毛概調(diào)研報告-3

思想政治理論課實踐教學社會調(diào)研活動選題報告登記表學院管理學院姓名殷悅雯學號1230130310班級12工商1班課程名稱毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論任課教師劉舒實踐教學教師朱雅倩社會調(diào)研活動選題調(diào)研題目：關(guān)于和諧社會的了解選題時間：2014年10月28日目前，影響和諧發(fā)展的因素多種多樣，促進的措施也各自不同，在改造居民居住自然環(huán)境同時，應注意根據(jù)時代的特點建立良好的運行機制，處理人民內(nèi)部矛盾，改變生育觀念，扶助弱勢群體，強化社區(qū)管理，以促進城市社會的和諧發(fā)展。為了深入了解和諧社會的建設(shè)情況，我們小組采用問卷隨機對150人進行了調(diào)查，其中有效問卷108份?！昂椭C社會”包括社會關(guān)系的和諧及人與自然的和諧兩個方面，但主要是指社會關(guān)系的和諧。構(gòu)建社會主義和諧社會中所指的“社會”，應是一個具體的發(fā)展領(lǐng)域，與經(jīng)濟、政治、文化相并列。構(gòu)建社會主義和諧社會既包括建設(shè)的目標、任務和構(gòu)想，又包括相應的執(zhí)政黨的執(zhí)政能力、社會治理方略和社會運行機制。改革開放以來，我國社會生活發(fā)生了日新月異的變化，社會結(jié)構(gòu)也發(fā)生了巨大的變遷，構(gòu)建社會主義和諧社會就是針對這些情況提出來的。構(gòu)建社會主義和諧社會，是我們黨從開創(chuàng)中國特色社會主義事業(yè)新局面的全局出發(fā)提出的一項重大任務和奮斗目標，適應了我國改革發(fā)展進入關(guān)鍵時期的客觀要求，體現(xiàn)了廣大人民群眾的根本利益和共同愿望。和諧社會，即全體人民各盡其能、各得其所而又和諧相處的社會，用社會運行論的術(shù)語來說，就是良性運行和協(xié)調(diào)發(fā)展的社會。對當代中國社會來說，和諧社會就是經(jīng)濟和社會、城市和鄉(xiāng)村、東中西部不同區(qū)域、人和自然、國內(nèi)發(fā)展和對外開放這些關(guān)系良性互動和協(xié)調(diào)發(fā)展的社會。需要指出的是，當前提出“和諧社會”的概念也有其特定的時代含義，它已不同于傳統(tǒng)社會中那種原生性、自發(fā)性的和諧秩序。這是因為，現(xiàn)代性完全改變了個人、社會和自然及其相互關(guān)系。社會掙脫了自然生長、緩慢進化的韁繩，在跌絆震蕩之中向未來疾馳。原生性、自發(fā)性的和諧秩序不復存在。現(xiàn)代社會世界面對著種種悖謬：困境與希望同在、風險與機遇共生、毀滅與創(chuàng)造相互輪回。顯然，對于現(xiàn)代社會而言，和諧的意涵遠遠超越了傳統(tǒng)的范域。應該說，社會和諧是現(xiàn)代性過程所凸顯出來的問題，是在現(xiàn)代社會越來越成為焦點、越來越迫切需要解決的時代性課題。黨的十六大把“社會更加和諧”作為全面建設(shè)小康社會的目標之一提出來，黨的十六屆四中全會又把“提高構(gòu)建社會主義和諧社會的能力”作為黨執(zhí)政能力的一個重要方面明確提出，這在我們黨的歷史上還是第一次。這一重要論斷的提出，是對馬克思主義理論的重要豐富和發(fā)展，是我們黨對什么是社會主義、怎樣建設(shè)社會主義的又一次理論升華。深刻理解和把握構(gòu)建社會主義和諧社會的豐富內(nèi)涵，對我們?nèi)媛鋵嵖茖W發(fā)展觀，促進我國經(jīng)濟社會協(xié)調(diào)發(fā)展全面進步，實現(xiàn)全面建設(shè)小康社會宏偉目標，意義重大。黨中央提出構(gòu)建社會主義和諧社會，使我國的社會主義現(xiàn)代化建設(shè)總體布局，由發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟、社會主義民主政治和社會主義先進文化三位一體，擴展為包括社會主義和諧社會的內(nèi)容，實現(xiàn)了四位一體的飛躍。構(gòu)建社會主義和諧社會是我們黨順應歷史發(fā)展變化，為推進中國特色社會主義偉大事業(yè)作出的重大戰(zhàn)略舉措，是我國處于體制轉(zhuǎn)軌、社會轉(zhuǎn)型這一特殊歷史時期經(jīng)濟社會發(fā)展的必然要求，是滿足人民群眾不斷增長的物質(zhì)文化需要的必然要求，是鞏固黨執(zhí)政的社會基礎(chǔ)、實現(xiàn)黨執(zhí)政的歷史任務的必然要求，是全面落實科學發(fā)展觀、實現(xiàn)全面建設(shè)小康社會奮斗目標的必然要求。針對黨的目標，我們確定了調(diào)研題目，并制定了調(diào)研計劃，首先了解和學習有關(guān)和諧社會的內(nèi)容，政策和方法等確定主題，進行可行性分析；其次針對主題制作調(diào)查問卷；再次發(fā)社會調(diào)研活動選題報告放問卷，采集信息，對天津各高校的部分學生隨機進行問卷調(diào)查，以了解大學生會和諧社會的了解；最后對問卷的數(shù)據(jù)進行回收與處理，統(tǒng)計與分析，得出結(jié)論，并發(fā)現(xiàn)問題，提出解決問題的對策。此次調(diào)研預期目標是為了讓我們對和諧社會有一定的了解，知道什么是和諧社會以及怎樣建設(shè)和諧社會，并且努力的構(gòu)建和諧社會，付出我們的努力，指導今后我們應該如何去做。調(diào)研采用問卷法，搜集資料法，概念分析法，比較研究法等。此次調(diào)研的創(chuàng)新點是，我們利用現(xiàn)在便捷的網(wǎng)絡進行調(diào)查，我們在問卷星上把問卷編輯好，以鏈接的形式在小組內(nèi)所有成員的QQ、微信、微博等軟件進行傳播調(diào)查，與普通的發(fā)放紙質(zhì)問卷同時進行，這樣可以在此調(diào)研過程中，我們遇到了很多問題，如：第一，在制作調(diào)查問卷的時候不知道如何進行，具體提出什么問題才能更好的反映關(guān)于和諧社會的內(nèi)容。針對此問題，我們進行了大量的調(diào)查研究，上網(wǎng)搜集了很多關(guān)于調(diào)查問卷的設(shè)計制作方法以及成品的和諧社會的調(diào)查問卷，以編制我們的調(diào)查問卷。我們最開始應用一個軟件制作問卷，題目都是我們自己想的，由于我們的想法有限，所有的題型都是選擇題，而且題目數(shù)量也較少。這個軟件可以自己根據(jù)大家選擇的結(jié)果得出一個結(jié)論。我們發(fā)給大家問卷的網(wǎng)址號召同學們來填，可是后來發(fā)現(xiàn)這個問卷無法打開，它表示由于涉及國家問題無法顯示。于是我們又重新制作問卷，向同學們分發(fā)電子版和紙質(zhì)版，并及時收回。第二，在制作好了調(diào)查問卷之后，我們面臨一個問題就是如何進行發(fā)放與調(diào)查。當時都在忙著準備四六級和教師資格證的考試，沒有人愿意幫助我們?nèi)ヌ顚?。因為我們發(fā)放的過程中，很多人都說沒時間，有事情，不愿意幫我們填，于是我們就在網(wǎng)上進行同步的調(diào)查，這樣大家在平時刷微信、微博、QQ空間的時候就能幫助我們填問卷。第三，在對數(shù)據(jù)的處理時，我們不知如何進行。首先將有效問卷與無效問卷分離，然后我們對問卷中的18道題，每道進行數(shù)量統(tǒng)計，占有效問卷的百分比，最后分析得出此種結(jié)果的原因。通過我們小組成員之間的相互鼓勵，我們總算是完成了這次調(diào)研活動。值得一提的是，大家的臉上始終洋溢著微笑，這也許就是青春正能量吧。通過這次調(diào)研，我們對大量的材料進行了分析與處理，對當代大學生對和諧社會的認識有了一定的了解。根據(jù)統(tǒng)計結(jié)果可以反映出許多問題，主要體現(xiàn)在以下幾方面：

一、正確全面認識理解和諧社會

在有效的調(diào)查問卷中有81%的學生認為和諧社會是一種和睦、融洽并且各階層齊心協(xié)力的社會狀態(tài)，說明了我們對一種理想社會的的美好期盼，和不懈追求。

二、樹立端正積極的態(tài)度

通過調(diào)查我們發(fā)現(xiàn)，多數(shù)的被調(diào)查者對待構(gòu)建和諧社會的態(tài)度都是相當支持的，占到被調(diào)查人員的七成以上。這說明了，多數(shù)的學生對構(gòu)建和諧社會還是比較關(guān)注的，構(gòu)建和諧社會勢在必行！

三、加強執(zhí)法力度及公平性

現(xiàn)在多數(shù)的學生接觸一些時政都是從報紙或者電視上來的，通常看到的一些執(zhí)法人員蠻橫執(zhí)法，欺軟怕硬。執(zhí)法公平性不能令人滿意。創(chuàng)建“和諧社會”是檢察機、關(guān)公安機關(guān)等執(zhí)法單位服務大局的客觀要求。

四、關(guān)注新農(nóng)村建設(shè)

構(gòu)建和諧社會還有幾個方面是我們無法忽視的，教育、新農(nóng)村也是我們關(guān)注的重點。我們在調(diào)查報告上精選了關(guān)于這方面的幾個問題，對大家進行調(diào)查。建設(shè)社會主義新農(nóng)村是構(gòu)建社會主義和諧社會的必然要求。在調(diào)查中農(nóng)民看病難看病貴的問題，農(nóng)民素質(zhì)提高問題，農(nóng)民工合法權(quán)益問題，農(nóng)民負擔問題，還是有待解決的重點為題。建設(shè)社會主義新農(nóng)村，有利于實施工業(yè)反哺農(nóng)業(yè)、城市支持農(nóng)村的方針，逐步縮小城鄉(xiāng)發(fā)展差距；有利于擴大村民自治，加強民主監(jiān)督，推進基層民主法制建設(shè)；有利于提高農(nóng)民整體素質(zhì)，促進農(nóng)村社會和諧進步。五、加強教育，創(chuàng)建和諧高校

調(diào)查結(jié)果發(fā)現(xiàn)，大家對在校教育的滿意程度在60%以上，說明我們的在校教育還是比較成功的。構(gòu)建和諧社會是黨的十七大的主旨之一，學校作為社會的組成部分,擔負著為達成這一目標而培養(yǎng)人才的重任。通過此次調(diào)研，我們學習到了很多關(guān)于和諧社會的知識，提升了自己對和諧社會的認識，并學會了一些調(diào)研的方法，知道了如何進行一個主題的調(diào)研。我認為在和諧社會的構(gòu)建過程中，總會遇到各種各樣的困難，例如在社區(qū)中，越來越疏遠的鄰里關(guān)系，在工作學習生活中越來越淡漠的人文關(guān)懷等等都不利于構(gòu)建和諧社會。因此，在構(gòu)建和諧社會的過程中每個人都應該積極與人相處，在生活中多多關(guān)懷他人，幫助他