人教版五年級數(shù)學(xué)下冊 （真分?jǐn)?shù)和假分?jǐn)?shù)）分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)教育課件

人教版五年級下冊真分?jǐn)?shù)和假分?jǐn)?shù)

探究真分?jǐn)?shù)的意義和特征

說一說，把什么看作單位“1”?分析各分?jǐn)?shù)的組成，單位“1”分別是多少？有幾個這樣的分?jǐn)?shù)單位？比較分析分?jǐn)?shù)分子與分母的大小關(guān)系1<33<45<6分子比分母小的分?jǐn)?shù)叫做真分?jǐn)?shù)。真分?jǐn)?shù)小于1。對點訓(xùn)練

下面的分?jǐn)?shù)中哪些是真分?jǐn)?shù)？

1,2,3,4,5,6,7,81,2,3,4,5,6,7,8,9真真真探究假分?jǐn)?shù)的意義和特征把一個圓作為單位“1”。

分別涂色表示下面各分?jǐn)?shù)，并比較每個分?jǐn)?shù)中分子和分母的大小。

探究假分?jǐn)?shù)的意義和特征分?jǐn)?shù)分子與分母的大小關(guān)系和1比較3=3=17>4>111>5>1分子比分母大或者分子和分母相等的分?jǐn)?shù)叫做假分?jǐn)?shù)。假分?jǐn)?shù)大于或者等于1探究帶分?jǐn)?shù)的意義和特征

=

+=1+=

對點訓(xùn)練

真假假真假假假7

2

這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么？什么真分?jǐn)?shù)？分子比分母小的分?jǐn)?shù)叫作真分?jǐn)?shù)，真分?jǐn)?shù)小于1。什么假分?jǐn)?shù)？分子比分母大或者分子等于分母的分?jǐn)?shù)叫作假分?jǐn)?shù)，假分?jǐn)?shù)大于1什么帶分?jǐn)?shù)？由整數(shù)和真分?jǐn)?shù)合成的數(shù)叫作帶分?jǐn)?shù)。帶分?jǐn)?shù)大于1.下課啦真分?jǐn)?shù)和假分?jǐn)?shù)人教版數(shù)學(xué)五年級下冊課件4分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)

4433任選兩張，看看它們能組成什么樣的分?jǐn)?shù)。復(fù)習(xí)導(dǎo)入

分別涂色表示下面各分?jǐn)?shù)，并說一說把什么作為單位“1”。這些分?jǐn)?shù)的分?jǐn)?shù)單位分別是多少?它們各有幾個相應(yīng)的分?jǐn)?shù)單位?把整個圓作為單位“1”。探索新知1真分?jǐn)?shù)的認(rèn)識比較每個分?jǐn)?shù)中分子和分母的大小，再看看這些分?jǐn)?shù)比1大還是比1小。涂色部分都沒有占滿整個圓，即這些分?jǐn)?shù)都比1??；每個分?jǐn)?shù)的分子都比分母小。分子比分母小的分?jǐn)?shù)叫做真分?jǐn)?shù)。真分?jǐn)?shù)小于1。探索新知為什么不是真分?jǐn)?shù)？探索新知

分別涂色表示下面的分?jǐn)?shù)探索新知把一個圓作為單位“1”。

（）探索新知2假分?jǐn)?shù)的認(rèn)識

(2)分別涂色表示下面各個分?jǐn)?shù)，并比較每個分?jǐn)?shù)中分子和分母的大小。分子大于或等于分母的分?jǐn)?shù)叫作假分?jǐn)?shù)，假分?jǐn)?shù)大于或等于1。探索新知

這些分?jǐn)?shù)比1大還是比1小？

探索新知3帶分?jǐn)?shù)的認(rèn)識

這樣由整數(shù)和真分?jǐn)?shù)合成的數(shù)叫做帶分?jǐn)?shù)。讀作一又四分之三。讀作二又五分之一。探索新知

從例題中可以看出：有些假分?jǐn)?shù)的分子恰好是分母的倍數(shù)，它們實際上是整數(shù)；有些假分?jǐn)?shù)的分子不是分母的倍數(shù)，這樣的假分?jǐn)?shù)可以寫成帶分?jǐn)?shù)。探索新知1.填一填。(1)分母是6的真分?jǐn)?shù)有(

)，分子是6的假分?jǐn)?shù)有(

)。當(dāng)堂檢測

2.在直線上面的里填假分?jǐn)?shù)，下面的里填帶分?jǐn)?shù)。當(dāng)堂檢測

3.當(dāng)堂檢測14辨析：運用真分?jǐn)?shù)、假分?jǐn)?shù)的意義解題。這節(jié)課你們都學(xué)會了哪些知識？真分?jǐn)?shù)和假分?jǐn)?shù)：課堂總結(jié)1分子比分母小的分