明朝的對外關(guān)系

第15課明朝的對外關(guān)系學(xué)習(xí)目標(biāo)1.掌握鄭和下西洋的目的、時(shí)間、到達(dá)地區(qū)及意義等相關(guān)史實(shí)。2.知道戚繼光抗倭(wo)的基本史實(shí)，正確評價(jià)戚繼光。3.知道葡萄牙攫（jue）取在澳門的居住權(quán)的相關(guān)史實(shí)。4.認(rèn)識鄭和遠(yuǎn)航是世界航海史上的壯舉，學(xué)習(xí)戚繼光的愛國主義精神。目錄海之耀：耀兵顯富——鄭和下西洋第一章第二章海之危：危險(xiǎn)降臨——戚繼光抗倭第三章海之強(qiáng)：強(qiáng)直自遂——厲害了我的國

鄭和下西洋的“西洋”，指的是今天的什么地方？西洋：指現(xiàn)在文萊以西的東南亞、印度洋海域及沿岸一帶。西洋鄭和下西洋路線圖劉家港紅海沿岸非洲東海岸1405-1433年七下西洋151.8米24.5米鄭和寶船哥倫布旗艦觀察鄭和下西洋紀(jì)念郵票，說一說他們在干什么？猜猜鄭和的船隊(duì)可能到過哪些國家和地區(qū)？

鄭和到達(dá)古里（印度）

鄭和到達(dá)阿拉伯

鄭和到達(dá)非洲根據(jù)上述材料，思考鄭和成功航行西洋7次的條件是什么？材料二：明成祖即位后隨著國內(nèi)形勢的好轉(zhuǎn)，眼光開始移向海外，要求擴(kuò)大對外關(guān)系，以遠(yuǎn)播明朝聲威，進(jìn)一步健全朝貢體系。材料一：史書記載洪武末年時(shí)：“倉廩充積，天下太平”。建文帝時(shí)期：“家給人足，外門不闔”。到永樂年間，明王朝統(tǒng)治已臻極盛。材料三：宋元以來，海船制造技術(shù)與航海水平大為提高，如羅盤針的發(fā)明，氣象測量的進(jìn)步，航海的勘探等，海外地理知識也日見豐富。（1）明朝前期國力強(qiáng)盛（2）明成祖的鼓勵(lì)與支持（3）先進(jìn)的造船技術(shù)、航海技術(shù)和指南針的應(yīng)用史料分析1巨大的風(fēng)浪，迷失方向，惡劣的海上天氣；缺少淡水、食物、藥品等物資，語言不通，疾病；在海上可能遇到來自敵對力量的攻擊（海盜等）……23想一想：假如你是跟隨鄭和航海的一名水手，在航海途中會遇到哪些困難？鄭和論從史出合作探究榜葛剌進(jìn)獻(xiàn)麒麟圖根據(jù)上述三則材料，小組合作說說鄭和下西洋有什么影響？（關(guān)鍵詞：時(shí)間規(guī)模交往路線）材料一材料二材料三影響：（1）鄭和的遠(yuǎn)航，時(shí)間之長，規(guī)模之大，堪稱世界航海史上的空前壯舉?。?）增進(jìn)了中國與亞非國家和地區(qū)的相互了解和友好往來；（3）開創(chuàng)了西太平洋與印度洋之間的亞非海上交通線，為人類航海事業(yè)作出了偉大貢獻(xiàn)。任務(wù)：完成思維導(dǎo)圖，抽同學(xué)展示。時(shí)間：2分鐘要求：準(zhǔn)確，簡潔，快速

鄭和下西洋“和平友好、彼此尊重”的和諧理念、“互聯(lián)互通、互利互惠”的合作理念、“重視海洋、經(jīng)略海洋”的海洋理念，為“21世紀(jì)海上絲綢之路”戰(zhàn)略構(gòu)想提供了重要基礎(chǔ)。今天，我們要繼承和發(fā)揚(yáng)鄭和和平友好、互惠互利的理念，積極倡導(dǎo)海上新絲路，致力于推動沿線地區(qū)的共同發(fā)展，努力構(gòu)建人類命運(yùn)共同體。絲路共贏明代繪畫《倭寇圖卷》（局部）畫面描繪了民眾遭受倭患而逃難的情景

元末明初，日本的一些武士和奸商，組成海盜武裝集團(tuán)，到中國東南沿海地區(qū)進(jìn)行走私貿(mào)易和搶劫，被時(shí)人稱為“倭寇”

明朝中期，日本國內(nèi)社會動蕩加劇，明朝國力減弱，海防松懈，倭寇與中國海盜、奸商等相互勾結(jié)，對中國沿海的武裝搶劫日益猖獗，沿海各地遭到重大破壞，時(shí)稱“倭患”日本倭寇戚繼光

(1528—1588)

戚繼光：明代杰出的軍事家，抗倭的民族英雄，字元敬，登州(今山東蓬萊)人。出身將門，17歲承襲父職任登州衛(wèi)指揮僉事，擔(dān)負(fù)起防御倭寇的任務(wù)。戚繼光先后在山東、浙江、福建沿?？官粒⑷〉昧藳Q定性的勝利，他所組建的軍隊(duì)軍紀(jì)嚴(yán)明，深得百姓們的愛戴，被稱為“戚家軍”?？官列蝿輬D臺州九捷鴛鴦陣戚繼光的軍事著作

戚繼光針對倭寇的作戰(zhàn)特點(diǎn)和江南的地理情況，創(chuàng)造了“鴛鴦陣”，以12人為一作戰(zhàn)小組，長短兵器結(jié)合，協(xié)同作戰(zhàn)，攻防兩便，戰(zhàn)斗力大為增強(qiáng)。抗倭形勢圖臺州九捷戚繼光率領(lǐng)戚家軍在臺州九戰(zhàn)九捷，平定了浙東地區(qū)的倭患；隨后，戚繼光又平息福建、廣東地區(qū)的倭患，使東南沿海的倭患基本解除。材料二：至浙時(shí)，見衛(wèi)所軍不習(xí)戰(zhàn)……乃因地形制陣法，審步伐便利，一切戰(zhàn)艦、火器、兵械精求而更置之，“戚家軍”名聞天下……繼光為將號令嚴(yán)，賞罰信，士無敢不用命?！睹魇贰凡牧先涸谂_州九捷中得到了廣大群眾的大力支持蕩平了浙江的倭寇……在福建、廣東，與當(dāng)?shù)孛鬈姴⒓缱鲬?zhàn)，剿滅那里的倭寇。——魯教版《中國歷史》材料一：大肆毀掠，……殺人無算。城邊流血數(shù)十里，河內(nèi)積滿千船?！顿磷兪侣浴肥妨戏治鐾澜涣鳎焊鶕?jù)上述材料，分析戚繼光抗倭勝利的原因？（1）這是一場反侵略的正義戰(zhàn)爭（2）戚家軍紀(jì)律嚴(yán)明，作戰(zhàn)英勇（3）得到明朝政府和當(dāng)?shù)剀娒竦闹С制堇^光封侯非我意，但愿海波平。——戚繼光

思考：結(jié)合詩句和戚繼光的事跡，你認(rèn)為戚繼光有哪些高尚的品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)？淡泊名利、抵抗侵略，維護(hù)祖國主權(quán)和民族利益的愛國主義精神。海衰則國衰，海興則國興少年興則國興少年強(qiáng)則國強(qiáng)教學(xué)闡釋一、教材解讀

本課的內(nèi)容是明朝的對外關(guān)系，既有友好又有沖突，明朝前期，我國是世界上最發(fā)達(dá)的國家之一，鄭和下西洋同亞非各國的經(jīng)濟(jì)和文化的交流頻繁屬于友好往來。明朝中后期，國勢日漸衰落，倭寇入侵，倭患猖獗，戚繼光領(lǐng)導(dǎo)了反侵略的抗倭斗爭，并取得了勝利，然而中國與外來侵略勢力的矛盾卻日益尖銳，表現(xiàn)為沖突與戰(zhàn)爭。明代對外交往特點(diǎn)的演變，非常直觀地反映了當(dāng)時(shí)處于封建社會末期的中國，在世界范圍內(nèi)已經(jīng)落后了。二、學(xué)情分析

本課是七年級下冊課程，七年級下冊學(xué)生對于中國古代歷史了解已經(jīng)具有一點(diǎn)的基礎(chǔ)學(xué)習(xí)能力，特別是在情感價(jià)值觀等方面，通過前面的學(xué)習(xí)已經(jīng)逐漸認(rèn)識到中國古代社會的繁榮昌盛。鄭和下西洋正是我國古代社會繁榮的一個(gè)重要表現(xiàn)，因此學(xué)生們具有更高的心理認(rèn)同感。且鄭和下西洋對于學(xué)生們來說也是比較熟知的歷史史實(shí)，因此在學(xué)習(xí)的過程中更加容易理解基礎(chǔ)知識點(diǎn)。三、設(shè)計(jì)理念

本課的教學(xué)設(shè)計(jì)遵循自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)、師生互動探討，有利于學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，樹立以學(xué)生為主體的教學(xué)觀念，倡