母雞教案一等獎 母雞教案其次課時(4篇)

本文格式為Word版，下載可任意編輯——母雞教案一等獎母雞教案其次課時(4篇)作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，就有可能用到教案，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。教案書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇教案呢？這里我給大家共享一些最新的教案范文，便利大家學(xué)習(xí)。

母雞教案一等獎母雞教案其次課時篇一

1、幼兒學(xué)會畫一個又一個完全封閉的圓形或者橢圓形。

2、提高幼兒的動手能力以及對美術(shù)活動的興趣。

3、在創(chuàng)作時體驗(yàn)色調(diào)和圖案對稱帶來的均衡美感。

4、勉勵幼兒樂于參與繪畫活動，體驗(yàn)繪畫活動的樂趣。

物質(zhì)準(zhǔn)備：母雞圖片畫紙畫筆

精神準(zhǔn)備：幼兒知道母雞會下蛋的常識

一、開始。

師：小朋友，你們吃過雞蛋嗎？雞蛋是誰生的呀？

幼：母雞

二、過程。

1、出示母雞圖片

師：今天老師給大家?guī)砹似恋哪鸽u媽媽，她看到草莓寶寶們十分乖，特別開心，計(jì)劃生一些雞蛋寶寶

2、引導(dǎo)幼兒學(xué)畫雞蛋

師：母雞媽媽，看到這里有一個空地方，于是決定在這里生一個雞蛋寶寶

師：小朋友，看看，雞蛋寶寶什么樣子?。?/p>

幼：圓圓的

師：母雞媽媽覺得一個雞蛋寶寶太孤單了，沒人陪她玩，決定再找空地再來生一個雞蛋寶寶，小朋友，小眼睛細(xì)心看啦，注意生雞蛋的時候，要封口，要是沒封口，雞蛋寶寶會怎樣？

幼：雞蛋寶寶就壞了，就不開心了

師：對，小朋友真聰明

3、勉勵幼兒動手操作

師：那小朋友，想不想幫助母雞媽媽來生雞蛋寶寶？

幼：想

師：老師相信每位小朋友都特別能干，特別棒，一定能幫助母雞媽媽生好多圓圓的雞蛋寶寶。生完雞蛋寶寶，小朋友還可以給雞蛋寶寶們穿上漂亮的衣服。

三、教師巡查指導(dǎo)

四、終止。

展示作品：

收集優(yōu)秀的作品，展示，確定每一位幼兒的作品，并把作品粘貼在美工區(qū)的吊飾上。

通過這次活動，幼兒把握了畫圓的方法，我通過出示漂亮的母雞圖片，引起了幼兒的興趣。在示范畫圓前，我應(yīng)當(dāng)帶領(lǐng)幼兒用手在空中比劃一次畫圓，這樣有助于幼兒后面的用畫筆在畫紙上畫圓。在示范畫圓時，我應(yīng)當(dāng)隨即的強(qiáng)調(diào)一下拿畫筆的正確神態(tài)，每一個細(xì)節(jié)都要注意到，下次活動中應(yīng)當(dāng)更加的細(xì)心與全面。在幼兒動手畫圓時，我不但注意指導(dǎo)個別幼兒，還隨時顧忌全部的幼兒，用積極的語言勉勵幼兒，這點(diǎn)在以后的教育活動中要繼續(xù)保持。終止部分，幼兒的注意力不夠集中，以后我可以請幼兒自己來給大家介紹作品，這樣能更好的帶動幼兒的積極性。

小百科：母雞，一種家禽，頭小，眼橢圓，嘴尖且硬，毛多而密又長，故又名圓毛母雞，開食遲，采食慢。同一雞，20.5天出的公雞多，21天后出的母雞多。

母雞教案一等獎母雞教案其次課時篇二

（1）細(xì)心觀測畫面，嘗試根據(jù)畫面提供的細(xì)節(jié)預(yù)計(jì)故事的發(fā)展。

（2）能大膽地表述自己對故事內(nèi)容和情節(jié)發(fā)展的理解。

（3）學(xué)看大圖書，萌發(fā)閱讀圖畫書的興趣。

（4）通過語言表達(dá)和動作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。

（5）引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí)，感悟生活。

重點(diǎn)：閱讀《母雞蘿絲去溜達(dá)》，大膽陳述觀測的結(jié)果

難點(diǎn)：聯(lián)系前后書頁的因果關(guān)系，了解故事發(fā)展的原因

自制大圖畫書一本、自制圖畫書19本，ppt一份

一、出示封面，猜測故事的情節(jié)。（8分鐘）

1、出示圖書的封面：“今天胡老師帶來了一本書，叫《母雞蘿絲去溜達(dá)》，你在這本書的封面里看到了什么？〞

2、“那你來猜猜這個故事可能講什么呢？〞（幼兒大膽闡述自己的猜測）

二、認(rèn)真觀測圖片的細(xì)節(jié)，并嘗試根據(jù)觀測來猜測故事的情節(jié)發(fā)展。（15分鐘）

1、第一次嘗試根據(jù)圖片猜測故事的發(fā)展

1）教師陳述故事的第一、二頁：“母雞蘿絲走出家門出來溜達(dá)了，一只餓得發(fā)慌的狐貍正悄悄地跟在它的背后。蘿絲走過院子，你在這幅畫面里看到了什么？〞

2）“母雞蘿絲會被吃掉了嗎？可能會是什么樣的結(jié)果呢？請來猜一猜，說一說。〞（請幼兒猜測故事的發(fā)展）

3）小結(jié)：“原來畫面藏著這么多的機(jī)要，假使你看細(xì)心了畫面還能講出這么好聽、好玩兒的故事。〞

2、出示池塘、干草堆、磨房、籬笆和蜂箱的圖片（ppt）分組猜測

1）“蘿絲溜達(dá)還繞過了池塘、越過干草堆、經(jīng)過磨房、穿過了籬笆、鉆過蜂箱，在這些地方還可能會發(fā)生什么樣好玩兒的事情呢？請你先挑一幅畫面細(xì)心觀測一下，再來猜測故事可能會出現(xiàn)的狀況。〞

2）幼兒自由交流

3）教師每幅圖片選擇個別幼兒陳述。

三、師生完整閱讀，感受作品的幽默和詼諧。（7分鐘）

1、師生一起看圖書，完整地講故事（可以請個別幼兒陳述）

2、“關(guān)于這個故事、這本書，你還有什么問題嗎？〞

四、延伸活動

1、在區(qū)角中投放自制小繪本供幼兒自主閱讀；

2、提供圖書的扉頁，請自制一本小連環(huán)畫，配上自編故事；

3、表演故事。

《母雞蘿絲去溜達(dá)》是一本外國經(jīng)典圖畫書，它的文字與畫面形成一種十分滑稽的對比：文字陳述的是母雞蘿絲去溜達(dá)的平淡無奇的故事，而圖畫則還陳述了狐貍追逐獵物卻屢屢受挫的`故事。我讓幼兒細(xì)心觀測每一幅畫面，通過想象來猜測可能發(fā)生的事情，讓幼兒體會故事的詼諧幽默。在幼兒陳述的過程中，他們不能很好地用完整的語句來表述，有時能用他們特有的肢體語言來陳述對故事的理解。最終的排列母雞溜達(dá)經(jīng)過的路線圖，主要是幫助幼兒把握故事的主要情節(jié)，再現(xiàn)故事的詼諧幽默。從幼兒的排列來看，他們都已把握了故事的主要情節(jié)。對于他們能看著畫面來完整地陳述故事，還需讓幼兒多練習(xí)陳述，才能達(dá)到要求。

母雞教案一等獎母雞教案其次課時篇三

執(zhí)教者陶逸怡

活動時間

語言：母雞蘿絲去溜達(dá)

1.能通過觀測畫面，理解故事情節(jié)，大膽推測、陳述母雞和狐貍之間可能發(fā)生的事情。

2.感受和體驗(yàn)文學(xué)作品的詼諧、幽默。

ppt課件，繪本“母雞蘿絲去溜達(dá)〞

教學(xué)重、難點(diǎn)

陳述母雞和狐貍之間可能發(fā)生的事情

教學(xué)方法與手段

多媒體輔助教學(xué)法

教師活動

幼兒活動

設(shè)計(jì)意圖

一、出示繪本

1.師：“小朋友們你們看，今天啊陶老師給你們帶來了一本好看的書，書的名字叫《母雞蘿絲去溜達(dá)》。〞

2.師提問：“小朋友們你們喜歡溜達(dá)嗎？為什么呢？〞

3.師：“母雞蘿絲也愛溜達(dá)，每天吃晚飯之前，都要到自己家的附近溜達(dá)。你看她溜達(dá)的樣子是怎么樣的？〞（播放ppt1、2）

1..觀測繪本封面，了解繪此題目

2.回復(fù)問題

3.觀測ppt圖片1、2

1.教師介紹繪此題目

2.幫助幼兒認(rèn)識故事的主角：母雞蘿絲漂亮、閑靜。

二、組織故事閱讀

（一）母雞溜達(dá)的故事。

1.教師提醒問：小朋友們，請你們聽一聽母雞溜達(dá)都經(jīng)過了哪些地方？（播放ppt3-10）

2.組織幼兒交流母雞溜達(dá)經(jīng)過的地方

（二）狐貍和母雞的故事。（猜測閱讀）

1.介紹故事的另一個人物：狐貍

師：“這個故事好玩兒嗎？我再給大家找一個人物到故事中來?！?/p>

師：“這是一只怎樣的狐貍呢？〞（播放ppt11、12）

2.猜測第一個場景

師：“母雞蘿絲后面跟著這樣一只狐貍，會發(fā)生什么樣的事呢？〞

（幼兒猜測）

師出示后圖，提問：“看到了什么？聽到了什么？〞（播放ppt13、14）

師：“看看母雞蘿絲會怎么樣呢？〞

3.組織猜測其次個場景

師：“母雞蘿絲繼續(xù)溜達(dá)，她怎么走的呢？會發(fā)生什么事呢？〞（播放ppt15）

師：“狐貍摔進(jìn)池塘，渾身都濕了，他心里會怎么想呢？〞（播放ppt17、18）

4.組織集體交流，猜測閱讀第三至第六個場景

師：“后來母雞溜達(dá)經(jīng)過了哪里？還會發(fā)生什么樣的好玩兒事情呢？和你旁邊的小朋友說說。（播放ppt19）

5.組織交流故事

1.聽故事，了解母雞溜達(dá)經(jīng)過的地方

2.交流母雞溜達(dá)經(jīng)過的地方

3.觀測ppt11、12，猜測這是一只什么樣的狐貍

4.觀測ppt圖片，猜測母雞蘿絲后面跟著這樣一只狐貍，會發(fā)生的事

5.回復(fù)問題。

6.猜測其次個場景，聲音模擬“撲通〞并學(xué)動作

7.觀測課件，集體交流，猜測閱讀第三至第六個場景

1.教師一邊播放課件一邊陳述母雞溜達(dá)的過程。幫助幼兒初步了解故事內(nèi)容

2.幫助幼兒理解動詞。

3.讓幼兒通過觀測畫面，理解故事情節(jié)，大膽推測、陳述母雞和狐貍之間可能發(fā)生的事情。

三、組織完整欣賞

1、師：“小朋友們今天我們聽了一個好玩兒的故事，故事的名稱是什么?。窟@本書啊是佩特.哈群斯的作品。〞（出示繪本）。

師：“你們想不想知道接下來故事里發(fā)生了什么好玩兒的事呢？〞（播放ppt20-34）

2、師：“小朋友們故事聽完了，誰來告訴我后來母雞經(jīng)過了哪些地方，發(fā)生了哪些事情？〞（播放ppt35-40）

3、師：“今天啊，老師也給你們帶來了一個好看的視頻，你們想看嗎？〞

1.了解繪本

2.觀測課件，完整的欣賞故事一遍

3.觀測ppt，與教師一起交流后來母雞溜達(dá)經(jīng)過的地方及發(fā)生的事情。

4.欣賞視頻

1.教師完整陳述故事，，進(jìn)一步激發(fā)幼兒閱讀興趣。

2.播放視頻，讓幼兒欣賞。

3.讓幼兒感受和體驗(yàn)文學(xué)作品的詼諧、幽默。

四、終止活動。

師：“小朋友們好看嗎？那我們一起回教室再來說說這個故事，好嗎？〞

回教室看繪本

讓幼兒喜歡進(jìn)行繪本閱讀

母雞教案一等獎母雞教案其次課時篇四

1、練習(xí)雙腳夾球行走，發(fā)展動作協(xié)調(diào)能力。

2、體驗(yàn)體育活動合作的樂趣。

1、音樂、皮球、皮球筐

2、提前將幼兒分成紅、綠、藍(lán)三隊(duì)

一、隊(duì)形入場

幼兒隨音樂入場，右手夾球，走成6路縱隊(duì)

二、熱身操：球操（barbarbar）

三、自主摸索夾球的方法

師：今天老師請你們來當(dāng)母雞媽媽，我們來玩一個“母雞下蛋〞的游戲。展示雞蛋—球。請小朋友們?nèi)ズ湍愕呐笥言囈辉囋趺礃佑猛葕A住球走路，最穩(wěn)，最不簡單掉。

聽清要求：

（1）玩的時候注意安全，一人一球不要搶

（2）聽到口哨聲立刻回來

幼兒自由摸索

師：你們剛剛找到了哪些方法，請一個小朋友來試試看。（請一些幼兒自由陳述并示范）

小結(jié)：把球夾在兩個膝蓋窩中間最穩(wěn)，走的時候漸漸走。

四、競賽

師：老師已經(jīng)給每個小朋友胸前的母雞畫上了紅色綠色藍(lán)色的五角星，請小朋友看看自己的五角星是什么顏色，到路牌后面排隊(duì)。

（1）幼兒分成三隊(duì)，魚貫送雞蛋

現(xiàn)在我們每隊(duì)母雞的對面都有一個筐筐，就是雞窩，你們都是要下蛋的母雞，要帶著雞蛋走到對面把雞蛋放進(jìn)筐子里，然后跑回來，站在隊(duì)伍末尾，