初中語文統(tǒng)編八年級上冊第四單元17《昆明的雨》（第二課時）同步訓(xùn)練（含解析）

初中語文統(tǒng)編八年級上冊第四單元17《昆明的雨》（第二課時）同步訓(xùn)練（含解析）《昆明的雨》

第二課時

基礎(chǔ)積累

1.給下列句子中加點的詞語注上拼音。

⑴昆明雨季則有青頭菌、牛肝菌，味極鮮腴（）。

⑵密匝匝（）的細碎的綠葉，數(shù)不清的半開的白花和飽漲的花骨朵，都被雨水淋得濕透了。

⑶北京小商販的買賣很有特色，時不時吆喝（）一聲，悅耳動聽。

⑷傳說陳圓圓隨吳三桂到云南后出家，暮年（）投蓮花池而死。

2.根據(jù)語境的意思，從括號里選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填寫在橫線上。

⑴草木的枝葉里的水分都到了__________(調(diào)和飽和飽滿)狀態(tài)，顯示出過分的、近于

夸張的旺盛。

⑵她__________(大概大約大體)是怕房客們亂摘她的花，時常給各家送去一些。

⑶家風(fēng)中蘊藏著先人所__________(保守堅守恪守)的價值理念和道德規(guī)范，也包含著簡單樸素的為人準(zhǔn)則。

3.下列句中標(biāo)點符號使用有誤的一項是()

A.我想了一些時候，畫了一幅：右上角畫了一片倒掛著的濃綠的仙人掌，末端開出一朵金黃色的花；左下畫了幾朵青頭菌和牛肝菌。

B.我以前不知道有所謂雨季?！坝昙?，"是到昆明以后才有了具體感受的。

C.緬桂盛開的時候，房東(是一個五十多歲的寡婦)就和她的一個養(yǎng)女，搭了梯子上去摘。

D.李商隱的《夜雨寄北》是為許多久客的游子而寫的。

4.下面各句沒有語病的一項是()

A.到2016年4月，應(yīng)用于移動通信芯片的國產(chǎn)自主衛(wèi)星導(dǎo)航IP核數(shù)量近1800萬左右。

B.為了防止這類交通事故不再發(fā)生，我們制定了交通安全管理措施。

C.“實踐十號”衛(wèi)星的成功發(fā)射、在軌運行和回收，將極大提高我國微重力科學(xué)及空間生命科學(xué)研究的水平。

D.通過設(shè)立交通安全宣傳站、發(fā)放宣傳材料、講解安全常識等方式，使市民增強了安全意識。

閱讀理解

閱讀下面這篇散文，完成第5～8題。

風(fēng)雨

賈平凹

①樹林子像一塊面團子，四面都在鼓，鼓了就陷，陷了再鼓;接著就向一邊倒，漫地而行;呼地又騰上來了，飄忽不能固定;猛的又撲向另一邊去，再也扯不斷，忽大忽小，忽聚忽散;已經(jīng)完全沒有方向了。然后一切都在旋，樹林子往一處擠，綠似乎被拉長了許多，往上扭，往上扭，落葉沖起一個偌大的蘑菇長在了空中。嘩的一聲，亂了滿天黑點，綠全然又壓扁開來，清清楚楚看見了里邊的房舍、墻頭。

②垂柳全亂了線條，當(dāng)拋舉在空中的時候，卻出奇地顯出清楚，霎那間僵直了，隨即就撲撒下來，亂得像麻團一般。楊葉千萬次地變著模樣:葉背翻過來，是一片灰白;又扭轉(zhuǎn)過來，綠深得黑清。那片蘆葦便全然倒伏了，

③一頭斷了牽繩的羊從柵欄里跑出來，四蹄在撐著，忽地撞在一棵樹上，又直撐了四蹄滑行，末了還是跌倒在一個糞堆旁，失去了白的顏色。一個穿紅衫子的女孩沖出門去牽羊，又立即要返回，卻不可能了，在院子里旋轉(zhuǎn)，銳聲叫喚，離臺階只有兩步遠，長時間走不上去。

④槐樹上的葡萄蔓再也攀附不住了，才松了一下屈蜷的手腳，一下子像一條死蛇，嘩嘩啦啦脫落下來，軟成一堆。無數(shù)的蒼蠅都集中在屋檐下的電線上了，一只挨著一只，再不飛動，也不嗡叫，黑乎乎的，電線愈來愈粗，下墜成彎彎的弧形。

⑤一個鳥巢從高高的樹端掉下來，在地上滾了幾滾，散了。幾只鳥尖叫著飛來要守住，卻飛不下來，向右一飄，向左一斜，翅膀猛地一顫，羽毛翻成一團亂花，旋了一個轉(zhuǎn)兒，倏乎在空中停止了，瞬間石子般掉在地上，連聲響兒也沒有。

⑥窄窄的巷道里，一張廢紙，一會兒貼在東墻上，一會兒貼在西墻上，突然沖出墻頭，立即不見了。有一只精濕的貓拼命地跑來，一躍身，竟跳上了房檐，它也吃驚了;幾片瓦落下來，像樹葉一樣斜著飄，卻突然就垂直落下，碎成一堆。

⑦池塘里絨被一樣厚厚的浮萍，凸起來了，再凸起來，猛地撩起一角，唰地揭開了一片;水一下子聚起來，長時間地凝固成一個錐形;啪地摔下來，砸出一個坑，浮萍沖上了四邊塘岸，幾條魚兒在岸上的草窩里蹦跳。

⑧最北邊的那間小屋里，木架在吱吱地響著。門被關(guān)住了，窗被關(guān)住了，油燈還是點不著。土炕的席上，老頭在使勁捶著腰腿，孩子們卻全趴在門縫，驚喜地疊著紙船，一只一只放出去。

5.下列對選文的理解和分析，錯誤的一項是()

A.選文對柳條的描寫注重寫其在風(fēng)中的變化，將無生命的柳條寫得生動傳神。

B.對出門找羊的小女孩的描寫，其“紅衫"從色彩上更具視覺沖擊力，“銳聲叫喚”更是以聽覺來渲染狂風(fēng)的肆虐而不可阻擋。

C.對葡萄蔓的描寫運用擬人、比喻的修辭手法，并用擬聲詞，生動形象地寫出葡萄蔓被狂風(fēng)剝離大樹的情形，從側(cè)面展現(xiàn)了狂風(fēng)的威力。

D.面對狂風(fēng)，蒼蠅大量聚集在電線上作著蕩秋千的游戲。

6.文章是從多方面來描寫風(fēng)雨到來的景象的。通讀全文，用簡潔的語言概括出來。

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7.請從文中（第①⑦段，選擇其他詞語也可）加點的詞語中任選兩個詞語進行品味，說說它們好在哪里。

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8.文章寫風(fēng)雨主要采用了怎樣的表現(xiàn)手法？作者為什么要這樣寫？

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拓展延伸

9.學(xué)習(xí)了《昆明的雨》后，大家都很向往云南的風(fēng)景，所以你班開展了以“魅力云南"為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動。請你積極參加并完成下面的任務(wù)。

⑴請你為云南擬寫一則公益廣告，吸引更多的游客前來觀光旅游。

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⑵云南以優(yōu)美的自然風(fēng)光聞名遐邇，深受各地游客的青睞。請你選擇一處景點，查閱相關(guān)資料，寫一段導(dǎo)游詞。

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⑶據(jù)云南部分景點工作人員反映，不少游客的不文明行為致使一些名勝古跡、公共設(shè)施等受到不同程度的損毀。對于游客的這種不文明行為，請你提出兩條合理的建議。

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⑷下面是一首寫“雨水”的詩歌，請你做點賞析。

雨水

左河水

南濕北冷兩交鋒，

乍暖還寒斗雨風(fēng)。

一夜返青千里麥，

萬山潤遍動無聲。

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參考答案

基礎(chǔ)積累

1.【答案】⑴xiānyú⑵zā⑶yāohe⑷mùnián

【解析】解答時，要讀準(zhǔn)字音，不要受方言的影響和多音字的干擾，拼寫要規(guī)范。

2.【答案】⑴飽和⑵大概⑶恪守

【解析】注意區(qū)分近義詞的詞義，結(jié)合具體語境的意思正確選擇詞語。

3.【答案】B【解析】B項,逗號應(yīng)該在引號之外。

4.【答案】C【解析】A項語意重復(fù)，可刪去“左右"；B項否定不當(dāng)，應(yīng)刪去“不”；D項缺主語，可刪去“通過"。

閱讀理解

5.【答案】D【解析】選文只是說“無數(shù)的蒼蠅都集中在屋檐下的電線上了，……電線愈來愈粗，下墜成彎彎的弧形”，沒有說“在電線上作著蕩秋千的游戲"。

6.【答案】一是對自然景象的描寫，二是對動物（包括羊、蒼蠅、鳥、貓）的描寫，三是對人（牽羊女孩、屋里老頭以及玩耍的孩子們）的描寫。

【解析】通讀全文，不難發(fā)現(xiàn)全文圍繞風(fēng)雨，從自然景物、動物和人物三個方面來描寫。解答時，用簡潔語言說出這三個方面即可。

7.【答案】示例：詞語一：忽大忽小，忽聚忽散。賞析：文中用了連詞，形象而貼切地描寫了風(fēng)雨來時樹林的姿態(tài)，把無形的風(fēng)化作有形。詞語二：撩起一角。賞析：寫出了雨大水急，讓人聯(lián)想到了大雨時池塘中的情形。

【解析】賞析詞語，可結(jié)合具體句子或上下文內(nèi)容，分析出詞語在特定語境中的表達作用或表達效果，意思對即可。

8.【答案】作者主要運用側(cè)面襯托的手法來表現(xiàn)風(fēng)雨。一幅幅生動的圖畫像電影里的慢鏡頭，從不同的方面、不同的角度來展現(xiàn)風(fēng)狂雨猛。盡管文中無“風(fēng)雨”二字，但作者無處不在描寫著風(fēng)雨，風(fēng)雨的形、聲、神、韻、無不惟妙惟肖。

【解析】本題是對表現(xiàn)手法的理解，文章那個間接描寫，從不同角度展現(xiàn)風(fēng)雨的狂猛，解答時，圍繞這個意思組織語言，意思對即可。

拓展延伸

9.【答案】⑴示例：彩云之南，天上人間。⑵示例：游客們，歡迎來到美麗的西雙版納，西雙版納總面積達兩萬多平方公里，舊時稱作“徹里"，后又命名為“勐泐”，又有“黎明之城"之稱，后改名為“西雙版納”。在傣語中“西雙"是十二的意思，“版納”則是壩子的意思，也就是說西雙版納是由十二個壩子組成的。西雙版納素有“植物王國、藥物王國、動物王國"的稱號，它還擁有最大的國家物種基因庫，有很多名貴的動植物。希望大家都能在西雙版納玩得開心。⑶示例：①各景區(qū)加大管理力度，針對部分游客的不文明行為制定出相應(yīng)的懲罰措施。②各旅行社要加大對游客的文明教育，對于那些有不文明旅游行為的游客拒絕其隨團旅游。⑷賞析：本詩短短四句28字，充分地表達