2021年教師招聘《中學(xué)教育綜合知識》預(yù)測密卷7

單選題(共40題，共40分)1.教師突然中斷講課，引起分心學(xué)生的注意。這種注意是()。A.有意注意B.無意注意C.有意后注意D.隨意注意2.通常把形成課程的要素來源以及實施課程的必要直接條件稱為()。【解析】略。B.課程結(jié)構(gòu)3.以下不屬于熟練操作特征的是()?！窘馕觥渴炀毑僮骶哂形鍌€特征：立即反應(yīng)代替了多次的嘗B.微弱的線索得到利用C.各個局部動作獨立性增強D.在不利條件下能維持正常操作水平4.俗語“人心不同，各如其面”,說明了人的身心發(fā)展具有()?！窘馕觥俊叭诵牟煌魅缙涿妗币馑际侨说膫€性、品行如同自己的面貌一B.不平衡性C.階段性5.看見路上的垃圾后繞道走開，這種行為是()?！窘馕觥刻颖軛l件作用指當(dāng)厭惡刺激出現(xiàn)后，有機體作出某A.強化B.懲罰C.逃避條件作用D.消退6."既追求讓所有人都受到同樣的教育，又追求教育的自由化"體現(xiàn)教育特點7.教師在課堂上采用小組討論的教學(xué)方法，重點是培養(yǎng)學(xué)生的()?！窘馕觥勘绢}考查了小組討論教學(xué)方法的意義。論，能夠培養(yǎng)學(xué)生溝通交流、協(xié)作和語言表達能力。而A、C、D項的能力不一A.搜集信息的能力C.創(chuàng)新能力D.解決問題的能力8.《學(xué)記》提出“時教必有正業(yè)，退息必有居學(xué)”,這句話強調(diào)()。行正課的教學(xué)，休息的時候也必須有各種與課堂學(xué)*-7相關(guān)的課外活動。故這9.“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”,體【解析】"春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干"是教師愛崗敬業(yè)的體現(xiàn)。B.愛崗敬業(yè)C.關(guān)愛學(xué)生D.終身學(xué)習(xí)10.下列不屬于教師上課前的“三備”內(nèi)容的是()?！窘馕觥總湔n要做好三方面的工作：鉆研教材、了解學(xué)生和A.備教案C.備學(xué)生D.備教法11.下列關(guān)于教育與社會政治經(jīng)濟制度關(guān)系的表述不正確的是()。A.社會政治經(jīng)濟制度決定教育目的的性質(zhì)D.社會政治經(jīng)濟制度決定教育的規(guī)模和速度12.以下不屬于教師專業(yè)自我發(fā)展的具體途徑和策略的是()。【解析】接受進修培訓(xùn)更多的是通過外在的形式促進發(fā)展，它A.接受進修培訓(xùn)B.日常教學(xué)反思13.()中關(guān)于教師素質(zhì)的規(guī)定是制定和執(zhí)行教師素質(zhì)要求的根本依據(jù)?！窘馕觥俊督逃ā返目偩V規(guī)定，1995年9月1日起施行的《中華人民共和國教育法》是規(guī)范我國教育工作的基本法律，在我14.師德教育的基本方式與途徑主要是()。15.良好班集體形成的標(biāo)志是()。B.有健全的組織系統(tǒng)和領(lǐng)導(dǎo)核心C.形成了正確的輿論和良好的班風(fēng)16."讓學(xué)校的每一面墻都開口說話”“讓學(xué)校的一草一木、一磚一瓦都發(fā)育影響"體現(xiàn)了哪一種教育方法()對受教育者進行耳濡目染、潛移默化的影響，使受教育者B.說服教育法C.陶冶教育法17.上好課的先決條件是()。B.融洽的師生關(guān)系D.備課18.某學(xué)生認(rèn)為考試成功是自己的一貫努力，其歸因是()。19.學(xué)生在學(xué)校的各項權(quán)利中最主要、最基本的一項權(quán)利是()。A.受教育權(quán)B.生命健康權(quán)C.人格尊嚴(yán)權(quán)D.人身自由權(quán)接受義務(wù)教育的權(quán)利，保證義務(wù)教育的實施，提高全民族素質(zhì)，根據(jù)()制定【解析】略。C.分析書面材料D.調(diào)查研究22.心理健康表現(xiàn)為個人具有生命的活力，積極的內(nèi)心體驗和良好的()?！窘馕觥啃睦斫】当憩F(xiàn)為個人具有生命的活力，積極的內(nèi)A.社會適應(yīng)B.社會化人格C.精神面貌23."大有大成，小有小成"是()教學(xué)原則具體運用的結(jié)果。A.自覺積極性B.啟發(fā)性C.鞏固性24.德育過程的基本矛盾是()。C.受教育者與教育內(nèi)容之間的矛盾25.下列選項屬于教育的基本要素的是()。A.教育目的26.美育就是對學(xué)生進行()。A.審美教育B.五講四美教育C.美好生活教育人，實行教育、感化、挽救的方針，應(yīng)堅持的原則是()。A.教育為主，懲罰為輔B.客觀公正，實事求是C.正面引導(dǎo)，表揚為主28.現(xiàn)階段我國教育目的的重點是()?！窘馕觥克刭|(zhì)教育是實現(xiàn)我國現(xiàn)階段教育目的的具A.發(fā)展學(xué)生的智力B.發(fā)展學(xué)生個性特長C.培養(yǎng)學(xué)生的思想政治素質(zhì)和道德品質(zhì)D.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力29.“最近發(fā)展區(qū)”理論的提出者是()。A.孔子B.柏拉圖D.維果茨基30.從教師與學(xué)生的關(guān)系看，新課程要求教師應(yīng)該是學(xué)生學(xué)習(xí)的()。A.促進者B.研究者C.建設(shè)者D.開發(fā)者31.從本質(zhì)上講，教學(xué)是一種()?！窘馕觥拷虒W(xué)過程是一種特殊的認(rèn)識過程，它是學(xué)生個體的認(rèn)識過程，具有不B.實踐活動C.主體活動D.文化活動32.知道“三角形的內(nèi)角和等于180度”,屬于()。A.策略性知識B.陳述性知識D.程序性知識33.同化是在思想、情感、態(tài)度和行為上主動接受他人A.與他人基本相同D.與他人相接近建立的關(guān)系是()。D.教學(xué)相長【解析】杜威提出兒童中心論，以兒童經(jīng)驗為中心開設(shè)A.杜威B.赫爾巴特D.布盧姆36.“以身立教”"為人師表”體現(xiàn)了教師勞動的()特點。A.示范性B.復(fù)雜性C.創(chuàng)造性D.勞動方式個體性37.在教學(xué)過程中實施，使教師能夠了解學(xué)生學(xué)習(xí)進展情況的評價是()?！窘馕觥啃纬尚栽u價一般以教學(xué)目標(biāo)為參照，只關(guān)心學(xué)生是否達到了目標(biāo)，不A.診斷性評價B.形成性評價C.終結(jié)性評價D.發(fā)展性評價38.教師職業(yè)的最大特點在于職業(yè)角色的()?！窘馕觥拷處熉殬I(yè)的最大特點在于職業(yè)角色的多樣化。角色是個人在一定的社會規(guī)范中履行的一定社會職責(zé)的行為模式。每個人在社會生活中都同時扮演許多角色，但職業(yè)角色是相對單一的，而教師這一職業(yè)卻具有多種角色特點：傳道者角色；授業(yè)解惑者角色；管理者角色；示范者角色；父母與朋友的角色；研究者角色等。A.多樣化B.專業(yè)化C.崇高化D.單純化39.我國基礎(chǔ)教育改革要求課程實行()級管理。【解析】新課改要求改變課程的管理方式，實現(xiàn)國家、地方和學(xué)校三級課程管40.從課程的表現(xiàn)形式來看，校園文化屬于()。【解析】隱性課程是指學(xué)生在學(xué)校情景中無意識地獲得經(jīng)驗、價值觀、理想等意識形態(tài)內(nèi)容和文化影響。校園文化屬于隱性課程。A.顯性課程B.隱性課程C.校本課程D.綜合課程判斷題(共15題，共15分)【解析】診斷性評價是在學(xué)期開始或一個單元教學(xué)開始時，為了解學(xué)生的學(xué)習(xí)【解析】在教學(xué)過程中，學(xué)生接受教師的指導(dǎo)和教【答案】×45.慎獨是一種崇高的道德境界，指的是教師自覺地約47.理解過程就是信息從感覺登記到短時記憶、再到長時記憶的單向的信息流48.托爾曼的潛伏學(xué)習(xí)實驗證實了"沒有外部獎勵學(xué)習(xí)也可以產(chǎn)生"的結(jié)論?！窘馕觥繚摲鼘W(xué)習(xí)是托爾曼學(xué)習(xí)理論中的一個重要方面。他認(rèn)為，強化雖然有助于學(xué)習(xí)，但并非學(xué)習(xí)的必要條件，學(xué)習(xí)也可以在沒有不過其結(jié)果不甚明顯，是"潛伏"著的。一旦受到強化，這種結(jié)果可通過操作問答題(共9題，共9分)【答案】【答案】【答案】【答案】【答案】【答案】【答案】【答案】強；(2)從完成的形式上，學(xué)術(shù)報告也有確定的標(biāo)準(zhǔn)，如10頁紙、打印、雙倍報告中必