《艱難的國運與雄健的國民》課件8

李大釗艱難的國運

與雄健的國民1.賞文章浩蕩雄奇之語言，仰先生博大磊落之氣概。2.分析比喻句的含義，體味比喻說理的作用。3.理解中華民族的“雄健的精神”，培養(yǎng)學生的民族責任感。

學習目標李大釗（1889—1927），字守常，河北樂亭人。1918年與陳獨秀創(chuàng)辦《每周評論》，并參與《新青年》的編輯工作，1920年3月，在北京成立共產(chǎn)主義小組，成為中國共產(chǎn)黨的創(chuàng)始人之一。1927年4月28日，被奉系軍閥張作霖殺害于北京。李大釗不僅是偉大的馬克思主義者，也是一位學者和詩人。他的詩文被魯迅譽為“革命史上的豐碑”。著作有《守常文集》（1939年出版）、《李大釗選集》（1959年出版）、《李大釗詩選注》（1979年出版）。了解作者

本文寫于20世紀20年代。當時，帝國主義列強虎視眈眈，國內(nèi)軍閥混戰(zhàn)，人民生活在水深火熱之中。有一部分五四運動期間一度覺醒的知識分子又陷于迷惘之中，走到了十字路口。他們有一腔愛國熱血，卻看不到中國的希望，不知所措地嘆息、彷徨。李大釗等革命先驅(qū)者則已找到了中華民族的希望之光，已經(jīng)全身心地投入救國救民的偉大事業(yè)之中。在這篇文章中，李大釗告訴人們:不要為面前的困難嚇倒，有困難，但更有希望；與困難作斗爭，趣味無窮。企望動員更多的人投身于救國救民的偉大事業(yè)，使救國的事業(yè)變成全民的事業(yè)。背景資料逼狹_____崎____嶇____阻抑_____回環(huán)曲____折亦_____復如是險峻_____旅_____行一xiè_____千里叢山jùn_____嶺奇趣橫______生濁_______流滾滾

xiáqíqūyìqūyìjùnlǚ瀉峻hénɡzhuó掌握生字詞

1、民族生命的進程，亦復如是。2、老于旅途的人，走到平坦的地方，固是高高興興地向前走……亦復如是：也是如此老：富有經(jīng)驗的理解重點詞語3、目前的艱難境界，哪能阻抑我們民族生命的前進？4、揚子江及黃河遇見……流過去，以成其濁流滾滾、一瀉萬里的魄勢。5、要知在艱難的國運中建造國家，亦是人生最有趣味的事…趣味：意義、價值成：成就、形成阻抑：阻礙抑制魄勢：氣魄、威勢初讀感知理清思路（1）體會文章應用怎樣的語氣來讀。（2）思考：“艱難的國運”和“雄健的國民”分別指代什么內(nèi)容？（1）用慷慨激昂的語氣來感受作者的高尚情懷和偉大精神。（2）國家正處于坎坷、挫折、災難深重的時期；有不畏艱險、勇往直前，英勇而自信的精神的人民。整體感知理清思路1.人類歷史的道路是不平坦的，只有靠雄健的精神才能沖過艱難險阻的境界。2.以長江大河比喻民族生命的進程。3.以旅途征人冒險為美趣比喻“人類在歷史上的生活”。4.中華民族現(xiàn)在所逢的史路。5.以揚子江、黃河比喻我們的民族精神。人類歷史的道路民族生命的進程人類歷史的生活中華民族的史路中華民族的民族精神

本文用一系列比喻來說理，既生動形象又有說服力。試指出文中用了哪些比喻，表現(xiàn)了作者怎樣的情懷。小組探究

長江大河民族生命進程揚子江黃河中華民族歷史進程“浩浩蕩蕩”中華民族歷史勢不可擋，一往無前“平原無際，一瀉萬里”中華民族歷史的順利發(fā)展“曲折回環(huán)”“崎嶇險阻”中華民族歷史所逢的艱難國運長江黃河穿沙漠、過山峽中華民族前進中的艱難斗爭“濁流滾滾，一瀉萬里”中華民族的光明前途本體喻體表現(xiàn)了作者內(nèi)心的豪情壯志

研讀課文解決疑難“艱難的國運”與“雄健的國民”之間有什么聯(lián)系？

只有雄健的國民才能扭轉(zhuǎn)艱難的國運；惟有在艱難的國運中建造國家才更能鍛煉、造就國民的雄健精神。假如有人以為，課題中的兩個短語的次序更換一下，并不改變題意，你以為如何?

是艱難國運造就了一大批真正的猛士，真正的革命者，倘若把“雄健的國民“放到前面，因果關系就顛倒了。

文章中第二、三段都說到兩種境界，語意的重點是在哪一方面？第三段同第二段相比，語意的重點又有什么不同？第二段語意的重點是逼狹險峻的境界，第三段語意重點是崎嶇的境界。第三段同第二段相比，語意的重點又推進了一步。第二段說兩種境界，第三段則說兩種境界有兩種樂趣。走到崎嶇的境界，置身奇絕壯絕的境界，有冒險的奇趣美趣。試闡釋文中提倡的“雄健的精神”。

“雄健的精神”，也就是民族的精神?！皳P子江及黃河遇見沙漠、遇見山峽都是浩浩蕩蕩地往前流過去，以成其濁流滾滾、一瀉萬里的魄勢?！薄靶劢〉木瘛币簿褪沁@種沖破一切艱難險阻，勇往直前的精神。你從李大釗先生的文章中感受到他怎樣的人格風范？他的信念、忠誠、追求、勇氣、執(zhí)著、熱血、強烈的民族責任感。討論拓展延伸一“要知在艱難的國運中建造國家，亦是人生最有趣味的事……”這種看法對不對？為什么？

為世界進文明，為人類造幸福，以青春之我，創(chuàng)造青春之家庭，青春之國家，青春之民族，青春之人類，青春之地與球，資以樂其無涯之生。

——李大釗

沒有偉大的人物出現(xiàn)的民族，是世界上最可憐的生物之群；有了偉大的人物，而無擁護、愛戴、崇仰的國家，是沒有希望的奴隸之邦。

——郁達夫與天奮斗，其樂無窮；與地奮斗，其樂無窮；與人奮斗，其樂無窮。

——毛澤東格言共勉拓展延伸二

在今天社會主義革命和社會主義建設的新長征途中，還要不要雄健的精神?為什么?

在今天社會主義和諧社會的建設中，也同樣會“遇見沙漠、遇見山峽”，遇見“崎嶇險路”，出現(xiàn)“奇絕壯絕的境界”，那么，讓我們“高唱著進行的曲調(diào)，在這悲壯歌聲中，走過這崎嶇險阻的道路”。在艱苦奮斗中，體味振興中華這“人生最有趣味的事”，否則中華民族就無法自立于世界民族之林，中華民族實現(xiàn)復興也只是一句空話。本課小結(jié)

作者以大河奔流比喻民族生命進程，以崎嶇險路比喻中華民族所逢的史路，在艱難困苦中毫不氣