蘇少版二年級音樂下冊（簡譜）第6單元《聽：燈官報(bào)燈名》教學(xué)設(shè)計(jì)

蘇少版二年級音樂下冊（簡譜）第6單元《聽：燈官報(bào)燈名》教學(xué)設(shè)計(jì)1.教學(xué)背景這是蘇少版二年級音樂下冊（簡譜）第6單元的教學(xué)設(shè)計(jì)，本課程主要介紹了傳統(tǒng)文化中官府掌管街道照明的故事——《燈官報(bào)燈名》。本課程希望通過生動(dòng)形象的故事，讓學(xué)生了解中國傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)、音樂欣賞和創(chuàng)造性思維。2.教學(xué)目標(biāo)2.1知識目標(biāo)了解中國傳統(tǒng)文化背景下的照明文化能夠正確識譜、唱唱《燈官報(bào)燈名》掌握簡單的樂理知識，如音高、節(jié)奏等2.2能力目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生的音樂欣賞能力培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和表達(dá)能力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力3.教學(xué)內(nèi)容3.1課程內(nèi)容介紹本課程主要內(nèi)容是《燈官報(bào)燈名》，學(xué)生將通過故事了解中國傳統(tǒng)文化背景下的照明文化，同時(shí)學(xué)習(xí)唱曲識譜、簡單的樂理知識，培養(yǎng)音樂欣賞能力。3.2教學(xué)步驟3.2.1熱身老師可以利用音樂教材中的歌曲，如《小兔子乖乖》、《天空之城》等，讓學(xué)生唱幾首歌熱身，并向他們介紹本節(jié)課目標(biāo)內(nèi)容和主要學(xué)習(xí)點(diǎn)。3.2.2學(xué)習(xí)唱詩和識譜學(xué)生優(yōu)先學(xué)唱《燈官報(bào)燈名》的大意，了解故事背景，然后開始學(xué)習(xí)唱詩。老師可以在黑板上依次寫出《燈官報(bào)燈名》的歌詞，然后唱給學(xué)生聽，學(xué)生跟唱，直到掌握整首詩的基本走向和歌詞。接著老師要給學(xué)生演示唱詩的簡譜，并讓學(xué)生模仿，提高學(xué)生對簡譜的辨認(rèn)能力。3.2.3樂器伴奏練習(xí)老師需要根據(jù)簡譜教學(xué)樂曲，給學(xué)生分配好彼此所演奏的樂器，通過諧合、適當(dāng)?shù)乃俣龋M(jìn)行字母伴奏，把整個(gè)曲子進(jìn)行演示。學(xué)生可以在老師的帶領(lǐng)下，對曲目進(jìn)行彈奏演示。3.2.4制作故事畫為了更好地理解并記住《燈官報(bào)燈名》的故事內(nèi)容，老師可以讓學(xué)生一起制作故事畫。學(xué)生們可以按照自己的理解和創(chuàng)意，將故事情節(jié)用圖畫出來，同時(shí)讓學(xué)生們敘述故事，提高學(xué)生語言表達(dá)和創(chuàng)造性思維能力。3.2.5小結(jié)教師進(jìn)行本課內(nèi)容總結(jié)和學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度記錄，同時(shí)聽取同學(xué)們的感想和體驗(yàn)，并做出鼓勵(lì)和改進(jìn)意見。4.教學(xué)評價(jià)4.1評價(jià)方式結(jié)合學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和實(shí)際表現(xiàn)，可以采取以下評價(jià)方式：學(xué)生的識譜能力是否有效提升學(xué)生的音樂欣賞能力是否有所提高學(xué)生的創(chuàng)造性思維是否發(fā)揮出來4.2評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)根據(jù)上述評價(jià)方式，可以給出以下評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：識譜能力：能夠基本識譜、唱曲音樂欣賞能力：能夠?qū)η康墓?jié)奏、旋律進(jìn)行基本的欣賞創(chuàng)造性思維：能夠構(gòu)思出基本形式的故事畫5.教學(xué)實(shí)施計(jì)劃本節(jié)課大概需要2課時(shí)（2個(gè)40分鐘），安排如下：時(shí)間內(nèi)容課時(shí)1熱身，學(xué)習(xí)唱詩和識譜課時(shí)2樂器伴奏練習(xí)，制作故事畫，小結(jié)和評價(jià)6.其他建議教師需要引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)音樂中找到樂趣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和音樂表現(xiàn)力。在實(shí)施教學(xué)過程中，多采用帶有互動(dòng)性和創(chuàng)造性的課程形式，在學(xué)生的學(xué)習(xí)中既不枯燥