2023幼兒園月工作總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)樣本（5篇）

第20頁(yè)共20頁(yè)2023?幼兒園月?工作總結(jié)?標(biāo)準(zhǔn)樣本?一、行?政事務(wù)?1.配合?中心做好?繼續(xù)教育?驗(yàn)證，順?利通過(guò)了?____?年度的年?檢工作。?建立教師?檔案袋，?做好教師?個(gè)人資料?的搜集整?理工作，?業(yè)務(wù)主任?整理__?__年度?園本研修?資料，并?做好資料?的整理工?作。組織?年級(jí)組長(zhǎng)?對(duì)繼續(xù)教?育上交資?料和教師?填寫的個(gè)?人檔案資?料進(jìn)行認(rèn)?真的檢查?，重點(diǎn)檢?查教師的?研修記錄?手冊(cè)。?2.__?__月2?4、__?__日?qǐng)@?長(zhǎng)、業(yè)務(wù)?主任、年?級(jí)組長(zhǎng)對(duì)?全園角色?游戲開(kāi)展?了隨機(jī)調(diào)?研。主要?看：一?、活動(dòng)環(huán)?境創(chuàng)設(shè)和?物品擺放?是否合理?二、游?戲內(nèi)容是?否圍繞主?題內(nèi)容?三、材料?是否豐富?是否與主?題匹配?四、教師?的組織指?導(dǎo)是否有?效五、?幼兒玩得?是否認(rèn)真?和投入?六、活動(dòng)?評(píng)價(jià)是否?緊扣目標(biāo)?在調(diào)研過(guò)?程中我們?及時(shí)把要?調(diào)整的地?方反饋給?教師，提?出調(diào)整策?略，幫助?改進(jìn)。另?外把調(diào)研?情況通過(guò)?網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行?反饋交流?溝通，針?對(duì)班級(jí)游?戲中出現(xiàn)?的問(wèn)題，?要求班內(nèi)?兩位教師?商討解決?策略，并?落實(shí)到實(shí)?處。3?.開(kāi)展了?“班級(jí)常?規(guī)之我見(jiàn)?”研討活?動(dòng)。__?__月_?___日?上午，園?內(nèi)組織召?開(kāi)了班級(jí)?常規(guī)管理?研討活動(dòng)?，全體班?主任參加?。此次研?討活動(dòng)意?在探討班?級(jí)管理的?策略和途?徑，提高?班級(jí)常規(guī)?管理的能?力。會(huì)上?，各班主?任教師就?班級(jí)所遇?到的常規(guī)?問(wèn)題、采?取措施、?成果經(jīng)驗(yàn)?等內(nèi)容進(jìn)?行了面對(duì)?面的剖析?與研討。?大家熱烈?討論、積?極發(fā)言，?特別分享?了班級(jí)管?理工作中?好的經(jīng)驗(yàn)?做法;對(duì)?于工作中?棘手的一?些問(wèn)題和?困惑，大?家也都積?極獻(xiàn)言獻(xiàn)?策。此?次活動(dòng)，?使大家都?感到受益?非淺，對(duì)?每個(gè)人都?有晉升和?輔助，經(jīng)?過(guò)這一次?的交換分?享，大家?對(duì)常規(guī)管?理又有了?更進(jìn)一步?的認(rèn)識(shí)，?為各自今?后的工作?提出了更?多的小妙?招，同時(shí)?大家也對(duì)?今后的班?級(jí)常規(guī)管?理工作更?有信念。?最后，園?長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)：?班級(jí)常規(guī)?工作是重?中之重，?希望大家?高度重視?，常抓不?懈，使幼?兒在良好?的習(xí)慣培?養(yǎng)中健康?成長(zhǎng)。?二、教育?教學(xué)1?.做好園?內(nèi)觀察記?錄評(píng)比工?作，結(jié)合?中心的工?作意見(jiàn)和?我園__?__月份?培訓(xùn)內(nèi)容?“如何寫?好角色游?戲觀察記?錄”，組?織教師圍?繞角色游?戲撰寫觀?察記錄。?本次活動(dòng)?共有__?__位教?師參加，?在評(píng)比方?法上我們?采用教師?個(gè)人推薦?的方式，?評(píng)出__?__篇優(yōu)?秀觀察記?錄，馬文?宇和吳燕?老師被推?薦到中心?參加評(píng)比?。通過(guò)評(píng)?比活動(dòng)，?提高教師?的觀察、?記錄、分?析、指導(dǎo)?的能力和?水平。?2.開(kāi)展?園本培訓(xùn)?活動(dòng)，組?織教師解?讀《一日?活動(dòng)組織?規(guī)范》，?并結(jié)合我?園在一日?活動(dòng)常規(guī)?管理中出?現(xiàn)的問(wèn)題?進(jìn)行了剖?析，讓教?師明知哪?里做的還?不夠需要?改進(jìn)，力?爭(zhēng)常規(guī)管?理上一個(gè)?新臺(tái)階。?通過(guò)培訓(xùn)?活動(dòng)，讓?教師們對(duì)?照細(xì)則并?認(rèn)真落實(shí)?到一日活?動(dòng)各個(gè)環(huán)?節(jié)之中。?___?_組織骨?干教師和?見(jiàn)習(xí)期教?師參加太?倉(cāng)市級(jí)課?堂教學(xué)觀?摩研討活?動(dòng)。4?.加強(qiáng)年?級(jí)組管理?。一做好?周計(jì)劃的?審議工作?，經(jīng)組長(zhǎng)?審議后再?傳給業(yè)務(wù)?主任。?(一)看?主題重點(diǎn)?表述是否?簡(jiǎn)潔明了?突出重點(diǎn)?。(二?)看集體?教學(xué)活動(dòng)?內(nèi)容是否?圍繞主題?重點(diǎn)展開(kāi)?。(三?)看各活?動(dòng)內(nèi)容與?內(nèi)容之間?是否體現(xiàn)?層次性、?延續(xù)性。?是否體現(xiàn)?動(dòng)靜交替?的原則。?通過(guò)審議?活動(dòng)，確?保課程計(jì)?劃質(zhì)量。?(四)?看課與課?之間安排?是否合理?恰當(dāng)。?二開(kāi)展集?體教學(xué)活?動(dòng)研課活?動(dòng),重點(diǎn)?圍繞內(nèi)容?是否適合?,幼兒的?原有經(jīng)驗(yàn)?有哪些目?標(biāo)制定是?否合理是?否體現(xiàn)領(lǐng)?域特點(diǎn)根?據(jù)領(lǐng)域特?點(diǎn)是否挖?掘課程內(nèi)?涵是否把?目標(biāo)落實(shí)?到各個(gè)環(huán)?節(jié)活動(dòng)過(guò)?程是否體?現(xiàn)層次性?通過(guò)研課?活動(dòng)，拓?展教師思?維方式，?確保課堂?教學(xué)有效?性。5?.做好見(jiàn)?習(xí)期教師?的指導(dǎo)培?養(yǎng)工作。?____?月___?_日，中?心楊雅婷?主任、中?心業(yè)務(wù)負(fù)?責(zé)人錢燕?對(duì)我園的?新教師吳?艷進(jìn)行了?常態(tài)下課?堂教學(xué)調(diào)?研。楊主?任和錢老?師對(duì)新教?師進(jìn)行了?現(xiàn)場(chǎng)聽(tīng)課?、評(píng)課。?既有充分?的肯定與?表?yè)P(yáng)，也?提出了寶?貴的意見(jiàn)?和建議，?同時(shí)也進(jìn)?一步提出?了更高的?要求和希?望。授課?教師能虛?心聽(tīng)取兩?位老師的?評(píng)課并認(rèn)?真做了記?錄。三?、教育科?研1.?選送家教?論文、案?例，參加?太倉(cāng)市婦?聯(lián)組織的?家教論文?、案例評(píng)?比活動(dòng)。?2.結(jié)?合專題開(kāi)?展了“主?題背景下?角色游戲?主題化的?實(shí)踐研究?”的專題?學(xué)習(xí)，主?要圍繞“?如何組織?指導(dǎo)與評(píng)?價(jià)主題背?景下的角?色游戲”?首先我們?通過(guò)網(wǎng)絡(luò)?的形式，?把專題學(xué)?習(xí)內(nèi)容掛?到博客上?，通過(guò)網(wǎng)?絡(luò)的形式?讓教師自?學(xué)，并結(jié)?合學(xué)習(xí)內(nèi)?容，把自?己在領(lǐng)導(dǎo)?角色游戲?的過(guò)程中?遇到的問(wèn)?題進(jìn)行網(wǎng)?絡(luò)回復(fù)，?隨后有主?持人馬文?宇老師梳?理，針對(duì)?在存在的?問(wèn)題開(kāi)展?園本研修?活動(dòng)，在?研討過(guò)程?中教師們?針對(duì)問(wèn)題?結(jié)合自己?的教學(xué)實(shí)?踐積極參?與發(fā)言，?給有問(wèn)題?的老師給?予了很大?的支持和?幫助，并?能學(xué)以致?用。3?.做好角?色游戲周?計(jì)劃記錄?表的整理?工作。結(jié)?合專題研?究計(jì)劃，?嘗試開(kāi)展?了將角色?游戲和主?題內(nèi)容有?機(jī)地整合?，我們結(jié)?合主題和?每周的課?程內(nèi)容，?把有價(jià)值?的可生成?的游戲主?題挖掘出?來(lái)，然后?結(jié)合專題?學(xué)習(xí)，在?目標(biāo)的制?定、環(huán)境?的創(chuàng)設(shè)、?游戲材料?的準(zhǔn)備、?組織指導(dǎo)?等方面進(jìn)?行了梳理?，逐步形?成了一套?適合我園?的角色游?戲課程。?四、環(huán)?境創(chuàng)設(shè)?1.為了?能讓幼兒?在適宜的?環(huán)境里進(jìn)?行游戲活?動(dòng)，游戲?環(huán)境的創(chuàng)?設(shè)尤為重?要。首先?請(qǐng)顧艷老?師結(jié)合到?上海參觀?學(xué)習(xí)的機(jī)?會(huì)，給教?師們做了?一個(gè)有關(guān)?環(huán)境創(chuàng)設(shè)?方面的專?題講座，?內(nèi)容是“?談?wù)勅绾?結(jié)合年齡?段進(jìn)行幼?兒園環(huán)境?創(chuàng)設(shè)。然?后結(jié)合講?座，各班?根據(jù)班級(jí)?的格局和?實(shí)際情況?進(jìn)行游戲?環(huán)境的創(chuàng)?設(shè)，老師?們花了很?大的精力?，放棄了?很多的休?息時(shí)間，?創(chuàng)設(shè)出了?各具特色?的區(qū)角游?戲環(huán)境。?2.圍?繞“秋天?”主題，?出版了第?二期家教?宣傳櫥窗?。3.?各班更換?了家長(zhǎng)園?地內(nèi)容。?五、安?全衛(wèi)生保?健1.?園內(nèi)服務(wù)?性人員培?訓(xùn)活動(dòng)。?(1)?____?月___?_日，保?健老師對(duì)?園內(nèi)的_?___位?保育員進(jìn)?行了業(yè)務(wù)?培訓(xùn)活動(dòng)?，培訓(xùn)的?主要內(nèi)容?圍繞：“?秋冬季幼?兒傳染病?的護(hù)理和?消毒常識(shí)?”，保育?員能積極?參加本次?培訓(xùn)活動(dòng)?，認(rèn)真聽(tīng)?取秋冬季?幼兒傳染?病護(hù)理和?消毒常識(shí)?，要求她?們要將平?時(shí)業(yè)務(wù)培?訓(xùn)的知識(shí)?運(yùn)用于今?后的實(shí)際?工作中。?當(dāng)天還召?開(kāi)了食堂?人員和保?育員會(huì)議?，園長(zhǎng)回?顧總結(jié)近?階段后勤?、保育工?作的情況?，以及嘗?試實(shí)行保?育員輪崗?制的好處?，并對(duì)下?一階段的?后勤工作?提出了要?求。(?2)為進(jìn)?一步加強(qiáng)?校園安全?防范，保?障師生安?全，本月?由園長(zhǎng)組?織對(duì)園內(nèi)?的兩名保?安進(jìn)行了?培訓(xùn)。本?次保安培?訓(xùn)內(nèi)容包?括學(xué)習(xí)門?衛(wèi)值班制?度、門衛(wèi)?管理制度?、警衛(wèi)人?員工作職?責(zé)，《保?安工作條?例》等。?培訓(xùn)之后?，保安結(jié)?合學(xué)習(xí)內(nèi)?容，根據(jù)?自己的工?作實(shí)際情?況，談?wù)?自己在工?作中的感?想和困惑?，園長(zhǎng)也?及時(shí)解答?保安的疑?問(wèn)。通過(guò)?培訓(xùn)，不?僅充實(shí)了?保安的業(yè)?務(wù)知識(shí)，?提高了業(yè)?務(wù)技能素?質(zhì)，而且?加深了對(duì)?校園保安?的了解，?提高了對(duì)?校園保安?工作重要?性的認(rèn)識(shí)?，增添了?作為校園?專職保安?的責(zé)任感?，表示將?不斷提高?自己的專?業(yè)素質(zhì)和?技能，切?實(shí)肩負(fù)起?維護(hù)校園?安全秩序?的重任，?確保師生?們的安全?。(3?)為了普?及消防安?全知識(shí)，?提高我園?全體教工?的消防安?全意識(shí)，?防范于未?然，積極?創(chuàng)建平安?校園，_?___月?____?日中午在?園長(zhǎng)的組?織下，對(duì)?全體教職?工進(jìn)行了?一次“消?防安全知?識(shí)培訓(xùn)與?測(cè)試”。?通過(guò)此次?培訓(xùn)測(cè)試?，不僅讓?全體教職?工掌握了?一定的消?防安全和?火場(chǎng)逃生?知識(shí)，學(xué)?會(huì)了怎樣?在火災(zāi)事?故中更好?的保護(hù)自?己，提高?了幼兒園?預(yù)防火災(zāi)?事故的能?力，起到?了良好的?消防宣傳?教育效果?。本次活?動(dòng)教職工?參與率為?____?%，包括?門衛(wèi)保安?，達(dá)到了?共同參與?共同教育?的目的。?2.安?全工作。?(1)?根據(jù)上級(jí)?文件精神?，我園切?實(shí)加強(qiáng)了?校園安全?的檢查，?尤其是消?防安全排?查，及時(shí)?上報(bào)排查?表;對(duì)全?體教職工?進(jìn)行了一?次“消防?安全知識(shí)?培訓(xùn)與測(cè)?試”;巧?用櫥窗宣?傳陣地，?對(duì)全園師?生強(qiáng)化安?全教育，?將安全教?育落到實(shí)?處。本次?櫥窗內(nèi)容?主要介紹?了幼兒園?安全教育?的內(nèi)容、?幼兒園不?安全因素?、《中小?學(xué)安全管?理辦法》?解讀等，?并將安全?教育真正?落實(shí)到班?級(jí)細(xì)則，?同時(shí)利用?圖文結(jié)合?的形式，?讓教育內(nèi)?容更加豐?富、形象?，寓教于?樂(lè)，具有?很強(qiáng)的針?對(duì)性、可?讀性和實(shí)?用性，成?了師生喜?聞樂(lè)見(jiàn)、?易于接受?的安全教?育形式，?真正讓宣?傳櫥窗“?活”起來(lái)?，“亮”?起來(lái)。通?過(guò)本次校?園安全櫥?窗，讓師?生能近距?離地接觸?安全，時(shí)?時(shí)將安全?記在心上?，并將安?全知識(shí)運(yùn)?用到日常?生活中去?，使校園?遠(yuǎn)離各種?危險(xiǎn)。?(2)為?了提高全?園師生的?防震減災(zāi)?意識(shí)和震?時(shí)應(yīng)急反?應(yīng)能力及?自救能力?，___?_月__?__日下?午14：?50左右?，我園開(kāi)?展了一次?地震緊急?避險(xiǎn)疏散?演練活動(dòng)?，當(dāng)擴(kuò)音?器里發(fā)出?低一聲警?報(bào)時(shí)，全?園師生就?地在桌邊?抱頭或彎?腰等待逃?離。各班?教師迅速?完成幼兒?避震情況?檢查。當(dāng)?擴(kuò)音機(jī)發(fā)?出第二次?警報(bào)時(shí)，?幼兒在各?班老師的?指揮下，?緊急、有?序地向操?場(chǎng)安全區(qū)?域撤離。?幼兒到達(dá)?指定位置?后，迅速?下蹲雙手?抱頭待命?，各班老?師迅速就?位維持好?各班幼兒?紀(jì)律，清?點(diǎn)人數(shù)并?向負(fù)責(zé)人?報(bào)告。本?次演習(xí)收?到了較好?的效果：?全體參與?演習(xí)的人?員反應(yīng)迅?速，在_?___分?鐘內(nèi)將幼?兒全部撤?離到了指?定的安全?區(qū)域，孩?子們?cè)诶?師的指揮?下，井然?有序的迅?速撤離，?幼兒能按?要求完成?各種動(dòng)作?要領(lǐng)，演?練活動(dòng)有?效提高了?全園師生?應(yīng)對(duì)突發(fā)?地震時(shí)的?能力。?(3)做?好___?_年度“?校園安全?”工作自?查評(píng)估及?資料整理?工作。?____?月___?_日，市?衛(wèi)生監(jiān)督?所對(duì)食堂?進(jìn)行了督?查(我園?食堂搭伙?于小學(xué)部?)，從食?堂的督查?中發(fā)現(xiàn)了?一些問(wèn)題?，我們及?時(shí)進(jìn)行了?整改。?____?天氣漸冷?，各班加?強(qiáng)戶外體?育活動(dòng)運(yùn)?動(dòng)量，采?用多種形?式，組織?幼兒開(kāi)展?體育鍛煉?。每天出?好午間操?，確保兩?小時(shí)的戶?外活動(dòng)的?時(shí)間。幼?兒的多發(fā)?病控制在?____?%左右，?無(wú)傳染病?的發(fā)生。?5.在?行政領(lǐng)導(dǎo)?、保健教?師和年級(jí)?組長(zhǎng)的每?周一查中?發(fā)現(xiàn)：我?園整體的?衛(wèi)生工作?做得很好?，午餐、?午睡的組?織工作也?比較到位?，特別是?午睡起床?后被子的?折疊、被?單的平服?度有了較?大程度的?提高。還?特別加強(qiáng)?了對(duì)小廁?所清潔、?消毒工作?的指導(dǎo)和?具體操作?，希望在?下月能做?得更好。?6.保?育員清洗?了幼兒的?床單。?六、家長(zhǎng)?工作1?.本月中?旬小班組?向家長(zhǎng)開(kāi)?放了半日?活動(dòng)，各?班向家長(zhǎng)?展示了兩?個(gè)集體教?學(xué)活動(dòng)，?小(1)?班語(yǔ)言和?數(shù)學(xué)。小?(2)班?數(shù)學(xué)和繪?畫。集體?活動(dòng)之前?，班主任?先給家長(zhǎng)?提出了參?加活動(dòng)的?要求：靜?靜地旁觀?，不隨便?給幼兒幫?助，也不?影響幼兒?的活動(dòng)，?手機(jī)不發(fā)?出聲音。?再提填寫?“半日活?動(dòng)情況反?饋記錄表?”的要求?：讓家長(zhǎng)?對(duì)照表格?有目地地?觀查自己?孩子在活?動(dòng)中的表?現(xiàn)，并如?實(shí)地填寫?記錄，不?做橫向比?較，家長(zhǎng)?參與活動(dòng)?的積極性?高，出勤?率也高。?2.下?旬各班結(jié)?合本班幼?兒在習(xí)慣?方面存在?的共性問(wèn)?題，查找?資料，有?針對(duì)性地?開(kāi)展了第?一次家庭?教育專題?講座。?存在的問(wèn)?題：1?.班級(jí)常?規(guī)欠缺，?幼兒的學(xué)?習(xí)習(xí)慣，?傾聽(tīng)習(xí)慣?較差。幼?兒的禮貌?習(xí)慣和盥?洗方法、?姿勢(shì)管理?不到位。?2.課?堂教學(xué)活?動(dòng)中提問(wèn)?缺乏層次?性難點(diǎn)得?不到解決?尋找有效?的教學(xué)策?略來(lái)突破?3.角?色游戲主?題化整合?力度不夠?。下階?段的努力?方向：?1.經(jīng)一?步加強(qiáng)班?級(jí)常規(guī)管?理，做到?常抓不懈?，加強(qiáng)幼?兒思想品?德教育，?幫助幼兒?分辨是非?，商議必?要的班級(jí)?常規(guī)，加?大家園共?育的教育?力度，加?強(qiáng)個(gè)別化?教育，力?爭(zhēng)班級(jí)常?規(guī)有新的?起色。?2.加強(qiáng)?課堂教學(xué)?研究，以?語(yǔ)言領(lǐng)域?為載體，?開(kāi)展故事?教學(xué)研課?活動(dòng)，開(kāi)?展一課多?上和一課?多研活動(dòng)?，具體操?作流程：?組內(nèi)結(jié)合?領(lǐng)域確定?教學(xué)內(nèi)容?--執(zhí)教?老師自備?--案例?研討--?修改教案?--組內(nèi)?試上--?再次調(diào)整?--園內(nèi)?公開(kāi)展示?--評(píng)課?研討。(?做好過(guò)程?性資料積?累)3?.結(jié)合觀?摩研討活?動(dòng)，結(jié)合?存在的問(wèn)?題開(kāi)展園?本研修活?動(dòng)和沙龍?研討活動(dòng)?。20?23幼兒?園月工作?總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)?樣本（二?）__?__月是?開(kāi)學(xué)的第?一個(gè)月,?在這一個(gè)?月里,我?班的各項(xiàng)?工作在園?領(lǐng)導(dǎo)的指?導(dǎo)和班上?三老師的?密切配合?下,基本?上都能按?部就班的?如期開(kāi)展?。班上的?____?位寶寶除?了有時(shí)有?個(gè)別因?yàn)?生病有請(qǐng)?幾天假外?,其余幼?兒都能積?極來(lái)園,?并開(kāi)心的?參與各項(xiàng)?活動(dòng)。?一、教育?教學(xué)方面?因我班?幼兒年齡?較小,對(duì)?人對(duì)事還?沒(méi)有形成?一定的定?律,做什?么事都是?隨心所欲?,不受約?束。因此?我班將_?___月?份的工作?重點(diǎn)放在?了對(duì)幼兒?的一日常?規(guī)培養(yǎng)上?。通過(guò)《?找朋友》?《我是好?孩子》等?游戲活動(dòng)?,讓幼兒?認(rèn)識(shí)了自?己的毛巾?、杯子、?椅子;游?戲《請(qǐng)你?跟我這樣?做》等則?初步培養(yǎng)?了幼兒聽(tīng)?指令活動(dòng)?的習(xí)慣;?兒歌《好?朋友》等?讓幼兒初?步知道了?該如何去?與小朋友?相處?！?我是好寶?寶》《我?最棒》等?活動(dòng)則教?育了幼兒?要做個(gè)有?禮貌的好?孩子,激?發(fā)了幼兒?的自信心?。另通過(guò)?不斷的反?復(fù)的訓(xùn)練?,讓幼兒?熟知了各?個(gè)活動(dòng)環(huán)?節(jié)的音樂(lè)?節(jié)奏,當(dāng)?不同音樂(lè)?響起時(shí),?知道了該?如何去做?;與此同?時(shí),我們?還將幼兒?園的教育?理念__?__到了?我們的一?日教學(xué)活?動(dòng)中。首?先是將字?卡溶入貫?穿至了整?個(gè)活動(dòng)之?中,通過(guò)?加強(qiáng)幼兒?對(duì)字型字?音的熟悉?,從而鞏?固了幼兒?對(duì)字詞本?身的記憶?,豐富了?幼兒的詞?匯量的。?另幾乎所?有的活動(dòng)?都以游戲?形式進(jìn)行?,讓幼兒?在游戲中?學(xué),學(xué)中?玩,寓教?于樂(lè),激?發(fā)幼兒對(duì)?學(xué)習(xí)的興?趣。二?、衛(wèi)生保?健方面?為了確保?班上每一?位寶寶的?身體健康?,我班三?位老師分?工合作,?相互配合?,嚴(yán)格執(zhí)?行幼兒園?的各項(xiàng)規(guī)?章制度,?對(duì)班級(jí)衛(wèi)?生做到了?一日一小?掃,每星?期一大掃?。幼兒的?口杯、毛?巾堅(jiān)持每?天放學(xué)后?用消毒水?浸泡半小?時(shí),清洗?干凈后再?放消毒柜?消毒。飯?后擦嘴的?毛巾更是?做到了用?一次消毒?一次。玩?具每星期?五消毒一?次,班上?每晚堅(jiān)持?開(kāi)紫外線?消毒燈消?毒___?_小時(shí)。?幼兒的被?子每?jī)尚?期帶回家?翻洗晾曬?一次。確?保了班級(jí)?的干凈整?潔,為幼?兒營(yíng)造了?一個(gè)溫馨?舒適的學(xué)?習(xí)、游戲?環(huán)境。?三、家園?聯(lián)系方面?開(kāi)學(xué)第?一個(gè)星期?,為了讓?家長(zhǎng)更加?安心,我?們堅(jiān)持每?天都給坐?車的寶寶?家去電話?,及時(shí)向?她們反饋?寶寶一日?在園情況?。親自接?送的家長(zhǎng)?,我們也?是利用晚?上來(lái)接寶?寶的時(shí)間?,及時(shí)向?家長(zhǎng)匯報(bào)?寶寶一日?在園表現(xiàn)?。待家長(zhǎng)?和寶寶的?情緒逐漸?穩(wěn)定后,?我們則改?為不定時(shí)?的進(jìn)行電?訪。同時(shí)?每周都會(huì)?按時(shí)發(fā)放?《家園聯(lián)?系手冊(cè)》?,反饋寶?寶一周在?園表現(xiàn)。?如當(dāng)天寶?寶在園有?什么特別?的表現(xiàn),?我們也會(huì)?寫上一張?小便條放?在書包帶?回家,便?于家長(zhǎng)了?解,做到?真正的家?園共育。?在下一?個(gè)月里,?我班需要?進(jìn)一步加?強(qiáng)的是：?對(duì)寶寶的?安全教育?工作,從?各方面提?高寶寶的?自我防患?意識(shí)。同?時(shí)也要繼?續(xù)加強(qiáng)對(duì)?幼兒的常?規(guī)培養(yǎng)。?202?3幼兒園?月工作總?結(jié)標(biāo)準(zhǔn)樣?本（三）?多彩的?____?月就這樣?過(guò)去了，?萬(wàn)物復(fù)蘇?，春天的?季節(jié)，處?處都表現(xiàn)?出生機(jī)勃?勃，變化?萬(wàn)千：紅?紅的花、?綠綠的草?，枝頭的?嫩芽、飛?舞的蝴蝶?和剛剛出?殼的小雞?、小鴨以?及暖暖的?陽(yáng)光，柔?柔的春風(fēng)?，到處充?滿春天特?有的景象?。幼兒置?身在春天?的自然景?物之中，?真切地感?知春天來(lái)?了，春天?多么美!?在這一個(gè)?月，我們?結(jié)合春天?的悄悄話?，根據(jù)春?天豐富的?知識(shí)教育?資源，開(kāi)?展了許多?關(guān)于春天?的主題活?動(dòng)，在本?主題中，?教師應(yīng)努?力創(chuàng)造條?件，鼓勵(lì)?幼兒運(yùn)用?自我的感?官透過(guò)看?、摸、聞?、聽(tīng)等多?種途徑與?春天互動(dòng)?，讓幼兒?能初步感?受大自然?的神奇、?逐步地親?近和喜愛(ài)?大自然，?并學(xué)習(xí)用?多種途徑?表達(dá)、表?現(xiàn)出自我?對(duì)春天的?情緒、情?感、感知?和體驗(yàn)。?另外，家?長(zhǎng)也帶來(lái)?了豐富的?知識(shí)資源?，給我們?的教育工?作帶來(lái)了?極大的幫?忙。_?___月?的天氣忽?冷忽熱，?這樣的天?氣孩子十?分容易生?病，于是?我們與家?長(zhǎng)聯(lián)系讓?孩子穿適?宜的衣服?上幼兒園?，一遇到?活動(dòng)，就?提醒孩子?脫衣服，?活動(dòng)后提?醒孩子穿?衣服，并?且每一天?關(guān)注天氣?預(yù)報(bào)，在?天氣很熱?的時(shí)候提?醒家長(zhǎng)給?孩子稍微?穿少一點(diǎn)?，在變天?之前及時(shí)?通知家長(zhǎng)?給孩子增?衣服，家?長(zhǎng)也很感?謝老師。?于是我們?班的孩子?每一天的?出勤率都?比較高。?天氣暖和?了，孩子?們的衣服?穿得少了?，小手從?厚厚的棉?襖中解放?出來(lái)了。?不管什么?樣的東西?，他們都?愿意去摸?摸、碰碰?。來(lái)到大?樹下，隨?便找根小?樹枝挖掘?泥土，是?他們的最?愛(ài)。另?外，我們?在本周，?有許多幼?兒還準(zhǔn)備?參加小青?蛙大賽，?都在這個(gè)?月開(kāi)始用?功起來(lái)，?大家都為?了能得到?好的名次?而努力著?。我們?本月的教?學(xué)是以《?汽車王國(guó)?》為主，?分為了《?各種各樣?的車》和?《汽車知?多少》。?汽車對(duì)孩?子們有著?極大的吸?引力，在?馬路上能?看到車、?走在人群?里會(huì)談?wù)?車、游戲?里會(huì)玩到?車電視上?的小汽車?、馬路上?的大巴車?、工地上?的挖土機(jī)?、混泥土?攪拌機(jī)等?。孩子們?關(guān)注的出?了車的外?形，還有?車的喇叭?聲。一聽(tīng)?到警車來(lái)?了，他們?嘴里會(huì)發(fā)?出咿唔咿?唔的聲音?;如果救?護(hù)車來(lái)了?，便會(huì)聽(tīng)?見(jiàn)嘀嘟嘀?嘟的聲音?了。_?___月?的告別換?來(lái)___?_月的成?長(zhǎng)，我們?會(huì)更好的?開(kāi)展__?__月的?主題活動(dòng)?，讓教師?在活動(dòng)體?現(xiàn)教學(xué)價(jià)?值看，讓?幼兒在活?動(dòng)中得到?知識(shí)技能?。幼兒?園月工作?總結(jié)(十?)：_?___月?，一年的?最后一個(gè)?月。__?__月，?積蓄了一?年的工作?經(jīng)歷。寒?冷的天氣?里，我們?的工作依?然緊張而?忙碌的進(jìn)?行著。現(xiàn)?對(duì)___?_月工作?總結(jié)如下?：一、?常規(guī)方面?幼兒園?的安全重?于泰山!?在幼兒的?一日生活?之中，良?好生活習(xí)?慣的培養(yǎng)?也是我們?每日工作?的重中之?重。本月?我們?cè)谟?兒的穿脫?衣服方面?和進(jìn)餐方?面進(jìn)行著?重的培養(yǎng)?。隨著天?氣的轉(zhuǎn)冷?，幼兒的?衣物也隨?之增多。?所以我們?利用中午?睡前和起?床的環(huán)節(jié)?指導(dǎo)、練?習(xí)幼兒自?我自我穿?脫衣服。?進(jìn)餐時(shí)，?老師會(huì)先?報(bào)菜名，?講講吃的?是什么食?物，對(duì)小?朋友的身?體有什么?好處等等?，以引起?幼兒的食?欲。餐中?，老師會(huì)?一向鼓勵(lì)?吃飯稍慢?的幼兒，?如：陳君?卿小朋友?，我們對(duì)?此調(diào)整了?教育措施?，由原先?盛的一樣?多調(diào)整為?每次少盛?多添，這?樣不僅僅?減輕了幼?兒進(jìn)餐的?壓力，還?增強(qiáng)了幼?兒對(duì)吃飯?的興趣，?此種方法?已經(jīng)推薦?給陳君卿?的媽媽，?經(jīng)過(guò)在家?的實(shí)驗(yàn)，?他的媽媽?十分認(rèn)可?老師的此?種方法。?二、環(huán)?境創(chuàng)設(shè)方?面__?__月份?，我們的?活動(dòng)主題?為冬天來(lái)?了。在墻?面中，老?師帶領(lǐng)小?朋友們制?作了圣誕?樹、雪花?和手套等?關(guān)于冬天?的裝飾物?。讓孩子?們透過(guò)自?我動(dòng)手操?作來(lái)真正?了解冬天?，感受冬?天。三?、戶外活?動(dòng)方面?本月，音?樂(lè)天氣很?冷四、?家長(zhǎng)工作?方面國(guó)?際班的家?長(zhǎng)工作方?面需要加?強(qiáng)培養(yǎng)了?。家長(zhǎng)們?配合老師?工作、支?持老師工?作的意識(shí)?越來(lái)越弱?。班級(jí)博?客，家長(zhǎng)?們的瀏覽?率十分低?，圣誕節(jié)?老師請(qǐng)家?長(zhǎng)給班級(jí)?帶各種圣?誕節(jié)日的?裝飾品，?剛開(kāi)始沒(méi)?有幾個(gè)家?長(zhǎng)帶，之?后在老師?的表?yè)P(yáng)與?鼓勵(lì)下，?班級(jí)的很?多的家長(zhǎng)?才去給小?朋友去超?市買來(lái)裝?飾品，給?班級(jí)帶過(guò)?來(lái)。透過(guò)?家長(zhǎng)們配?合班級(jí)的?工作，我?們國(guó)際班?的班級(jí)環(huán)?境變得五?彩繽紛起?來(lái)，孩子?們也提前?感受到了?圣誕節(jié)的?節(jié)日氣氛?~~五?、大活動(dòng)?___?_月__?__日，?班級(jí)進(jìn)行?了家長(zhǎng)開(kāi)?放日活動(dòng)?。國(guó)際班?因?yàn)楹⒆?的年齡問(wèn)?題，所以?我們進(jìn)行?了分組教?學(xué)。這樣?的教學(xué)形?式得到了?家長(zhǎng)的肯?定，孩子?們也用心?與老師互?動(dòng)，用心?回答老師?的問(wèn)題。?家長(zhǎng)們能?夠如實(shí)的?看到孩子?在幼兒園?的表現(xiàn)。?此次開(kāi)放?活動(dòng)得到?了家長(zhǎng)們?高度的認(rèn)?可!_?___月?____?日，圣誕?前夕。幼?兒園舉行?了“暢游?藍(lán)森林，?親子同樂(lè)?嘉年華”?的活動(dòng)。?活動(dòng)之前?是孩子們?這學(xué)期學(xué)?習(xí)資料的?匯報(bào)演出?。早上_?___點(diǎn)?半正式開(kāi)?始。在《?鈴兒響叮?當(dāng)》的音?樂(lè)聲中，?拉開(kāi)了此?次匯報(bào)演?出的序幕?。開(kāi)著孩?子們跟隨?老師認(rèn)真?的做著各?種舞蹈動(dòng)?作，臉上?稚嫩的表?情，給了?老師無(wú)比?的力量與?信心。經(jīng)?過(guò)：英語(yǔ)?展示、唐?詩(shī)宋詞的?背誦、_?___詩(shī)?詞的背誦?、和多個(gè)?舞蹈、兒?童歌曲的?演唱之后?，在孩子?們的歡歌?笑語(yǔ)聲中?，家長(zhǎng)們?的稱贊聲?中，我們?的學(xué)期匯?報(bào)演出圓?滿結(jié)束了?。家長(zhǎng)們?對(duì)這次匯?報(bào)活動(dòng)，?十分滿意?，紛紛稱?贊孩子們?太棒了!?!接下來(lái)?的嘉年華?的游戲活?動(dòng)，真的?是讓孩子?們和家長(zhǎng)?一齊同樂(lè)?了。家長(zhǎng)?帶著小朋?友一齊互?動(dòng)游戲，?也留下了?歡聲笑語(yǔ)?，增近了?親子感情?!此次活?動(dòng)，對(duì)于?很多的小?朋友來(lái)說(shuō)?，他們?nèi)?生中的第?一次。相?信這樣的?一次活動(dòng)?會(huì)必須會(huì)?帶給孩子?們一份一?生的、完?美的回憶?。20?23幼兒?園月工作?總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)?樣本（四?）轉(zhuǎn)眼?間___?_月份的?工作已經(jīng)?接近尾聲?了，__?__月主?題“嬌嬌?交的新朋?友”教學(xué)?活動(dòng)也畫?一個(gè)圓滿?的句號(hào)。?我們?nèi)?孩子的在?本月的活?動(dòng)中，很?好的培養(yǎng)?了的交往?能力。?一、教學(xué)?活動(dòng)對(duì)?于幼兒來(lái)?說(shuō)，朋友?是和他一?起學(xué)習(xí)、?一起游戲?的伙伴，?與同伴的?互動(dòng)對(duì)他?的學(xué)習(xí)有?很大的影?響。因?yàn)?這個(gè)年齡?階段正是?幼兒自我?中心較強(qiáng)?的時(shí)候，?也正是他?學(xué)習(xí)人際?關(guān)系的開(kāi)?始。因此?，借助“?嬌嬌交的?新朋友”?這個(gè)主題?，我們希?望讓幼兒?更熟悉周?圍的人、?事、物，?并進(jìn)一步?學(xué)習(xí)與他?人相處的?方法，既?適應(yīng)團(tuán)體?生活并培?養(yǎng)育人互?助合作的?態(tài)度。另?外，也讓?幼兒了解?在生活周?圍也有許?多東西可?以當(dāng)成我?們的朋友?，借以培?養(yǎng)懂得珍?惜所擁有?的物品意?識(shí)。我?們的特色?是愛(ài)朗成?功教育和?愛(ài)朗藝術(shù)?教育，為?了讓這些?課程發(fā)揮?的效果，?我們?cè)诮?學(xué)活動(dòng)的?設(shè)計(jì)上力?求符合小?班幼兒的?年齡和心?理特點(diǎn)，?在藝術(shù)活?動(dòng)內(nèi)容中?，我們借?助制作瓶?偶-我的?好朋友;?制作朋友?樹;繪畫?-我的好?朋友;手?工-送給?朋友的卡?片等活動(dòng)?，讓幼兒?觀察在班?上有哪些?人是自己?的好朋友?，自己與?好朋友有?什么不同?，怎樣與?人交往，?如何表達(dá)?自己對(duì)好?朋友的愛(ài)?意。在整?個(gè)課程活?動(dòng)過(guò)程中?，所有幼?兒對(duì)本月?課程產(chǎn)生?了極大的?興趣，積?極參與活?動(dòng)。班里?都能熟練?的操作電?腦進(jìn)入。?二、班?級(jí)日常工?作：幼?兒是獨(dú)立?的個(gè)體，?有充分表?達(dá)自己意?愿和思想?的權(quán)利，?但只有幼?兒有了好?的常規(guī)我?們的工作?才可以得?心應(yīng)手。?因此，和?幼兒共同?制定一些?班級(jí)規(guī)則?是幼兒行?使權(quán)利的?好辦法，?我們和幼?兒討論活?動(dòng)規(guī)則，?如區(qū)域活?動(dòng)的規(guī)則?，活動(dòng)時(shí)?搞亂材料?，破壞他?人創(chuàng)造好?不好不好?，我們就?應(yīng)該認(rèn)真?選擇，學(xué)?習(xí)與他人?協(xié)作創(chuàng)作?、尊重他?人成果等?;玩具你?爭(zhēng)我?jiàn)Z，?壞了大家?都不能完?，你高興?嗎那我們?就應(yīng)該互?相謙讓，?或合作玩?。為完善?常規(guī)管理?，我們也?注重團(tuán)隊(duì)?精神增強(qiáng)?班級(jí)凝聚?力，培養(yǎng)?幼兒建立?集體榮譽(yù)?感，在我?們的努力?下，現(xiàn)在?我班大部?分幼兒在?個(gè)性和行?為習(xí)慣上?與上__?__月相?比，均有?明顯的提?高：有初?步的同情?心和責(zé)任?意識(shí)，能?關(guān)注自己?熟悉的人?，并懂得?與同伴分?享快樂(lè);?養(yǎng)成了良?好的盥洗?習(xí)慣，午?餐時(shí)漏飯?、掉飯現(xiàn)?象明顯好?轉(zhuǎn);在一?日活動(dòng)中?，孩子們?能積極、?主動(dòng)地參?與;遇到?困難，小?糾紛時(shí)，?能樂(lè)觀、?自信地面?對(duì)。天?氣越來(lái)越?涼了，我?們班的認(rèn)?真做到給?帶藥的幼?兒按時(shí)服?藥，增加?衣服、天?氣干燥，?要多給幼?兒飲水，?多鍛煉身?體，增強(qiáng)?的身體素?質(zhì)。三?、工作?因?yàn)樘鞖?的關(guān)系，?經(jīng)常出現(xiàn)?幼兒身體?不適不能?按時(shí)來(lái)園?的情況。?為此，我?們與家長(zhǎng)?溝通共同?努力使幼?兒能按時(shí)?來(lái)園。工?作的開(kāi)展?離不開(kāi)家?長(zhǎng)的支持?與理解，?主題活動(dòng)?的環(huán)境創(chuàng)?設(shè)及活動(dòng)?的實(shí)施，?全需要家?長(zhǎng)的配合?，因此在?本月我們?要努力滲?透家園共?育的思想?，經(jīng)常與?溝通，了?解在家的?情況析原?因，商討?方法。引?導(dǎo)積極投?入到園的?各項(xiàng)活?動(dòng)中來(lái)，?共建家園?合作一致?的模式。?在本月我?班幼兒家?長(zhǎng)能夠按?照老師的?要求將幼?兒所需的?材料按時(shí)?帶到幼兒?園來(lái)，積?極配合老?師的工作?，除此之?外，“成?長(zhǎng)紀(jì)念冊(cè)?”也是我?們和家長(zhǎng)?的一個(gè)溝?通的橋梁?，我們?nèi)?位認(rèn)真填?寫，將幼?兒在園情?況準(zhǔn)確及?時(shí)的反饋?給各位家?長(zhǎng)，讓了?解幼兒在?園情況，?以便更好?的跟老師?溝通，將?幼兒在家?的一些情?況及時(shí)告?訴，家園?互動(dòng)幫助?更快更好?的進(jìn)步，?讓他們?cè)?健康、快?樂(lè)中成長(zhǎng)?!我們?還有一些?方面需要?改進(jìn)：幼?兒早上來(lái)?園較遲，?使得一日?活動(dòng)的時(shí)?間無(wú)法達(dá)?到規(guī)定的?要求;的?禮貌有待?加強(qiáng)，特?別是對(duì)其?他不夠大?膽問(wèn)好;?區(qū)域活動(dòng)?時(shí)的常規(guī)?需要不斷?加強(qiáng)。?以上是我?們小二班?____?月份的工?作，今后?我們將不?斷努力，?齊心協(xié)力?將班級(jí)工?作做得更?好，我們?會(huì)不斷進(jìn)?取，為更?好的開(kāi)展?班級(jí)工作?而努力!?202?3幼兒園?月工作總?結(jié)標(biāo)準(zhǔn)樣?本（五）?___?_年__?__月的?安全月活?動(dòng)即將結(jié)?束，在上?級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的?關(guān)心、指?導(dǎo)下，通?過(guò)全園教?職工的共?同努力。?我園的安?全工作取?得了較好?的成效，?現(xiàn)將本月?我園的安?全工作總?結(jié)如下：?一、樹?立安全第?一的思想?，把安全?工作放在?我園工作?的重中之?中。1?、我園定?期對(duì)全體?教職工進(jìn)?行安全教?育，增強(qiáng)?教職工的?責(zé)任感，?并組織全?體教職工?認(rèn)真學(xué)習(xí)?上級(jí)轉(zhuǎn)發(fā)?的各種安?全教育、?安全檢察?等文件，?通過(guò)學(xué)習(xí)?讓大家明?確到安全?工作是人?命關(guān)天的?大事，安?全工作人?人有責(zé)，?使教職工?在思想上?對(duì)安全工?作高度重?視。2?、組織教?職工學(xué)習(xí)?報(bào)刊、雜?志、媒體?報(bào)道的各?類事故案?例，分析?產(chǎn)生事故?的原因，?進(jìn)行討論?評(píng)述。除?了少數(shù)不?可預(yù)測(cè)的?突發(fā)事件?外，幼兒?園很多事?故主要還?是當(dāng)事者?責(zé)任心不?強(qiáng)造成的?，讓大家?認(rèn)識(shí)到自?己肩負(fù)的?責(zé)任重大?，要引以?為戒，加?強(qiáng)責(zé)任心?才能杜絕?事故的發(fā)?生。二?、健全安?全管理機(jī)?制，嚴(yán)格?執(zhí)行安全?防范制度?。1、?在幼兒園?門口懸掛?安全宣傳?條幅-生?命無(wú)價(jià)、?平安是福?、珍愛(ài)生?命、安全?第一。引?起家長(zhǎng)和?社會(huì)的關(guān)?注;傳達(dá)?室門衛(wèi)對(duì)?外來(lái)人員?實(shí)行嚴(yán)格?的登記制?度。2?、各班制?定出具有?本班特色?的“安全?”教育宣?傳欄，并?定期更換?宣傳內(nèi)容?，對(duì)幼兒?和家長(zhǎng)進(jìn)?行安全知?識(shí)教育。?來(lái)園后第?一件事就?是各班老?師輪流對(duì)?全園設(shè)施?檢查，排?除不安