北師大版一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) （我說你做）認(rèn)識(shí)圖形 教學(xué)課件_第1頁
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6.2我說你做【第6單元認(rèn)識(shí)圖形】一年級(jí)上冊(cè)SECONDGRADEMATHEMATICSCOURSEWAREVOLUMEII

復(fù)習(xí)舊知1、從左數(shù)，第（）個(gè)是球，第（）個(gè)是長(zhǎng)方體2、從右數(shù)，圓柱分別是（）個(gè)和（）個(gè)3625探索新知摸一摸，擺一擺。鞏固新知()個(gè)正方體10()個(gè)正方體6學(xué)以致用1.你說我擺。和同伴說一說，并擺一擺學(xué)以致用學(xué)以致用學(xué)以致用4.數(shù)一數(shù)。6個(gè)5個(gè)6個(gè)課堂小結(jié)通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)活動(dòng)，你有什么收獲？演示完畢感謝觀看【第6單元認(rèn)識(shí)圖形】一年級(jí)上冊(cè)SECONDGRADEMATHEMATICSCOURSEWAREVOLUMEII第六

單元認(rèn)識(shí)圖形北師小學(xué)數(shù)學(xué)一年級(jí)上冊(cè)我說你做

新課導(dǎo)入

上節(jié)課我們認(rèn)識(shí)了立體圖形，下面我說出圖形的名稱，你們把它擺在桌面上。

同桌之間仿照笑笑和淘氣合作的步驟進(jìn)行拼搭，左面的學(xué)生先拼搭出圖形，然后發(fā)出指令，右面的同學(xué)進(jìn)行操作。摸一摸，擺一擺。

長(zhǎng)方體、正方體擺放時(shí)比較穩(wěn)定，球容易滾動(dòng)，橫放的圓柱容易滾動(dòng)，豎著放的圓柱比較穩(wěn)定。歸納總結(jié)：1.你說我擺。(教材P73練一練第1題）新知應(yīng)用2.你能說出圖中哪些物體的形狀？(教材P73練一練第2題）足球是球，冰箱是長(zhǎng)方體，魔方是正方體，筆筒是圓柱。（答案不唯一）我說你做課堂小結(jié)

長(zhǎng)方體、正方體擺放時(shí)比較穩(wěn)定，球容易滾動(dòng)，橫放的圓柱容易滾動(dòng)，豎著放的圓柱比較穩(wěn)定。形的概念的起源數(shù)學(xué)文化

生活中，我們見到的平面圖形都是附著在立體圖形之上的，沒有獨(dú)立存在的平面圖形。我國(guó)西安半坡村發(fā)現(xiàn)六七千年前村落遺址，房屋有圓形、方形，每

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