二次函數(shù)與一元二次方程課件人教版九年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)_第1頁
二次函數(shù)與一元二次方程課件人教版九年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)_第2頁
二次函數(shù)與一元二次方程課件人教版九年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)_第3頁
二次函數(shù)與一元二次方程課件人教版九年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)_第4頁
二次函數(shù)與一元二次方程課件人教版九年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)_第5頁
已閱讀5頁,還剩14頁未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書九年級(jí)上冊(cè)22.2二次函數(shù)與一元二次方程

(第1課時(shí))

一次函數(shù)y=2x+4的函數(shù)圖象如圖所示,直線y=2x+4與x軸的交點(diǎn)的橫坐標(biāo)是

,則一元一次方程2x+4=0的根是

.創(chuàng)設(shè)情景導(dǎo)入新課yy=2x+4x0-2x=-2由此可知,直線y=kx+b與x軸的交點(diǎn)的橫坐標(biāo)就是對(duì)應(yīng)的一元一次方程kx+b=0的根,反過來,一元一次方程kx+b=0的根就是直線y=kx+b與

軸的交點(diǎn)的

坐標(biāo).-2x橫問題:如圖以40m/s的速度將小球沿與地面成30°角的方向擊出時(shí),小球的飛行路線將是一條拋物線,如果不考慮空氣阻力,小球的飛行高度h(單位:m)與飛行時(shí)間t(單位:s)之間具有函數(shù)關(guān)系h=20t-5t2考慮以下問題:(1)小球的飛行高度能否達(dá)到15m?如果能,需要多少飛行時(shí)間?(2)小球的飛行高度能否達(dá)到20m?如果能,需要多少飛行時(shí)間?(3)小球的飛行高度能否達(dá)到?為什么?(4)小球從飛出到落地要用多少時(shí)間?

所以可以將問題中h的值代入函數(shù)解析式,得到關(guān)于t的一元二次方程,如果方程有合乎實(shí)際的解,則說明小球的飛行高度可以達(dá)到問題中h的值;否則,說明小球的飛行高度不能達(dá)到問題中h的值.解:(1)解方程15=20t-5t2t2-4t+3=0t1=1,t2=3當(dāng)球飛行1s和3s時(shí),它的高度為15m.分析:由于小球的飛行高度h與飛行時(shí)間t有函數(shù)關(guān)系h=20t-5t2能否結(jié)合圖指出為什么在兩個(gè)時(shí)間小球的高度為15m?t1=1st2=3s15m15mt(s)h(m)(2)解方程20=20t-5t2t2-4t+4=0t1=t2=2當(dāng)球飛行2s時(shí),它的高度為20m.t=2s20m你能結(jié)合圖指出為什么只在一個(gè)時(shí)間小球的高度為20m嗎?(3)解方程=20t-5t2t2-4t+4.1=0因?yàn)椋ǎ?)2-<0,所以方程無實(shí)數(shù)根.球的飛行高度達(dá)不到.20m(4)解方程0=20t-5t2t2-4t=0t1=0,t2=4當(dāng)球飛行0s和4s時(shí),它的高度為0m,即0s時(shí)球從地面發(fā)出,4s時(shí)球落回地面.0s4s

從上面可以看出,二次函數(shù)與一元二次方程關(guān)系密切.一般地,我們可以利用二次函數(shù)y=ax2+bx+c

深入討論一元二次方程ax2+bx+c=0例如,已知二次函數(shù)y=-x2+4x的值為3,求自變量x的值,可以解一元二次方程

.反過來,解方程x2-4x+3=0又可以看作已知二次函數(shù)_______________的函數(shù)值為0時(shí),求自變量x的值.-x2+4x=3y=x2-4x+3(即x2-4x+3=0)觀察下列二次函數(shù)的圖象與x軸有公共點(diǎn)嗎?如果有,公共點(diǎn)的橫坐標(biāo)是多少?當(dāng)x取公共點(diǎn)的橫坐標(biāo)時(shí),函數(shù)的值是多少?由此,你能得出相應(yīng)的一元二次方程的根嗎?(1)y=x2+x-2(2)y=x2-6x+9(3)y=x2-x+1(1)拋物線y=x2+x-2與x軸有兩個(gè)公共點(diǎn),它們的橫坐標(biāo)是-2,1.當(dāng)x取公共點(diǎn)的橫坐標(biāo)時(shí),對(duì)應(yīng)的函數(shù)值是0.由此得出方程x2+x-2=0的根是-2,1.(2)拋物線y=x2-6x+9與x軸有一個(gè)公共點(diǎn),這點(diǎn)的橫坐標(biāo)是3.當(dāng)x=3時(shí),對(duì)應(yīng)的函數(shù)值是0.由此得出方程x2-6x+9=0有兩個(gè)相等的實(shí)數(shù)根3.(3)拋物線y=x2-x+1與x軸沒有公共點(diǎn),由此可知,方程x2-x+1=0沒有實(shí)數(shù)根.xyO1y=x2-6x+9y=x2-x+1y=x2+x-213-2(2)二次函數(shù)的圖象與x軸的位置關(guān)系有三種:沒有公共點(diǎn),有一個(gè)公共點(diǎn),有兩個(gè)公共點(diǎn),這對(duì)應(yīng)著一元二次方程根的三種情況:

歸納一般地,從二次函數(shù)y=ax2+bx+c

的圖象可知(1)如果拋物線y=ax2+bx+c

與x軸有公共點(diǎn),公共點(diǎn)的橫坐標(biāo)是x0,那么當(dāng)x=x0時(shí),函數(shù)的值是0,因此x=____

就是方程ax2+bx+c=0的一個(gè)根.x0沒有實(shí)數(shù)根,有兩個(gè)相等的實(shí)數(shù)根,有兩個(gè)不相等的實(shí)數(shù)根。t(s)h(m)1520o鞏固運(yùn)用內(nèi)化新知1.若一元二次方程ax2+bx+c=0的兩個(gè)根是-3和1,那么二次函數(shù)y=ax2+bx+c的圖象與x軸的交點(diǎn)坐標(biāo)是

。2.拋物線y=-2x2+x-1與x軸沒有交點(diǎn),則一元二次方程-2x2+x-1=0的根的情況是___________。3.若二次函數(shù)y=x2-6x-k的圖象與x軸有交點(diǎn),則k的取值范圍是______。4.二次函數(shù)y=ax2+bx+c和直線y=3的圖象如圖所示,則一元二次方程ax2

+bx+c-3=0的根是

。(-3,0)(1,0)沒有實(shí)數(shù)根k≥-9x1=1,x2=4交流感悟總結(jié)提高

本節(jié)課你學(xué)到了哪些知識(shí)?你還有什么收獲?目標(biāo)檢測1、下列拋物線中,與x軸有兩個(gè)交點(diǎn)的是()A.y=3x2-9x+3B.y=2x2-4x+12C.y=x2-6x+9D.y=5x2-3x+92、若一元二次方程ax2+bx+c=0(a≠0)的兩根為-5,7,則拋物線

y=ax2+bx+c與x軸的交點(diǎn)坐標(biāo)為

。3、一元二次方程ax2+bx+c=0的兩根是3、-1,則二次函數(shù)y=

ax2+bx+c

的圖象與x軸的兩個(gè)交點(diǎn)間的距離為______。A(-5,0),(7,0)4目標(biāo)檢測4、二次函數(shù)y=ax2+bx+c的圖象如圖,根據(jù)圖象解答下列問題。(1)寫出方程ax2+bx

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論