2023年幼兒園防止小學化心得體會(十二篇)

第頁共頁2023年幼兒園防止小學化心得體會(十二篇)在平日里，心中難免會有一些新的想法，往往會寫一篇心得體會，從而不斷地豐富我們的思想。優(yōu)質的心得體會該怎么樣去寫呢？以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會，希望可以幫助到大家，我們一起來看一看吧。幼兒園防止小學化心得體會篇一學校堅持平安穩(wěn)定壓倒一切的思想，時刻繃緊平安這根弦，學校建立了消防平安教育長效機制，成立消防平安教育領導機構，下轄消防平安教育領導小組與消防平安教育工作小組。同時成立消防平安督查小組、防火平安工作小組、消防平安隱患排查工作小組，健全平安保衛(wèi)機構，充實了一線保衛(wèi)人員。二、高度重視，做好宣傳只有思想上重視，平安行為才有保障。為此，我們非常重視消防平安工作的宣傳。這學期一開場，學校領導就把消防平安宣傳作為頭等大事來抓。學校綜治領導小組堅持召開消防平安工作例會，分析^p問題、討論措施、布置工作。讓所有人掌握根本消防平安知識，增強消防平安意識。1.學校充分利用每周一的升旗儀式〔國旗下的講話〕、宣傳欄、給家長一封信、班會、黑板報、播送等形式對學生進展平安教育。2、政教處組織學生觀看“開學消防平安第一課”的教育宣傳片，組織學生分年級觀看近年“十大火災實錄”的警示教育vcd光碟，信息科技老師通過學校的論壇對學生進展防火平安教育等活動。3.學校規(guī)定本學年的9月份為學校平安教育宣傳月，通過平安月活動，加強學生的法制觀念、進步平安憂患意識。三、開展活動，提升技能我們通過各種形式的活動和學習進步了廣闊師生的平安意識，做到平安教育不放松。通過開展豐富多彩的活動，廣闊師生進步了消防理論技能。1.在“開學消防平安第一課”活動中，各班上一節(jié)一次以消防平安為題的主題班會活動。要求在班會中對學生進展火場逃生技能培訓。2.舉行了一次火場逃生緊急疏散演練。3.在消防平安教育活動中，學校組織廣闊師生觀看“消防平安展覽”、組織學生開展了消防知識手抄小報競賽和展覽活動。4.在全體師生中召開了一次消防知識講座。幼兒園防止小學化心得體會篇二短暫的學年第一學期在新年的鐘聲即將敲響之際順利完畢了，回憶幾個月來的工作可以說有成績也存在著許多缺乏，現就一學期來的工作做如下總結：一學期來我們班級始終堅決貫徹上級精神，嚴格執(zhí)行學校的各項要求，堅持以科學的開展觀統(tǒng)領班級教育教學，認真落實各級教育部門的要求，積極做好學生的思想工作，實在做到德育為首，全面進步學生的素質，為培養(yǎng)合格的社會人才打下堅實的根底。詳細做法如下：一、積極抓好常規(guī)管理工作本學期我班根據學生實際，認真做好班級的常規(guī)管理工作，從學生的習慣養(yǎng)成入手，抓好衛(wèi)生、紀律，兩操，及學生學習習慣的養(yǎng)成工作，通過抓班風，學風工作，初步形成了人人講衛(wèi)生，個個懂禮貌，學習刻苦，關心班級，尊重師長，團結同學的良好場面。班級的各項工作也得以順利進展，目前一個班風正，學風濃的集體已經形成。二、認真做好平安工作平安重于泰山，生命重于一切，本學期我班始終把平安放在重要的位置來抓，始終堅持平安是第一要務的思想，利用班會課，晨會課及其他一切可利用的時間，對學生的交通平安，飲食平安，用電平安以及疾病的預防等進展定期和不定期的檢查與指導，開展平安大檢查活動，進展平安知識講座和競賽活動，出專題版報，張貼宣傳畫，制定平安責任制度，開展手拉手平安互助與監(jiān)視，進展危險品排查和收繳工作，本學期沒有發(fā)生一起集體斗毆事件，沒有發(fā)生一起平安事故，班級各項工作均在平安保障之中進展。三、做好學生的思想工作，積極開展班級活動本著教書必先育人的原那么，本學期我班開展豐富多彩的活動，以教育學生為目的，召開主題班隊會十屢次，分別以“新學期，新起點”，“我為老師節(jié)添光榮”，“為國旗爭輝”，“我的班級，我做主”，“隊日，我在行動”，“走向自然。享受陽光”，“11-9，知識問答”，“校園是我家，優(yōu)美靠大家”，“集體舞大賽——陽光伙伴在行動”，“唱響‘五心’新童謠，“做老實守信好少年”等為主題，使班級生活始終處在和諧安康的氣氛中，充分發(fā)揮小助手的作用，班級定期出版報五期，每月都有新的主題，每期都有新的設計，既豐富了學生生活，又培養(yǎng)了學生的才能。積極參加學校組織的活動，本學期我班學生，參加學校組織的秋游活動，校園集體舞大賽，跳繩比賽，拔河比賽，并有局部同學代表學校參加區(qū)的競賽活動。在跳繩比賽中有三名同學獲得優(yōu)勝。四、做好家訪工作，做到家庭，老師，學生的三位一體。一個學生的安康成長，老師的教育固然很重要，但分開了家庭的配合，往往是出力而不討好，老師辛辛苦苦的教育，不如社會三分鐘的反差教育影響大，本學期，利用熟悉周圍實際的現實，我積極進展家長和老師的聯絡，通過走訪學生家長，家長來學校，聯絡，網上交流及平時的相遇中對每個學生進展了兩輪的與家長溝通，使家長理解學生在學校的表現，老師也理解學生在家庭中的實際，形成家庭，老師，學生三位一體的教育氣氛。五、開展“雙制”活動，全面促進學生的成長根據“學生成長導師制和學生成長伙伴制”的要求，我班成立了以班主任負責制的“雙制”小組，制定翔實的施行方案，針對學生的成長現狀和需求，開展針對性的指導活動，對學生成長過程中出現的思想問題，心理問題，學習問題，老師結合自己的學科特點，給予指導和解決，分別召開學生會議，班干會議，特殊學生會議，分析^p形成問題的原因，探究解決方法，開展自我教育活動，使老師由教育學生變?yōu)閷W生成長的導師和朋友。成立伙伴小組，根據學生的愛好，興趣成立自己樂于參加的活動小組，開展學生的互幫互學工作，使每個學生都在伙伴的幫助保護下快樂的生活，使每個學生都融入班級這個大家庭中，老師針對不同的學生，制定不同的教育方案，把每個學生的成長都記掛在心上，平等對待每個學生，和學生促膝談心，理解學生的動態(tài)，做到全面關心每個學生的成長，關心每個學生的全面成長，使每個孩子都可以在老師的指導下，在伙伴的幫助下，像快樂的小鳥飛翔在祖國的蔚藍的天空中。六、開展“五心”教育活動，培養(yǎng)學生的情操我班積極響應區(qū)文化教育體育局開展的“五心”教育活動，在少先大隊的直接領導下，通過新童謠的搜集，創(chuàng)編，演唱，使學生知道“五心”教育的內容，意義，班級在學期初就根據大隊部的要求，對暑假中學生搜集創(chuàng)編的童謠進展了初步的整理修改，在班級中進展閱讀傳唱，學期中又根據大隊部的要求，開展了新童謠的搜集活動，全班23人共搜集到36首，通過整理挑選，報到大隊部及教育局，并開展學唱活動，十一月份，我班又開展了創(chuàng)編活動，有x，x，x等十四位同學的作品被報送到區(qū)，在區(qū)匯編的“五心”新童謠讀本中，x同學的《小小少年真堅強》被選用并在所有童謠中獲得一等獎，老師也獲得優(yōu)秀輔導老師獎，通過新童謠的編寫和傳唱，使學生在“五心”教育活動中安康成長?？傊?，短短一學期，我班的各項工作均獲得了較好的成績，但離培養(yǎng)全面開展的社會建立者要求，離學校的期望還相差甚遠，但我相信經過我們全體師生的共同努力，一個優(yōu)秀的班級一定會形成，我們也將全面的完成學校的各項任務，每個學生都將在這個集體里的快樂安康成長，協調開展。幼兒園防止小學化心得體會篇三轉眼的時間，我在老師的崗位上又走過了近15個年頭。追憶往昔，展望將來，為了更好的總結經歷教訓使自己迅速成長，成為一名合格的“人民老師”，無愧于這一稱號，我現將工作情況總結如下：一、師德方面：加強修養(yǎng)，塑造師德我始終認為作為一名老師應把“師德”放在一個重要的位置上，因為這是老師的立身之本?！皩W高為師，身正為范”，這個道理古今皆然，為了給自己的學生一個好的表率，同時也是使自己陶冶情操，加強修養(yǎng)，課余時間我閱讀了大量的書籍，不斷進步自己程度，力爭做一個有崇高師德的人。二、教學方面：虛心請教，強化自我自參加工作以來一直擔任小學數學教學任務，在實際工作中，一直堅持實干加巧干。對于一名數學老師來說，加強自身業(yè)務程度，進步教學質量無疑是至關重要的。為了充實自己，使自己教學程度有一個質的飛躍，為了不辜負領導的信任和同學的希望，我決心盡我最大所能去進步自身程度，爭取較出色的完成教學。為此，我一方面下苦功完善自身知識體系，打牢根底知識，使自己可以比擬自如的進展教學；另一方面，繼續(xù)向老老師學習，抽出業(yè)余時間具有豐富教學經歷的老師學習。對待課程，虛心聽取他們意見備好每一節(jié)課；仔細聽課，認真學習他們上課的安排和技巧。這一學期來，通過認真學習教學理論，刻苦鉆研教學，虛心向老老師學習，我自己感到在教學方面有了較大的進步。學生的成績也證實了這一點，我教的班級在歷次考試當中都取的了較好的成績，多年來我一點也沒有放松，每備一節(jié)課我都向老老師年輕老師虛心的請教力爭盡善盡美。三、考勤紀律方面我嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，尊敬領導、團結同事，能正確處理好與領導同事之間的關系。平時，節(jié)儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關系和諧融洽，從不鬧無原那么的糾紛，處處以一名人民老師的要求來標準自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質和才能。四、業(yè)務進修方面隨著新課程改革對老師業(yè)務才能要求的進步，本人在教學之余，還擠時間自學與數學學科相近的知識和積極學習各類現代教育技術?？傊?，在這十幾年我在數學教學工作獲得了一定的成績，我將繼續(xù)努力，獲得更優(yōu)異的教學成績，為學校爭光！幼兒園防止小學化心得體會篇四這學期我擔任六年級一班的班主任工作，由于本班是自己從三年級下學期一直陪伴到如今的，對很多學生非常理解，彼此之間有著相對的信賴，因此在和學生相處中比擬順心，但是也有一些缺乏，現做如下總結：一、為人師表，以身作那么俗話說：“身教重于言教。”老師的外在行為表現對學生具有一種典范和示范的作用，會對學消費生潛移默化的影響，尤其是對區(qū)分才能、自控才能較差的低年級孩子，影響尤為突出。因此，在平時與學生相處的時時刻刻，我都嚴格要求自己，做到“要學生做到的，老師先要做到”。比方，教育學生講文明懂禮貌，那么我也會主動跟學生問好，說謝謝你之類的禮貌用語，孩子也會自然地用禮貌用語來答復。二、加強思想品德的教育班主任的根本任務是對學生進展思想品德教育，使他們的身心得到全面安康的開展。對于六年級的孩子來說，正是承受各方面教育的時機，除了學習，我想更為重要的是他們認識世界，明辨是非，學習怎樣做人。因此我利用每周一的班會，結合國旗下講話的內容，在班會課上做相應的安排。三、鼓勵學生展示自我，樹立自信六年級學生活潑好動，好表現自己，因此在課堂上，我盡力提供各種時機讓孩子們表現自己，讓他們樹立自信，從而對學習有自信。四、加強家校聯絡孩子的教育離不開老師和家長的共同協作，孩子在家中的表現只能通過家長來得悉，同樣學生在學校的表現也應及時反響給家長，只有雙管齊下，才能收到教育的效果。因此，在本學期繼續(xù)與家長們保持聯絡，將一些孩子的表現通知家長，共同商量對策，也利用家長會、或是平時放學時與多位家長進展交流，獲得了較好的效果。五、用好班干部由于這半年事情繁雜，為了班級工作能有序展開，我給每個班干局部配了相應的任務，孩子們的一日常規(guī)有相應的干部負責監(jiān)視，大大地減輕了我的工作量。六、經歷教訓對孩子們過于信任，本學期中途也曾發(fā)生一些不愉快的事，但好在沒有帶來嚴重的影響。這也促使我在以后的工作中不可過分信賴孩子，走進內心固然重要，但嚴格要求更重要。在班級管理的過程中，有很多不盡人意的地方，下半學期中，將繼續(xù)努力，帶著我的孩子們踏實地學習，在畢業(yè)考中獲得理想的成績。幼兒園防止小學化心得體會篇五光陰飛逝，歲月如梭！一轉眼半年有這樣過去了，在這半年中有許多收獲，有許多汗水，也有許多辛苦，但這都沒關系，因為我走過，嘗試過，累、苦、掙扎過，體會過，拼搏過，最終，我的收獲也會是碩果累累！回首往昔，我接手三、六年級科學，特別是三年級學生，我去年教的五、六年級，學生相對而言比擬大，今年教三年級，一開場特別不適應他們，說什么話都得漸漸說，仔細說，他們是第一次接觸科學，沒有科學的學習習慣，也不熟悉我這位老師，所以上課時特別容易失控，一句話說不好就會跑的特別遠，然后回不來。上課狀態(tài)也特別不好。但經過這半年過來，在我的不斷努力之下，學生們喜歡上了科學這門課，特別是到了最后幾課，我們要做風車水輪、紙飛翼等，學生都出了許多作品呢！六年級的學生就不用說了，還是那樣愛學科學，但不同的就是：我這半年當了六、2班班主任，責任更大了，要做的事情也更多了，對學生要求也更多了。六年級學生也同樣出了許多科學作品，特別是制作風車小鼓，有一位學生做得相當不錯，把我都快樂壞了。經過這一陣的討論，我發(fā)現我應該這樣做，才能使我們的科學課上得更好：一、認真鉆研教材。對教材的根本思想、根本概念，每句話、每個字都弄清楚，理解教材的構造，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。理解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施?？紤]教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。二、組織好課堂教學。關注全體學生，注意信息反響，調動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克制了以前重復的缺點，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學數學的興趣，課堂上講練結合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，形式多樣，不拘泥于書面作業(yè)，多種方式交替進展，減輕學生的負擔，增加學生學習數學的興趣。三、要進步教學質量，還要做好課后輔導工作。小學階段的學生愛動、好玩，缺乏自控才能，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生不能完成作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開場，比方，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深化的理解和尊重。為了不斷進步和完善自己的理論程度和業(yè)務才能，我還積極參與聽課、評課，虛心向同行學習，不懂就問，博采眾長。各級各類的教研活動和學習時機我更是不放過。本年度先后參與各級各類教研、學習數次，學習了很多新的教學理念及教學方法，受益頗豐。正是在不斷的學習中，我的教學才能有了很大的進步。十月份，在區(qū)內執(zhí)教研討課《生活中的真菌》，受到聽課老師的好評。四、積極參與聽課、評課等教研組活動，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，補己之短，進步教學程度。培養(yǎng)多種興趣愛好，到圖書館博覽群書，不斷擴寬知識面，為教學內容注入新穎血液。五、激發(fā)學生學習興趣，多制作科學作品。人常說：興趣是的老師，我也這樣認為，所以我在我的課堂上會多調動學生的積極性，盡量找到更多的興趣點，并且在這一陣兒的教學中我發(fā)現，學生能自己做出作品來，這會很大程度的調動學生的學生興趣。所以，我會想盡方法讓學生自己做一些作品，并且加以狠狠的表揚。嘿嘿！還真行，這半年的作品出的很多。六、金無足赤，人無完人。在教學工作中難免有缺陷，例如，課堂把控不到位，平時考試較少，課上容易受老師情緒左右，對于后進生的態(tài)度經常是比擬急躁，這些都需要我在工作中逐步的改良，認真對待每一位學生。我是儀器室、實驗室的管理員，管理著各種儀器，整理各種實驗室檔案，以及三到六年級的實驗報告單，其中的酸甜苦辣又有誰知曉?當領導檢查時，對我的工作給予肯定時，那些苦啊、累啊也會一并消失！學校組織了10個室作為了校本內容，從學校領導讓我?guī)止ぶ谱魇议_場到如今已經是第四個年頭了。從一開場，我的手足無措，不知道從何下手，也不知道該培養(yǎng)學生手工制作的哪一方面，到如今游刃有余，其中經歷了太多太多了。如今我們做出了許多的作品，小小的屋里，有14名學員，1名老師。我們共同學習，制作我們感興趣的作品。有《葫蘆串珠》、手鏈、姜太公釣魚、鳥巢等等許多作品。學生們同我的間隔更近了！生活中充滿了精彩，奇跡！我們要努力地把有限的生命創(chuàng)造出無限的價值！幼兒園防止小學化心得體會篇六為加強全體師生的平安教育工作，不斷強化廣闊師生的平安意識，預防和杜絕溺水事故發(fā)生，結合本校實際情況，于4月底開展了預防溺水教育周主題活動，并獲得了顯著效果，現總結如下：一、可行，組織有力學校利用期中總結家長會期間傳達召開了預防溺水等平安工作專題會議，認真分析^p了校情，對防溺水工作進展了全面布署，制訂了施行方案，成立了以校長為組長的防溺水工作領導組，細化了各類人員工作職責，明確了預防教育的工作目的、工作內容和工作方法，制訂了監(jiān)視、保障措施，該項工作的開展有條不紊。二、隱患排查及時，標語警示牌保證長效每月12日對學校內部平安隱患進展了認真自查與整改。對學校周邊水域、交通隱患等分人分區(qū)域組織尋訪。及時排除了大小隱患近。附近水域防溺水警示牌，永久性宣傳標語板塊塊，所有標語字體鮮明，主題明確，發(fā)揮了突出的警示與教育作用。三、教育宣傳氣氛濃重，形成了校內外的高度共識，平安意識得到了進一步強化1、學校聘請了藍天救援隊專家和老師對全體師生進展了一次防溺水等平安教育主題培訓會，集中向學生進展了一次平安知識宣傳，各班召開了主題班會，強調了平安紀律，學校門口led屏幕滾動播放了“珍愛生命、預防溺水”及“游泳六不準”等橫幅標語，學生集中舉行了宣誓和簽名。制訂了嚴明的防溺水班級公約，進一步標準了學生行為，要求互相監(jiān)視，自覺遵守。2、向全體學生印發(fā)了《致各學生家長一封信》，共738份，對家庭教育提出了很好的建議和要求，教育宣傳工作深化到了每個學生家中。3、各班利用黑板報，以宣傳防溺水根本常識為主題，進展了書面宣傳，再次濃重了教育氣氛。4、平安教育工作常抓不懈，路隊管理持之以恒。每周一晨會必講，發(fā)現問題必究并及時在全校內通報，師生的平安責任意識長久保持。幼兒園防止小學化心得體會篇七本學期，教誨處在校長室的正確領導下，貫徹教研室工作方案，全面落實學校工作意見，以生為本，以進步學校的教育教學質量為目的，加強老師業(yè)務素質培訓，努力進步老師教育教學程度，加大常規(guī)教學管理力度，全面進步教學質量，實現師生共同開展。一、加強老師的業(yè)務學習，努力進步老師的綜合素質。教育教學理論能指導教育理論，能不斷更新老師的教育觀念，進步老師的理論修養(yǎng)和業(yè)務程度。加強業(yè)務學習，能有效進步老師的專業(yè)程度。1、積極組織老師深化學習各科課程標準，認真學習，認真做筆記。領悟新課改精神、新課程理念，轉變老師的教育教學思想。各教研組根據本組實際情況搜集有關教學理論，組織老師學習，用理論來指導老師的教育教學理論。2、積極開展教研活動。(1)積極組織參加校內外研討課。本學期我校派局部老師到各兄弟學校參加了送教活動、鎮(zhèn)教辦教研室在本校舉行曬課評選活動、學校課堂教學評估活動，大大進步了各老師對上課與評課的認識。在以上舉行的教研活動中，從研討課前的聽課、教學準備到課后的評課及總結上，我們教誨處都認真組織，精心籌備，努力把教研工作做得更好，盡量進步每個老師的教學程度。(2)努力開展教研交流。每周二是我們學校的教研交流活動日，由教誨處及教研組長主持，活動采取集體學習與各教研組分組交流等不同形式，就教學中遇到的某些教學難點的打破展開學習討論。如:低年級的識字認字教學、二年級的寫話的訓練、叁年級的作文起步、五年級的解方程、六年級的分數百分數應用題和如何讓學生輕松學英語、記單詞等，激發(fā)老師參與教研的主體意識和創(chuàng)造熱情，鼓勵教學合作、交流、共享教研成果。各位老師暢所欲言，大膽發(fā)表自己的意見看法。在一定程度上，進步了老師們的理論知識和實際操作才能。(3)積極參加各級各項活動，努力進步老師的業(yè)務才能。本學期，在縣教研室、鎮(zhèn)教研室的精心組織、籌備下，我校有8名老師參加縣教學能手選拔活動，最終4名老師：顧廣金、張亞兵、楊帆、王貞從我鎮(zhèn)所有小學老師中脫穎而出，有幸參加縣教研室組織的教學能手評選活動，并最終都順利獲得了縣教學能手的`榮譽稱號，這不僅看出了我校老師的業(yè)務才能之高，同時也反映出我校教研活動之扎實有效。(4)學校領導深化課堂聽課，老師互相聽課。校長、教誨處及各教研組長以身作那么，以課堂教學評估為契機，在全校掀起了聽課熱潮。大家實實在在地研究課堂教學微觀領域經常面臨的問題，發(fā)表見解，交流困惑，進步了教研組的凝聚力和科研才能。3、理論指導理論。學校對教研組的教學研究活動、集體備課、老師的聽課作了詳細要求，對老師的上課、備課、聽課、教學隨筆或反思也作了詳細的要求，讓理論運用于理論當中。二、強化教學管理，全面進步教學質量教學常規(guī)是老師開展日常教學工作的準那么，良好的管理體制是我們順利施行課程改革，進步教學質量的重要保證，因此，我們始終抓實抓好。重點做好了如下工作：1、抓常規(guī)，促進管理更加標準本學期我校嚴格執(zhí)行課程方案，強化教學法規(guī)意識，加強課程方案的執(zhí)行和管理，做到了“開齊、上足、教好”，同時也促進了學生的全面開展。本學期加強了查課力度，也加大了對課堂教學的監(jiān)控力度，進一步加強了教學常規(guī)工作的管理與考核。(1)抓備課。備課是上好課的關鍵，創(chuàng)造性地使用教材，恰當地選擇教學方式和方法，有效地進步課堂教學效率，成為大家共同關注和考慮的問題。本學期教誨處對各老師的教案實行月查制度。每次檢查后，教誨處都認真總結，如實反響，促使老師改正缺點，發(fā)揚優(yōu)點。(2)抓上課。上課是教學過程的中心環(huán)節(jié)，上好一節(jié)課是進步教學質量的關鍵。本學期繼續(xù)加強聽課，采用隨堂聽課制度，促使老師的教學觀念轉變，盡可能把更多的時間留給學生，進步了課堂效率。(3)抓作業(yè)修改。本學期學校進步作業(yè)修改的要求，教誨處對各科作業(yè)修改情況也實行月查制度，大多數學生作業(yè)書寫標準，書寫習慣也很好，作業(yè)本整潔。而少數任課老師每次的作業(yè)布置不盡人意，修改不夠認真及時，馬虎應付;作業(yè)量少而簡，有的甚至文不對題，沒有布置相應內容的作業(yè)。為此，我們針對這些情況，對每一位老師提出不同的整改要求，下次檢查時重點看改正的情況。不過，大局部老師還是認真的，可以針對學生作業(yè)中出現的問題，認真處理，及時讓學生輔導改正。(4)抓課后輔導。要進步教學質量，還要做好課后輔導工作，小學生愛動、好玩，缺乏自控才能，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè)。針對這些問題，我們加強了對學生的思想教育，加強課后輔導，引導學生加強對學習的責任心。(5)抓教后反思。《課程標準》要求老師要及時進展教后反思，在反思的根底上使自己的教學促進全體學生的全面開展，可見教后反思的重要性。要促進老師的專業(yè)化開展，教學反思也是一個重要的手段。我校要求老師課后要及時進展反思，并對反思進展詳細要求，以書面、小組等形式進展教學反思，到達進步自身教學程度的目的。2、加強畢業(yè)班的教學管理力度。針對六年級教學情況，學校和教誨處經常對六年級各班、各科老師的業(yè)務進展單獨抽查，每月至少一次教學座談會，分析^p在教學中的優(yōu)點與缺乏，催促、指導六年級的教學工作。3、加強質量監(jiān)控的力度。本學期一開學，對六年級年級進展了摸底性的質量抽測，根據抽測中發(fā)現的問題召開了任課老師會議，幫助他們找出問題的塬因，并提出了在以后教學中改正的方法。另外，各年級各科每單元都進展質量檢測，并做出詳細詳細的分析^p，針對質量檢測中出現的問題制定出實在有效的改良措施，保證能全程監(jiān)控各年級各班的教學質量。三、存在問題及設想教誨處的中心工作是教學，進步教學質量不是一句空口號，它需要以扎實而創(chuàng)新的日常工作為根底。在工作中我們也感到一些問題的存在，如老師的業(yè)務進步問題;怎樣促使“問題班級”“問題生”的轉化;怎樣才能更好實現分層次遞進教學，全面進步學生才能;怎樣使集體備課落到實處等。下學期我們的設想是把日常教學工作的開展再扎實一些，創(chuàng)造性更多一些，創(chuàng)新務實，穩(wěn)步進步老師素質和教育教學質量。小學教誨處學期工作總結范文錦集2一學年來，我們認真貫徹落實縣教研室的工作方案，根據本學年的工作特點，立足我校實際，全面深化素質教育，以育人為根本任務，全面進步我校教育教學質量為主要目的，積極推進課程改革，充分發(fā)揮“協調、組織、檢查、管理”等功能，深化課堂教學改革，實在加強各學科的教學研究和業(yè)務上的指導與檢查，努力進步課堂教學效益，使我校的教學程度有了一定的進步。同時發(fā)揮教誨處的教育科研作用，將我校的教科研推向一個新的臺階。一、加強理論學習，以新課程理念指導教學改革本學期中，我校教誨處屢次組織全體老師集體備課，就教學中的問題共同商討，并學習新課標理念，潛移默化轉變老師的教學觀念。并逐步落實到了教育教學理論中去，改變了因循守舊、經歷式的教學方法和形式，以新課程標準來指導和標準我們的工作，為我校教育教學程度的進步打下了扎實的根底。二、加強教學工作的指導與檢查，標準教學過程認真工作是衡量一位老師的工作態(tài)度、工作才能最根本的尺度，更是對學生是否負責最直接的表達。我校教誨處和各教研組加強聯絡，親密配合，經常性地對局部老師進展檢查，并及時反響信息和填寫工作檢查表。在這五個環(huán)節(jié)中主要抓好備課和上課兩個環(huán)節(jié)，努力引導老師把功夫下在備課上，本領顯在課堂里。1、備課：平時做到組內互相交流，同年級共同研究集體備課，各教研組長把關，杜絕了不備課進課堂的現象，并根據每位老師的實際情況確定如何有效的備課。本學期進展了備課改革，將備課的中心轉移到備學生上去，加強備課的針對性。期中考試后進展一次全面檢查，從檢查情況看，各科目的備課情況較好。在期中工作分析^p匯報會上，教誨處能起到導航作用，指出了在閱卷、作文批閱中的缺乏，表揚了一批在教學業(yè)務上有創(chuàng)新的老師，業(yè)務認真的老師，交流了他們的工作方法和業(yè)務特色。2、上課：一方面，在各位老師認真?zhèn)湔n的根底上，很抓質量，向40分鐘要效益，做到精講多練，改變以往重視知識傳授，無視才能培養(yǎng)的做法，使學生積極主動地學習，從整體上看效果明顯，各學科教學質量都有了大面積的進步。教誨處盡量每周親臨教室聽課，及時理解和掌握每位老師的課堂教學，并能有針對性地進展指導和幫助。另一方面，積極組織開展多種形式的公開課，每月一次新課____導課，給青年老師展示的平臺，給全校老師指引課改的方向，并組織有成效的評課，不斷進步老師的教學程度。3、抓好作業(yè)的布置和修改工作：通過隨機柚查和召開學生座談會，理解學生的作業(yè)情況，及時總結，反響給任課老師，真正掌握等一手材料，在期中時組織局部學生進展教育訪談，理解學生的作業(yè)負擔。積極開展聽課評課活動，要求老師聽課10節(jié)以上。4、注重學生的素質培養(yǎng)，開學初進展了全校學生的“交通平安”作文競賽，“六一”兒童節(jié)舉行了朗讀比賽。全面開展閱讀方案，開學初將閱讀書目發(fā)到每個班級。注重落實“幾個一”的施行，有方案，有方案，有考察。5、做好期中段測和期末檢測的各項工作，及時進展成績統(tǒng)計和分析^p，并做到每位老師寫出失分原因，以此來調整教學方法，促進學生成績得到進步。三、加強隊伍建立，進步整體程度和教學才能1、加強教研組建立，實行組長負責制，各位組長訂好方案，組織學習各學科教育叢書和新教材調整意見，積極探究各種教學形式，開展各項活動，使全體老師的業(yè)務程度不斷提到進步。2、加強對新老師的培養(yǎng)，做好新上崗老師的考核工作，加強對他們的指導，多給他們開課的時機，使他們的教育教學才能都有了一定的進步。3、加強對骨干老師的培養(yǎng)，給他們定任務、壓擔子，在科組活動上，要求他們上一堂示范課，供其他老師學習，使他們迅速成長，獲得了較好的效果。四、加強教學管理，深化素質教育我校教誨處認真安排課表、管好課表，認真執(zhí)行課程方案，開齊上足各類學科，特別加強對一些小學科的課程執(zhí)行的管理，使課程執(zhí)行方案得到了保證?？傊?，在過去的一學期中，我校教誨處的工作獲得了一定的成績，但也存在著種種缺乏，我們將以學校創(chuàng)優(yōu)精神為動力，進一步樹立信心，理清思路，突出重點，勤奮工作，講究實效，努力創(chuàng)始xx中心小學教育的新場面!幼兒園防止小學化心得體會篇八一、堅持認真?zhèn)湔n備課中我不僅備學生而且備教材備教法，根據教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結。二、努力增強上課技能進步教學質量，使講解明晰化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索明晰，層次清楚，言簡意賅，深化淺出。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分表達學生的主作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習才能，讓各個層次的學生都得到進步。三、結合學生的身心開展特點充分利用鼓勵機制的作用。二年級的學生，明顯地比一年級學生進步了許多，但做小動作、說悄悄話、交頭接耳的現象還是時有發(fā)生。面對28名不暗世事的孩子，面對一雙雙淘氣的眼睛，我認為進步課堂教學效率的關鍵，是如何更好地進展課堂組織教學。首先，我想到的是鼓勵機制。采取多種形式進展口頭表揚，如：個人表揚：“某某坐得真好”，“某某聽得多認真啊，老師都為你快樂”，“某某反響最快，是這節(jié)課最聰明的孩子”等。集體表揚：“第一小組同學答復最響亮”，“第二小組同學坐得最端正”等等。類似的表揚語，適時地穿插在整個課堂教學的始終，課堂紀律明顯好轉。但也有極個別的學生，由于年齡小，天生好動，自控力差，管不住自己。遇到這樣的同學，課下我會單獨找他們談心，鼓勵他們課上認真聽講。末了，我總會說上一句，“老師相信你能做到”。課上，每當我發(fā)現平時好動的同學有了積極的表現時，就會抓住時機給予肯定，這節(jié)課，這名愛犯小錯誤的同學表現的就會很好。一個鼓勵的眼神，一個鼓勵的微笑，一句不經意的表揚，營造了一個輕松和諧的課堂氣氛。作為老師的我教得輕松，學生學得開心。四、本冊教材無論是在新授課中還是在練習題中，都配有大量的情景圖。處理好每一個新按授的情景圖，每一個練習題的插圖，是學生學習新授穩(wěn)固新知的重要環(huán)節(jié)，讓學生“讀圖”是必不可少的過程。在課堂教學的過程中，我覺得對于主題圖的把握還是有所欠缺，可以再深化地加以挖掘，特別是本學期我們數學組的課題研究又是這個方面。五、鐘面的知識，是本學期處理失敗的一單元。關鍵是我高估了學生的才能。以為上學期學生已學過半時與整時，哪知道有一局部學生早已把學過的知識拋到九宵云外。不但不認識快幾時了，幾時剛過，而且鐘面上的整時與半時也認不清。而我在處理本單元是，只是水過地皮濕，到單元測試時，才發(fā)現有些學生還不認識鐘面上的時刻，更別說計算所經過的時間了。雖然邊學習新知邊補習此單元的內容，一直到期末復習，還是有個別學生不能認識鐘面上的時刻。此次教訓，讓我又一次體會到了“腳踏實地，一步一個腳印”地深化含義。六、做好課后輔導工作，注意分層教學。在課后，為不同層次的學生進展相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，防止一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學____的輔導，要進步后進生的成績，首先要解決他們心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，后進生的轉化，就由原來的簡單粗暴、強迫學習轉化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一局部。在此根底上，再教給他們學習的方法，進步他們的技能。本學期由于一些客觀原因，沒有把很多的時間花在學生身上，下個學期相信在此方面會有所好轉的"。在工作中我還有很多缺乏之處，如學生學習的自主性不高，在教法上還有待進步。今后，我會多向有經歷的老師請教，虛心學習，在工作中積累經歷，不斷探究實在可行的教學方法，更好地完善自我。希望在將來的日子里，能在各位領導老師，前輩的指導下，獲得更好成績。幼兒園防止小學化心得體會篇九本學期，我任教三年級的語文，能認真貫徹黨的教育方針，熱愛教育事業(yè)，把教書育人作為自己的天職。自覺遵守《老師法》，結合當前的社會開展，教育改革的形勢以及學生的實際，努力進步自己的教研、教育、教學的才能。我任教的班級教學質量也能到達學校制定的成績指標。如今將我的工作總結匯報如下：一、愛崗敬業(yè)，盡職盡責。在教學工作崗位上，我認真執(zhí)行老師的職業(yè)道德。愛崗敬業(yè)，熱愛學生，服從學校領導的工作安排，一切從集體利益出發(fā)，為搞好教育教學工作盡職盡責，堅守崗位。做到堅持早到學校，不遲到，不早退，不缺課，不無故請假，認真執(zhí)行學校的作息制度和各項規(guī)章制度。二、與學生和睦相處，做學生的知心朋友。要使自己的教學獲得好成績，就必需要想方設法使學生喜歡自己，親近自己。所以老師和學生在人格上是完全平等的，師愛是一種無私的愛，愛得深沉，持久，學生對老師的愛往往刻苦銘心，終身難忘。我在理論中找到了"對癥下藥"的良方，就是：管理好班級學生，要學生都喜歡自己，首先是深化實際，從每個學生入手，一有空我就常到班上去，除了盡快地認識學生的名字，防止弄錯學生的現象之外，更重要的是通過與學生的交流中理解每一位學生的實際情況。如他們的興趣、性格、學習情況、家庭情況等，同時知道了哪些學生的性格是內向的，哪些學生的個性是好動、頑皮的。從中找到制訂幫助學生上進的方法，做到有法可依。確實，溝通與交流成了師生之間的一條重要橋梁。由于我常與學生促膝談心，和睦相處，逐漸地我與學生的關系更為親密，從中也物色了一些得力的助手協助我順利地開展教學工作。三、自訂學習的奮斗目的，制訂好工作方案，增強學習信心。學生的學習成績相差懸殊，統(tǒng)一標準，統(tǒng)一要求是不可能的，老師靠硬手段去壓更是不行。怎么辦好呢?我一改以往的教育方式，采取發(fā)揮學生的主體作用，讓學生自我管理，自我約束，由家長協助監(jiān)視。讓學生自己訂出每一單元測試的目的成績，每個人都以第一單元測試成績?yōu)楦讟藴?。指導學生訂目的成績時要結合自己的實際，訂出的目的成績要明確，要緊緊圍繞自己的目的成績去學習。每次訂出的目的成績都先由家長過目、簽名。每次實現了目的成績都在班上給予表揚、鼓勵，并向家長報喜。不能實現目的成績的那么鼓勵他繼續(xù)努力，直到達標為止。在施行學習目的時，我還采用了"一幫一"的方法，以優(yōu)帶差，營造一種互相學習，互幫互助，你追我趕的優(yōu)良學風。誘導他們明確學習目的，明白個人成績關乎到整個班集體的榮譽，能否獲得先進班，班級的學習成績是最重要的。因此我通過各種途徑，鼓勵學生為班集體的榮譽而共同努力，為實現自己的目的成績而奮斗。通過這一活動的開展，學生之間的競爭意識強了，學習成績也進步了，學習成績終于能到達學校的成績指標。四、家訪工作。我深深地體會到：學生獲得好的成績，除了他自身的努力，老師的教誨外，也離不開家庭的教育。我非常注重家訪工作，除了利用與家長聯絡，互相溝通教育孩子外，還利用節(jié)假日、晚上親自到學生家中與家長座談。我覺得家訪工作做得好，是教育學生的成功之路。以上是我本學年度在思想，工作，學習上所下的功夫，獲得了一定的成績，課堂教學質量有所進步，有待認清形勢，更新觀念，不斷地挑戰(zhàn)自我，努力向上，爭取更大的進步。幼兒園防止小學化心得體會篇十本學期，在中區(qū)教研中心及學校領導的關心下，我們英語教研組全體成員共同努力，認真落實教研中心制定的各項任務，積極探究新的教學理念，我鎮(zhèn)英語教學程度有了一定的進步，下面就過去一學期的教研工作簡要總結如下：一、加強學習，不斷更新教育理念。本學期，我們有方案地組織老師對教育教學理論的學習，轉變老師觀念，認真學習《英語課程標準》，深化學習新課程的根本理念，明確小學階段英語課程的目的是激發(fā)學習英語的興趣，培養(yǎng)其英語學習的積極態(tài)度，建立初步的學習英語的自信心，培養(yǎng)學生一定的語感和良好的語音、語調根底，形成初步用英語進展簡單日常交流才能，為學生終身開展效勞。通過學習，我們把新的教育理念逐步內化成自己的教學思想，實在進步了課堂教學程度。二、落實教學常規(guī)，標準教學工作。半年來，我們堅持以課堂教學為中心，認真落實常規(guī)管理，進一步標準教學行為，堅持常規(guī)教研活動制度，使常規(guī)工作有序開展，把常規(guī)工作抓嚴、抓細，促進教學管理的良性循環(huán)。本學期，經教誨處安排，定期舉行了說課交流、觀摩課，以及全鎮(zhèn)英語老師根本功競賽活動。每次活動，老師們都積極參與，共同討論，取長補短，教學技能有了明顯進步。三、因材施教，全面進步學生素質。根據我鎮(zhèn)小學生實際情況，由于受家庭以及其他方面的影響，學生的學習程度參差不齊。于是，在教學中，我們努力兼顧每個學生，并有針對性地鼓勵、引導后進生，促使他們樹立自信心、端正學習態(tài)度，有效發(fā)揮他們的積極主動性，增強英語學習興趣。四、需要改良的幾點：回憶半年來的工作，有成績，更有缺乏。我們的教研工作還有很多需要改良的地方：1、把教研活動做得更深化一些、盡可能扎實有效。2、為全面進步學生語言技能，開展演講比賽、書寫比賽等豐富多彩的課外活動。3、加強集體備課，互相學習，共同協作，把形式多樣的教學手段落實在平時的教學中，進一步完成教學根本技能目的。相信，在楊老師的專業(yè)引領和兄弟學校的幫助下，我們會再接再厲，團結協作，獲得更加優(yōu)異的成績。幼兒園防止小學化心得體會篇十一一學年轉眼過去，時間過的真的很快。在領導的關心幫助下，在老師們的大力支持下，這學期我較好的完成了我的四年級語文教學工作以及。為了能在以后的工作中更好的發(fā)揮自己，及時總結經歷，汲取教訓，總結一學期工作如下：一、通過一個學期的理解，對學生的情況也熟悉了，也只有互相理解，溝通才能更好的管理班級，從期初到期中到期末，從理解到熟悉，知道學生的行為，習慣，品德，成績，對我的工作也容易了，學生也理解了我，彼此的理解得到了我們班級體的共同開展。二、干____伍的組建和培養(yǎng)。一個班的集體相貌如何，很大程度上是由小干部決定的，我班的干部在管理上一形成了一個習慣，平時老師不在，在紀律上還是可以的，也管理的非常有秩序。小干部對班集體有著"以點帶面"和"以面帶面"的作用，所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)干____伍。中選的干部應具有較強的號召力和自我管理才能。我們班本來就在一到三年級就已經有較好的小干____伍，但還需要培養(yǎng)：其一，要大力表揚干部優(yōu)點，宣傳他們的先進事跡，幫助小干部樹立威信;其二，在鼓勵干部大膽工作，指點他們工作方法的同時，要更嚴格要求干部個人在知識、才能上獲得更大進步，在紀律上以身作那么，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用。其三，培養(yǎng)干部團結協作的精神，要可以通過干部這個小集體建立正確、健全的言論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心。三、建立互助組：以互助小組、"1對1"小組(一對應的優(yōu)生幫助差生形式)、小組幫助組員等等多種互助方式促使差生獲得更大進步，共同實現個人、小組與集體奮斗的目的。四、獎勵和批評：獎勵與批評的方式各種各樣，目的都是鼓勵先進、指出缺點、鼓勵所有學生爭取更大的成績。獎勵比批評的教育效果更明顯。五、在方面，首先更加注重思想道德教育、行為習慣。其次，積極抓好學生的學習態(tài)度、學習方法的調整。再次，注重班級文化氣氛的建立，適時的開展活動，又次，積極會同各學科老師積極備好學生，針對當前的學生的思想狀況，積極討論教育學生的方法，同時積極的運用，見面等形式同家長聯絡，及時反映、理解、掌握學生的真實情況，共同管理教育學生。六、成績方面：在這一次的期末考試中，對于我們這樣一個班來說考的不理想，與我之前的預計差太多了，我也仔細的去看過試卷，也覺沒什么地方難度很大，但考出來的成績就可以看出，考的不好，我想這也是我要好好的去反思反思。今后我會汲取教訓，彌補自己的缺點，通過總結要認識自己的缺乏，努力使自己在今后的工作中更加完善?？傊诮窈蟮墓ぷ髦?，各位領導和老師多指出我的缺點和缺乏，這樣才能完善自己，進步自己，有句話很好，成功是站在失敗之上的。幼兒園防止小學化心得體會篇十二本學期我擔任四年〔二〕班的班主任工作。一年來我在班主任工作中認真勤懇，兢兢業(yè)業(yè)，努力抓好學生的常規(guī)教育，以德育帶動學生其他方面的安康開展。以常規(guī)教育為中心，我主要做了以下幾方面的工作。一、以強化常規(guī)訓練帶動教育教學工作。良好的常規(guī)是進展正常的學習和生活的保障，一個學生淘氣搗蛋、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下遺憾，使整個集體活動宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流，直接影響到班集體的利益。因此，要扎實有效地加強一個學生的常規(guī)訓練。訓練的內容包括《小學生守那么》和《小學生日常行為標準》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)、參觀常規(guī)以及路隊常規(guī)、平安教育常規(guī)等等諸多方面。務必使每個學生具有"服從集體，服從命令"的思想，具有自我約束力，形成習慣，保