的全面進(jìn)展，我們肯定會和孩子們一起開心、順當(dāng)?shù)囟冗^大班的`第一個學(xué)期。

關(guān)于幼兒園大班工作規(guī)劃范文2

新的一學(xué)期馬上開頭了，我班的孩子們一轉(zhuǎn)瞬就成了幼兒園的大哥哥大姐姐。在新學(xué)期里，我們將依據(jù)《綱要》的指導(dǎo)思想和幼兒園的工作思路，結(jié)合新教材，聯(lián)系實際，開展一些具有班級特色的，適合大班幼兒年齡特點的教育教學(xué)活動，積極為幼兒營造一個輕松、開心、舒適、安全的環(huán)境。

一、班況分析：

我們班現(xiàn)有幼兒39名。通過中班一學(xué)年的活動和熬煉，每個幼兒在各個方面都有了不同程度的進(jìn)展。主要表現(xiàn)在生活獨立力量，能有序地穿脫、整理衣物、鞋襪。能正確使用筷子、餐巾、毛巾、便紙。大局部幼兒步養(yǎng)成了仔細(xì)的洗手，主動喝水，寧靜開心進(jìn)餐和物歸原處的好習(xí)慣。另外，通過在區(qū)角活動中的探究、操作，幼兒學(xué)了進(jìn)展簡潔的比擬、分類、測量等活動。與此同時，我們也發(fā)覺在幼兒進(jìn)展過程中存在的問題：局部幼兒起床后不能自覺地整理床鋪;對生活中各種信息關(guān)注不夠;沒有準(zhǔn)時體驗到溝通的樂趣。我們將針對這些在本學(xué)期實行相宜的措施，是幼兒的力量得以全面的進(jìn)展。

二、各領(lǐng)域目標(biāo)：

(一)語言領(lǐng)域：

1、能留意傾聽，學(xué)習(xí)理解與其生活閱歷相關(guān)的語言。

2、能用一般話大膽、清晰地說出自己想說的事。愿意與人交談，講話禮貌。

3、喜愛觀賞文學(xué)作品，理解作品內(nèi)容，感受文學(xué)作品的美。能獨立地朗讀兒歌和復(fù)述故事。學(xué)習(xí)創(chuàng)編和表演文學(xué)作品。

4、學(xué)會看圖書，并喜愛將從圖書、電視、播送等途徑獲得的信息在同伴中進(jìn)展溝通和爭論。

5、對文學(xué)產(chǎn)生興趣。

(二)安康領(lǐng)域：

1、學(xué)習(xí)用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)心情。心情安定，開心活潑。

2、生活有規(guī)律，形成良好的飲食、睡眠、排泄、盥洗、整理物品的習(xí)慣，形成根本的生活自理力量。留意公共衛(wèi)生。

3、進(jìn)一步熟悉身體的主要器官及根本功能和愛護方法，會對自己的身體進(jìn)展適當(dāng)?shù)膼圩o。

4、熟悉有關(guān)安全的標(biāo)志，學(xué)習(xí)交通規(guī)章和用水、用電、用火的安全學(xué)問。具有初步的安全意識和自我愛護意識。

5、寵愛體育活動，逐步養(yǎng)成運動的習(xí)慣，動作協(xié)調(diào)、敏捷，有耐力。增加合作和競爭意識，具有肯定的英勇精神和堅持性。

(三)社會領(lǐng)域：

1、了解不同職業(yè)的成人及其勞動的社會意義，敬重他們，疼惜勞動成果。

2、學(xué)習(xí)參加社區(qū)的活動，體驗并熟悉人與人相互溝通、合作、溝通、關(guān)愛的重要和歡樂，樂于與人溝通。

3、學(xué)習(xí)敬重別人的需要、感受、意見，并作出適宜的反響，有憐憫心。

4、在活動中學(xué)習(xí)評價自己和同伴。

5、理解并遵守集體生活的各項規(guī)章，增加規(guī)章意識。

6、學(xué)習(xí)選擇活動方案，學(xué)習(xí)仔細(xì)、努力地完成活動，在活動中表現(xiàn)出自信和責(zé)任感。

7、了解家鄉(xiāng)、祖國聞名的自然景觀、人文景觀、主要物產(chǎn)、傳統(tǒng)節(jié)日及重大變化等，萌發(fā)愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感。初步接觸不同地域、不同種族的人，了解其不同的風(fēng)俗和文化特點。

8、了解成人的消費內(nèi)容，嘗試相宜的消費活動。

9、初步了解小學(xué)生活，產(chǎn)生入學(xué)愿望。

(四)科學(xué)領(lǐng)域：

1、對四周事物、現(xiàn)象感興趣，有奇怪心和求知欲望。

2、能運用多種感官探究四周環(huán)境，樂于動手動腦。

3、感受信息的重要，學(xué)習(xí)多途徑收集有效信息。

4、情愿和同伴共同探究，能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、溝通探究的過程和結(jié)果。

5、在日常生活和嬉戲等多種活動中，加深對數(shù)量、形體、時空實際意義的理解，學(xué)習(xí)簡潔運用。能從多個角度進(jìn)展簡潔的比擬、測量、排序、分類、推理等認(rèn)知活動。

6、愿意親近大自然，萌發(fā)喜愛自然的情感，懂得珍惜資源和愛護環(huán)境。具有初步的環(huán)保意識。

(五)藝術(shù)領(lǐng)域：

1、能在音樂、美工活動中，主動與他人合作、交往，體驗到共同參加藝術(shù)活動的樂趣。

2、學(xué)習(xí)用正確的態(tài)度對自己和別人的作品進(jìn)展評價。

3、學(xué)習(xí)依據(jù)音樂作品所表達(dá)的含義，創(chuàng)編簡潔的舞蹈。

4、在現(xiàn)有的根底上運用線條、幾何圖形，表現(xiàn)事物的根底特征，按自己的意愿自由地畫出簡潔的有情節(jié)的畫面，培育幼兒大膽想象和制造的力量。

5、學(xué)習(xí)收集和利用身邊物品和廢舊材料，制造性地表現(xiàn)自己的熟悉和感受。

三、工作重點及詳細(xì)措施：

(一)教育教學(xué)工作：

1、積極為幼兒創(chuàng)設(shè)與教育內(nèi)容相符合的教育環(huán)境，為幼兒營造輕松、歡樂的嬉戲氣氛，合理地布置與安排各個區(qū)角，為幼兒供應(yīng)自選、自主活動的條件與時機，讓幼兒井然有序地開心學(xué)習(xí)。

2、營造開心的學(xué)習(xí)氣氛，教師要具備樂觀的性格、飽滿的心情，把個人的氣質(zhì)積極投入到活動中去，與幼兒多說話、多溝通、多用目光微笑，建立良好師幼關(guān)系。

3、重視幼兒安康體質(zhì)的培育和教給幼兒適應(yīng)各種環(huán)境的技能，仔細(xì)對待每一次體育活動和戶外活動，保證幼兒充分的戶外活動時間。培育幼兒對體育活動的興趣，體驗活動中的成就感，并進(jìn)展幼兒良好的心理品質(zhì)。作為幼兒園體育活動的根本任務(wù)是：不斷培育幼兒對于體育活動的興趣，促進(jìn)幼兒的安康，為了更好的實現(xiàn)這個目標(biāo)，我們應(yīng)實行以下措施：

(1)教學(xué)活動設(shè)計中，充分考慮幼兒的身心特點，使幼兒在過程中能夠不斷體驗和經(jīng)受勝利的喜悅;

(2)在體育活動中，多設(shè)計一些有助于磨練意志、培育英勇精神的體育嬉戲活動。如：消防救援等體育嬉戲。

4、進(jìn)展幼兒的獨立性：培育幼兒作出選擇的力量，發(fā)覺他們自己的興趣，進(jìn)展其共性。詳細(xì)措施是：結(jié)合主題嬉戲的開展，與幼兒一同商討、制訂合理的活動區(qū)域，并幫忙幼兒作出選擇。玩具架上擺放的物體具有肯定的吸引力，(教師與幼兒一同動手制作的)，能夠引發(fā)幼兒興趣，便利他們單獨取放，獨立使用。當(dāng)活動完畢后，教師需指導(dǎo)幼兒獨立整理自己玩過的玩使他們?yōu)樽约耗軌颡毩⑹辗哦械津湴痢?/p>

5、開展幼小連接的預(yù)備工作，開展閱讀、計算、識字等活動，不斷提高幼兒的學(xué)習(xí)力量，有規(guī)劃地引導(dǎo)幼閱讀，激發(fā)幼兒看書識字的愿望和興趣，留意幼兒正確的書寫姿態(tài)，連續(xù)將聽、說、讀、寫、算滲透在幼兒的一日生活中。

6、在文明禮貌教育方面：培育幼兒會正確使用禮貌用語：請、感謝、對不起、沒關(guān)系等，并會向客人、長輩問好，不亂動別人的東西，初步懂得應(yīng)相互關(guān)懷和幫忙的道理，能與小朋友友好相處，情愿幫忙他人，在嬉戲和日常生活中能初步做到友愛、互助、謙讓，并能聽從教師勸說，做錯了事，能成認(rèn)，并情愿改正。

(二)衛(wèi)生保健及安全教育工作：

衛(wèi)生工作是班級的一項重要工作，教師們將全力協(xié)作，仔細(xì)完成衛(wèi)生工作，依據(jù)衛(wèi)生工作常規(guī)，仔細(xì)做好每日的衛(wèi)生消毒及清掃，并堅持做到每周一大掃每天一小掃，為幼兒供應(yīng)一個安全、舒適、干凈的生活環(huán)境。

除此之外，我們還要對幼兒進(jìn)展安全防范教育，時刻提示幼兒意外就在身邊，結(jié)合幼兒自身的生活閱歷進(jìn)展安全、養(yǎng)分的保健教育，提幼兒自我愛護意識和力量，盡量避開事故的發(fā)生。在生活習(xí)慣上培育幼兒良好進(jìn)餐習(xí)慣、用眼習(xí)慣、午睡習(xí)慣、個人衛(wèi)生習(xí)慣等。并依據(jù)大班的特點，培育幼兒自理力量，學(xué)會整理、整理、保管自己的物品;學(xué)會在戶外活動歸來，自己增減衣服;在完成這些工作之外，同時還要做好預(yù)防各種傳染病工作。

(三)家長工作：

1、通過家長會，家訪，電訪，發(fā)放幼兒成長冊、離園時個別談話、短信等方式與家長溝通幼兒在家，園的表現(xiàn)狀況。

2、了解家長的教育觀，需求，并針對幼兒詳細(xì)狀況向家長交換意見和建議，幫忙家長排憂解難，使家園教育步調(diào)全都。

3、充分挖掘“家長資源”與幼兒共同收集與主題有關(guān)的資料。請家長共同參加活動，以增進(jìn)親子互動及情感。

4、每周更換“家長園地”的內(nèi)容，讓家長對幼兒園工作有肯定的熟悉，從而促進(jìn)家園溝通，提高教養(yǎng)水平。

新的學(xué)期，新的盼望，信任通過幼兒園、教師、家長的有益互動，能夠到達(dá)最好的溝通效果，促進(jìn)孩子的全面進(jìn)展，我們將會和孩子們一起開心、安全地渡過大班的第一個學(xué)期。

關(guān)于幼兒園大班工作規(guī)劃范文3

新的學(xué)期新的盼望,新的學(xué)期新的挑戰(zhàn)。在經(jīng)過中班一年的共同學(xué)習(xí)和生活后,我們一起迎來孩子們在幼兒園的最終一年,我們在的精神和的引領(lǐng)下,依據(jù)本班實際狀況以及家長的建議,經(jīng)過爭論我們擬定了下學(xué)期班務(wù)、教育教學(xué)工作重點和方向,我們將供應(yīng)多元整合的學(xué)習(xí)時機,充分利用各種資源,以開放的態(tài)度,陪伴幼兒一起經(jīng)受這有意義的一學(xué)期。

一.班級狀況分析:

我班幼兒整體思維較活潑,大多數(shù)幼兒具有較強的表現(xiàn)欲。具有良好的衛(wèi)生習(xí)慣,用餐習(xí)慣及良好的午睡習(xí)慣。動作進(jìn)展整體上有了很大的提高,動手力量比擬均衡;知德行為比擬好,交往力量良好,具備解決小問題的力量;語言表達(dá)力量快速進(jìn)展,敢于在教師或到集風(fēng)光前地表達(dá)自己的思想,但在語言表達(dá)中幼兒的詞匯還不夠豐富,完整性還不強,大多數(shù)幼兒還缺乏良好的傾聽習(xí)慣。

家長狀況:我班幼兒家長由于自身素養(yǎng)的不同,因此對于幼兒教育的重視程度及對關(guān)注角度也也有所不同,如,有的家長重視幼兒身心安康的進(jìn)展,有的家長較重視幼兒學(xué)問技能的把握,有的家長較重視幼兒興趣的培育?？梢哉f,家長的類型較簡單。且在我班的家長群體中還存在著一些對我們各項工作非常支持的成員。

保健狀況:上學(xué)期中我班幼兒身高、體重、血色素等根本指標(biāo)能到達(dá)所規(guī)定的要求,幼兒能有良好的衛(wèi)生習(xí)慣,用餐習(xí)慣及良好的午睡習(xí)慣。

二.班級進(jìn)展總目標(biāo):

1.在促進(jìn)幼兒全面進(jìn)展的根底上,依據(jù)班級教師的特長,注意幼兒藝術(shù)力量的進(jìn)展和培育。

2.加強幼兒自我治理力量和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育。能有自己解決問題的力量。

3.教師進(jìn)一步加強自身學(xué)習(xí)和提高,在師幼互動上營建公平、合作、探究的氣氛。

4.連續(xù)深入學(xué)習(xí)新綱要,不斷提升專業(yè)素養(yǎng),全身心的投入在課改課題討論工作中

三.幼兒力量培育重點:

1.能關(guān)注環(huán)境、生活、和藝術(shù)中的美,能用自己寵愛的方式進(jìn)展藝術(shù)表現(xiàn)活動。知道自己又長大一歲了,有為弟弟、妹妹做典范的愿望,能和同伴友好相處,樂于助人。自己的事自己做,仔細(xì)做好值日生工作,有始有終。

2.主動參加參觀、種植、探究、溝通等活動,會用各種方式表達(dá)自己在探究活動中的感受和想法。

3.留意聽清晰成人和同伴的講話,能自信大膽地表達(dá)自己的想法。在學(xué)會日常用語的同時愛看書,愛聽故事,能與同伴教師溝通,能用自己語言表達(dá)自己所見所聞。

4.愿意與人交往,學(xué)習(xí)互助合作和共享。有憐憫心,不怕困難,有初步的責(zé)任感。愿意與人交談,有良好的傾聽習(xí)慣,能大膽并清晰地說出自己想說的事。

5.樂于參與體育集體活動,培育正確坐姿,走路步幅勻稱,能有精神按節(jié)奏行進(jìn)敏捷、協(xié)調(diào)、快速地進(jìn)展跳動、鉆爬、攀登活動。能進(jìn)展多項制造性體育活動。

6.培育幼兒對唱唱活動的興趣,進(jìn)展幼兒在唱歌活動中的制造性和合作性。

四.詳細(xì)措施:

1.充分利用社區(qū)資源與周邊的環(huán)境形成互動,帶著幼兒多走出去,開拓幼兒眼界,豐富幼兒感性學(xué)問。

2.加強對幼兒衛(wèi)生習(xí)慣的培育,培育幼兒的獨立力量,并教給幼兒衛(wèi)生習(xí)慣術(shù)語。

3.依據(jù)幼兒當(dāng)前的興趣、幼兒的生活閱歷、季節(jié)時令等來開展多種主題活動。

4.多開展合作性的活動,比方合作畫、合作表演等,讓幼兒體驗合作的開心性。

5.多觀看、了解幼兒學(xué)習(xí)狀況,常常進(jìn)展分析與反思。如制定個案觀看記錄表,可隨時記錄幼兒共性的進(jìn)展,以便日后做個案分析,還可以反思自己的教育方法是否恰當(dāng)。

6.敏捷運用幼兒園及社會的外鄉(xiāng)資源,表達(dá)“生活即教育”的教育觀念,連續(xù)開展生成活動,從多方面考慮設(shè)計主題活動,表達(dá)幼兒的主體性。

五.家長工作重點:

1.依據(jù)家長幼兒的意愿,開展各種活動,社區(qū)活動,增進(jìn)社區(qū)、幼兒園的聯(lián)系。讓家長準(zhǔn)時了解幼兒園的教育主題,帶動家長與幼兒共同學(xué)習(xí)和探討。

2.增加班級家委會成員,充分挖掘家長資源,協(xié)作完成材料、場地、信息、書籍等資源供應(yīng),協(xié)商活動方案等。帶動家長為我們的教育活動、集體活動出謀劃策,并能主動、準(zhǔn)時的帶動其他的家長參加活動,形成家園聯(lián)系的良好氣氛。

3.建立與家長聯(lián)系的多層橋梁,做好幼兒園與家長之間的溝通作用。廣泛征集育兒論文、并通過家園宣傳欄、家園通訊卡,與家長做好宣傳、學(xué)習(xí)的作用,使家長了解一些與時代相符的教育思想觀念。

六、每月主題活動

9月份:開展“教師,教師我愛你”的活動

10月份:開展“我愛我的祖國”的活動

11月份:開展:活動“秋天來了”

12月份:開展:“歡高興喜過新年”。

關(guān)于幼兒園大班工作規(guī)劃范文4

新的學(xué)年已經(jīng)開頭，為了使班級各項工作得以有條不紊地順當(dāng)開展，使幼兒發(fā)揮最大的潛能，獲得最大的進(jìn)展，現(xiàn)特制定大一班班級工作規(guī)劃如下：

一、狀況分析

班級概況:升入大班，我們班有了很大的變動，首先是教師的變動，其次是孩子的轉(zhuǎn)學(xué)和新生的參加。他們對我們這個集體還不熟識，正在適應(yīng)階段。面對這種狀況，我們必需盡力使每個孩子都盡快地適應(yīng)變化，讓孩子們和諧地融合在我們的大家庭中。

二、班級經(jīng)營目標(biāo)

培育孩子間的相互學(xué)習(xí)、自主性和決策的力量，建立一個共同探討的團體。營造一個布滿愛的班級氣氛，讓幼兒有安全感，培育幼兒的責(zé)任感，并形成初步升小學(xué)的意識。幫忙家長具備正確的兒童觀、教育觀、學(xué)問觀，明確幼兒期教育重心是共性力量的培育，使家長認(rèn)同熟識我們的教育宗旨、目標(biāo)和課程形式，并支持參加幼兒園的教育活動。

三、保育、教育教學(xué)工作重點

目標(biāo)：更新觀念，實現(xiàn)“幼兒園像我家”這一理念，逐步實現(xiàn)特色班級。

保育工作是做好教育教學(xué)工作的重要前提條件，要求班上每個教師了解每一個孩子的生活習(xí)慣以及身體素養(yǎng)等方面的狀況，以確保

大家在今后的保育工作中能做到更有針對性地去開展，有的放矢，常抓不懈。加強安全意識，杜絕安全責(zé)任事故發(fā)生。

（1）嚴(yán)格執(zhí)行接送制度，防范于未然，要求家長用好接送卡。我們教師要具有高度的責(zé)任心，時刻讓孩子在自己的視線范圍內(nèi)，排解一切擔(dān)心全因素。

（2）常常檢查班上各項設(shè)施，杜絕擔(dān)心全隱患，準(zhǔn)時上報準(zhǔn)時處理，把安全工作放在第一位。利用一日活動中各個環(huán)節(jié)，隨機進(jìn)展安全教育。

四、教育工作

（1）在教學(xué)上我們發(fā)覺幼兒在繪畫、交往、觀看、爭論、解決問題的力量，都有了不同程度的提高，但幼兒在數(shù)學(xué)水平、書面語言水平相對于其他方面的力量來說是稍弱的，所以本學(xué)期，還將加強幼兒數(shù)學(xué)力量、書面語言力量的培育，把數(shù)學(xué)活動和語言活動作為單獨的活動來開展。

（2）把數(shù)學(xué)也融入到幼兒生活和嬉戲中，嘗試運用已有的學(xué)問閱歷及數(shù)學(xué)方法解決某些日常中簡潔的問題，如走樓梯時進(jìn)展數(shù)數(shù)練習(xí)，找找我們身上藏著的好玩的數(shù)字，使幼兒明白數(shù)學(xué)的重要性。從數(shù)學(xué)的趣味入手，加強個別指導(dǎo)，削減力量差異。