啄木鳥糾錯活動方案模板（3篇）

第6頁共6頁啄木鳥糾?錯活動方?案模板?“啄木鳥?”在行動?活動總結(jié)?在羅莊?區(qū)教體局?的安排下?，我們學(xué)?校積極開?展“啄木?鳥”行動?。在行動?中，我們?充分認(rèn)識?到語言文?字規(guī)范化?工作是我?校教育教?學(xué)工作的?重要內(nèi)容?。作為語?言文字的?載體，我?們需要進(jìn)?一步為創(chuàng)?建文明城?市，凈化?城市文字?環(huán)境而努?力，很好?地激發(fā)學(xué)?生參與文?明城市建?設(shè)和社會?公益事業(yè)?的熱情，?提高學(xué)生?綜合素質(zhì)?和社會實?踐能力。?一、活?動發(fā)動?在活動中?，我們首?先組織全?體行動學(xué)?生、語文?老師、班?主任老師?學(xué)習(xí)有關(guān)?文件精神?，明確此?次行動的?重要意義?。會議強?調(diào)以下幾?點：第一?要特別重?視行動中?人員的安?全，特別?注意交通?安全，每?個帶隊老?師要高度?重視本小?組成員安?全，嚴(yán)防?意外事故?發(fā)生。?第二確實?把好工作?質(zhì)量關(guān)。?針對我校?周邊地處?辦事處周?圍的特點?，對我校?“啄木鳥?行動”各?小組進(jìn)行?了更具體?的分工和?任務(wù)分解?。要求這?次活動以?宣傳、調(diào)?查、整改?為主，注?意溝通協(xié)?作，力爭?社會各界?的支持和?配合，對?查處的典?型的錯別?字進(jìn)行拍?照、抄錄?，委婉的?向當(dāng)事人?提出整改?建議，產(chǎn)?生了一定?的社會效?應(yīng)。二?、活動過?程此次?活動我們?認(rèn)為有兩?項最基本?的任務(wù)，?一是廣泛?宣傳使用?規(guī)范字的?重要意義?；二是幫?助沿街單?位及時糾?錯并規(guī)范?使用漢字?，敦促他?們自覺遵?守語言文?字使用的?相關(guān)法律?法規(guī)。為?此我們要?求隊員對?我們走訪?的每一家?使用不規(guī)?范字的單?位，隊員?要態(tài)度誠?懇、行為?禮貌地予?以糾正，?此舉使兩?項任務(wù)有?效落實，?并獲得了?沿街單位?的理解和?支持。同?時在活動?過程中，?我們的帶?隊老師和?團員學(xué)生?能夠克服?困難，注?意禮貌，?講究藝術(shù)?，不僅圓?滿完成了?上級布置?的任務(wù)，?而且在活?動中鍛煉?了隊伍，?增長了才?干，取得?了良好的?社會效果?。全校?的同學(xué)幾?乎都參加?了這次活?動。以班?級為單位?，舉辦大?規(guī)模的“?啄木鳥”?找錯別字?活動：組?織學(xué)生走?出學(xué)校，?走進(jìn)家庭?，走進(jìn)社?區(qū)，消滅?錯別字，?不用繁體?字，使用?規(guī)范字，?擴大規(guī)范?語言文字?宣傳力度?。提高了?學(xué)生對語?言文字的?正確認(rèn)識?，激發(fā)了?學(xué)生維護(hù)?祖國語言?純潔性的?熱情。?三、活動?反思正確?規(guī)范地書?寫和使用?漢字，是?每一個公?民的責(zé)任?和義務(wù)，?規(guī)范化的?用字是我?們每一個?公民都應(yīng)?該應(yīng)盡的?義務(wù)，它?將直接影?響到我們?下一代的?健康成長?，也會對?我們的社?會公德做?出應(yīng)有的?貢獻(xiàn)。?“啄木鳥?行動”提?高了學(xué)生?的綜合素?質(zhì)和社會?實踐能力?。由于學(xué)?業(yè)繁重，?學(xué)生們整?天埋頭于?書本之中?，脫離生?活，疏遠(yuǎn)?社會，缺?少實際能?力。這次?行動有效?地將課內(nèi)?與課外、?書本與社?會、知識?與能力結(jié)?合起來，?激發(fā)學(xué)生?參與社會?公益事業(yè)?的熱情，?提高自身?綜合素質(zhì)?以及參加?社會實踐?的活動能?力。考慮?到行動的?特點，我?校為啄木?鳥行動小?組配備的?基本上是?語文老師?，他們結(jié)?合語文新?課程關(guān)于?語言文字?學(xué)習(xí)的要?求，巧妙?地將啄木?鳥行動與?語文綜合?實踐活動?課融合起?來，讓學(xué)?生在社會?中通過參?與調(diào)查，?獲得課本?上學(xué)不到?的知識與?能力。?通過活動?，我們充?分統(tǒng)一思?想，提高?做好“啄?木鳥行動?”重要性?的認(rèn)識；?完善創(chuàng)新?方法，不?斷提高“?啄木鳥行?動”的實?效性；深?入調(diào)查，?認(rèn)真研究?，切實提?高“啄木?鳥行動”?的科學(xué)性??；顒?結(jié)束以后?我們發(fā)現(xiàn)?通過集體?實踐活動?，學(xué)生的?團結(jié)協(xié)作?精神和社?會參與意?識得到了?提高，通?過他們對?自己所采?集的信息?進(jìn)行反饋?，讓他們?認(rèn)識到了?社會對知?識的尊重?，感受到?了知識作?帶來的成?功的喜悅?。同時活?動也讓學(xué)?生體會到?了自己是?社會的小?主人，培?養(yǎng)了他們?的法律意?識。啄?木鳥糾錯?活動方案?模板（二?）推廣?普通話，?“啄木鳥?”糾錯活?動為貫?徹落實《?國家通用?語言文字?法》及教?育部、國?家語委《?____?開展城市?語言文字?工作評估?____?》，促進(jìn)?我校語言?文字工作?再上一個?新臺階，?高效地完?成迎接我?校三類城?市語言文?字達(dá)標(biāo)評?估工作，?第一小學(xué)?開展了豐?富多彩的?活動。?一、大力?宣傳，使?說普通話?、規(guī)范漢?字書寫深?入人心。?為了提?高教師與?學(xué)生對此?項工作的?重視，學(xué)?校成立了?由校長牽?頭的領(lǐng)導(dǎo)?小組，召?開了動員?大會，并?多次召開?專任教師?會議，傳?達(dá)精神，?把普通話?作為校園?用語、教?學(xué)用語、?辦公用語?，對用字?規(guī)范化提?出明確具?體的要求?并認(rèn)真檢?查落實，?使每一位?教師都充?分認(rèn)識到?本次活動?的重要性?。學(xué)校?利用校園?內(nèi)電子顯?示屏和門?廳內(nèi)的液?晶顯示屏?以及紅領(lǐng)?巾廣播站?向?qū)W生宣?傳規(guī)范使?用漢字和?說普通話?。做到講?普通話、?寫規(guī)范字?、做文明?人。二?、開展多?種活動。?學(xué)校開?展“語言?文字特色?宣傳”活?動。通過?國旗下講?話、板報?，大力宣?傳推廣和?使用普通?話的意義?；結(jié)合少?先隊活動?，開展“?把普通話?帶回家”?、“講普?通話，做?文明人”?等班會活?動，使《?國家通用?語言文字?法》深入?人心。充?分利用校?園文化、?宣傳板報?等陣地，?為“推普?”工作在?全校的推?行、普及?和提高營?造出提高?良好的宣?傳輿論氛?圍。組織?教師和相?關(guān)人員等?對學(xué)校的?名稱牌、?公文、印?章、領(lǐng)導(dǎo)?批示、簽?字，教師?教案、聽?課筆記、?板書、作?業(yè)批改、?評語書寫?、?？?、?試卷及其?他印刷物?、校風(fēng)、?校訓(xùn)和各?類標(biāo)志、?指示牌、?告示欄用?字的規(guī)范?性進(jìn)行檢?查。_?___月?____?日—__?__日組?織了“啄?木鳥”糾?錯活動。?____?月___?_日利用?廣播組織?全體師生?認(rèn)真學(xué)習(xí)?《中華人?民共和國?國家通用?語言文字?法》，明?確工作的?目的，努?力的方向?。使全體?學(xué)生從法?律的角度?上認(rèn)識到?說普通話?和寫規(guī)范?字的重要?性。__?__月_?___日?—___?_日組織?學(xué)生在校?內(nèi)和班內(nèi)?開展“啄?木鳥”糾?錯活動。?由各位班?主任組織?學(xué)生在校?內(nèi)的標(biāo)語?、顯示屏?、校園文?化及班級?的板報、?手抄報展?板、班級?文化等地?方尋找并?記錄所有?的不規(guī)范?漢字?？?任教師組?織學(xué)生對?練習(xí)冊、?日記、作?文等進(jìn)行?錯別字排?查和改正?活動。語?文教師組?織了百字?聽寫活動?，將漢語?言文字規(guī)?范工作與?日常教學(xué)?緊密結(jié)合?，做到發(fā)?現(xiàn)錯字及?時改正，?鼓勵學(xué)生?寫一手好?字、規(guī)范?字，書法?課上書法?教師根據(jù)?學(xué)生的書?寫情況評?出“小小?書法家”?，在六一?兒童節(jié)時?將進(jìn)行表?彰。__?__月_?___日?學(xué)校組織?高年級學(xué)?生走上街?頭開展“?啄木鳥”?糾錯活動?。主要針?對道路街?區(qū)、公共?場所的路?名牌、站?名牌、指?示牌、宣?傳牌、廣?告牌、櫥?窗、條幅?、燈箱、?霓虹燈、?電子屏等?用字，商?店的招牌?、廣告、?宣傳的招?貼用字，?交通工具?等車載廣?告用字進(jìn)?行調(diào)查。?本次調(diào)查?主要是查?看上述區(qū)?域有無繁?體字、錯?別字、異?體字、二?簡字、殘?缺字、漢?語拼音、?標(biāo)點符號?和外國文?字使用不?規(guī)范現(xiàn)象?。上述活?動要求學(xué)?生記錄下?來并填寫?《文字應(yīng)?用情況調(diào)?查記錄表?》。三?、漢語言?文字規(guī)范?活動將持?續(xù)開展下?去。語?文課是增?強廣大師?生的普通?話和用字?規(guī)范化意?識，提高?師生普通?話和用字?規(guī)范化水?平的主陣?地。今后?我們將通?過常規(guī)課?、示范課?、教學(xué)活?動課等多?種形式加?強語文課?堂教學(xué)的?研究。教?務(wù)處將把?好各年級?的寫字教?學(xué)這一關(guān)?，教育學(xué)?生要規(guī)規(guī)?矩矩地寫?字，組織?開展各年?級寫字比?賽活動。?各中隊?將繼續(xù)開?展豐富多?彩的活動?，包括講?故事、朗?誦比賽、?演講比賽?、書法競?賽、專題?手抄報展?示等，將?推廣普通?話這項活?動扎扎實?實開展下?去。啄?木鳥糾錯?活動方案?模板（三?）為進(jìn)?一步宣傳?貫徹《國?家通用語?言文字法?》，積極?引導(dǎo)全體?學(xué)生自覺?糾正學(xué)習(xí)?、生活環(huán)?境中的不?規(guī)范用字?用語，喚?起全社會?積極行動?起來，關(guān)?注祖國語?言文字的?規(guī)范使用?，以監(jiān)督?社會用字?用語，促?進(jìn)語言文?字規(guī)范化?為己任，?讓“咬文?嚼字”成?為每個人?的習(xí)慣，?努力營造?“說普通?話，寫規(guī)?范字”的?良好語言?文字環(huán)境?，學(xué)校決?定開展此?次活動。?一、活?動目標(biāo)?全校學(xué)生?積極行動?起來，像?啄木鳥一?樣，搜尋?、糾出課?堂中、校?園里、街?道旁、社?會上的不?規(guī)范用語?用字，并?切實采取?措施加以?改正，“?給街道洗?臉”，從?源頭上杜?絕用語用?字不規(guī)范?的現(xiàn)象，?樹立規(guī)范?化使用語?言文字的?意識，不?斷提高用?語用字規(guī)?范率。?二、活動?任務(wù)本?次“啄木?鳥糾錯行?動”的任?務(wù)。一是?清理校園?里的不規(guī)?范用字用?語。包括?學(xué)生作業(yè)?、試卷；?學(xué)校的板?報、墻報?、標(biāo)牌、?宣傳櫥窗?、校訓(xùn)、?班風(fēng)等。?二是糾正?社會用語?用字的不?規(guī)范。主?要檢查街?道的場、?店、院、?鋪、吧、?廳等的牌?匾、廣告?、標(biāo)志、?路牌、標(biāo)?語等。?三、活動?步驟“?啄木鳥糾?錯行動”?以班級為?單位組織?實施，采?取靈活多?樣的方式?，組織學(xué)?生將不規(guī)?范用字找?出來，標(biāo)?明地點，?發(fā)現(xiàn)前用?字，改后?用字。?活動分三?個階段：?第一階?段。動員?部署(_?___月?____?日—__?__月_?___日?)。各班?學(xué)習(xí)方案?，進(jìn)行相?關(guān)知識培?訓(xùn)指導(dǎo)。?第二階?段。自檢?自查(_?___月?____?日—__?__月_?___日?)。對校?內(nèi)外用字?用語不規(guī)?范的現(xiàn)象?進(jìn)行全面?檢查，登?記。第?三階段。?總結(jié)(_?___月?____?日—__?__月_?___日?)。以班?為單位交?流自查成?果，學(xué)校?表彰活動?效果較好?