山東省日照市高三語文5月校際聯(lián)合考試試題（含解析）

山東省日照市2019屆高三語文5月校際聯(lián)合考試試題（含解析）本試卷共10頁，滿分150分。考試用時150分鐘。注意事項：1.答卷前，考生務必用0.5毫米黑色簽字筆將自己的姓名、座號、準考證號填寫在答題卡規(guī)定的位置上。2.回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑，如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標號?；卮鸱沁x擇題時，將答案寫在答題卡上。寫在本試卷上無效。3.考試結束后，將本試卷和答題卡一并交。一、現(xiàn)代文閱讀（36分）（一）論述類文本閱讀（本題共3小題，9分）閱讀下面的文字，完成下面小題。甲骨文作為直接出自殷商先民之手的文字記錄，是真實可靠的殷商王室及貴族文獻。由于甲骨文的發(fā)現(xiàn)，殷墟作為晚商王庭遺跡的性質得以確認。甲骨文對于歷史學、考古學、古文字學和中國文明史的研究都具有無可替代的價值。今年是甲骨文發(fā)現(xiàn)兩甲子，重溫甲骨文的厚重文化價值、總結甲骨文整理研究經(jīng)驗更顯重要。傳統(tǒng)認為，甲骨文整理的理想形式是將刻辭甲骨的照片、拓本和摹本三者配合并同時公布，使研究者相互比照，取長補短。眾所周知，考古資料整理的基本原則是真實完整地再現(xiàn)原始材料，甲骨文的整理宗旨當然也是如此。然而從照片、拓本與摹本三種方式所體現(xiàn)的真實性與完整性考慮，照片可以原景重現(xiàn)甲骨的面貌，拓本也可以直觀反映文字的風格特色，因此對于真實地再現(xiàn)史料，這兩種方法都不可或缺。而摹本卻不可避免地會加入整理者或摹寫者的主觀理解及是非判斷，相對于照片和拓本，價值最低，對于再現(xiàn)文字史料，其真實性是最不足以信賴的。摹本舊稱“搨本”，是照相術出現(xiàn)之前古人普遍采用的一種影寫復制文字的原始形式，其做法是將紙覆于書畫真跡上而描摹之。至北宋金石學初興，時人以此法摹寫銅器碑版文字，或為彌補拓本的不足，更推廣為臨寫移錄，作為不能施拓時采錄文字資料的權宜手段。高精度照相術的應用，能將需要細審的文字放大到足以辨識的清晰程度，這種情況下摹本的價值自然大為降低。同時對于數(shù)量較大的甲骨文整理而言，摹本的制作費時費力，耗銀耗材，如果其真實性不盡如人意，不免事倍功半。誠然，摹本價值降低并不意味著在甲骨整理著錄中完全放棄摹本。對于某些文字內(nèi)容復雜，照片與拓本都不足以表現(xiàn)刻辭內(nèi)容的卜辭而言，摹本的制作仍是必要的。因此，今天甲骨文整理工作不應盲目且不加分別地墨守照片、拓本、摹本三法一體的傳統(tǒng)著錄模式，而應以充分發(fā)揮照相技術的優(yōu)勢為宗旨，對每版卜辭資料作具體的分析，選取適合并足以客觀呈現(xiàn)甲骨文史料價值與藝術價值的著錄形式。這種做法不僅實事求是，客觀合理，而且可以避免人力財力的過度浪費。甲骨文的整理并不只是為整理而整理，而是為了更好地研究。自1899年甲骨文發(fā)現(xiàn)以來，整理與研究就一直成為一事之兩面，并行發(fā)展。劉鶚著《鐵云藏龜》，孫詒讓即作《契文舉例》；羅振玉輯《殷墟書契》，又著《殷商貞卜文字考》與《殷墟書契考釋》。因此，通過適宜合理的整理工作將甲骨文資料真實客觀地展現(xiàn)出來，為學者的研究提供完整可信且方便利用的原始材料，即是對甲骨文整理工作的基本要求。（摘編自馮時《甲骨文整理工作之反思》）1.下列關于原文內(nèi)容理解和分析，不正確的一項是A.照片和拓本都可以真實地再現(xiàn)甲骨文，摹本則不能完整地真實地再現(xiàn)文字史料。B.北宋金石學初興時期，時人將紙覆于銅器碑版文字之上，來摹寫采錄文字資料。C.甲骨文整理的傳統(tǒng)著錄模式為三法一體，現(xiàn)在整理應充分發(fā)揮照相技術的優(yōu)勢。D.甲骨文整理要采用適宜合理的著錄方式，真實客觀、完整可信地展現(xiàn)原始資料。2.下列對原文論證的相關分析，不正確的一項是A.文章主體圍繞甲骨文的三種整理方式展開論述，由此提出甲骨文整理工作的宗旨。B.文章分析了摹本價值相對較低，又指出不能完全放棄摹本，論證具有辯證性。C.文章通過將照片跟摹本作對比，突出論證了在甲骨文整理工作中要以照片為主。D.文章列舉甲骨文整理與研究的著作，論證了整理是為了更好地研究甲骨文的觀點。3.根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法正確的一項是A.只要充分發(fā)揮拓本和照片在甲骨文整理中的作用，就足以再現(xiàn)甲骨卜辭的內(nèi)容。B.如果能避免摹寫者的主觀理解和是非判斷，那么摹本就具有和照片同等的價值。C.照片和拓本能真實地再現(xiàn)史料，這兩種方法在甲骨文整理工作中可以互相取代。D.應用高精度照相術能夠放大需要細審的文字，這有助于學者整理和研究甲骨文?！敬鸢浮?.C2.C3.D【解析】【1題詳解】本題考查學生篩選并整合文中的信息的能力。解答此類題目，首先要審題，明確題干的要求，如本題“下列關于原文內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項”，要求選出的是“不正確的”，然后瀏覽選項的內(nèi)容，然后到文中找到相關的句子，最后進行辨析。本題C項，“現(xiàn)在整理應充分發(fā)揮照相技術的優(yōu)勢”表述不正確，原文“對于某些文字內(nèi)容復雜，照片與拓本都不足以表現(xiàn)刻辭內(nèi)容的卜辭而言，摹本的制作仍是必要的”“今天甲骨文整理工作不應盲目且不加分別地墨守照片、拓本、摹本三法一體的傳統(tǒng)著錄模式，而應以充分發(fā)揮照相技術的優(yōu)勢為宗旨，對每版卜辭資料作具體的分析，選取適合并足以客觀呈現(xiàn)甲骨文史料價值與藝術價值的著錄形式”，可見采用什么方式需要根據(jù)具體的卜辭資料來確定，不一定照相的方式最好。故選C。【2題詳解】本題考查學生分析論點、論據(jù)和論證方法的能力。解答此類題目，應先梳理文章的內(nèi)容，圈出每段的中心句，把握文章的觀點、論據(jù)，注意分析文章的思路，中心論點和分論點的關系，論點和論據(jù)之間的關系，論證方法的類型，重點考核為論點是否正確，論據(jù)證明的是什么觀點和論證的方法。本題選不正確的一項。C項，“將照片跟摹本作對比，突出論證了在甲骨文整理工作中要以照片為主”說法錯誤，首先文本是將“照片、拓本和摹本”作對比，原文“照片可以原景重現(xiàn)甲骨的面貌，拓本也可以直觀反映文字的風格特色……而摹本卻不可避免地會加入整理者或摹寫者的主觀理解及是非判斷，相對于照片和拓本，價值最低，對于再現(xiàn)文字史料，其真實性是最不足以信賴的”；其次“突出論證了在甲骨文整理工作中要以照片為主”說法錯誤，原文“應以充分發(fā)揮照相技術的優(yōu)勢為宗旨，對每版卜辭資料作具體的分析，選取適合并足以客觀呈現(xiàn)甲骨文史料價值與藝術價值的著錄形式”，是說采取“適合”的形式。故選C?！?題詳解】本題考查學生理解概括文本信息的能力。解答此類題目，應先明確題干的提問方式，然后瀏覽選項，到文中圈出相關的句子，再進行比對，設題的誤區(qū)如下：因果關系不當、于文無據(jù)、以偏概全、說法過于絕對化、變未然為已然。本題選正確的一項。A項，“只要充分發(fā)揮拓本和照片在甲骨文整理中的作用，就……”說法絕對，原文“對于某些文字內(nèi)容復雜，照片與拓本都不足以表現(xiàn)刻辭內(nèi)容的卜辭而言，摹本的制作仍是必要的”，可見需要三者結合使用。B項，“如果能避免摹寫者的主觀理解和是非判斷，那么摹本就具有和照片同等的價值”說法絕對，原文“高精度照相術的應用，能將需要細審的文字放大到足以辨識的清晰程度”，這一點是摹本無論如何做不到的。C項，“這兩種方法在甲骨文整理工作中可以互相取代”無中生有，原文“照片可以原景重現(xiàn)甲骨的面貌，拓本也可以直觀反映文字的風格特色”，可見這兩者各自有自己的特色，不可能互相取代。故選D?！军c睛】解答篩選信息類題時先在選項中選定需要“定位”的關鍵詞語，依據(jù)選定的“關鍵詞”尋找、確定選項在原文中的對應句。然后首先將題干與選項進行對比，看題干問的是什么，選項回答的是什么，看看是不是考查答非所問類試題。如果題干中出現(xiàn)“不屬于”“不能說明”這類詞，考查的就是這類題；如果題干中僅出現(xiàn)“不符合原文意思（理解不正確）的一項是”，則可以不考慮此步驟。其次將選項與對應句進行比較，比較選項和對應句時，應找到二者表述存在差異的地方，符合原文意思的是正確選項，否則是錯誤選項。最后選項與選項進行比較，選出錯誤或者最恰當?shù)囊豁?。（二）實用類文本閱讀（本題共3小題，12分）閱讀下面的文字，完成下面小題。材料一：智能網(wǎng)聯(lián)汽車是指搭載先進的車載傳感器、控制器、執(zhí)行器等裝置，并融合現(xiàn)代通信與網(wǎng)絡技術，實現(xiàn)車與×（車、路、人、云等）智能信息交換、共享，具備復雜環(huán)境感知、智能決策、協(xié)同控制等功能，可實現(xiàn)“安全、高效、舒適、節(jié)能”行駛，并最終可替代人來操作的新一代汽車。智能網(wǎng)聯(lián)汽車包括智能化與網(wǎng)聯(lián)化兩個層面。智能化方面，國際上通常采用L1—L5五個等級的分級方法。L1級是指系統(tǒng)執(zhí)行轉向和加減速中的某一項操作，其他駕駛操作都由人完成；L2級是指系統(tǒng)同時執(zhí)行轉向和加減速操作，其他駕駛操作都由人完成；L3級是指在部分工況下，系統(tǒng)完成所有駕駛操作，但根據(jù)系統(tǒng)請求，駕駛員需要提供適當?shù)母深A；L4級是指系統(tǒng)完成所有駕駛操作，特定環(huán)境下系統(tǒng)會向駕駛員提出響應請求，駕駛員可以對系統(tǒng)請求不進行響應：L5級就是完全的無人駕駛狀態(tài)。智能網(wǎng)聯(lián)汽車將大幅度降低道路交通事故發(fā)生，提高交通效率，節(jié)約能源和減少排放，解放駕駛員，改善社會環(huán)境，提高經(jīng)濟效率。智能網(wǎng)聯(lián)汽車對驅動國家創(chuàng)新發(fā)展也有無可替代的作用。（摘編自《光明日報》2019年3月28日）材料二：2018年10月18到21日，“世界智能網(wǎng)聯(lián)汽車大會”在京舉行，諸多互聯(lián)網(wǎng)巨頭高管馬化騰首先談到騰訊近日宣布的擁抱產(chǎn)業(yè)互聯(lián)網(wǎng)的戰(zhàn)略轉型，其中汽車產(chǎn)業(yè)是一大重點。在上月獲得北京自動駕駛車輛路測牌照后，騰訊希望未來為實現(xiàn)人與各種車載服務的智能連接提供更多開放合作平臺。李彥宏表示，百度對智能網(wǎng)聯(lián)汽車的戰(zhàn)略布局已久，2013年已成立自動駕駛研發(fā)團隊改革汽車產(chǎn)業(yè)。2018年7月，阿波龍迷你巴士，即無人駕駛巴士車落地后，“安全第一”仍是重點強調的鐵律。阿里巴巴技術委員會主席王堅結合汽車發(fā)展歷史談到了汽車的出現(xiàn)改變了城市形態(tài)。相比之下，王堅認為當前人們更需要注重道路基礎設施的變革，并利用汽車智能解決汽車帶來的城市資源消耗問題。他希望智能網(wǎng)聯(lián)汽車出現(xiàn)后，結合杭州城市大腦案例和經(jīng)驗，能夠高效挖掘城市道路等資源，降低資源消耗，提高出行效率。（摘編自《人民網(wǎng)》2018年10月22日）材料三：2018年12月27日，工信部發(fā)布《車聯(lián)網(wǎng)（智能網(wǎng)聯(lián)汽車）產(chǎn)業(yè)發(fā)展行動計劃》，部長苗圩指出，與傳統(tǒng)汽車發(fā)達國家相比，我國發(fā)展智能網(wǎng)聯(lián)汽車的空間巨大。近年來，我國支撐汽車智能化、網(wǎng)聯(lián)化發(fā)展的信息技術產(chǎn)業(yè)實力不斷增強，移動互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、云計算、通信設備等領域形成一批國際領軍企業(yè)，阿里巴巴、騰訊、百度、京東4家企業(yè)進入全球互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)市值前10名，華為等通信設備制造商也躋身世界第一陣營?！霸诠?jié)能汽車領域，我國只能采取跟隨模式；在新能源汽車領域，我國可與國外同行競爭。而在智能網(wǎng)聯(lián)汽車領域，我國可能成為引領者。”中國工程院院士李駿說。如今，汽車智能化、網(wǎng)聯(lián)化的程度不斷提高，而信息篡改、病毒入侵等手段也已成功被黑客應用于汽車攻擊中，智能網(wǎng)聯(lián)汽車的信息安全問題變得日益嚴峻。專家表示，智能網(wǎng)聯(lián)汽車的信息安全危機會造成個人隱私泄露、企業(yè)經(jīng)濟損失，以及車毀人亡的嚴重后果，甚至會上升為國家公共安全問題。由中國汽車工程學會、北京航空航天大學等聯(lián)合發(fā)布的《智能網(wǎng)聯(lián)汽車信息安全白皮書》提到，據(jù)統(tǒng)計，56％的消費者表示信息安全和隱私保護將成為他們未來購買車輛時的主要考慮因素。（摘編自《光明日報》2019年3月28日）材料四：當前，隨著新一代信息技術與汽車產(chǎn)業(yè)深度融合，智能網(wǎng)聯(lián)汽車正成為各國紛紛搶占的戰(zhàn)略制高點。目前，多國都積極投入和支持無人駕駛技術。美國將發(fā)展智能網(wǎng)聯(lián)汽車作為一項重點工作內(nèi)容，通過制定國家戰(zhàn)略和法規(guī)，引導產(chǎn)業(yè)發(fā)展。2017年9月美國交通部發(fā)布《自動駕駛系統(tǒng)2.0：安全愿景》，同月美國眾議院通過了美國首部自動駕駛汽車法案（H.R.3388），對各州的碎片化法規(guī)做統(tǒng)一管理。日本政府積極發(fā)揮跨部門協(xié)同作用，推動智能網(wǎng)聯(lián)汽車項目實施。2016年5月，日本IT綜合戰(zhàn)略本部制定了自動駕駛普及路線圖，將在2020年允許無人駕駛的乘用車在部分地區(qū)上路；同月，日本警察廳頒布《自動駕駛汽車道路測試指南》，并啟動修訂《道路交通法》和《道路運輸車輛法》；2017年4月，政府將自動駕駛期間的交通事故列入汽車保險的賠付對象。（摘編自《全球及中國智能駕駛行業(yè)研究報告》）4.下列對材料相關內(nèi)容理解，不正確的一項是A.智能網(wǎng)聯(lián)汽車具備復雜環(huán)境感知、智能決策、協(xié)同控制等功能，能夠實現(xiàn)“安全、高效、舒適、節(jié)能”駕駛。B.智能網(wǎng)聯(lián)汽車融合現(xiàn)代通信與網(wǎng)絡技術，可以提高交通效率，對驅動國家創(chuàng)新和促進社會經(jīng)濟發(fā)展具有重要意義。C.我國互聯(lián)網(wǎng)巨頭高管重視智能網(wǎng)聯(lián)汽車產(chǎn)業(yè)發(fā)展，騰訊、百度不約而同地將該產(chǎn)業(yè)擺在了戰(zhàn)略高度的位置上。D.智能網(wǎng)聯(lián)汽車的信息安全危機會造成個人隱私泄露，因此多數(shù)消費者購車時會首先考慮汽車的信息安全因素。5.下列對材料相關內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是A.在智能網(wǎng)聯(lián)汽車的智能化方面，國際上常用L1—L5五級分級法，五個等級逐級提升，達到L5級時可實現(xiàn)完全無人駕駛。B.我國智能網(wǎng)聯(lián)汽車發(fā)展空間巨大，只要信息技術產(chǎn)業(yè)實力增強，我國就能在未來成為智能網(wǎng)聯(lián)汽車領域引領者。C.材料二主要介紹互聯(lián)網(wǎng)巨頭高管對智能網(wǎng)聯(lián)汽車的認知，材料三側重于闡述我國智能網(wǎng)聯(lián)汽車發(fā)展的優(yōu)勢以及面臨的問題。D.全球智能網(wǎng)聯(lián)汽車發(fā)展態(tài)勢良好，多國都積極投入和支持無人駕駛技術，美國和日本的做法可以為我國提供相應的借鑒。6.你認為應如何發(fā)展我國的智能網(wǎng)聯(lián)汽車？請結合材料簡要概括。【答案】4.D5.B6.①有實力的互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)要借助信息技術產(chǎn)業(yè)實力，加快對智能網(wǎng)聯(lián)汽車的研發(fā)，盡快搶占市場。②國家要出臺相應政策，支持智能網(wǎng)聯(lián)汽車的研發(fā)。③加強技術研發(fā)，保證智能網(wǎng)聯(lián)汽車的信息安全，消除個人隱私泄露、企業(yè)經(jīng)濟損失甚至國家公共安全問題的隱患。④要制定與智能網(wǎng)聯(lián)汽車相應的法律法規(guī)，規(guī)劃自動駕駛普及路線圖，將自動駕駛期間的交通事故列入汽車保險的賠付對象?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查學生篩選并整合文中的信息的能力。解答此類題目，首先要認真審題，明確題干的要求，如“下列對材料相關內(nèi)容的理解，不正確的一項是”，要求選出“不正確的一項”，然后瀏覽選項，到材料中圈出相關的內(nèi)容，進行比對，做出判斷。本題D項，“因此多數(shù)消費者購車時會首先考慮汽車的信息安全因素”“首先考慮”曲解文意。原文“據(jù)統(tǒng)計，56％的消費者表示信息安全和隱私保護將成為他們未來購買車輛時的主要考慮因素”，應是“主要考慮因素”。故選D。【5題詳解】本題考查學生篩選并整合文中信息的能力。解答此題時要在原文中找對應句。先在選項中選定需要“定位”的關鍵詞語，依據(jù)選定的“關鍵詞”尋找、確定選項在原文中的對應句。然后將選項與對應句進行比較，比較選項和對應句時，應找到二者表述存在差異的地方，符合原文意思的是正確選項，否則是錯誤選項。本題B項，“只要信息技術產(chǎn)業(yè)實力增強，我國就能在未來成為智能網(wǎng)聯(lián)汽車領域的引領者”說法絕對。原文“近年來，我國支撐汽車智能化、網(wǎng)聯(lián)化發(fā)展的信息技術產(chǎn)業(yè)實力不斷增強”“在節(jié)能汽車領域，我國只能采取跟隨模式；在新能源汽車領域，我國可與國外同行競爭。而在智能網(wǎng)聯(lián)汽車領域，我國可能成為引領者”，信息技術的發(fā)展的確為我國智能網(wǎng)聯(lián)汽車的發(fā)展提供了技術支持，但是是“可能”成為引領者，而非一定能。故選B?！?題詳解】本題考查對文章內(nèi)容的篩選和歸納能力。解答此類題型，考生通讀所有材料，然后根據(jù)題目要求對材料進行篩選整合。本題要求結合材料分析應如何發(fā)展我國的智能網(wǎng)聯(lián)汽車。據(jù)材料二“在上月獲得北京自動駕駛車輛路測牌照后，騰訊希望未來為實現(xiàn)人與各種車載服務的智能連接提供更多開放合作平臺”“李彥宏表示，百度對智能網(wǎng)聯(lián)汽車的戰(zhàn)略布局已久”阿里巴巴的王堅“希望智能網(wǎng)聯(lián)汽車出現(xiàn)后，結合杭州城市大腦案例和經(jīng)驗，能夠高效挖掘城市道路等資源，降低資源消耗，提高出行效率”，可總結出“有實力的互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)要借助信息技術產(chǎn)業(yè)實力，加快對智能網(wǎng)聯(lián)汽車的研發(fā)，盡快搶占市場”；據(jù)材料三“工信部發(fā)布《車聯(lián)網(wǎng)（智能網(wǎng)聯(lián)汽車）產(chǎn)業(yè)發(fā)展行動計劃》，部長苗圩指出，與傳統(tǒng)汽車發(fā)達國家相比，我國發(fā)展智能網(wǎng)聯(lián)汽車的空間巨大”可概括出“國家要出臺相應政策，支持智能網(wǎng)聯(lián)汽車的研發(fā)”；據(jù)材料三“如今，汽車智能化、網(wǎng)聯(lián)化的程度不斷提高，而信息篡改、病毒入侵等手段也已成功被黑客應用于汽車攻擊中，智能網(wǎng)聯(lián)汽車的信息安全問題變得日益嚴峻”可概括出“加強技術研發(fā)，保證智能網(wǎng)聯(lián)汽車的信息安全，消除個人隱私泄露、企業(yè)經(jīng)濟損失甚至國家公共安全問題的隱患”；據(jù)材料四“美國將發(fā)展智能網(wǎng)聯(lián)汽車作為一項重點工作內(nèi)容，通過制定國家戰(zhàn)略和法規(guī)，引導產(chǎn)業(yè)發(fā)展”“日本政府積極發(fā)揮跨部門協(xié)同作用，推動智能網(wǎng)聯(lián)汽車項目實施”可概括出“要制定與智能網(wǎng)聯(lián)汽車相應的法律法規(guī)，規(guī)劃自動駕駛普及路線圖，將自動駕駛期間的交通事故列入汽車保險的賠付對象”等。（三）文學類文本閱讀（本題共3小題，15分）閱讀下面的文字，完成下面小題。繁盛李娟①我常常想，一百多年前，最早決定定居此處的那個農(nóng)人，一定再無路可走了。他一路向北，在茫茫沙漠中沒日沒夜地跋涉。后來走上一處高地，突然看到前方視野盡頭陷落大地的綠色河谷，頓時倒落在地，痛哭出聲。②他隨身帶著種子，那是漫長的流浪中唯一不曾放棄的事物。他以羊腸灌水，制成簡陋的水平儀勘測地勢，墾荒，開渠。在第一個春天的灌溉期，他日夜守在渠邊。每當水流不暢，就用鐵锨把堵塞在水閥口的魚群鏟開。③那時，魚還不知河流已經(jīng)被打開缺口，更不知何為農(nóng)田。它們肥大、笨拙，無憂無慮，爭先恐后涌入水渠，然后紛紛擱淺在秧苗初生的土地上。秧苗單薄，天地寂靜。陽光下，枯萎的魚尸銀光閃閃，像是這片大地上唯一的繁盛。冬天，河面冰封。人們鑿開冰窟，將長長的紅繩垂放水中。雖然無餌無鉤，仍很快有魚咬著繩子被拖出水面。它們憤怒卻迷惑。世界改變了。④春天，魚群逆流產(chǎn)卵。魚苗蓬勃，河流拐彎處的淺水里，如堆滿了珠寶，璀璨耀眼。若在此處取水，一桶水里有半桶都是細碎小魚。人們大量捕撈小魚，晾干，喂養(yǎng)牲畜。牲畜吃得渾身魚腥氣。冬天，牲畜被宰殺燉熟后，肉湯都是腥的。世界改變了。⑤魚越來越少，人越來越多。耕地不斷擴張，沿著唯一的河流兩岸上下漫延。才開始它們?nèi)缥比橹阄焙恿?，到后來如吸吮鮮血般吸吮河流。再后來，河流被截斷，強行引往荒野深處。在那里，新開墾的土地一望無垠。無論在種子播下之后，還是農(nóng)作物豐收之時，那片土地看上去總是空曠而荒涼。而失去水源的下游湖泊迅速萎縮，短短幾年便由淡水湖變成咸水湖。從此，再也沒有魚了。世界改變了。⑥又過去了很多很多年，我們一家才來到這里。我們面對的又是一片逾萬畝的新墾土地。仿佛什么都不曾發(fā)生。路也是新的，水渠也是新的，仿佛一切剛剛開始。只有那條河舊了，老了，遠在數(shù)公里之外。河床開闊，水流窄淺。而魚又回來了。它們彼此間一條遠離一條，深深隱蔽在水底陰影處。⑦和這塊土地上的其他種植戶一樣，我們也在自己承包的地上種滿了向日葵。這塊土地也許并不適合種植這種作物，它過于貧瘠。而向日葵油性大，太損耗地力。但是，與其他寥寥幾種能存活此處的作物相比，向日葵的收益最大。⑧記得第一年，我們?nèi)疑详?。我們連夜處理種子。我媽和我叔叔兩人用鐵锨不停翻動種子，使之均勻沾染紅色的農(nóng)藥汁液。我在旁邊幫忙打著手電筒。手電光芒靜止不動，籠罩著黑暗中上下翻飛的紅色顆粒，它們隔天就要被深埋大地。這是種子的紅色軍團，在地底莊嚴列隊，橫平豎直。而熬過漫漫長冬的荒野鼠類，在地底深處遇到這些紅色種子，它們繞其左右，饑餓而畏懼。后來這饑餓與畏懼滲入紅色之中。⑨此時此刻，我媽和我叔叔的緊張與憂慮也滲入紅色之中。同時滲入的還有我的悲哀，我的疲憊。我一動不動舉著手電。手電光芒在無邊黑暗中撐開一道小小縫隙?；囊爸羞h遠近近的流浪之物都向這道光芒靠攏。我手持手電一動也不敢動，仿佛眼下這團光芒，是世間最最脆弱的容器。⑩第一年，我跟著去到地頭，剛播完種子就離開了。那一年非常不順。主要是缺水。平時種植戶之間都客客氣氣，還能做到互助互利?？梢坏焦喔葧r節(jié)，一個個爭水爭得快要操起鐵锨拼命。輪到我家用水時常常已經(jīng)到了半夜。我媽整夜不敢睡覺，不時出門查看，提防水被下游截走。盡管如此，我家承包的兩百畝地還是給旱死了幾十畝。接下來又病蟲害不斷。那片葵花地無一幸免。田間地頭堆滿花花綠綠的農(nóng)藥瓶。?冬天我才回家。我問我媽賠了多少錢。她說：“幸虧咱家窮，種的少也賠的少。最后打下來的那點葵花好歹留夠了種子，明年老子接著種!老子就不信，哪能年年都這么倒霉？”?整個冬天，小小的村莊潔白而寂靜。我獨自出門向北，朝河谷走去。大雪鋪滿河面，鴉群迎面飛起。我看到一百年前那個人冒雪而來。我渴望如母親一般安慰他，又渴望如女兒一樣撲上去哭泣。（有刪改）7.下列對文章相關內(nèi)容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是A.開篇作者想象一百多年前先人發(fā)現(xiàn)這片河谷并在此定居、墾荒、開渠的情形，寫出了他們的堅韌與辛勞。B.“世界改變了”一句在文中多次出現(xiàn)，寫出了人類的到來使這片土地發(fā)生了變化，流露出作者的痛心之情。C.平時互助互利的種植戶因引水灌溉引發(fā)爭斗，既表現(xiàn)了生存環(huán)境的殘酷，又批判了人們在利益面前的自私冷漠。D.文章結尾處景物描寫“大雪鋪滿河面，鴉群迎面飛起”，渲染了村莊潔白寂靜的氛圍，引發(fā)出作者的想象和思考。8.文章⑧⑨段在語言表達上富有特色，請簡要賞析。9.結合全文，請簡要分析標題“繁盛”的意蘊?！敬鸢浮?.C8.①運用比喻、擬人等修辭，語言生動形象，如“這是種子的紅色軍團，在地底莊嚴列隊，橫平豎直”。②運用細節(jié)描寫，細膩傳神，如“手電光芒”的描寫。③想象豐富，使人如臨其境，如“種子的紅色軍團”“熬過漫漫長冬的荒野鼠類”。④語言有張力，具有韻味，如“使之均勻沾染紅色的農(nóng)藥汁液”“這饑餓與畏懼滲入紅色之中”“籠罩著黑暗中上下翻飛的紅色顆?！?。9.①文中既指河流中魚類的繁盛，也指定居此地的人的繁盛。②人們?yōu)榱饲f稼的繁盛去開墾土地并苦心播種、灌溉，卻換來干旱、病蟲害及歉收。③蘊含著作者對生存環(huán)境的擔憂和對生存的憂慮?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查分析鑒賞作品的內(nèi)容和藝術特色的能力，解答這類題目，首先要明確題干的選擇要求，如本題“下列對文本相關內(nèi)容和藝術特色分析鑒賞，不正確一項是”，立足考查“內(nèi)容和藝術特色”，然后瀏覽每個選項，再逐一進行分析。本題C項，“平時互助互利的種植戶因引水灌溉引發(fā)爭斗，既表現(xiàn)了生存環(huán)境的殘酷，又批判了人們在利益面前的自私冷漠”，既然“平時互助互利”就說明并不冷漠，“引水灌溉引發(fā)爭斗”反應的是生存的殘酷。故選C?！?題詳解】本題考查欣賞精彩的語言藝術。解答此類題目，一般先從手法上考慮，其次可從用詞等角度賞析，要結合具體語境分析效果。本題⑧⑨段在語言表達上富有特色，首先找手法：“這是種子的紅色軍團，在地底莊嚴列隊，橫平豎直”運用比喻和擬人，生動地寫出帶著希望的種子被播種時的莊嚴；“手電光芒在無邊黑暗中撐開一道小小縫隙。荒野中遠遠近近的流浪之物都向這道光芒靠攏”這是細節(jié)描寫，寫出黑夜的獨特感受；“這是種子的紅色軍團，在地底莊嚴列隊，橫平豎直。而熬過漫漫長冬的荒野鼠類，在地底深處遇到這些紅色種子，它們繞其左右，饑餓而畏懼”運用想象，生動地寫出地底的情況；“這饑餓與畏懼滲入紅色之中”“手電光芒靜止不動，籠罩著黑暗中上下翻飛的紅色顆?！保Z言富有張力，如同詩一般富有哲理?！?題詳解】本題考查標題的意蘊以及分析作品的情感主旨的能力。解答此類題目，一般要由淺入深，分層回答；抓住表現(xiàn)作者情感態(tài)度的詞語進行分析。本題分析標題“繁盛”的意蘊。由“魚還不知河流已經(jīng)被打開缺口，更不知何為農(nóng)田。它們肥大、笨拙，無憂無慮，爭先恐后涌入水渠，然后紛紛擱淺在秧苗初生的土地上。秧苗單薄，天地寂靜。陽光下，枯萎的魚尸銀光閃閃，像是這片大地上唯一的繁盛”“人越來越多。耕地不斷擴張，沿著唯一的河流兩岸上下漫延”可概括出“既指河流中魚類的繁盛，也指定居此地的人的繁盛”；由“在那里，新開墾的土地一望無垠。無論在種子播下之后，還是農(nóng)作物豐收之時，那片土地看上去總是空曠而荒涼。而失去水源的下游湖泊迅速萎縮，短短幾年便由淡水湖變成咸水湖。從此，再也沒有魚了”“那一年非常不順。主要是缺水”“我家承包的兩百畝地還是給旱死了幾十畝。接下來又病蟲害不斷。那片葵花地無一幸免”可概括出“人們?yōu)榱饲f稼的繁盛去開墾土地并苦心播種、灌溉，卻換來干旱、病蟲害及歉收”；由“平時種植戶之間都客客氣氣，還能做到互助互利?？梢坏焦喔葧r節(jié)，一個個爭水爭得快要操起鐵锨拼命”“我看到一百年前那個人冒雪而來。我渴望如母親一般安慰他，又渴望如女兒一樣撲上去哭泣”可概括出“蘊含著作者對生存環(huán)境的擔憂和對生存的憂慮”。二、古代詩文閱讀（34分）（一）文言文閱讀（本題共4小題，19分）閱讀下面的文言文，完成下面小題。姚察，字伯審，吳興武康人也。幼有至性，弱不好弄，博弈雜戲，初不經(jīng)心。勤苦厲精，以夜繼日。年十二，便能屬文。年十三，梁簡文帝時在東宮，即引于宣猷堂論難，為儒者所稱。及簡文嗣位，尤加禮接。起家南海王國左常侍，兼司文侍郎。值梁室喪亂，東土兵荒，人饑相食，告糴無處，察家口既多，并采野蔬自給。察常以己分減推諸弟妹，自甘唯藜藿而已。在亂離之間，篤學不廢。元帝于荊州即位，授察原鄉(xiāng)令。時邑境蕭條，流亡不反，察輕其賦役，勸以耕種，于是戶口殷盛。中書侍郎領著作杜之偉與察深相眷遇，表用察佐著作，仍撰史。永定初，吏部尚書徐陵時領著作，復引為史佐，及陵讓官致仕等表，并請察制焉，陵見嘆曰：“吾弗逮也。”太建初，補宣明殿學士，除散騎侍郎，尋兼通直散騎常侍。江左耆舊先在關右者咸相傾慕沛國劉臻竊于公館訪《漢書》疑事十余條并為剖析皆有經(jīng)據(jù)。初，梁季淪沒，父僧垣入于長安，察蔬食布衣，不聽音樂，至是兇問因聘使到江南。時察母韋氏喪制適除，后主以察贏瘠，乃密遣中書舍人司馬申就宅發(fā)哀。尋以忠毅將軍起兼東宮通事舍人。察志在終喪，頻有陳讓，并抑而不許。俄敕知著作郎事，服闋，除給事黃門侍郎，領著作。察既累居憂服，兼齋素日久，因加氣疾。后主嘗別召見，見察柴瘠過甚，為之動容。察自居顯要，甚勵清潔。嘗有私門生不敢厚餉，止送南布一端，花綀一匹。察謂之曰：“吾所衣著，止是麻布蒲綀，此物于吾無用。既欲相款接，辛不煩爾?！贝巳诉d請，猶冀受納，察厲色驅出，因此伏事者莫敢饋遺。清潔自處。資產(chǎn)每虛，或有勸營生計，笑而不答。陳滅，入隋，開皇九年，詔授秘書丞，別敕成梁、陳二代吏。大業(yè)二年，終于東都，年七十四，遺命薄葬，務從率儉。兩宮悼惜，赗賻甚厚。（節(jié)選白《陳書·姚察傳》）10.下列對文中加波浪線部分的斷句，正確的一項是A.江左耆舊先在關右者／咸相傾慕沛國劉臻／竊于公館訪《漢書》疑事十余條／并為剖析／皆有經(jīng)據(jù)B.江左耆舊先在關右者／咸相傾慕／沛國劉臻竊于公館訪《漢書》疑事十余條／并為剖析／皆有經(jīng)據(jù)C.江左耆舊先在關右者／咸相傾慕／沛國劉臻竊于公館訪《漢書》疑事／十余條并為剖析／皆有經(jīng)據(jù)D.江左耆舊先在關右者／咸相傾慕沛國劉臻／竊于公館訪《漢書》疑事／十余條并為羽析／皆有經(jīng)據(jù)11.下列對文中加點詞語的相關內(nèi)容的解說，不正確的一項是A.著作，“著作郎”“佐著作郎”“著作佐郎”的省稱，其主要職責是編纂國史。B.兇問，指死訊、噩耗?！皟础保覆恍?，與“夙遭閔兇”中的“兇”意思相同。C.服闋，指古代服喪三年后除去喪服；憂服，則是指為父母服喪而憂傷過度。D.贈賻，也作“賻赗”，文中指兩宮送給姚察家人用來辦理喪事的財物車馬等。12.下列對原文有關內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是A.姚察聰慧勤奮。他小時就有卓絕的品性，不愛玩耍，十三歲參與辯論被學者稱贊；在梁朝王室動亂時他也沒有停止學習。B.姚察擅長著史。他被中書侍郎領著作杜之偉推薦為史佐，撰著史書；入隋后擔任秘書丞，后又受命撰著梁、陳兩代史書。C.姚察謹守孝悌。戰(zhàn)爭饑荒時糧食匱乏，姚察總是把自己的那份省下些分給弟妹；他志在為父親守喪，數(shù)次推辭任官。D.姚察居官清廉。他位居顯要，能以清廉自處，連門生的薄禮也拒絕；他常常資產(chǎn)空乏，有人勸其經(jīng)營生計，他不為所動。13.把文中加橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）時邑境蕭條，流亡不反，察輕其賦役，勸以耕種，于是戶口殷盛。（2）此人遜請，猶冀受納，察厲色驅出，因此伏事者莫敢饋遺?！敬鸢浮?0.B11.C12.B13.（1）當時縣內(nèi)蕭條，流亡在外的人沒有回來，姚察減輕了賦稅徭役，勉勵耕種，于是人口增多百姓富足。（2）這個門生謙遜地請求，還是希望他收下，姚察嚴厲地把他趕走了，于是下屬們沒有誰再敢送禮?！窘馕觥俊?0題詳解】本題考查文言文斷句能力。解答時抓住句子中的重要名詞和虛詞，根據(jù)其在句子文中充當?shù)某煞趾驮诰渥又兴鸬降淖饔?，可以判斷出斷句的正確劃分；同時注意句子中對仗的地方，根據(jù)句式特點斷句是最簡潔的方法。正確斷句：江左耆舊先在關右者，咸相傾慕。沛國劉臻竊于公館訪《漢書》疑事十余條，并為剖析，皆有經(jīng)據(jù)?！跋滔鄡A慕”的對象是姚察，因此要與“沛國劉臻”斷開，排除AD項；“疑事十余條”都是“訪”的賓語，不可斷開，排除C項。故選B?！?1題詳解】此題考核理解古代文化常識的能力，文化常識的考核主要集中在古代的一些稱謂、官職的變遷、建筑的名稱、年號、謚號、廟號、一些文書的名稱、官場的一些禮節(jié)、朝廷的一些機構、典章制度、行政區(qū)劃、還有一些避諱的說法等。平時注意積累，尤其是課本的注釋的相關內(nèi)容，答題時還要注意集合語境的含義作答。C項，“憂服，則是指為父母服喪而憂傷過度”錯誤，“憂服”意思是因父母死而居憂服喪。故選C?！?2題詳解】本題考查篩選文中信息、歸納內(nèi)容要點的能力。選項內(nèi)容多是命題者對原文的概括、轉述和分析，所以首先要理解文意，通過對比法把選項與原文進行細致的對比、分析，從中發(fā)現(xiàn)選項與原文意思不一致的地方，進而找出選項的干擾之處。本題B項，“他被中書侍郎領著作杜之偉推薦為史佐”錯，原文“中書侍郎領著作杜之偉與察深相眷遇，表用察佐著作，仍撰史。永定初，吏部尚書徐陵時領著作，復引為史佐”，可見推薦他為“史佐”的不是杜之偉，而是吏部尚書徐陵。故選B?！?3題詳解】此題考查理解并翻譯文中句子的能力。翻譯時以直譯為主，意譯為輔，把句子中的每一個字都要落到實處，注意重點實詞、虛詞、詞類活用和特殊句子的翻譯，不能翻譯的助詞等刪掉，省略的內(nèi)容根據(jù)上下文補充。關鍵詞有（1）流亡，流亡在外的人；反，通返，回來；輕，減輕；勸，勉勵；殷盛，增多。（2）遜請，謙遜地請求；冀，希望；驅出，驅趕出去；伏事者，屬下；饋遺，贈送，送禮?！军c睛】文言文翻譯記清兩原則，一是直譯為主，字字落實。所謂“直譯”就是字字落實，不可憑大意去翻譯。所謂“字字落實”，就是在翻譯時，要將文言語句中的每個詞都落實到譯文中去，這是文言文翻譯的最基本的要求?！爸弊g為主”是文言文翻譯最基本的方法，也是保證達到“字字落實”這一基本要求的最佳方法?！爸弊g為主”是說對于大多數(shù)句子、大多數(shù)詞語，可以采取直接翻譯的方式來進行。二是意譯為輔，文句通順。所謂“意譯為輔”就是在難以直譯或直譯后難以表達原文意蘊的時候，酌情采用意譯作為輔助手段。文句通順是語言表達的一般要求，凡是語言表達都必須遵從?？忌欢ㄒB(yǎng)成推敲語句的習慣。翻譯成現(xiàn)代漢語以后一定要讀一讀，看看是否通順、流暢。如果不通順、不流暢，就要對它進行修改、潤色，適當?shù)倪M行意譯。參考譯文：姚察；字伯審，是吳興武康人。姚察幼時就有很高的悟性，年少時不喜歡游戲玩耍，對下棋或其它的游戲，從來不經(jīng)意。勤奮刻苦精神振奮，夜以繼日地讀書學習。十二歲時就能寫作文章了。十三歲那年，梁簡文帝當時還是太子，就讓姚察到宣猷堂聽演講并參加論辯，被儒生們所稱道。等到梁簡文帝繼位，更是以超越常禮的禮節(jié)對待拂姚察。起初擔任南海王國左常侍，兼任司文侍郎。遭遇梁朝亡國戰(zhàn)亂，當時東部由于戰(zhàn)爭加上饑荒，人們相食，無處買糧，姚察家裹人多，都到外面采野菜來吃。姚家常常經(jīng)過艱難險阻，尋找供養(yǎng)家人的財物，糧食才能維持沒斷。他又總是把自己的那份省下來給弟弟妹妹們，以至于親朋戚友斷糧少食的都予以照顧，自己只有以食野菜為美味了。在戰(zhàn)亂期間，勤奮讀書學業(yè)依然沒有荒廢。元帝在荊州即位，授予姚察任原鄉(xiāng)縣令。當時縣內(nèi)蕭條，流亡在外的人沒有回來，姚察減輕了賦稅徭役，勉勵耕種，于是人口增多百姓富足。中書侍郎領著作杜之偉與姚察深相愛重，上表任姚察為佐著作，跟隨他一起撰史。永定初年，吏部尚書徐陵當時領著作，又引薦他任史佐，連徐陵的讓官致仕等表，都請姚察來寫，徐陵看到姚察寫的文章嘆息說：“我不如他啊?！碧ǔ跄辏a為宣明殿學士，授散騎侍郎、左通直。不久兼任通直散騎常侍。江左的年老舊交先在關右的，都傾慕他。沛國的劉臻私下到公館詢問《漢書》中的疑難之事十多條，姚察都給他分析，全是有經(jīng)典依據(jù)的。當初，梁衰微滅亡時，姚察的父親僧垣流亡到墾宣，姚察粗食布衣，不聽音樂，到這時父親的死訊由使者帶到江南。當時姚察為母親韋氏守喪剛除喪服，后主因為姚察瘦弱，怕他到遠方奔喪傷害身體，就暗地派中書舍人司馬申到姚察的家里致喪。不久以忠毅將軍的職務起用，兼東宮通事舍人。姚察一心想守完父喪，一次又一次地陳情辭讓，都得不到允許。不久命他知著作郎事。服喪期滿，就授予他給事黃門侍郎，領著作。姚察連連守喪，加上齋素日子長，從除喪服后，又添了喘病。后主曾單獨召見，看到姚察骨瘦如柴，不禁傷感。姚察身居顯要，很是注意清正廉潔。曾經(jīng)有個門生不敢送厚禮，只送一端南布、一匹花練。姚察對他說：“我的衣服，只是麻布蒲練，這些東西對我沒有用處，既然要誠心交往，請不要如此煩勞?！边@個門生好言請求，還是希望他收下，姚察嚴厲地把他趕走了，于是下屬們沒有誰敢送禮。以清心潔行的標準來自處，財產(chǎn)總是空乏，有人勸他經(jīng)營生計，他笑著不回答。陳滅亡后到隋朝，開皇九年，文帝下韶授予他秘書丞的職務，另外命他寫完梁、陳兩代史。大業(yè)二年，死于東都，遺命薄葬，一定要遵從省儉。朝廷吊唁，助喪物品很豐厚。（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首宋詩，完成下面小題。夜步①陸游市人莫笑雪蒙頭，北陌南阡信腳游。風遞鐘聲云外寺，水搖燈影酒家樓。鶴歸遼海②逾千歲，楓落吳江又一秋。卻掩船扉耿無寐，半窗落月照清愁?！咀ⅰ竣俦驹姙榇疚跏辏ü?185年）作者于故鄉(xiāng)山陰閑居時所作。②鶴歸遼海：《搜神后記》載漢有道士丁令威，學道于靈虛山，后化鶴歸遼。14.下列對這首詩的賞析，不正確的一項是A.白發(fā)如雪的詩人在夜晚隨意散步，“信”字傳神表現(xiàn)出作者的悠閑自在。B.“風遞”描繪出山寺鐘聲的悠遠，“水搖”表現(xiàn)出燈火倒影水中的景象。C.尾聯(lián)寓情于景，表現(xiàn)作者在透窗而入的月光下清愁縈心、夜不能寐的情景。D.本詩主要寫詩人夜晚散步的見聞及感受，寫景細膩傳神，富有藝術美感。15.請結合全詩簡要分析作者“無寐”的原因。【答案】14.A15.深感時光流逝，英雄暮年，因而“無寐”；賦閑在家，空有報國豪情卻不受重用，壯志難酬，因而“無寐”。【解析】【14題詳解】本題考查學生鑒賞詩歌主要內(nèi)容的基本能力．解答此類題目需要學生準確細致把握詩歌主要內(nèi)容，從詩歌的結構內(nèi)容方面進行具體分析，重點把握詩歌的表達意蘊。A項，“‘信’字傳神表現(xiàn)出作者的悠閑自在”錯，據(jù)末句“半窗落月照清愁”中的“清愁”，以及作者陸游的生平，加之注釋“于故鄉(xiāng)山陰閑居時所作”，可知作者應是為國事煩惱，夜不能寐，因此“信”字不是簡單表現(xiàn)“悠閑自在”。故選A。【15題詳解】本題考查對詩歌情感主旨的鑒賞。解答此類題目，要抓顯情語，分析景語，聯(lián)系背景、注釋等，了解古代詩歌類別和常見的內(nèi)容，把握詩歌的思想情感。本題要求結合全詩簡要分析作者“無寐”的原因。據(jù)“鶴歸遼海逾千歲，楓落吳江又一秋”中“逾千歲”“又一秋”可知，時序的更迭讓詩人感到時光流逝之快，深感時不我待，因而夜不能寐；據(jù)注釋“作者于故鄉(xiāng)山陰閑居時所作”，可知此時的詩人正賦閑在家，空有報國豪情卻不受重用，壯志難酬的悲憤，讓他夜不能寐?！军c睛】情感主旨類題目解答時可從以下幾方面入手：①抓顯情語。指詩中最生動傳神的、最能體現(xiàn)作者思想觀點和情感態(tài)度的詞語或句子；②分析景語。注意按照“意象—→意境—→詩情”的思路去揣摩；③結合注解，了解作者的生平、思想和創(chuàng)作風格。要注意平時積累一些詩人的相關材料，特別是對一些影響大、在文學史上的地位重要的作家詩人更要留心；④了解古代詩歌類別和常見的內(nèi)容，把握詩歌的思想情感。要注意大多數(shù)詩歌表達的思想情并非單一，而是豐富復雜的；⑤注意積累古詩中的思想感情常用詞語：歡快、愉悅、激動、煩悶、恬淡、閑適、歡樂、激憤、堅守節(jié)操、憂國憂民等。（三）名句名篇默寫（本題共1小題，6分）16.補寫出下列句子中空缺部分。（1）孟子在《生于憂患，死于安樂》中反復論證了苦難對人的價值和意義，并深切指出：一個國家“_______________，_____________”就難以避免滅亡的命運。（2）《勸學》中“_________________”一句，以“金”的變化來說明學習可以使人改變和提升，而“_________________”一句，則說明了君子智慧明達、行為無過的原因。（3）《琵琶行》中以“月”來烘托琵琶女技藝高超的句子是“____________”，寫作者被貶之地山歌和村笛難以入耳的句子是“_____________”?！敬鸢浮?1).入則無法家弼士(2).出則無敵國外患者(3).金就礪則利(4).君子博學而日參省乎己(5).唯見江心秋月白(6).嘔啞嘲哳難為聽【解析】【詳解】本題考查默寫名句名篇的能力，本題屬于情境型默寫題，解題時必須注意語意的提醒，從理解內(nèi)容方面入手，不要死記硬背。名句默寫分為兩大類，一是給出語境的理解性默寫，二是給出上句出下句的直接默寫。此類試題解答時，默寫要注意字形，而字形和字義分不開，學生應借助字義來識別字形。注意重點字的寫法，如“弼、礪、參省、嘔啞嘲哳”等。三、語言文字運用（20分）閱讀下面的文字，完成下面小題?？苹梦膶W自誕生之日起，便與同時期居于主流地位的寫實主義文學關系________。如果說幻想文學植根于中世紀傳說與民族史詩，歷經(jīng)浪漫主義的洗禮，與寫實主義看起來________，那么科幻文學的發(fā)展則大致與寫實主義文學保持平行。科幻文學對寫實主義不無借鑒，科幻巨作《基地》《沙丘》等都含有強烈的現(xiàn)實政治寓意；劉慈欣坦言《三體》敘事模仿的是《戰(zhàn)爭與和平》。（）?？苹梦谋局斜仨氂锌茖W話語，即使其中的科學技術是無法證實、_________的。科幻文學中的科學話語是符合內(nèi)在邏輯、在認知上可以證實其真實性的一種文學。這種真實性可能是違反常識，違反直感經(jīng)驗，違反社會認知共同習俗的，但它卻在邏輯上成立，借助邏輯、科學原則或擬科學的思維認知來矯正、挑戰(zhàn)、顛覆現(xiàn)實觀念。當今世界，人工智能和虛擬現(xiàn)實正在________地發(fā)展，科幻文學對未來物質精神文化生活和科學技術遠景的想象和預見也越來越具有啟示意義?？梢哉f，科幻文學指向看不見的真實，也指向不存在的過去、現(xiàn)在和未來，但一定與此時此刻密切相關。17.依次填入文中橫線上的成語，全都恰當?shù)囊豁検茿.撲朔迷離涇渭分明異想天開如火如荼B.錯綜復雜涇渭分明匪夷所思方興未艾C.撲朔迷離大相徑庭異想天開方興未艾。D.錯綜復雜大相徑庭匪夷所思如火如荼18.下列在文中括號內(nèi)補寫的語句，最恰當?shù)囊豁検茿.科幻文學的話語方式是獨特的，不需要為寫實主義文學作注腳B.獨特的話語方式使科幻文學不需要為寫實主義文學作注腳C.科幻文學有自己獨特的話語方式，不需要為寫實主義文學作注腳D.因為不需要為寫實主義文學作注腳，科幻文學有自己獨特的話語方式19.文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當?shù)囊豁検茿.科幻文學中的科學話語是符合內(nèi)在邏輯、其真實性在認知上可以證實的一種話語。B.科幻文學中的科學話語是一種符合內(nèi)在邏輯、在認知上可以證實其真實性的文學。C.科幻文學中的科學話語是符合內(nèi)在邏輯、其真實性在認知上可以證實的一種文學。D.科幻文學中的科學話語是一種符合內(nèi)在邏輯、在認知上可以證實其真實性的話語。【答案】17.A18.C19.D【解析】【17題詳解】本題主要考查成語的正確運用。此類試題解答的關鍵在于兩點：仔細審查該詞語的語言環(huán)境；注意對近義成語的分析辨別。撲朔迷離，形容事物錯綜復雜，不容易看清真相。錯綜復雜，許多東西交叉牽連，情況多而雜。這里是說科幻文學與主流寫實主義文學的關系復雜，不易看清，應選“撲朔迷離”。涇渭分明，比喻界限清楚，是非、好壞分明。大相徑庭，比喻相差很遠，大不相同。語境是說幻想文學看起來與寫實主義界限分明，應選“涇渭分明”。異想天開，比喻荒唐離奇，想象著暫時無法實現(xiàn)的事，還比喻超強的想象力。匪夷所思，形容人的思想、言談、技藝、事情等離奇，超出尋常。語境是說科幻文本中的科學技術是荒唐離奇的，應選“異想天開”。如火如荼，形容旺盛、熱烈或激烈。方興未艾，是指事物正在發(fā)展，尚未達到止境或還沒有停止，多形容新生事物正在蓬勃發(fā)展。語境是說人工智能和虛擬現(xiàn)實正在發(fā)展的熱鬧，應用“如火如荼”。故選A。【18題詳解】本題主要考查語言表達簡明、連貫、得體、準確、鮮明、生動的能力，重點考查語言的連貫能力。此類試題解答時，最重要的方法就是根據(jù)上下文意進行推斷。括號前后都在說“科幻文學”，根據(jù)話題一致的原則，主語還應是“科幻文學”，排除AB項。D項，強加因果，“科幻文學有自己獨特的話語方式”和“不需要為寫實主義文學作注腳”是并且關系，排除D項。故選C?！?9題詳解】原句“科幻文學中的科學話語是符合內(nèi)在邏輯、在認知上可以證實其真實性的一種文學”中，“科學話語是……文學”，搭配不當；“一種”語序不當，應放到“是”字后面。A項，“一種”語序不當，“真實性在認知上可以證實”語序不當，應是“在認知上可以證實其真實性”；B項，“科學話語是……文學”，搭配不當；C項，“科學話語是……文學”，搭配不當；“一種”語序不當；“真實性在認知上可以證實”語序不當。故選D。20.根據(jù)下面一段文字，在“設計理念”“住宅特點”下的文框內(nèi)填寫恰當?shù)脑~語。（每空不超過5個字）(5分)設計理想住宅，應從科技服務于人類出發(fā)，以人類的健康幸福與文明發(fā)展為核心。按照上述理念進行設計，住宅區(qū)里，人與自然和諧相處，樹林、溪流、濕地形成有機整體，為人們提供與大自然親密接觸的良好生態(tài)環(huán)境；采用高科技的毛細管冷暖傳遞系統(tǒng)調節(jié)室內(nèi)空氣，為人們提供恒溫、恒濕、“恒氧”的舒適生活空間；采用雨水收集和生活用水凈化處理系統(tǒng)以實現(xiàn)水資源的多次使用，高效采集太陽能以滿足家庭用電的需求，為人們提供最佳的節(jié)能生活方式。【答案】①以人為本②生態(tài)和諧③空間舒適④生活節(jié)能【解析】考查壓縮語段的能力。本題圖文并茂，本質上是篩選并提煉材料的關鍵信息。閱讀材料并結合圖示，不難提煉出關鍵詞語。21.下面是王維的一首六言絕句《田園樂》，請運用所給的詞語，填寫出后三句。采菱渡頭風急，______________，______________，______________。漁父人家日斜桃花源里策杖林西杏樹壇邊【答案】(1).策杖村西日斜(2).杏樹壇邊漁父(3).桃花源里人家【解析】【詳解】本題考查詩歌的有關常識。解答此類題目，可根據(jù)詩歌內(nèi)容以及絕句或律詩的押韻、對仗等特點進行解答。絕句是一二四押韻或二四押韻，根據(jù)絕句押韻的特點，“漁父”應放在第三句末尾；“人家”“日斜”應放在二四句末尾；根據(jù)內(nèi)容，“日斜”應與“林西”句協(xié)調；“人家”應與“桃花源里”協(xié)調；那么“杏樹壇邊”與“漁父”呼應；再調整整首詩的內(nèi)容順序，應是“采菱渡頭風急，策杖林西日斜。杏樹壇邊漁父，桃花源里人家”。四、寫作（60分）22.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。處處是創(chuàng)造之地，天天是創(chuàng)造之時，人人是創(chuàng)造之人。——陶行知要是沒有獨立思考和獨立判斷的有創(chuàng)造能力的個人，社會的向上發(fā)展就不可想象?！獝垡蛩固褂幸粋€學畫的人，他畫了兩只羊、兩條繩子，老師告訴他，畫一條繩子就足夠了，因為只要牽走一只羊，其它的羊都會跟著走的。他實地觀察了一番，果然如此，即便走向屠場，也沒有一只羊肯離開，都跟著大幫走。以上材料觸發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？請據(jù)此寫一篇文章。要求：綜合材料含義，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題，不要套作，不得抄襲，不得泄露個人信息；不少于800字。【答案】要獨立，