2020全國新高考語文I卷《大師（節(jié)選）》試題及答案

2020全國新高考I卷大師（節(jié)選）雙雪濤母親還在的時候，我就跟著父親出去下棋，父親走在前面，我在后面給背著板凳。母親常說：兒子，你也不學(xué)好，讓你媽還活不活？我說：媽，作業(yè)也寫完了，去看大人玩，算個什么事兒啊。你好好活著。就背上板凳跟著父親走。父親從不邀我，也不攆我，愿意跟著走就走，不跟著也不等，自己拿起板凳放在自行車后座，騎上車走。只是看了兩年，父親的棋路還沒看懂，大樹下，修車攤，西瓜攤，公園里，看父親下棋，大多是贏，有時也輸，一般都輸在最后一盤。終于有一天，我好像明白了一些，回家的路上，下起了雪，我把板凳抱在懷里，肩膀靠著父親的后背。我說：爸，最后一盤你那個“仕”支得有毛病。到了家，父親拿出象棋，說：咱倆來三盤，不能緩棋，否則不下。那次我輸了個痛快，每一盤棋都沒有超過十五分鐘，我心中所想好像全被父親洞悉，而父親看起來的閑手全都藏著后續(xù)的手段，每個棋子底下好像都藏著一個刺客。父親說：現(xiàn)在來看，附近的馬路棋都贏不了你，但你還是個臭棋，奇臭無比。今天教你仕的用法。現(xiàn)在我回想起來，那個夜晚特別長。從那以后出去，背上了兩個板凳。我十一歲的時候，有人從新民來找父親下棋。那人坐了兩個小時的長途車，到父親常去的大樹底下找他。“黑毛大哥，在新民聽過你棋好，來找你學(xué)學(xué)。”那人戴著個眼鏡，看上去不到三十歲，穿著白色的襯衫，汗把襯衫的領(lǐng)子浸黃了，用一塊手帕不停地擦著汗。眼鏡不是第一個。從各個地方來找父親下棋的人很多，高矮胖瘦，頭發(fā)白的黑的，西裝革履，背著蟑螂藥上面寫著“蟑螂不死，我死”的，什么樣子的都有。有的找到棋攤，有的徑直找到家里。找到家里的，父親推開一條門縫，說：辛苦辛苦，咱外面說。然后換身衣服出去。一般都是下三盤棋，都是兩勝一負，最后一盤輸了。有的人下完之后說：知道了，還差三十年。然后握了握父親的手走了。有的說：如果那一盤那一步走對了，輸?shù)氖悄悖覀冊賮?。父親擺擺手說：說好了三盤，不能再下了。不行，對方說，我們來掛點東西。掛，就是賭。所謂棋手，無論是入流的還是不入流的，都有人愿意掛，小到煙酒，大到房子、金子和存款，一句話就訂了約的有，找個證人簽字畫押的也有。父親說：朋友，遠道而來別的話不多說了，我從不在棋上掛東西，你這么說，以后我們也不能再下了，剛才那三盤棋算你贏，你就去說，贏了黑毛。說完父親就站起來走。還有的人，下完棋，不走，要拜父親當(dāng)師傅，有的第二天還拎著魚來，父親不收，說自己的棋，下可以，教不了人，瞧得起我就當(dāng)個朋友，師徒的事兒就說遠了。那天眼鏡等到父親，拿手帕擦著汗，說要下棋，旁邊的人漸漸圍過。父親坐在板凳上，樹上的葉子嘩啦嘩啦地響，他指著自己的腦袋說：老了，酒又傷腦子，不下了。那年父親四十歲，身上穿著我的校服，胡須長了滿臉，比以前更瘦，同時期下崗的人，有的人已經(jīng)做生意發(fā)達了，他卻變成一個每天喝兩頓散白酒，在地上撿煙蒂抽的人，話也比過去少多了，只是終日在棋攤泡著，確實如他所說，半年來只是坐在板凳上看，不怎么出聲，更不下場下棋。眼鏡松開一個紐扣說：我扔下學(xué)生，坐了兩小時汽車，又走了不少路，打聽了不少人，可是你不下了。父親說：是，腦袋壞了，下也沒什么用。眼鏡用手帕擦著汗，看著圍著的人，笑了笑，說：如果新民有人能和我下，我不會來的。父親想了想，指著我說：朋友，如果你覺得白來了的話，可以和他下。眼鏡看了看我，說：你兒子？父親說：是。眼鏡在眼鏡后面眨了眨眼，說：你什么意思？父親說：他的棋是我教的，你可以看看路子，沒別的意思，現(xiàn)在回去也行，我不下了。腦子壞了。眼鏡又看了看我，用手摸了摸我的腦袋說：你幾歲了？我說：十一。他說：你的棋是你爸教的？我說：教過一次，教過仕的用法。大伙兒笑了。眼鏡也笑了，說：行嘞，我讓你一匹馬吧。我說：別了，平下吧，才算有輸贏。大伙兒又笑了。眼鏡蹲下，我把板凳拉過去，把棋子擺上。到了殘局，我一車領(lǐng)雙兵，他馬炮單兵缺仕象，被我三車鬧仕贏了。眼鏡站起來，從兜里掏出一支鋼筆放在我手上，說：收著吧，自己買點鋼筆水，可以記點東西。父親說：鋼筆你拿回去，他有筆。我們下棋是下棋。眼鏡看了看父親，把鋼筆重新放進兜里，走了。回家的路上，我在后座上想著那支鋼筆，問：爸，你真不下了？父親說：不下了，說過的話當(dāng)然是真的。又說，你這棋啊，走得太軟，應(yīng)該速勝，不過這樣也沒什么不好。在學(xué)校不要下棋，能分得開嗎？我說：能，是個玩嘛。父親沒說話，繼續(xù)騎車了。（有刪改）14．下列對本文相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項是（）A．本文開頭母子之間的對話，間接表明父母的關(guān)系已因父親癡迷于下棋而變得緊張。B．父親下棋多在街頭，這表現(xiàn)出一個民間高手始終得不到正式認可的郁郁不得志。C．“我”拒絕“眼鏡”讓馬，表現(xiàn)的是孩子下棋時的心理，既充滿自信，又在意輸贏。D．“眼鏡”是個溫和友善的人，又是個和父親一樣的棋癡，他們相互理解彼此尊重。答案：BA項考查學(xué)生對人物對話的理解分析。原文中“母親常說：兒子，你也不學(xué)好，讓你媽還活不活？”一個“也”含蘊豐富：在母親眼里，父親下棋是“不好”的表現(xiàn)，甚至到了“活不活”的嚴(yán)重程度。而“我”跟著父親去下棋，更是“不學(xué)好”，這件事讓母親感到焦慮，同時，父親對于母親的牢騷沒有任何反應(yīng)，這也暗示了母親與父親之間不融洽的關(guān)系。所以才給“我”留下深深的懷念。故A項表述正確。C項考查學(xué)生對情節(jié)和人物形象的理解分析。本題中，眼鏡表示要“讓馬”，是覺得“我”年紀(jì)小，而“我”拒絕，說明“我”清楚這點，且不想承認年紀(jì)小是自己的弱點，希望這場比賽是真正的較量。這不僅意味著“我”在乎輸贏，而且意味著自信。由此可見，C項表述正確。D項考查學(xué)生對人物形象的理解分析。由原文可知，眼鏡是一名老師，拋下學(xué)生坐兩個小時車，費盡周折找父親下棋，可見其癡。而他同意與“我”下棋，是因為“我”的棋是父親教的，這意味著眼鏡和父親相互尊重，父親尊重眼鏡的熱情，眼鏡尊重父親教給“我”的棋路。同時，眼鏡沒有因為父親不上場而懊惱，反而舉止親切，對“我”的態(tài)度親切友善，如提出讓我一“馬”以及贈送鋼筆的舉動等。所以，D項表述正確。15．下列對本文藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）A．本文寫回憶父親教“我”用仕的“那個夜晚特別長”，表述雖然平淡，卻寫出了“我”的心理感覺，以及對父子雪夜論棋那一場景深深的懷念。B．本文在“眼鏡不是第一個”話頭之后，插入一段下棋人眾生相的描寫，烘托了父親的“大師”形象，為下文“眼鏡”與父親對弈的高潮做了鋪墊。C．父親評價兒子的棋“走得太軟”，但又說這樣也好，看似不無矛盾的態(tài)度中，包含著父親對兒子下棋之道及處世之道的指點。D．本文的敘述整體而言沉靜克制，偶爾出現(xiàn)的幽默語句，不僅生動有趣，而且寫出了追憶中的少年時光那不乏溫情輕松的一面。答案：BA項考查學(xué)生對人物語言及其表達效果的分析鑒賞。“現(xiàn)在我回想起來，那個夜晚特別長”獨句成段，可見作者對這句話的重視。站在“現(xiàn)在”“回想”“那個夜晚”，覺得“那個夜晚特別長”，是“我”現(xiàn)在對那個夜晚的心理感受。而“我”之所以覺得那個夜晚特別長，是因為那個夜晚給“我”留下了深刻的印象，透露出的是“我”對和父親談棋的那個夜晚的深深懷念，更多的是對父親的懷念。故A項表述正確。C項考查學(xué)生對小說人物形象的分析鑒賞?！白叩锰洝笔歉赣H對“我”這局棋的評語，也是頗帶暗示色彩且極能表現(xiàn)人物個性的關(guān)鍵句。父親批評“我”棋“走得太軟”，是說下棋應(yīng)當(dāng)果斷，之后說“不過這樣也沒什么不好”，看上去的確有些矛盾，實則已經(jīng)不是在說下棋之道，而是說為人處世之道。從這個角度說，個性太過剛直則易“折”，這說明父親對世道人生有著自己獨到的見解，是對“我”的啟迪和教誨。故C項表述正確。D項考查學(xué)生對小說敘事風(fēng)格和語言特色的分析鑒賞。D項是對作品整體風(fēng)格和語言特色的評價。從整體上看，本文運用了平實、樸素的敘事語言，情節(jié)上也沒有跌宕起伏的變化，雖充滿深情，但全文沒有直接抒情的句子，在表達上也沉靜克制。偶爾出現(xiàn)的一些幽默語句，如“背著蟑螂藥上面寫著‘蟑螂不死，我死’的”，使得文章生動有趣，為沉靜的文章基調(diào)增添了一些輕松的色彩。因此，D項表述正確。16．本文多次提到“板凳”，這是富有意味的細節(jié)。請分析這里“板凳”的用意。答案：①板凳作為普通家常用品，與父親的形象、身份及街頭下棋場景相符，寫出了日常生活氣息，凸顯了父親親和、自然、淡泊、隨性的個性特征;②“我”背著板凳跟父親去下棋的情形,既是兒子又像徒弟,包含著“我”對父親又敬又愛的情感;③雪夜學(xué)棋之后背著兩個板凳出去,暗示著“我”正式成為一個真正的棋手,也暗示“我”在棋藝方面得到了父親的認可，為后續(xù)父親讓“我”和“眼鏡”對弈做好了鋪墊。（評分參考：共6分，每點2分；須分別從父親、“我”和情節(jié)三個角度分析用意；對父親的個性特征、“我”的情感、暗示和鋪墊的作用須概括正確）解析：本題重點考查學(xué)生對小說的細節(jié)描寫、物象的理解分析的能力。文中多次提到“板凳”，這是典型的生活細節(jié)描寫；同時，又是一個與人物形象密切相關(guān)的物象。應(yīng)結(jié)合文本分析其用意，著眼于不同的角度具體分析：本身的含義，如表面義、象征義等；與人物的關(guān)系，對塑造人物的作用；對情節(jié)發(fā)展的作用；與主題的關(guān)聯(lián)。首先，“板凳”是一個與本文情境十分貼合的事物，父親常常外出下棋，總是在“大樹下，修車攤，西瓜攤，公園里”下，在這些地方下棋，必須要自己帶上板凳，因此“板凳”是個真實而富有生活氣息的事物，讓文章顯得更真實。其次，“父親走在前面，我在后面給背著板凳”，“我”總是愿意跟著父親去看他下棋，為他背板凳，這不僅是兒子對父親的崇敬之情，更有“我”對父親棋藝精湛的仰慕，反映出“我”亦子亦徒的真實心理。最后，“我”背“板凳”的變化，也反映出“我”與父親之間關(guān)系的改變。如一開始，“父親從不邀我，也不攆我，愿意跟著走就走，不跟著也不等，自己拿起板凳放在自行車后座，騎上車走”，可見父親一開始對“我”的態(tài)度并不熱切，只是順其自然；“從那以后出去，背上了兩個板凳”，是“我”指出父親“仕”下得不對，父親教“我”用“仕”之后，父親便讓“我”替他背板凳，可見父親此時已經(jīng)認可了“我”作為他弟子的身份。17．父親說“我們下棋是下棋”，怎樣理解這句話？請結(jié)合全文具體分析。答案：①父親追求下棋的純粹性，絕不拿棋藝換取世俗利益，這既關(guān)乎下棋之道，又關(guān)乎做人之道；②父親這話既是說給“眼鏡”聽，以拒絕對方饋贈；也是說給“我”聽，有言傳身教、教導(dǎo)“我”為人處世之道的意味。（評分參考：共6分，每點3分；須分別從父親的做人之道、對“我”的教導(dǎo)的角度進行分析；第一點須答出“追求下棋的純粹性”“做人之道”的要點）解析：本題重點考查學(xué)生對小說重要句子的含義和作用、主題的理解分析能力。這句