北師大版三年級數(shù)學上冊 （什么是周長）周長課件教學

什么是周長第五單元周長

1.結合具體事物或圖形，通過觀察、操作等活動，認識周長。2.體會測量不規(guī)則圖形周長的方法，會計算三角形、平行四邊形、梯形等圖形的周長。3.通過多種操作活動感知周長的含義。亮亮繞著一個邊長為10米正方形池塘跑了一圈，他一共跑了多少米？10＋10＋10＋10＝40(米)答:他一共跑了40米。

在教學過程中讓學生通過測一測、算一算等活動，經(jīng)歷平面圖形周長的計算過程。

任務驅動觀察課本“什么是周長”的主題圖，完成下列問題。1.請你用自己的方式描出每個圖形一周的邊線。可讓學生在小組內(nèi)相互描一描。關注描圖結尾時的“封閉”狀態(tài)，教師引導學生認識到只有封閉了，才算是描完整了。2.根據(jù)自己的理解，說一說樹葉的周長和課本的周長分別是什么。圍繞樹葉一周的長度是樹葉的周長。圍繞課本封面一周的長度是封面的周長。3.根據(jù)自己的理解，說一說什么是周長。圍繞封閉圖形一周的長度是它的周長。4.請你動手測量自己的數(shù)學書封面的周長。你打算測量幾條邊？因為長方形的對邊相等，所以只需要測出一條長和一條寬即可。5.獨立完成“數(shù)一數(shù)”，數(shù)出上面圖形的周長。20厘米

18厘米

30厘米6.動腦筋測量一片樹葉的周長，在小組內(nèi)交流?？梢杂密洺呋蚶K子繞樹葉邊緣一周，再測量繩子的長度。一、選一選。1.求四邊形的周長要量出它的(

B

)邊的長度。A.3條B.4條C.5條2.求三角形的周長就是求三角形(

C

)條邊的長度總和。A.1B.2C.3BC3.由四條邊圍成的圖形一定是(

A

)。A.四邊形B.長方形C.正方形4.邊長為1厘米的正方形的周長是(

C

)。A.1厘米B.2厘米C.4厘米AC二、判斷題。1.長方形的周長等于長加寬的和的2倍。

(

√

)2.用毛線沿著樹葉圍一圈，所圍毛線的長度就是樹葉的周長。(

√

)√√三、算一算下面的周長。5＋4＋3＝12(厘米)

6×2＋4×2＝20(厘米)12×2＋8×2＝40(厘米)

8×2＋2×2＋3＝23(厘米)四、動腦筋思考。(

綜合類作業(yè))

一樣。

一樣。八認識小數(shù)文具店北師大版三年級上冊

學過的沒學的723.1516.091856.62530.889仔細觀察下面這些數(shù)：陽光文具店從這幅圖中你發(fā)現(xiàn)了什么？一、情境導入填一填，說一說。每個筆記本____元，是____元____角____分；每支鉛筆____元，是____元____角____分；每把尺子____元，是____元____角____分；每支鋼筆____元，是____元____角____分。3.150.501.066.66315050106666三個“6”，意思一樣嗎？二、探究新知思考：這些數(shù)與以前學的數(shù)有什么不同呢?像3.15，0.50，1.06，6.66，…這樣的數(shù)，都是小數(shù)。

3.150.501.06

6.663.150.50認一認，讀一讀。整數(shù)部分..小數(shù)點小數(shù)部分讀小數(shù)讀作：三點一五讀作：零點五零

寫小數(shù)：七點五八

寫作：十二點零四

寫作：7.5812.041.683.050.7010.022.1416.85

3.0091.660.038.605.397.00接力賽：想一想，填一填。__元__角__分____元__元__角__分____元__元__角__分____元2222.222042.040810.81這是2.40元，還是2.04元