小學(xué)部教師備課要求細(xì)則

小學(xué)部教師備課要求細(xì)則(試行)為規(guī)范教師教學(xué)行為，切實加強(qiáng)備課管理，避免形式主義，充分發(fā)揮備課指導(dǎo)、優(yōu)化教學(xué)的功能，促進(jìn)教學(xué)水平和質(zhì)量的提升，根據(jù)我部實際情況，所有教師一律采用手寫式備課，特制定本細(xì)則。一、備課要求1、要重視課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)和解讀。尤其是本學(xué)段課標(biāo)要求，教學(xué)目標(biāo)及實施建議的學(xué)習(xí)和解讀。期初開展教材解讀活動，在學(xué)科大目標(biāo)，大任務(wù)的坐標(biāo)上，找到學(xué)期教學(xué)的點，做到統(tǒng)攬全局，胸有成竹。2、要明確學(xué)科性質(zhì)，把握新教材的編寫體系，知識特點，弄清各部分內(nèi)容在整個學(xué)科體系中的地位和價值，明了各部分知識、內(nèi)容間的內(nèi)在聯(lián)系。倡導(dǎo)整組(整單元)備課，從知識的整體性，系統(tǒng)性出發(fā)，統(tǒng)籌安排每課時的知識重點。3、備課要堅持"十字訣"，閱讀(通覽教材，掌握內(nèi)容)——探究(深入鉆研教材，把握作者意圖和教材內(nèi)在聯(lián)系)——定點(確定重點難點)——理路(理清作者思路，擬出教路，安排學(xué)路)——落實(從教材，教師，學(xué)生實際出發(fā)，選擇有效的教法，指導(dǎo)學(xué)法，組織教學(xué)結(jié)構(gòu))。4、備課時要吃透兩頭，做到"心中有本(教材)，目中有人(學(xué)生)"。既要鉆研教材，特別要用心揣摩課后思考題，從中尋求規(guī)律，又要根據(jù)學(xué)生的年齡特點，顧及學(xué)生的可接受性。5、備課時遵循“情智課堂五步法”，逐步備課。語文科：一、激情引入，啟動情智。二、初步感悟，誘發(fā)情智。三、合作探究，生成情智。四、展示交流，展現(xiàn)情智。五、拓展延伸，發(fā)展情智。數(shù)學(xué)科：一、激情引入，情智驅(qū)動。二、自主嘗試，自主建構(gòu)。三、合作探究，情智共生。四、展示交流，情智測評。五、拓展練習(xí)，智慧提升。（其他學(xué)科遵循五步法，可按學(xué)科情況自行調(diào)整）6、正確對待教學(xué)參考資料和善于利用他人經(jīng)驗，可以作為參考，但切不可照搬照抄，應(yīng)該聯(lián)系實際，分析研究，消化吸收，做到"教老課，有新意"，形成自己的獨特設(shè)計。7、提倡超前備課，至少提前一至三天備課，不能臨教臨備，更不能教后補(bǔ)備。上課前要"復(fù)備"，以進(jìn)一步熟悉教案并作教前修改，教師要準(zhǔn)備好教學(xué)用具，包括教具，學(xué)具以及輔助手段的設(shè)計和制作應(yīng)用等。8、重視教學(xué)反思。每節(jié)課畢，教師應(yīng)從理論層面深刻反思自己的教學(xué)行為，認(rèn)真總結(jié)課堂教學(xué)的成敗得失。對教案的再修改；從正，反等方面寫出有深度，有真情實感的教學(xué)后記，以文本的形式記錄下來。二、具體做法(一)

手寫備課：書寫工整，格式規(guī)范（課時教學(xué)計劃的內(nèi)容一般包括教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點、教具準(zhǔn)備、教學(xué)過程。）(二)不同學(xué)科的要求1、所有學(xué)科都須認(rèn)真?zhèn)湔n，語文、數(shù)學(xué)、英語、思品、科學(xué)、美術(shù)、音樂、體育手寫詳案。2、不參考科目可進(jìn)行集體電子備課。（一、二年級思品、衛(wèi)健、科技。）3、所有學(xué)科必須備足課時，以15周計算。(三)

不同層次的要求新教師的教案要突出規(guī)范性和有效性，有經(jīng)驗的教師的教案要突出研究性和創(chuàng)新性。教研組長、青藍(lán)工程結(jié)對的師傅，要發(fā)揮學(xué)科帶頭作用，負(fù)責(zé)指導(dǎo)青年教師備課、撰寫教案。(四)

各學(xué)科個性化補(bǔ)充說明語文，數(shù)學(xué)，英語，科學(xué)，品德等基礎(chǔ)學(xué)科要重在教材分析，教學(xué)過程要體現(xiàn)教法，學(xué)法，多媒體或者其他教具的運用等。音樂，美術(shù)，體育，信息，綜合等技能學(xué)科可以稍稍淡化教學(xué)過程的書寫，重在教學(xué)資源的搜集，并將它附在備課本上，同時加強(qiáng)教后反思。1、語數(shù)英學(xué)科：提倡集體備課，手寫詳案。2、音樂學(xué)科：教師的備課還應(yīng)包括對教材中所有樂曲的視聽，歌曲的視唱及配奏。每個學(xué)期每個班級至少有1~2個成品節(jié)目。3、美術(shù)學(xué)科：教師的備課還應(yīng)包括對美術(shù)作品的收集，整理和制作，結(jié)合農(nóng)村特點開發(fā)課程資源。每個學(xué)期必須對每個班級有作品匯報。{每個學(xué)期需有電子相冊，教師有作品集（其中有教師作品及輔導(dǎo)的學(xué)生作品