甘肅省平?jīng)鍪嗅轻紖^(qū)2022年部編版小升初語文試卷

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一、填空題

1.根據(jù)拼音寫詞語。luòtuo_______qīxī_______nuóyí_______línglì_______fēnfāng_______fángài_______huǒyàn_______chèdǐ_______shāowēi_______kāngkǎi_______

二、信息匹配

2.把加點(diǎn)字的正確讀音用“√”標(biāo)出來。急遽（jùqù）熾熱（chìzhì）襤褸（lǚlǒu）依偎（wēiwèi）凹陷（wāāo）鄙夷（yǐyí）敦厚（dūndōng）藤蔓（mànwàn）

三、填空題

3.判斷下列詞語書寫是否正確，正確的畫“√”，錯(cuò)誤用“（）”劃出來并改正。

（1）局勢僻靜倒霉覺查（）

（2）寬慰燃放眨眼排徊（）

（3）系統(tǒng)敏感洪亮尖銳（）

（4）批評(píng)責(zé)任制度處鏡（）

4.查字典填空。

“強(qiáng)壯”一詞中的“強(qiáng)”用音序查字法應(yīng)先查音序()，再查音節(jié)()；用部首查字法，應(yīng)先查部首()，再查()畫?！皬?qiáng)”在字典中的解釋主要有：①力量大，勢力大；②使用強(qiáng)力，強(qiáng)迫；③使強(qiáng)大或強(qiáng)壯；④優(yōu)越，好。為下列句中的加點(diǎn)字選擇合適的解釋，填序號(hào)。

（1）今年的莊稼比去年強(qiáng)。()

（2）我國對(duì)旅客意外傷害實(shí)行強(qiáng)制保險(xiǎn)。()

（3）我們要努力實(shí)現(xiàn)強(qiáng)國夢。()

（4）跑步是強(qiáng)身健體的好方法。()

5.把下面的四字詞語補(bǔ)充完整，并選擇合適的詞語填空。見微__________五__________海_____平_____和奇珍__________若__________思_____忙_____亂

（1）來自_________的同學(xué)們歡聚一堂，慶祝今天這個(gè)特殊的日子。

（2）有的兵馬俑頷首低眉，_________，好像在考慮如何相互配合戰(zhàn)勝敵人。

四、選擇題

6.下面句子中所運(yùn)用的描寫手法是（）

他的神情非常安定，非常沉著。

A．心理描寫

B．神態(tài)描寫

C．動(dòng)作描寫

D．外貌描寫

7.下列俗語中，告訴我們“及時(shí)孝敬父母”這個(gè)道理的一項(xiàng)是（）

A．有意栽花花不發(fā)，無心插柳柳成蔭。

B．書到用時(shí)方恨少，事非經(jīng)過不知難。

C．良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行。

D．樹欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待。

五、填空題

8.詞句段運(yùn)用。

（1）我渴望自由，但我深深地知道，人的身軀怎能從狗洞子里爬出？（改為陳述句）

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（2）仿照例子，將下列畫面寫具體。

例：夕陽西下，烏鴉歸巢。

夕陽斜照西山時(shí)，動(dòng)人的是點(diǎn)點(diǎn)歸鴉急匆匆地朝窠里飛去。

公園中央，花開了。

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（3）讀下面例句，想想加點(diǎn)的部分有什么共同特點(diǎn)，從備選詞語中選擇一個(gè)，發(fā)揮想象，仿寫句子。

例：①過了二十三，大家就更忙了，春節(jié)眨眼就到了啊。

②住在方家大院的八兒，今天喜得快要發(fā)瘋了。

備選詞語：安靜餓熱

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9.古詩文背誦。

（1）詩詞如歌。“誰道人生無再少？門前流水尚能西！____________”是呼喚青春的人生之歌；“春風(fēng)又綠江南岸，____________”是包含思念的鄉(xiāng)愁之歌；“____________，一枝紅杏出墻來”是生機(jī)勃勃的春日之歌。

（2）詩中有情。我們能感受到“____________，不知秋思落誰家”的思念；能感受到“臨行密密縫，__________”的慈愛；能感受到“____________，西出陽關(guān)無故人”的關(guān)心。

六、語言表達(dá)

10.畢業(yè)之際，我們即將告別美麗的校園，告別朝夕相處的老師、同學(xué)。請(qǐng)大家參加以“難忘的小學(xué)生活”為主題，開展的一次綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，向師友、向母校告別。

（1）請(qǐng)將下面寄語，工整規(guī)范地抄寫在橫線上。

心想事成，前程似錦

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（2）班長收集了同學(xué)們六年以來的各類活動(dòng)照片，想制作微視頻，展現(xiàn)同學(xué)之間美好的情誼，下列不適合作為微視頻的名稱的是_____

A．最美同學(xué)情

B．美好的遇見

C．才藝大集萃

D．多彩的活動(dòng)

（3）臨別之際，請(qǐng)為你的老師和同學(xué)各寫一條飽含真情的離別贈(zèng)言。

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七、現(xiàn)代文閱讀

閱讀與理解。真理誕生于一百個(gè)問號(hào)之后節(jié)選有人說過這樣一句話：真理誕生于一百個(gè)問號(hào)之后。其實(shí)，這句話本身就是一個(gè)真理?？v觀千百年來的科學(xué)技術(shù)發(fā)展史，那些在科學(xué)領(lǐng)域有所建樹的人，都善于從細(xì)微的、司空見慣的現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)問題，不斷發(fā)問，不斷解決疑問，追根求源，最后把“？”拉直變成“！”找到真理。波義耳是17世紀(jì)英國著名的化學(xué)家。一天，他急匆匆地向自己的實(shí)驗(yàn)室走去，路過花圃時(shí)，陣陣醉人的香氣撲鼻而來，他這才發(fā)現(xiàn)花圃里的花已經(jīng)開了。他摘下幾朵紫羅蘭插入一個(gè)盛水的燒瓶中，然后開始和助手們做實(shí)驗(yàn)。不巧的是，一個(gè)助手不慎把一滴鹽酸濺到了紫羅蘭上，愛花的波義耳急忙把冒煙的紫羅蘭沖洗了一下，重新插入花瓶中。誰知過了一會(huì)兒，濺上鹽酸的花瓣竟奇跡般地變紅了。波義耳立即敏感地意識(shí)到，紫羅蘭中有一種物質(zhì)遇到鹽酸會(huì)變紅。那么，這種物質(zhì)到底是什么？別的植物中會(huì)不會(huì)有同樣的物質(zhì)？別的酸對(duì)這種物質(zhì)會(huì)有什么樣的反應(yīng)？這一奇怪的現(xiàn)象以及一連串的問題，促使波義耳進(jìn)行了許多實(shí)驗(yàn)。由此他發(fā)現(xiàn)，大部分花草受酸或堿的作用都會(huì)改變顏色，其中以石蕊地衣中提取的紫色浸液最明顯：它遇酸變成紅色，遇堿變成藍(lán)色。利用這一特點(diǎn)，波義耳制成了實(shí)驗(yàn)中常用的酸堿試紙——石蕊試紙。從那以后，這種試紙一直被廣泛應(yīng)用于化學(xué)實(shí)驗(yàn)中。11．“司空見慣”的意思是______，寫一個(gè)與“司空見慣”意思相近的四字詞語：______。

12．“最后把‘？’拉直變成‘！’，找到真理”中的“？”指的是_____，“！”指的是_____

13．選文最后一自然段主要寫了什么？

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14．“真理誕生于一百個(gè)問號(hào)之后”這句話的含義是什么？你從中受到了什么啟發(fā)？

含義：______________________

啟發(fā)：______________________

課外閱讀。梧桐樹豐子愷①樓的窗前有好幾株梧桐樹。這些都是鄰家院子里的東西，但在形式上是我所有的。因?yàn)樗鼈兒臀腋糁m當(dāng)?shù)木嚯x，好像是專門種給我看的。它們的主人，對(duì)于它們的局部狀態(tài)也許比我看得清楚，但是對(duì)于它們的全體容貌恐怕始終沒看清楚呢。因?yàn)檫@必須隔著相當(dāng)?shù)木嚯x方才看見。唐人詩云“山遠(yuǎn)始為容”。我以為樹亦如此。自初夏至今，這幾株梧桐在我面前濃妝淡抹，顯出了種種的容貌。②當(dāng)春盡夏初，我親眼看見新桐初乳的光景。那些嫩黃的小葉子一簇簇地頂在禿枝頭上，好像一堂樹燈，又好像小學(xué)生的剪貼圖案，布置均勻而帶幼稚氣。植物的生葉，也有種種技巧。有的新陳代謝，瞞過了人的眼睛而在暗中偷換青黃。有的微乎其微，漸乎其漸，使人不覺察其由禿枝變成綠葉。只有梧桐樹的生葉，技巧最為拙劣，但態(tài)度最為坦白。它們的枝頭疏而粗，它們的葉子平而大。葉子一生，全樹顯然變?nèi)荨＂墼谙奶?，我又親眼看見綠葉成陰的光景。那些團(tuán)扇大的葉片，長得密密層層。望去不留一線空隙，好像一個(gè)大綠幛，又好像圖案畫中的一座青山，在我所常見的庭院植物中，葉子之大，除了芭蕉以外，恐怕無過于梧桐了。芭蕉葉形狀雖大，數(shù)目不多，那丁香則要過好幾天才展開一張葉子來，全樹的葉子寥寥可數(shù)。梧桐葉雖不及它大，可是數(shù)目繁多。那豬耳朵一般的東西，重重疊疊地掛著，一直從低枝上掛到樹頂。窗前擺了幾枝梧桐，我覺得綠意實(shí)在太多了。古人說“芭蕉分綠上窗紗”，眼光未免太低，只是階前窗下的所見而已。若登樓眺望，芭蕉便落在眼底，應(yīng)見“梧桐分綠上窗紗”了。④一個(gè)月以來，我又親眼看見梧桐葉落的光景。樣子真凄慘呢！最初綠色黑暗起來，變成墨綠；后來又由墨綠轉(zhuǎn)成焦黃；北風(fēng)一吹，它們大驚小怪地鬧起來，大大的黃葉便開始辭枝——起初突然地落脫一兩片，后來成群地飛下一大批來，好像誰從高樓上丟下來的東西，枝頭漸漸地虛空了，露出樹后面的房屋來，終于只合抱幾根枝條，恢復(fù)了春初的面目。這幾天它們空手站在我的窗前，好像曾經(jīng)娶妻生子而家破人亡了的光棍，樣子怪可憐的！我想起了古人的詩：“高高山頭樹，風(fēng)吹葉落去。一去數(shù)千里，何當(dāng)還故處？”現(xiàn)在倘要搜集它們的一切落葉來，使它們一齊變綠，重還故枝，恢復(fù)夏日的光景，即使仗了世間一切支配者的勢力，盡了世間一切機(jī)械的效能，也是不可能的事了！回黃轉(zhuǎn)綠世間多，但象征悲哀的莫如落葉，尤其是梧桐的落葉。⑤但它們的主人，恐怕沒有感到這種悲哀。因?yàn)樗麄冸m然種植了它們，所有了它們，但都沒有看見上述的種種光景。他們只是坐在窗下瞧瞧它們的根干，站在階前仰望它們的枝葉，為它們掃掃落葉而已。他們何曾看它們的容貌呢？何曾感到它們的象征呢？可知自然是不能被占有的，可知藝術(shù)也是不能被占有的。這樣想來也就釋然了。15．讀句子回答問題。

①“自初夏至今，這幾株梧桐在我面前濃妝淡抹，顯出了種種的容貌?！边@是一個(gè)_______句，將________人格化，寫出了對(duì)___________之情。

②句中的“濃妝淡抹”實(shí)際上指的是看見的梧桐樹怎樣的光景？

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16．文章題目是“梧桐樹”，卻在第③段描寫了芭蕉和丁香，這樣寫有什么好處？

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17．文中處處都體現(xiàn)出濃烈的情感色彩，請(qǐng)根據(jù)文章內(nèi)容完成下表。事件情感看見梧桐初乳、綠葉成蔭①_______②_______