幼兒園大班科學(xué)《顏色變變》教學(xué)設(shè)計(jì)

PAGEPAGE5幼兒園大班科學(xué)教案?顏色變變?大班科學(xué)優(yōu)秀教案?顏色變變?幼兒園大班科學(xué)教案：顏色變變變一、目標(biāo)：1、在探索活動(dòng)中，能發(fā)現(xiàn)不同顏色混合后發(fā)生的變化，激發(fā)幼兒對(duì)顏色的興趣。2、在操作中能仔細(xì)觀察、樂(lè)于探索。二、準(zhǔn)備：1、分別裝有紅、黃、藍(lán)顏料的一次性透明杯假設(shè)干，各種顏色的彩帶假設(shè)干。2、水粉筆、盤子、變色記錄表。三、過(guò)程：1、出示彩帶，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。出示彩帶，并提問(wèn)幼兒，這些五顏六色的彩帶可以用來(lái)干什么〔裝飾舞臺(tái)、渲染節(jié)日氣氛等〕用這些彩帶來(lái)裝飾舞臺(tái)，舞臺(tái)定會(huì)絢麗多彩、漂亮極了。那你們知道這些顏色是從哪里來(lái)的〔染料廠〕染料廠的工人叔叔真聰明，像魔術(shù)師，能變出各種各樣的顏色。今天，老師也來(lái)當(dāng)一回魔術(shù)師，給大家表演幾個(gè)節(jié)目。〔評(píng)析：教師以魔術(shù)師的身份出現(xiàn)，使幼兒的注意力一下子集中了起來(lái)，進(jìn)入了一種安靜、急于求智的狀態(tài)?！?、請(qǐng)幼兒觀察杯中的顏色，并提出活動(dòng)的要求。〔1〕出示紅、黃兩種顏色的杯，讓幼兒看清后，把兩色混合，仔細(xì)觀察它們的變化結(jié)果。師：變成什么顏色了幼：橙色。幼：深黃色。師：原來(lái)的紅色、黃色呢幼：不見(jiàn)了?！?〕將變色結(jié)果記錄在表上。師：顏色真奇，紅顏色與黃顏色混在一起，變成了橙色。小朋友想不想也來(lái)當(dāng)一回魔術(shù)師，變出漂亮的顏色來(lái)幼：想。3、幼兒小組操作：〔1〕請(qǐng)幼兒將紅與藍(lán)、黃與藍(lán)混合，看看能變出什么顏色，并將結(jié)果記錄在表內(nèi)。〔2〕引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)“*顏色與*顏色混在一起變成了*顏色〞。4、幼兒講述自己嘗試的過(guò)程和結(jié)果。幼：我把紅顏色與藍(lán)顏色混合變成了紫顏色。幼：我把黃顏色與藍(lán)顏色混合變成了綠顏色?！苍u(píng)析：這里讓幼兒通過(guò)觀察，自己發(fā)現(xiàn)顏色的變化，并通過(guò)語(yǔ)言講出來(lái)。不僅調(diào)動(dòng)了幼兒的積極性，還開(kāi)展了語(yǔ)言表達(dá)能力?！忱蠋煔w納：小魔術(shù)師表演得真精彩，紅顏色與藍(lán)顏色混在一起變成了紫色，黃顏色與藍(lán)顏色混在一起變成了綠色，那么，把三種顏色放在一起，能不能變呢變成什么顏色小朋友想不想試一試〔想〕5、幼兒嘗試把三種顏色相互混合，觀察顏色的變化，并把結(jié)果填入表中。〔1〕幼兒討論：A、我變出了黑色。B、我變出了棕色?！苍u(píng)析：這里讓幼兒觀察三種顏色的變化，使幼兒不局限于兩種顏色，多種顏色也可以變，而且混合時(shí)顏色的多少，決定了變化的結(jié)果。激發(fā)了幼兒的求智、探索的欲望?！场?〕老師小結(jié)：小魔術(shù)師的本領(lǐng)真大，把紅、黃、藍(lán)三種顏色放在一起，有的變成了黑色，有的變成了棕色。在混合時(shí)，各種顏色的多少變出來(lái)的顏色也不一樣?，F(xiàn)在每個(gè)小魔術(shù)師都來(lái)動(dòng)一動(dòng)手，給水果寶寶穿上漂亮的衣服，比一比，誰(shuí)的本領(lǐng)大。6、幼兒操作涂色：可愛(ài)的水果寶寶幼兒人人動(dòng)手，運(yùn)用活動(dòng)中取得的調(diào)色經(jīng)驗(yàn)，給各種水果圖上相應(yīng)的顏色。〔評(píng)析：幼兒操作時(shí)，教師不強(qiáng)調(diào)顏色的深淺，搭配的是否合理，而是讓幼兒自由表達(dá)自己的喜愛(ài)。這樣，有利用幼兒大膽操作，也有利用幼兒自信心的培養(yǎng)。〕變化記錄表：原色紅紅黃紅黃藍(lán)藍(lán)黃內(nèi)容總結(jié)

〔1〕幼兒園大班科學(xué)教案?顏色變變?

大班科學(xué)優(yōu)秀教案?顏色變變?

幼兒園大班科學(xué)教案：顏色變變變

一、目標(biāo)：

1、在探索活動(dòng)中，能發(fā)現(xiàn)不同顏色混合后發(fā)生的變化，激發(fā)幼兒對(duì)顏色的興趣

〔2〕那你們知道這些顏色是從哪里來(lái)的〔染