高二政治學習建議

1/1高二政治學習建議政治是高考文綜中的一科，分值為100分。任何一門學科都有其學習技巧和自身的特點，所以說把握政治學習的特點和學習技巧，才能提高高中政治成果。那么接下來給大家共享一些關于（高二政治）的學習建議，盼望對大家有所關心。

高二政治的學習建議

1.“先將書讀薄，再讀厚”

熟識教材編寫的基本結構(單元、課、框、目)，將書中的大體學問框架提煉，做到“心中有書”，然后再細化學問點，通過生活實踐和課題豐富學問。

2.“宜未雨而綢繆，忘臨渴而掘井”

抓好預習環(huán)節(jié)，是上好新課的關鍵。預習，能發(fā)覺自己學問上的薄弱環(huán)節(jié)，在上課前補好這部分學問。同時在預習的過程中做好記錄，有利于上課時更好跟隨老師的思路，把握重、難點，在預習中肯定要留意在閱讀中思索，在思索中記錄，讀、思、問、記缺一不行。

3.“上好課”是勝利的法寶

“上課”時同學要留意做到“聽、看、記、思”。一要仔細用心聽老師講課，二要看老師的板書，三俗語說“好記性不如賴筆頭”，要做好筆記，四此過程中要不斷樂觀思索，參加課程互動。

4.“溫故而知新”

準時復習，是學習的反復性特征的要求，準時復習使學問的漏洞得到準時彌補，對學問的理解得到升華。

5.“水滴石穿”

學會積累，持之以恒。通過課堂上老師的舉例，課下收集的時政（熱點），做習題時的不斷積累，提高自己的分析問題、解決問題的力量。同時，學習中肯定要做到持之以恒。

學習不是輕松的事情，但知道了為什么學，學什么，怎么學，養(yǎng)成良好的學習習慣，北京新東方中學校一對一孫立淺老師信任你們肯定能在新學期政治課程的學習中找到樂趣。

高中政治難學的緣由

1.學科化特點突出，理論性增加

高中思想政治更具有了學科化的特點，有肯定的理論深度。目前，使用的教材是2023年新課改后的教材，全套共10本(其中必修4本、選修6本)，是一個具有內在規(guī)律結構的整體。

2.更具系統性與綜合性

高中思想政治學問體系完整，結構化明顯。因此在學習的過程中，同學應當對所學學問加以整理形成體系，既包括每一模塊的學問串聯，也包括學科內各模塊的聯系。學科內更加注意考查內容的綜合性，包括背景材料的綜合性與考查學問點的綜合性。同學們平常要留意運用聯系的、全面的觀點看問題，透過現象抓住事物的本質，理論聯系實際。

3.考查力量要求提高

高考考試說明中，明確提出了文綜綜合力量測試的四項力量目標，包括獵取和解讀信息、調動和運用學問、描述和闡釋事物、論證和探討問題的力量。因此在平常的學習中，肯定要留意培育分析問題、解決問題的力量，語言表達和組織、概括力量。

如何快速背誦政治學問點

一、圖示記憶法

通過圖形識記來增加記憶效果的（方法）。圖示記憶法的主要特征是：“形象性強”。

圖示分為直觀圖示和規(guī)律關系圖示兩種。

直觀圖示的設計步驟是：

1、依據要記憶的概念或原理的內容選擇一個易于用圖形表示的例子;

2、抓住例子與概念、原理的相像點設計圖形;

3、組織說明圖形的文字。

規(guī)律關系圖示的設計步驟是：

1、找出理論所包含的學問點;

2、根據理論中各學問點的內在聯系用簡潔的文字、線條表示出來。

二、列表記憶法

以列表的形式把相關的材料進行對比或對比，從而記憶其特點和材料之間的聯系的（記憶方法）。

列表有多種形式，主要有一覽表、說明表、系統表、比較表、統計表等。

列表的主要步驟有：

1、依據記憶的需要首先對材料進行分類，看其適合編制哪種類型的圖表。

2、查找和歸納材料的主要特征、特點，比較不同材料的異同點。

3、按不同類型表格的規(guī)格和形式編制表格。

4、根據表格內的基礎上，逐一把材料的主要內容填到表中。

運用列表記憶法不必特地去死記硬背，由于往往一張圖表整理出來，腦子已形成深刻的印記。

三、概括記憶法

對所要記憶的材料進行提煉，抓住關鍵性內容進行記憶的方法。這種方法的特點是刪繁就簡，高度濃縮，提高記憶效率。

運用概括記憶法的詳細方法有：

1、用語縮略。對于較長的詞語、名稱、概念予以簡化和省略。

2、內容分散。內容龐雜繁雜的材料，可以從識記材料中找出關鍵性的字眼。

3、重點提示。把材料進行綜合歸納，將重點標列出來，作為記憶的提示。

四、規(guī)律記憶法

查找和推導記憶事物中本質的必定的聯系加以記憶的方法。由于規(guī)律具有普遍性和重復性的特點，只要抓住事物的這一共性，就能聯系共性。

五、提綱記憶法

提綱記憶法的特點是具有較強的直觀性、概括性和條理性。

一經過目，印象深刻，這是其直觀性;化繁為簡，轉多為少，這是其概括性;井然有序，層次分明，這是其條理性。寫提綱就是要寫出材料的主要脈絡。

六、趣味記憶法

愛好與記憶的關系是特別親密的。對學習材料和要記的東西本身的直接愛好，是推動人們進行有效記憶的內在動力。

詳細做法是：

1、把某些學習材料編成便于記憶的（故事）、歌訣，或給予其詳細的直觀的形象