2023年過六一節(jié)什么活動方案

Word版本，下載可自由編輯年過六一節(jié)什么活動方案一、活動目標(biāo)

利用開展“六一”系列活動，使幼兒在樂觀的參與中體悟合作與交往的歡樂，從而度過一個幸福、難忘的“六一”兒童節(jié);使家長在參觀和參與幼兒的節(jié)日慶?；顒又?，進(jìn)一步感悟幼兒教育的觀念，從中使自己對如何教育孩子有所引發(fā)，利用向家長、社會展現(xiàn)幼兒的“六一”活動，進(jìn)一步塑造本園的良好形象;同時，將幼兒園孩子們近期的所學(xué)效果展現(xiàn)給家長，讓家長看到孩子在幼兒園的全方面提升與成長，從而更好的促進(jìn)我們的各方面如期順當(dāng)完成。

二、活動主題和宣揚口號

1、活動主題：幼兒園的歡樂，成長的空間

2、宣揚口號：幼兒園是孩子們歡樂的天地，您的孩子將會在我們的幼兒園度過歡樂的童年，做歡樂孩子，做歡樂家長，做歡樂老師!(解放孩子的思維，使孩子會學(xué);解放孩子的嘴巴，使孩子會說;解放孩子的雙手，使孩子會玩;解放孩子的雙手，使孩子會做自己力所能及的事。)

三、活動預(yù)備

1、布置富有慶祝氣氛的環(huán)境(班級環(huán)境及全園四圍環(huán)境)并張貼相關(guān)宣揚標(biāo)語。如條幅、宣揚頁、噴繪、寫真、氣球、彩帶等等方面，讓幼兒園有全新的變化，同時可在活動前期，對幼兒園的環(huán)境進(jìn)行大清除，大整理，給家長孩子們一個全新的空間。

2、以班為單位作好參與活動的預(yù)備：

(1)排練一些童話故事或富有情節(jié)的舞蹈節(jié)目;

(2)抓好幼兒生活技能的教育和學(xué)習(xí);洗手絹、洗襪子、洗杯子等等生活用品，也能夠練習(xí)掃地、擦桌子等等生活小細(xì)節(jié);

(3)培育幼兒與不同年齡班級的小伴計交往與和合作的力量;做嬉戲、借東西、過家家等等

(4)收集制作環(huán)保時裝的廢舊物品;每班設(shè)計一個結(jié)對子嬉戲，并做好嬉戲物品的預(yù)備。

(5)專業(yè)培育孩子們學(xué)習(xí)cys，總結(jié)方法，提前練習(xí)

6)材料樣品

3、由幼兒園預(yù)備活動獎品和禮品。(獎品可考慮凡是參與孩子均能夠不同名義配發(fā)獎品，提升孩子參與活動的樂觀性，還可適當(dāng)考慮加入家長的獎品預(yù)備)

4、預(yù)備場地、布置家長到位后的場地支配。提前做好各項工作。

四、活動內(nèi)容

(一)活動倡議

1、目的：為了使幼兒能度過一個開心、難忘而有意義的“六一”兒童節(jié)，倡議本園全體老師和全體家長樂觀為幼兒創(chuàng)設(shè)歡慶“六一”的節(jié)日環(huán)境與氛圍，共同鼓舞幼兒樂觀參與“六一”節(jié)的各項活動。

2、時間：年5月20日至年6月1日。

3、對象：本園全體老師、幼兒和家長。

4、方法：利用在本園的板報向老師、家長發(fā)出倡議和向每個幼兒的家長發(fā)送倡議書引起家長的重視，爭取全體老師和家長對此次慶?；顒拥膮f(xié)作與支持。

(二)系列活動

本次“六一”兒童節(jié)活動以“幼兒故事、童話劇、舞蹈表演”、“巧手兒競賽”、“小能人競賽”、“巧嘴兒競賽”、“結(jié)對子游園”、識字課展現(xiàn)等系列活動的形式來進(jìn)行。

1、幼兒故事、童話劇表演、舞蹈表演賽

(1)目的：利用參與幼兒故事、童話劇的表演、舞蹈表演，培育幼兒對文學(xué)作品的愛好;培育幼兒對文學(xué)作品的表現(xiàn)力以及孩子對兒歌故事的動作支配力量。

(2)要求：每班預(yù)備一個幼兒故事或童話劇、舞蹈表演，體現(xiàn)人人參與;選材符合本班幼兒水平;表演活潑、大方;服裝設(shè)計符合劇情需要;依據(jù)劇情的需要配有肯定的背景和表演用的道具;敘述、配樂錄音良好。

(3)評獎：

依據(jù)表演評出節(jié)目表演獎、最佳舞臺設(shè)計、最佳小演員。

A、節(jié)目表演獎：從參賽的12個節(jié)目中評出特等獎2個，一等獎3個，二等獎7個;

B、最佳舞臺表現(xiàn)獎：從參賽的12個節(jié)目中評出最佳舞臺表現(xiàn)獎6個。

C、最佳小演員：從全部參賽的演員中評出最佳小演員10人。

2、巧手兒競賽(環(huán)保時裝設(shè)計和制作競賽)

(1)目的：利用舉辦環(huán)保時裝設(shè)計和制作競賽，培育幼兒的動手制作力量及創(chuàng)新意識;進(jìn)一步培育幼兒的環(huán)保意識。

(2)內(nèi)容與要求：要求幼兒人人參與，即參與收集廢舊物品、參與環(huán)保時裝的設(shè)計和制作;在制作的過程中保持四圍環(huán)境的清潔;要求幼兒的制作在1小時內(nèi)完成(可制作一件上衣或裙子或褲子)。也能夠提前邀請家長一道與孩子們進(jìn)行服裝的制作，相互協(xié)作，使家長體悟幼兒生活。

(3)競賽形式：以班為單位進(jìn)行競賽，由帶班老師和生活老師組織指導(dǎo)幼兒制作活動，備課老師到抽簽的其他班跟班檢查、評比。

同時可舉辦一場兒童時裝秀的節(jié)目，將孩子們制作的服裝穿在孩子們的身上，進(jìn)行進(jìn)一步的展現(xiàn);同時家長也能夠參與到其中，抽取幾位協(xié)作力量比較強(qiáng)的家長穿上自己制作的服裝與孩子們一道表演，展現(xiàn)幼兒園家園共育的良好作風(fēng)，使家長能感受到幼兒園的潛力所在。

(4)評獎：

依據(jù)幼兒和家長的設(shè)計和制作狀況評出班級獎和最佳作品獎，