難溶電解質(zhì)的溶解平衡8(課件)

節(jié)難溶電解質(zhì)的溶解平衡Dissolutionelectrolyteequlibrium衣志芳節(jié)難溶電解質(zhì)的溶解平衡衣志芳1一、教材分析1、地位和作用2、課標(biāo)、考綱要求3、教學(xué)目標(biāo)4、重難點(diǎn)二、教學(xué)對(duì)象分析三、教法分析四、學(xué)法指導(dǎo)五、教學(xué)過(guò)程六、我的反思一、教材分析2五、教學(xué)過(guò)程一、演示實(shí)驗(yàn)創(chuàng)設(shè)情境引課二、給出定義、討論沉淀溶解平衡的特征和移動(dòng)條件三、沉淀溶解平衡的應(yīng)用1、創(chuàng)設(shè)情境討論沉淀生成2、分組探究沉淀的溶解和轉(zhuǎn)化四、升華知識(shí)引出溶度積五、布置課外活動(dòng)，補(bǔ)充練習(xí)演示演示演示演示演示演示五、教學(xué)過(guò)程一、演示實(shí)驗(yàn)創(chuàng)設(shè)情境引課演示演示演示演示演示演示3演示實(shí)驗(yàn)一注意：

1、藥品用量2、觀察現(xiàn)象，用你學(xué)過(guò)的知識(shí)解釋現(xiàn)象演示實(shí)驗(yàn)一注意：1、藥品用量4現(xiàn)象:NaCl飽和溶液中析出固體解釋:

在NaCl的飽和溶液中，存在溶解析出平衡NaCl(S)Na+(aq)+Cl-(aq)加濃鹽酸Cl-的濃度增加,平衡向逆向移動(dòng),

NaCl析出現(xiàn)象:NaCl飽和溶液中析出固體解釋:在NaCl的飽和溶液5演示實(shí)驗(yàn)二觀察、記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。思考產(chǎn)生上述現(xiàn)象的原因？離心分離取上層清液充分振蕩上層清夜演示實(shí)驗(yàn)二觀察、記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。離心分離取上層6實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析取上層清液上層清夜離心分離充分振蕩實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析取上層清液上層清夜離心分離充分振蕩71、內(nèi)因：電解質(zhì)本身的性質(zhì)2、外因：（1）濃度：①加水，平衡向溶解方向移動(dòng)。②加同離子，平衡向沉淀方向移動(dòng)。（2）溫度：升溫，多數(shù)平衡向溶解方向移動(dòng)

*溶解平衡的特征：動(dòng)、等、定、變*影響溶解平衡的因素：

AgCl(s)Cl－（aq）＋Ag＋（aq）特例：Ca(OH)2返回1、內(nèi)因：電解質(zhì)本身的性質(zhì)*溶解平衡的特征：動(dòng)、等、定、8①、絕對(duì)不溶的電解質(zhì)是沒(méi)有的，物質(zhì)溶解是絕對(duì)的，而溶解限度是相對(duì)的。②、同是難溶電解質(zhì)，溶解程度差別也很大。③生成沉淀的離子反應(yīng)之所以能夠發(fā)生，在于生成物的溶解度小。④化學(xué)上通常認(rèn)為殘留在溶液中的離子濃度小于10-5mol/L時(shí),沉淀達(dá)到完全

學(xué)習(xí)體會(huì)返回①、絕對(duì)不溶的電解質(zhì)是沒(méi)有的，物質(zhì)溶解是絕對(duì)的，而溶解限度是9瘦身的黃果樹(shù)瀑布干涸的土地絕望的孩子瘦身的黃果樹(shù)瀑布干涸的土地絕望的孩子10化學(xué)沉淀法廢水處理工藝流程圖化學(xué)沉淀法廢水處理工藝流程圖11工業(yè)廢水的處理工業(yè)廢水硫化物等重金屬離子（如Cu2+、Hg2+等）轉(zhuǎn)化成沉淀工業(yè)廢水的處理工業(yè)廢水硫化物等重金屬離子（如Cu2+、Hg212二、沉淀反應(yīng)的應(yīng)用1、沉淀的生成（1）方法：A、調(diào)節(jié)PH法B、加沉淀劑法C、同離子效應(yīng)法D、氧化還原法

（2）原則：生成沉淀的反應(yīng)能發(fā)生，且進(jìn)行得越完全越好（3）意義：物質(zhì)的檢驗(yàn)、提純及工廠廢水的處理等二、沉淀反應(yīng)的應(yīng)用1、沉淀的生成（1）方法：A、調(diào)節(jié)PH法13Mg(OH)2蒸餾水Mg(OH)2鹽酸Mg(OH)2(NH4)Cl溶液實(shí)驗(yàn)探究Mg(OH)2蒸餾水142、沉淀的溶解加入足量的水使沉淀轉(zhuǎn)化為氣體使沉淀轉(zhuǎn)化為弱電解氧化還原等其他法NH3·H2O

H2O+NH3↑+NH4+Mg(OH)2(s)2OH-(aq)+

Mg2+(aq)

現(xiàn)象解釋

實(shí)質(zhì)：使溶解平衡體系中離子濃度減小

方法：返回2、沉淀的溶解加入足量的水NH3·H2O15實(shí)驗(yàn)結(jié)果FeCl3靜置Mg(OH)2↓Fe(OH)3↓3Mg(OH)2

（s）+2Fe3-=2Fe(OH)3

（s）+3Mg2+實(shí)驗(yàn)結(jié)果FeCl3靜置Mg(OH)2↓Fe(OH)3↓3Mg16實(shí)驗(yàn)探究觀察、記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。思考產(chǎn)生上述現(xiàn)象的原因？充分振蕩充分振蕩實(shí)驗(yàn)探究觀察、記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。充分振蕩充分振蕩17實(shí)驗(yàn)結(jié)果AgClAgIAg2SKINa2SAgCl（s）+I－=AgI（s）+Cl－2AgI（s）+S2－=Ag2S（s）+2l－實(shí)驗(yàn)結(jié)果AgClAgIAg2SKINa2SAgCl（s）+I18（2）沉淀轉(zhuǎn)化的應(yīng)用①鍋爐除水垢②對(duì)一些自然現(xiàn)象的解釋3、沉淀的轉(zhuǎn)化加入可與體系中某些離子反應(yīng)生成難溶或更難電離或氣體的離子。使原平衡向溶解的方向移動(dòng)。（1）方法：

實(shí)質(zhì)：轉(zhuǎn)化成溶解度更小的物質(zhì)向離子濃度減小的方向進(jìn)行離子反應(yīng)本質(zhì)返回3、沉淀的轉(zhuǎn)化加入可與體系中某些離子反應(yīng)生成難溶或更難電離或19三.溶度積1、定義：溶度積(Ksp):在一定溫度下,在難溶電解質(zhì)的飽和溶液中,各離子濃度冪之乘積為一常數(shù).2、MmAn的飽和溶液:Ksp=[c(Mn+)]m·[c(Am-)]n3、溶度積規(guī)則:離子積Qc=c(Mn+)m·c(Am-)nQc

>Ksp,溶液處于過(guò)飽和溶液狀態(tài),生成沉淀.Qc=Ksp,沉淀和溶解達(dá)到平衡,溶液為飽和溶液.Qc

<Ksp,溶液未達(dá)飽和,沉淀發(fā)生溶解.返回三.溶度積1、定義：溶度積(Ksp):在一定溫度下,在難溶電20關(guān)于牙齒健康

人體牙齒主要的無(wú)機(jī)成分是羥基磷灰石[Ca5(PO4)3(OH)]，是一種難溶的磷酸鈣類沉積物。在口腔中，牙齒表面的羥基磷灰石存在著這樣的溶解平衡。

如果我們飯后沒(méi)有及時(shí)漱口或刷牙，口腔中殘留的食物在酶的作用下，會(huì)分解產(chǎn)生酸性物質(zhì)，易導(dǎo)致齲齒的發(fā)生。你能從溶解平衡的角度解釋產(chǎn)生齲齒的原因嗎？

關(guān)于牙齒健康人體牙齒主要的無(wú)機(jī)成分是羥基磷灰石[21思考、討論根據(jù)羥基磷酸鈣溶解平衡原理如果讓你設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)一款牙膏，你想在牙膏中添加什么物質(zhì)有利于保護(hù)牙齒？

思考、討論根據(jù)羥基磷酸鈣溶解平衡原理22【課堂延伸】

人體結(jié)石的形成與難溶電解質(zhì)的溶解平衡有關(guān)，請(qǐng)調(diào)查一下你身邊患結(jié)石病的人的飲食習(xí)慣，分析飲食習(xí)慣與結(jié)石的形成有什么關(guān)系？【課堂延伸】人體結(jié)石的形成與難溶電解質(zhì)的23

練習(xí)：1、試用平衡移動(dòng)原理解釋下列事實(shí)CaCO3不溶于水，但卻能溶于稀鹽酸中。+H+HCO3-H2CO3

→H2O+CO2↑CaCO3(s)CO32-(aq)+

Ca2+(aq)

練習(xí)：243．為除去MgCl2溶液中的FeCl3，可在加熱攪拌的條件下加入的一種試劑是（）A、NaOHB、Na2CO3

C、氨水D、MgO2、在飽和澄清石灰水中加入生石灰反應(yīng)后,恢復(fù)至原來(lái)溫度下列說(shuō)法正確的是()A溶液中鈣離子濃度變大B溶液中氫氧化鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)增大C溶液的PH不變D溶液中鈣離子的物質(zhì)的量減少.CDD返回3．為除去MgCl2溶液中的FeCl3，可在加熱攪拌的條件下25謝謝謝謝26思考與交流1、如果除去某溶液中的SO42-，你選擇加鈣鹽還是鋇鹽？為什么？2、判斷沉淀能否生成可以從哪些方面考慮？是否可能使要除去的離子全部通過(guò)沉淀除去？說(shuō)明原因。思考與交流1、如果除去某溶液中的SO42-，你選擇加鈣鹽還是27

4、教學(xué)必須從學(xué)習(xí)者已有的經(jīng)驗(yàn)開(kāi)始?！磐?/p>

5、構(gòu)成我們學(xué)習(xí)最大障礙的是已知的東西，而不是未知的東西?！悹柤{

6、學(xué)習(xí)要注意到細(xì)處，不是粗枝大葉的，這樣可以逐步學(xué)習(xí)摸索，找到客觀規(guī)律?！焯亓?/p>

7、學(xué)習(xí)文學(xué)而懶于記誦是不成的，特別是詩(shī)。一個(gè)高中文科的學(xué)生，與其囫圇吞棗或走馬觀花地讀十部詩(shī)集，不如仔仔細(xì)細(xì)地背誦三百首詩(shī)?！熳郧?/p>

8、一般青年的任務(wù)，尤其是共產(chǎn)主義青年團(tuán)及其他一切組織的任務(wù)，可以用一句話來(lái)表示，就是要學(xué)習(xí)?！袑?/p>

9、學(xué)習(xí)和研究好比爬梯子，要一步一步地往上爬，企圖一腳跨上四五步，平地登天，那就必須會(huì)摔跤了?！A羅庚

10、兒童的心靈是敏感的，它是為著接受一切好的東西而敞開(kāi)的。如果教師誘導(dǎo)兒童學(xué)習(xí)好榜樣，鼓勵(lì)仿效一切好的行為，那末，兒童身上的所有缺點(diǎn)就會(huì)沒(méi)有痛苦和創(chuàng)傷地不覺(jué)得難受地逐漸消失?！K霍姆林斯基

11、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的人，是非常幸福的人?！啄系?/p>

12、你們要學(xué)習(xí)思考，然后再來(lái)寫(xiě)作?！纪吡_14、許多年輕人在學(xué)習(xí)音樂(lè)時(shí)學(xué)會(huì)了愛(ài)。——萊杰

15、學(xué)習(xí)是勞動(dòng)，是充滿思想的勞動(dòng)。——烏申斯基

16、我們一定要給自己提出這樣的任務(wù)：第一，學(xué)習(xí)，第二是學(xué)習(xí)，第三還是學(xué)習(xí)。——列寧

17、學(xué)習(xí)的敵人是自己的滿足，要認(rèn)真學(xué)習(xí)一點(diǎn)東西，必須從不自滿開(kāi)始。對(duì)自己，“學(xué)而不厭”，對(duì)人家，“誨人不倦”，我們應(yīng)取這種態(tài)度。——毛澤東

18、只要愿意學(xué)習(xí)，就一定能夠?qū)W會(huì)?！袑?/p>

19、如果學(xué)生在學(xué)校里學(xué)習(xí)的結(jié)果是使自己什么也不會(huì)創(chuàng)造，那他的一生永遠(yuǎn)是模仿和抄襲。——列夫·托爾斯泰

20、對(duì)所學(xué)知識(shí)內(nèi)容的興趣可能成為學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)?！澘品?/p>

21、游手好閑地學(xué)習(xí)，并不比學(xué)習(xí)游手好閑好?！s翰·貝勒斯

22、讀史使人明智，讀詩(shī)使人靈秀，數(shù)學(xué)使人周密，自然哲學(xué)使人精邃，倫理學(xué)使人莊重，邏輯學(xué)使人善辯?！喔?/p>

23、我們?cè)谖覀兊膭趧?dòng)過(guò)程中學(xué)習(xí)思考，勞動(dòng)的結(jié)果，我們認(rèn)識(shí)了世界的奧妙，于是我們就真正來(lái)改變生活了?！郀柣?/p>

24、我們要振作精神，下苦功學(xué)習(xí)。下苦功，三個(gè)字，一個(gè)叫下，一個(gè)叫苦，一個(gè)叫功，一定要振作精神，下苦功。——毛澤東

25、我學(xué)習(xí)了一生，現(xiàn)在我還在學(xué)習(xí)，而將來(lái)，只要我還有精力，我還要學(xué)習(xí)下去?！?jiǎng)e林斯基

13、在尋求真理的長(zhǎng)河中，唯有學(xué)習(xí)，不斷地學(xué)習(xí)，勤奮地學(xué)習(xí)，有創(chuàng)造性地學(xué)習(xí)，才能越重山跨峻嶺。——華羅庚52、若不給自己設(shè)限，則人生中就沒(méi)有限制你發(fā)揮的藩籬。53、希望是厄運(yùn)的忠實(shí)的姐妹。54、辛勤的蜜蜂永沒(méi)有時(shí)間悲哀。55、領(lǐng)導(dǎo)的速度決定團(tuán)隊(duì)的效率。56、成功與不成功之間有時(shí)距離很短只要后者再向前幾步。57、任何的限制，都是從自己的內(nèi)心開(kāi)始的。58、偉人所達(dá)到并保持著的高處，并不是一飛就到的，而是他們?cè)谕樽u(yù)就很難挽回。59、不要說(shuō)你不會(huì)做！你是個(gè)人你就會(huì)做！60、生活本沒(méi)有導(dǎo)演，但我們每個(gè)人都像演員一樣，為了合乎劇情而認(rèn)真地表演著。61、所謂英雄，其實(shí)是指那些無(wú)論在什么環(huán)境下都能夠生存下去的人。62、一切的一切，都是自己咎由自取。原來(lái)愛(ài)的太深，心有墜落的感覺(jué)。63、命運(yùn)不是一個(gè)機(jī)遇的問(wèn)題，而是一個(gè)選擇問(wèn)題；它不是我們要等待的東西，而是我們要實(shí)現(xiàn)的東西。64、每一個(gè)發(fā)奮努力的背后，必有加倍的賞賜。65、再冷的石頭，坐上三年也會(huì)暖。66、淡了，散了，累了，原來(lái)的那個(gè)你呢？67、我們的目的是什么？是勝利！不惜一切代價(jià)爭(zhēng)取勝利！68、一遇挫折就灰心喪氣的人，永遠(yuǎn)是個(gè)失敗者。而一向努力奮斗，堅(jiān)韌不拔的人會(huì)走向成功。69、在真實(shí)的生命里，每樁偉業(yè)都由信心開(kāi)始，并由信心跨出第一步。70、平凡的腳步也可以走完偉大的行程。71、勝利，是屬于最堅(jiān)韌的人。72、因害怕失敗而不敢放手一搏，永遠(yuǎn)不會(huì)成功。73、只要路是對(duì)的，就不怕路遠(yuǎn)。74、駕馭命運(yùn)的舵是奮斗。不抱有一絲幻想，不放棄一點(diǎn)機(jī)會(huì)，不停止一日努力。3、上帝助自助者。24、凡事要三思，但比三思更重要的是三思而行。25、如果你希望成功，以恒心為良友，以經(jīng)驗(yàn)為參謀，以小心為兄弟，以希望為哨兵。26、沒(méi)有退路的時(shí)候，正是潛力發(fā)揮最大的時(shí)候。27、沒(méi)有糟糕的事