2023學年完整公開課版《珍珠泉》教學

珍珠泉天聞數(shù)媒資料寶袋

作者簡介：吳然，1946年生，云南人，中國作家協(xié)會會員。

文學成就：曾獲中國作協(xié)第二、五屆全國優(yōu)秀兒童文學獎，宋慶齡兒童文學獎，冰心兒童圖書獎等。

主要作品：《歌溪》《一碗水》《走月亮》等。天聞數(shù)媒資料寶袋

泉的成因：泉是地下含水層或含水通道與地面相交處產(chǎn)生地下水涌出地表的現(xiàn)象。多分布于山谷和山麓，是地下水的一種重要排泄方式。它是在一定的地形、地質(zhì)和水文條件結(jié)合下產(chǎn)生的。天聞數(shù)媒預(yù)習檢查我會認鑲嵌蕨褐緣哧綻篩涸

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hé天聞數(shù)媒字詞樂園我會讀鑲嵌青苔蕨草青褐色緣故綻開篩子光斑干涸潑灑絨團一嘟嚕撲哧一笑連綿起伏天聞數(shù)媒字詞樂園我會多音字qūqǔ曲折曲藝彎曲歌曲曲徑通幽曲終人散辨析：表示“彎、不公正”時，讀qū,如曲線、是非曲直；表示“歌、歌的樂調(diào)”時，讀qǔ,如曲目、譜曲。天聞數(shù)媒課文詳解課文寫了些什么？每個部分寫了什么？邊朗讀課文邊思考：第一部分（1段）：珍珠泉的位置。第二部分（2、3段）：珍珠泉的美麗景色。第三部分（4—6段）：“我”喜愛珍珠泉。天聞數(shù)媒課文詳解品詞析句：那綠得沒有一點兒雜色的蕨草，那悄悄開放著的花朵，給珍珠泉編了個樸素的花環(huán)。

運用擬人的修辭手法，寫出了珍珠泉周圍景色的美。天聞數(shù)媒課文詳解結(jié)合課文內(nèi)容，看圖體會泉水的特點。天聞數(shù)媒課文詳解水是那樣綠，綠得像是被周圍的綠樹、綠草染過的。水是那樣深，又那樣清，清得能看見潭底的青褐色的石頭，能看見沉積在潭底的沙粒和已經(jīng)發(fā)黑的樹葉。兩個“那樣”，兩個“能看見”寫出了泉水又清又深的特點。天聞數(shù)媒課文詳解開始，水泡很小，搖晃著越升越高，越來越大，最后在水面綻開了，在撲哧一笑中消失了！把水泡當作人來寫，融入了人的感情，我們從中能體會到作者喜悅的心情。天聞數(shù)媒課文詳解

水面和潭底，金色的光斑和銀色的光斑交錯著；水泡閃亮閃亮的，射出紅的光，黃的光，綠的光，紫的光……多像一串一串彩色的珍珠啊！用一個比喻句點名了珍珠泉名字的由來。太陽的金光照在水面和潭底，晶瑩的水泡閃動著七彩的亮光，就像彩色的珍珠。從中可以感受到作者對家鄉(xiāng)珍珠泉的喜愛之情。天聞數(shù)媒課文詳解

不用說我是多么喜歡珍珠泉了。我很想知道，它哪來這么多冒不完的水泡？在小河斷流得時候，在村里得井水干涸的時候，它還是不停地冒著水泡。難道是有許多快樂的孩子，躲在什么地方吹泡泡玩兒嗎？他們一定玩得很高興吧？巧借豐富的想象，將珍珠泉與孩子聯(lián)系起來，賦予珍珠泉孩子般的可愛與調(diào)皮，體現(xiàn)了作者對珍珠泉的喜愛之情。過渡句，承上啟下。形成對比天聞數(shù)媒課文詳解挑著滿滿一擔水，走在林中的石板路上，我潑灑了多少珍珠?。?/p>

“珍珠”指灑落的水珠，運用借喻的手法，既照應(yīng)了“珍珠”這個名稱，又抒發(fā)了作者對家鄉(xiāng)的熱愛之情。天聞數(shù)媒圖解結(jié)構(gòu)青苔、綠草、野花景色周圍泉水冒出的水泡像彩色的珍珠特點珍珠泉位置喜愛村子前面的小山包美麗的珍珠泉天聞數(shù)媒概括主題

作者用優(yōu)美的語言、細膩的描寫再現(xiàn)了“珍珠泉”流動的美，寫出了泉水的深和綠，表達了對大自然的贊美之情，抒發(fā)對家鄉(xiāng)的熱愛之情。

天聞數(shù)媒寫法點撥

如何讓自己筆下的美景躍然紙上呢？1.應(yīng)選擇恰當?shù)挠^察點，不能漫無目的地觀察。確定觀察點，位置應(yīng)開闊些，使觀察的景物可以盡收眼底。同時，觀察要有一定的順序。2.抓住景物的特點。3.描寫要言之有物。天聞數(shù)媒拓展提升中國三大名泉濟南趵突泉----位于濟南市，有“天下第一泉”之稱。無錫惠山泉----位于江蘇無錫惠山寺附近，共兩池，上池圓，下池方，故又稱二泉。列為“天下第二泉”。杭州虎跑泉----在浙江省杭州市西南虎跑山虎跑寺中，被譽為“天下第三泉”。天聞數(shù)媒心靈感悟

作者把對大自然、對家鄉(xiāng)的熱愛之情凝聚筆端，為我們描繪了一眼多姿多彩的“珍珠泉”。其實像這樣的泉還有很多，它們?nèi)缧切前汩W爍在祖國的版圖上，裝點著祖國的大好河山，讓我們的祖國更加絢麗多姿。生活中并不缺少美，只是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。擦亮雙眼，你也會發(fā)現(xiàn)那一眼眼清亮的“泉水”。天聞數(shù)媒盡頭—（）樸素—（）緣故—（）干涸—（