小學(xué)心理健康教育課職業(yè)興趣“六小只”教學(xué)課件

旅途約定敞開(kāi)心扉積極交流真誠(chéng)互動(dòng)大家認(rèn)識(shí)圖片中的這個(gè)人嗎？你覺(jué)得他可能從事的職業(yè)是什么，并說(shuō)出你的理由。約翰·霍蘭德，是美國(guó)約翰·霍普金斯大學(xué)心理學(xué)教授，也是美國(guó)著名的職業(yè)指導(dǎo)專家。他最主要的貢獻(xiàn)是提出了人職匹配理論，提出了著名的霍蘭德職業(yè)興趣六大模型?！痘籼m德職業(yè)興趣》職業(yè)興趣“六小只”R萌寵A萌寵I萌寵C(jī)萌寵E萌寵S萌寵愿意使用工具從事操作性工作，動(dòng)手能力強(qiáng)，做事手腳靈活，動(dòng)作協(xié)調(diào)。偏好于具體任務(wù)，不善言辭，做事保守，較為謙虛。缺乏社交能力，通常喜歡獨(dú)立做事。（現(xiàn)實(shí)型）具有一定的藝術(shù)才能和個(gè)性，有創(chuàng)造力，樂(lè)于創(chuàng)造新穎、與眾不同的成果，渴望表現(xiàn)自己的個(gè)性、實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值。做事理想化，追求完美。（藝術(shù)型）思想家而非實(shí)干家,肯動(dòng)腦，善思考，做事喜歡精確，喜歡邏輯分析和推理，不斷探討未知的領(lǐng)域。（研究型）喜歡與人交往、愿意教導(dǎo)別人。關(guān)心社會(huì)問(wèn)題、渴望發(fā)揮自己的社會(huì)作用。尋求廣泛的人際關(guān)系，比較看重社會(huì)義務(wù)和社會(huì)道德。（社會(huì)型）追求權(quán)力、權(quán)威和物質(zhì)財(cái)富，具有領(lǐng)導(dǎo)才能。為人務(wù)實(shí)，習(xí)慣以利益得失，權(quán)利、地位、金錢等來(lái)衡量做事的價(jià)值，做事有較強(qiáng)的目的性。（企業(yè)型）尊重權(quán)威和規(guī)章制度，喜歡按計(jì)劃辦事，細(xì)心、有條理，習(xí)慣接受他人的指揮和領(lǐng)導(dǎo)。不喜歡冒險(xiǎn)和競(jìng)爭(zhēng)，富有自我犧牲精神。（常規(guī)型）外星萌寵六小只

R萌寵任務(wù)

搭建基地小屋。

A萌寵任務(wù)為搭建的基地設(shè)計(jì)一個(gè)別致的大門。

I萌寵任務(wù)搭建好的基地由于遠(yuǎn)離城市，缺少電力供應(yīng)，請(qǐng)研究下如何為基地提供電能？

E萌寵任務(wù)為萌寵們的重聚致歡迎詞。

C萌寵任務(wù)在萌寵們重聚后，為它們一天后重返星球做好日程安排表，以便它們?yōu)榉党套龊贸浞值臏?zhǔn)備。

S萌寵任務(wù)作為基地的志愿者，在萌寵們重聚后，你可以做些什么力所能及的事情幫助萌寵們盡快安頓下來(lái)，并為一天后的重返星球做好準(zhǔn)備？共渡難關(guān)我的再選擇在完成任務(wù)的過(guò)程中，同學(xué)們?nèi)绻l(fā)現(xiàn)自己只是始于萌寵的顏值，其實(shí)并不能夠幫助到它，請(qǐng)重新選擇自己能夠幫助的對(duì)象。R萌寵提供的職業(yè)機(jī)械裝配工運(yùn)動(dòng)員廚師操作工修理工制圖員A萌寵提供的職業(yè)導(dǎo)演藝術(shù)設(shè)計(jì)師雕刻家建筑師攝影師廣告制作人I萌寵提供的職業(yè)軟件編程社會(huì)調(diào)研藥物研發(fā)通信工程師天文學(xué)家植物學(xué)家

E萌寵提供的職業(yè)公務(wù)員保險(xiǎn)律師管理崗位培訓(xùn)銷售

C萌寵提供的職業(yè)行政客服財(cái)務(wù)檔案管理大數(shù)據(jù)分析臨床醫(yī)生

S萌寵提供的職業(yè)警察護(hù)理員心理咨詢師大學(xué)輔導(dǎo)員救護(hù)隊(duì)員社工我的新任職任職證書(shū)伯樂(lè)識(shí)馬，伯聞知人。六位外星萌寵為小組同學(xué)頒發(fā)印有各自形象的任職證書(shū)，同學(xué)們可以從喜歡的三個(gè)職業(yè)中選擇一個(gè)填寫(xiě)在聘書(shū)上，并注明試用期。課堂分享1.你在