2023年教師師德師風(fēng)自查報告

第3頁共3頁2023年?教師師德師?風(fēng)自查報告?我總是認(rèn)?為，“我是?一名平凡的?人民教師，?我用自己平?和的心，認(rèn)?真地做著教?育工作中的?每一件事”?。正是保持?著這種積極?樂觀的心態(tài)?，在將近八?年的教育生?涯中，我切?實履行教書?育人的職責(zé)?，嚴(yán)格服從?學(xué)校的工作?安排，團(tuán)結(jié)?同事，關(guān)心?學(xué)生，勤奮?工作，善于?學(xué)習(xí)，嚴(yán)于?律己，深受?學(xué)生的喜愛?，家長的尊?重和領(lǐng)導(dǎo)的?信任。一?、以身作則?，培養(yǎng)學(xué)生?良好的習(xí)慣?。俗話說?，好習(xí)慣益?終身。要培?養(yǎng)孩子的良?好習(xí)慣，我?首先必須起?到表率作用?。記得當(dāng)初?我?guī)Ф昙?的時候，孩?子們總是在?教室亂丟垃?圾，有好多?次，我趁著?孩子們讀書?或者做作業(yè)?的時間，彎?下腰來把走?廊上的垃圾?一片一片的?撿起來，偶?爾還會撿到?孩子們的學(xué)?習(xí)用品還給?孩子，這時?孩子本能地?說聲謝謝!?我會心的一?笑。這樣慢?慢的，我告?訴學(xué)生要養(yǎng)?成不亂丟亂?扔的好習(xí)慣?，如果不小?心有紙片什?么的落在地?上，請彎彎?你的腰，伸?伸你的手，?趕快撿起來?。這樣久了?，每當(dāng)我走?進(jìn)教室轉(zhuǎn)圈?兒，孩子們?總是會自覺?地低下頭趕?緊看看自己?的桌子底下?或旁邊是不?是干凈的。?現(xiàn)在，孩子?們已經(jīng)習(xí)慣?保持衛(wèi)生了?，教室也始?終都很干凈?整齊。不僅?如此，每一?天我總是早?早的來到學(xué)?校，早晨督?促孩子們一?起閱讀朝讀?經(jīng)典，中午?提醒孩子們?認(rèn)真練字，?下午檢查孩?子們幕省積?累。二、?堅持學(xué)習(xí)，?提升自己的?專業(yè)素養(yǎng)。?常言說的?好，要想給?孩子一碗水?，老師必須?先有一桶水?!三、善?于激勵，讓?每一個孩子?充滿學(xué)習(xí)動?力。我從?不認(rèn)為，孩?子離開了老?師的監(jiān)督就?一定會自覺?地認(rèn)真學(xué)習(xí)?，但我卻相?信，老師的?激勵一定會?使孩子充滿?動力。因此?，我讓每一?個學(xué)生制定?學(xué)習(xí)目標(biāo)，?學(xué)習(xí)計劃和?競爭對手并?貼在墻上，?讓他們明確?自己要通過?努力達(dá)到自?己的目標(biāo)。?同時，我制?定了一一對?應(yīng)的小組競?爭及個人競?爭的方案，?每天對于獲?勝的個人和?小組___?制登記分?jǐn)?shù)?，進(jìn)行獎勵?，這使得我?的語文課堂?學(xué)習(xí)氛圍非?常濃厚。此?外，我還每?個周進(jìn)行表?彰先進(jìn)，實?現(xiàn)目標(biāo)的同?學(xué)給他們發(fā)?上一張卡片?予以表揚和?鼓勵。每個?周，我也會?用上一節(jié)課?的時間，評?選出一周的?學(xué)習(xí)之星、?勞動之星、?禮儀之星、?勤學(xué)好思之?星等等。這?樣，學(xué)生學(xué)?習(xí)的勁頭很?足，并且很?喜歡是我的?課，上課時?學(xué)生們發(fā)言?很積極，善?于思考，敢?于質(zhì)疑，團(tuán)?結(jié)合作，為?小組爭光，?讓我由衷地?感到他們在?進(jìn)步中快樂?地成長著，?這讓我很欣?慰。四、?關(guān)心孩子，?循循善誘。?我是一個?做母親的人?，我愛自己?的孩子，這?是肯定的，?我也相信每?一個家長都?愛自己的孩?子。因此，?我把每一個?孩子都當(dāng)做?自己的孩子?來對待。人?是有感情的?動物，孩子?也是懂愛的?。只是因為?教師充當(dāng)?shù)?角色可能更?復(fù)雜，我們?時而要有母?親的溫柔，?時而要有父?親的嚴(yán)厲，?所以我們的?一言一行時?刻深深地影?響著孩子的?行為、動作?和表現(xiàn)。記?得有一次，?班里有一個?學(xué)生在學(xué)校?門口亂丟垃?圾，而且兩?個小家伙還?相互丟著取?樂，我批評?了他們，并?且教育他們?道“如果每?個人都像你?們一樣亂丟?，那么掃地?的人天天都?要辛苦地掃?，試想一下?，如果你是?一個清潔工?，你會是什?么樣的心情??”孩子們?頓時低下頭?說:“老師?，我錯了，?以后我再也?不亂丟了。?”這只是一?個微不足道?的小事。還?有一次，在?一次班干部?競爭時，我?說:“我們?班有很多細(xì)?心懂事的孩?子，要是能?有誰給我搭?把手就好了?。”這時，?有個孩子說?了這樣一句?話讓我感動?了很久，孩?子說道“老?師，我想當(dāng)?我們班的副?班主任，因?為你太辛苦?了，所以我?要幫你分擔(dān)?一些事情，?不讓你太累?!”我想，?其實孩子是?把老師的辛?苦看在眼里?的，老師做?了什么，說?了什么，他?們都是會慢?慢懂得的。?教師作為?一種職業(yè)，?在人類社會?的發(fā)展中起?著橋梁和紐?帶作用，承?擔(dān)著傳遞思?想文化、培?養(yǎng)新一代有?生力量等艱?巨的任務(wù)。?我們只有不?斷提高自身?的道德修養(yǎng)?，才能