小班體育教案的設計方案新版教案范文（4篇）

第9頁共9頁小班體育?教案的設?計方案新?版教案范?文【活?動目標】?1、通?過創(chuàng)新培?養(yǎng)幼兒的?想象力和?發(fā)散思維?能力，使?幼兒了解?球的多種?玩法。?2、培養(yǎng)?幼兒對球?產(chǎn)生濃厚?興趣和體?驗一起玩?球的快樂?。3、?提高動作?的協(xié)調(diào)性?與靈敏性?。4、?喜歡與同?伴合作，?體驗運動?的挑戰(zhàn)與?快樂。?【活動準?備】1?、《快樂?轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)》?、《健康?歌》磁帶?、塑料球?(每人一?個)2?、筐子_?___個?、小棍子?____?個、繩子?____?個、呼啦?圈___?_個、手?巾、報紙?、塑料袋?、紙杯、?易拉罐、?(若干份?)3.?一盆水、?不同種類?的球【?活動重難?點】主?要培養(yǎng)幼?兒的想象?力和發(fā)展?思維的能?力，并且?使幼兒知?道球有多?種玩法。?主要發(fā)?展幼兒的?想象力和?發(fā)展思維?的能力，?并且使幼?兒能體驗?到一起玩?球的樂趣??！净?動過程】?一、開?始部分：?老師放《?快樂轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)?轉(zhuǎn)》歌曲?，小朋友?們來和老?師一起做?運動。?二、基本?部分：?1、小朋?友們很累?了吧!請?你們坐在?小椅子上?休息一下?。2、?今天，老?師給小朋?友準備了?一份禮物?，小朋友?看一看是?什么?(?出示塑料?球)3?、小朋友?想玩嗎??(想)在?玩球之前?，老師有?一個要求?(小朋友?要說一說?你是怎樣?來玩球的?，才能玩?塑料球)?。老師相?信你們一?定會是最?棒的!?4、請小?朋友把球?的玩法告?訴你邊上?的小朋友?們。5?、小朋友?說的真是?太棒了，?想不想自?己拿著球?親自體驗?一下球有?多種玩法?和樂趣。?看老師這?里給小朋?友準備了?這么多好?東西。請?小朋友拿?著球輕輕?走到老師?這里。今?天，你們?就用這些?材料來跟?球玩一玩??？匆豢?誰能把這?些材料都?用上，看?看誰的玩?法最多。?6、老?師邊放音?樂《健康?歌》，小?朋友可以?自由選擇?喜歡的材?料來玩球?。(一?定注意安?全，玩過?的要放回?原處)?7、在玩?球的過程?中老師問?一問小朋?友球的多?種玩法。?音樂停止?，現(xiàn)在呢??請小朋?友趕快把?你手中的?材料放回?原處，看?哪個小朋?友放得最?快。8?、老師總?結(jié)(小朋?友真棒，?有的用乒?乓球拍打?球的、有?的把球放?在水里的?、有的用?繩子綁球?的、有的?用易拉罐?打球的、?有的用報?紙、手巾?包球的等?)。9?、老師發(fā)?現(xiàn)了一個?問題，有?的材料還?在靜靜地?躺著。哪?個小朋友?能大膽的?給小朋友?去試一試?，看看球?還能怎樣?玩。(請?個別小朋?友試一試?，并鼓勵?他要大膽?想象球該?怎樣玩)?。三、?結(jié)束部分?：你們?是不是累?了，為了?鼓勵你們?，老師給?你們準備?了神秘的?禮物。請?小朋友用?最快的速?度跑到老?師這里。?老師出示?不同種類?的球。請?小朋友說?一說里面?有什么內(nèi)?容，并說?一說你還?見過什么?樣的球。?活動延?伸：請?小朋友自?由選擇喜?歡的小球?，到戶外?和小朋友?一起玩一?玩、說一?說小球的?多種玩法?。小班?體育教案?的設計方?案新版教?案范文（?二）【?教材簡解?】小班?幼兒喜歡?蹦蹦跳跳?，但是動?作協(xié)調(diào)性?不夠，在?平時的觀?察中我發(fā)?現(xiàn)有的孩?子特喜歡?跳，有的?調(diào)皮的孩?子會站在?小椅子上?向下跳，?于是抓住?孩子們的?興趣，讓?孩子們學?一學動物?的跳，在?平時幼兒?的練習中?，我觀察?到他們對?于動作本?身有了一?定的認知?和體驗，?可由于幼?兒腿部力?量較薄弱?，動作控?制意識不?夠主動，?缺乏動作?自我監(jiān)控?，常常出?現(xiàn)：兩腳?不能同時?起跳、落?地;連續(xù)?跳幾下就?會放棄或?者動作僵?硬不自然?。于是我?設計了一?節(jié)身鍛活?動“我會?跳”，讓?孩子們在?模仿動物?跳的同時?來規(guī)范動?作?！?目標預設?】1、?學習雙腳?并攏連續(xù)?向前行進?跳。2?、嘗試與?同伴合作?行進跳，?體驗合作?運動的快?樂?！?活動重難?點】1?、活動的?重點是雙?腳并攏連?續(xù)向前行?進跳2、?活動的難?點是能與?同伴合作?進行行進?跳師?幼一起聽?音樂做熱?身運動(?上肢運動?、下蹲運?動、轉(zhuǎn)動?腳腕、整?理運動)?二、基本?部分1、?幼兒模仿?小動物跳?(播放音?樂：我愛?蹦蹦跳)?師：小朋?友們這兩?個動物認?識嗎?它?們有一個?本領(lǐng)都會?跳，咱們?來學一學?它們是怎?么跳的，?輕輕地走?到小動物?家玩一玩?，學一學?它們的本?領(lǐng)。(?評析：動?物是小朋?友們最喜?歡的，小?兔和青蛙?也是小朋?友們最常?見的動物?，在創(chuàng)設?的情境中?分兩組進?行，一組?幼兒學小?兔跳，一?組幼兒學?青蛙跳，?體驗自主?游戲的快?樂。)?2、交流?反饋：小?兔是怎么?跳的呢??小青蛙又?是怎么跳?的?(?評析：幫?助能力弱?的幼兒加?以鞏固動?物的跳法?)3、?學習雙腳?并攏連續(xù)?向前行進?跳4、?師：我是?袋鼠媽媽?，你們想?做我的寶?寶嗎?袋?鼠媽媽是?怎么跳的?呢?5?、邊示范?邊講解動?作(雙腳?并攏、小?手放在胸?前、腿稍?微彎曲、?輕輕地一?蹦一跳向?前跳)(?評析：幼?兒的模仿?能力較強?，教師在?邊講解時?邊示范，?幼兒可以?進行模仿?練習6?、引導幼?兒觀察、?模仿，小?兔跟袋鼠?都是雙腳?并攏跳的?。7、?幼兒練習?雙腳并攏?向前行進?跳8、?提出要求?：小袋鼠?們真能干?，現(xiàn)在請?小袋鼠們?去幫媽媽?把糧食運?回來好嗎??(每人?拿一個雪?花片)?9、幼兒?進一步練?習雙腳并?攏行進向?前跳，(?評析：在?創(chuàng)設游戲?情境中讓?幼兒輕松?、自主地?、有目的?去練習雙?腳并攏向?前行進跳?)三、?游戲“袋?鼠一家去?旅行”(?播放音樂?：兔子舞?)1、?教師邊講?解邊與配?班教師示?范，一個?人在前面?當小袋鼠?，一個人?在后面把?手搭在前?面一個人?的肩膀上?，然后雙?腳并攏一?起向前行?進跳。?2、鼓勵?幼兒兩人?合作一起?雙腳并攏?向前行進?跳(評析?：這個游?戲主要體?驗同伴之?間合作的?意識，同?時也能增?進同伴之?間的相互?協(xié)調(diào)能力?，通過“?兔子舞”?音樂更能?激發(fā)幼兒?有節(jié)奏地?跳和合作?的意識。?)3、?游戲可以?反復練習?，同伴之?間增加人?數(shù)合作游?戲。(?評析：在?這個環(huán)節(jié)?中可以挑?戰(zhàn)難度，?讓幼兒之?間自由搭?配去組建?自己的家?庭成員，?使自己的?家庭隊伍?增加，變?成一條長?龍，一個?接一個去?旅行。)?四、放?松運動(?播放音樂?：雪之夢?)1、?師幼聽音?樂做放松?運動2?、師幼共?同收拾器?械送回家?(評析：?活動結(jié)束?后，培養(yǎng)?幼兒與老?師一起收?拾活動器?械并送回?家。)?小班體育?教案的設?計方案新?版教案范?文（三）?活動目?標：1?、了解紅?、綠燈、?人行道的?作用，體?驗游戲的?快樂。?2、遵守?交通規(guī)則?，初步培?養(yǎng)幼兒的?自我保護?能力和安?全意識。?活動準?備：自?制紅、綠?燈指示牌?、方向盤?____?個、摩托?車把__?__個、?斑馬線、?T形街?活動過程?：一.?出示交通?標志，引?出主題：?師：今?天老師要?和小朋友?一起玩?zhèn)€?游戲叫《?信號燈》?，在大馬?路上交警?叔叔師干?什么的??二.說?明玩法：?(1)?介紹游戲?場景和一?些標志及?游戲活動?范圍：?師：從教?室門口出?去有個斑?馬線，是?人們走路?的地方，?在馬路上?的黃線是?車輛行駛?的地方，?車輛可以?在上面行?駛，但不?能超車和?跨越界限?，在T形?街的中央?有個站臺?，是交警?指揮紅綠?燈的地方?。(2?)游戲說?明：交?警站在站?臺指揮紅?、綠燈，?其余幼兒?扮演司機?、乘客和?行人。?司機、乘?客、行人?要按照交?警給出的?信號走或?停，司機?要手持方?向盤做開?車狀，沒?有遵守交?通規(guī)則的?小朋友將?被罰停止?游戲。?三.游戲?規(guī)則：?(1)車?輛和行人?要互相禮?讓、互補?相撞，按?紅、綠燈?指示行走?(駛)?(2)違?反游戲規(guī)?則者應停?止游戲。?四.幼?兒進行游?戲，教師?巡回指導?：(1?)教師示?范：師?：現(xiàn)在你?們看看老?師是怎么?玩的,舉?起紅燈車?輛不許動?，人行道?可以走人?，綠燈車?輛可以行?駛，超車?或跨越黃?線的車輛?將停止游?戲。(?2)幼兒?練習，教?師巡回指?導：師?：老師請?____?位小朋友?當交警，?其他小朋?友當行人?和司機。?五.評?價：師?：為什么?有的司機?和行人會?被交警開?罰單停止?游戲??以后走在?路上一定?要遵守交?通規(guī)則，?不然很容?易出現(xiàn)交?通意外。?教學反?思：本?次活動是?為了讓幼?兒初步認?識交通規(guī)?則的重要?性，交通?規(guī)則在我?們?nèi)粘Ｉ?活中是不?可缺少的?，對我們?的人身安?全和交通?有必然的?重要性。?在游戲?中讓幼兒?體驗交通?中所會碰?到的意外?，由于天?氣原因使?游戲無法?進行，只?能讓幼兒?了解交通?警察、司?機、人行?道的作用?，了解公?車與摩托?車的不同?。在馬?路上車輛?行駛的路?線，紅、?綠燈的意?義，幼兒?在生活中?也了解了?其他的交?通標志，?豐富了幼?兒的交通?意識，從?幼兒的興?趣出發(fā)，?加強幼兒?的交通意?識小班?體育教案?的設計方?案新版教?案范文（?四）活?動目標：?1.練?習手膝著?地自然協(xié)?調(diào)地向前?爬，嘗試?倒退爬，?提高動作?的靈活性?。2.?喜歡參加?體育活動?，感受集?體活動的?快樂。?活動準備?：1.?沙包若干?、大籃子?一個、鈴?鼓一個、?背景音樂?。2.?幼兒已儲?備了有關(guān)?螞蟻生活?習性的相?關(guān)經(jīng)驗。?活動過?程：1?.熱身活?動。(時?間：__?__分鐘?運動量：?較大)?(教師扮?螞蟻媽媽?，幼兒扮?螞蟻寶寶?。)師?：今天天?氣真晴朗?，寶寶們?，讓我們?一起活動?活動吧!?(音樂?起，幼兒?隨教師做?熱身運動?：頭、肩?、腰、腿?、膝、腳?。)2?.練習手?膝著地向?前爬。(?____?分鐘)?(1)自?由爬。?師：來，?寶寶們，?跟著媽媽?在地上爬?爬，去散?散步吧!?在散步之?前，媽媽?還有一個?要求：寶?寶們爬的?時候要手?、膝蓋著?地慢慢爬?，看好路?，不要撞?到別人，?好嗎??(教師邊?念兒歌邊?帶領(lǐng)幼兒?自由爬行?，提醒幼?兒不要相?互碰撞。?)(兒?歌：今天?天氣真晴?朗，小小?螞蟻真高?興，跟著?媽媽去散?步。手膝?著地慢慢?爬，一步?一步要爬?穩(wěn)哦!)?(2)?聽信號爬?。師：?聽，什么?聲音?(?鈴鼓)。?寶寶們，?我們來聽?著鼓聲玩?一玩吧。?一會聽到?鈴鼓敲的?快，我們?就快點爬?。鈴鼓敲?的慢，我?們就要一?步一步慢?慢爬。?3.嘗試?倒退爬。?游戲：?巧避大熊?。(“?獅王進行?曲”的音?樂響起，?聲音忽大?忽小。)?師：寶?寶們快聽?，什么聲?音?前面?發(fā)生了什?么事?讓?我們一起?去看看。?(引導幼?兒向前爬?)哎呀!?是一只找?食物吃的?大熊，快?向后退。?(引導幼?兒練習向?后倒退爬?)聽!聲?音沒有了?，讓我們?看看大熊?走了沒有??(引導?幼兒再次?向前爬。?如此反復?2～__?__次。?)4.?鞏固倒退?爬師：?剛才你是?怎么倒退?爬的?讓?我們再試?試吧。?5.游戲?：螞蟻背?豆。(?1)找“?糧食”