護理本科生的開題報告

開題報告項目名稱：對護理本科生學(xué)習(xí)選修課問題的研究班級：09級護本二班姓名：劉哄珍學(xué)號：2009052190指導(dǎo)老師：任海燕完成日期：2012年6月14號一、立題依據(jù)（包括本課題的核心概念的界定、選題意義、研究目的、國內(nèi)外研究現(xiàn)狀和預(yù)期效果）（一）相關(guān)概念選修課是面向?qū)W生而開設(shè)的跨專業(yè)課程。它具有靈活性、適用性和時代性的特點。（二）選題意義選修課的產(chǎn)生是為了讓學(xué)生擴展知識面、做到全面發(fā)展?？墒窃趯嵤┑倪^程中，卻沒收到理想中的效果。經(jīng)我長期觀察，大多數(shù)學(xué)生在選修課上只做三件事：玩手機、聊天和睡覺。這與學(xué)校開展選修課的初衷大相徑庭，讓人很痛心。于是我們決定對此展開調(diào)查，找到原因和解決辦法。（三）研究目的通過調(diào)查我校護理本科生選選修課的目的、對選修課的態(tài)度和看法，選修課的課程設(shè)置及課程安排，老師教學(xué)方式以及選修課的質(zhì)量，并將反饋信息作為完善選修課制度和內(nèi)容、提高選修課質(zhì)量的參考依據(jù)。（四）國內(nèi)外研究現(xiàn)狀⒈西方一些比較發(fā)達國家都十分重視選修課,積極開設(shè)選修課,以滿足學(xué)生多方面的興趣和愛好,培養(yǎng)高素質(zhì)的復(fù)合型人才,如美國高校公共選修課在整個課程體系中占50%。且根據(jù)數(shù)據(jù)研究表明，國外必修課:選修課=1:0.5國內(nèi)必修課:選修課=1:0.34⒉就教育目標(biāo)而論，如：⑴中國本科護理對選修課的教育目標(biāo)是：ⅰ認知領(lǐng)域：掌握人文社會知識、掌握預(yù)防保健知識ⅱ情感領(lǐng)域：適應(yīng)社會現(xiàn)代化需要，德智體全面發(fā)展ⅲ精神運動領(lǐng)域：社區(qū)健康服務(wù)和預(yù)防保健能力、創(chuàng)新能力⑵美國本科護理對選修課的教育目標(biāo)是：ⅰ認知領(lǐng)域：核心知識（促進健康、信息和照顧技術(shù)、倫理、多元化人類、全球健康服務(wù)、健康服務(wù)系統(tǒng)和政策）ⅱ情感領(lǐng)域：具有專業(yè)的價值觀（包括利他主義、自主性、人類尊嚴、正直、社會公正）、角色發(fā)展ⅲ精神運動領(lǐng)域：評判性思維能力、溝通能力⒊各國本科護理選修課的教育內(nèi)容和教學(xué)形式也不同。（五）預(yù)期研究效果此次調(diào)查本著“實事求是”的原則，開展對我校護理本科生的問卷調(diào)查，然后認真地對問卷進行分析和處理，從而發(fā)掘我校護理本科生在選修課中存在的問題。希望通過此次對護理本科生選修課相關(guān)問題的調(diào)查能夠促進我校選修課制度更加合理和完善，更好的提高選修課的質(zhì)量，且能在一定程度上促使我校大學(xué)生端正對選修課的態(tài)度，學(xué)好選修課，真正實現(xiàn)開設(shè)選修課的目的。二、研究方案（包括研究對象、研究方法、研究計劃及預(yù)期進展、預(yù)期成果）（一）研究對象本次調(diào)查的對象為內(nèi)蒙古醫(yī)科大學(xué)護理學(xué)院不同性別的在校護理本科生，實習(xí)生除外。（二）研究方法采用抽樣方法進行問卷調(diào)查。發(fā)放210份調(diào)查問卷(見附件)，統(tǒng)一回收。調(diào)查結(jié)束后，我們認真審核資料的完整性、真實性和準(zhǔn)確性，運用統(tǒng)計學(xué)的要求對數(shù)據(jù)進行統(tǒng)計分析。（三）研究計劃及預(yù)期進展1）2012.4-2012.5查閱文獻2）2012.5-2012.6撰寫開題報告3）2012.6-2012.8收集資料4）2012.8-2012.10整理資料及統(tǒng)計分析5）2012.10-2012.11撰寫論文（四）預(yù)期成果1）通過統(tǒng)計分析出我校護理本科生在學(xué)習(xí)選修課中存在的問題，并加以改進，從而完善我校本科護理的選修課教育。2）通過綜合分析調(diào)查問卷中的建議，為我校護理教務(wù)處制定本科護理選修課提供最有價值的意見和建議。3）完成論文。三、參考文獻[1]王虹,鄭顯蘭.國內(nèi)外護理本科課程設(shè)置的對比分析[J].護理學(xué)報,2007,14(10):5[2]周紅旭,譚秀梅,王峰.關(guān)于對大學(xué)生選修課問題的調(diào)查研究[J].萊陽農(nóng)學(xué)院學(xué)報(社會科學(xué)版),2004,16(4):99[3]李文春,張一飛,王軍,等.淺析學(xué)生對必修課和選修課的學(xué)習(xí)態(tài)度[J].中國現(xiàn)代醫(yī)學(xué)雜志,2008,15(15):2394[4]曲明.選修課別“選而不修”[N].中國教育報,2000-12-19(4)附件：編號□□□屬于私人、家庭的單項調(diào)查資料，非經(jīng)本人同意，不得泄露。——摘自《中華人民共和國統(tǒng)計法》關(guān)于護理本科生選修課的調(diào)查問卷親愛的同學(xué)：您好！非常抱歉耽誤您幾分鐘的時間，本問卷調(diào)查是以不記名的方式進行，希望您能認真如實完成。謝謝?。ㄗⅲ罕痉輪柧砉驳李}，如無特殊說明，客觀題都為單選題）2012年6月8日您的基本信息：性別：男（）女（）年級：大一（）大二（）大三（）1.您認為選修課的主要作用是（可多選）（）A、增長知識B、了解社會現(xiàn)狀C、發(fā)展個人興趣愛好D、提高個人能力2.您選擇選修課的主要目的是（可多選）（）A、增長知識，綜合發(fā)展B、發(fā)展個人興趣愛好C、湊足學(xué)分D、不讓自己閑著無聊3.您是不是選到了自己想學(xué)的選修課？（）A、是B、不是4.您的選修課的出勤情況是（）A、每次都去B、偶爾不去C、一般都不去D、從來不去5.在選修課上您一般做什么？（）A、認真聽講并作筆記B、看課外書或做作業(yè)C、發(fā)短信、聊天、睡覺、聽音樂D、其他6.您所上的選修課總體課堂紀(jì)律如何？（）A、非常安靜B、有些安靜C、有些嘈雜D、非常嘈雜7.您所上的選修課老師的講課方式總體上是怎樣的？（）A、積極鼓勵同學(xué)發(fā)言B、偶爾叫同學(xué)發(fā)言C、只講自己的，不管課堂氣氛如何D、其他8.您感覺您的選修課老師總體教學(xué)態(tài)度如何？（）A、恪盡職守，認真負責(zé)B、完成教學(xué)計劃即可C、無計劃教學(xué)，敷衍了事D、其他9.您對自己正在上的選修課是否滿意（）A、是B、否C、不知道10.您覺得在選修課上有收獲嗎？（）A、很大B、一般C、無收獲D、不知道您覺得無收獲的原因是11.您覺得老師的哪些方面對您的上課效果影響較大？（可多選）（）A、教學(xué)方式與態(tài)度B、語言風(fēng)格C、老師的相貌、年齡和氣質(zhì)D、老師的學(xué)識12.您認為什么環(huán)節(jié)最能夠促進你對選修課知識的掌握？()A、嚴格的考勤制度B、嚴格的考試制度C、課堂互動D、平時的擴展閱讀E、老師的授課方式13.您認為學(xué)校設(shè)置的選修課科目是否齊全？（）A、很齊全B、比較全面C、不夠全面D、不了解情況14.您覺得什么會影響你對選修課的選擇？（可多選）（）A、選修課的考核方式B、沒有自己想選的課C、選課系統(tǒng)太慢D、時間沖突15.對于選修課您覺得哪些方面需要改進？（可多選）（）A、課程設(shè)置B、老師的教學(xué)方式與教師的態(tài)度C、學(xué)生對選修課的態(tài)度D、選課系統(tǒng)速度E、學(xué)校對各門課程的介紹16.您認為學(xué)校選修課的開設(shè)應(yīng)該基于哪些方面考慮?（請將下列選項按您的想法由主到次排列）①學(xué)生發(fā)展能力的需要②社會對人才的需求③學(xué)校的師資力量和設(shè)備④仿效其他高校的選修課科目設(shè)置您這樣排序的理由是17.您對我校護理本科生的選修課有啥建議？（教學(xué)內(nèi)容、制度、形式、其它）教學(xué)內(nèi)容：教學(xué)制度：教學(xué)形式：其它：