2023年畢業(yè)題目(六篇)

本文格式為Word版，下載可任意編輯——2023年畢業(yè)題目(六篇)在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？下面是我為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

畢業(yè)作文題目篇一

[關(guān)鍵詞]云南師范大學(xué)其次附屬中學(xué)、高中英語教學(xué)、主動參與教學(xué)策略、學(xué)法指導(dǎo)策略

英語是中學(xué)階段一門重要學(xué)科。在我國，學(xué)生從小學(xué)便開始學(xué)習(xí)它。而少兒英語的教育形式也是多種多樣的，目的是進一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣和提高應(yīng)用英語的能力。無疑，英語教學(xué)便顯得尤為重要起來，教育學(xué)及教育心理學(xué)的理論說明教師的授課方法和教學(xué)手段及運用的語言對于學(xué)生的學(xué)習(xí)效果好壞都是至關(guān)重要的。假使只是純粹的對應(yīng)式翻譯和枯燥的語法講解，那么學(xué)生確定會很快失去學(xué)習(xí)的興趣而對英語學(xué)習(xí)產(chǎn)生一種消極的心理狀態(tài)。此外，長期單一的課堂教學(xué)模式和應(yīng)試教育環(huán)境會使學(xué)生處于被動學(xué)習(xí)狀態(tài)，從而導(dǎo)致失去學(xué)習(xí)主動性，缺乏想象力和創(chuàng)造力，思維變得十分狹隘，靈活運用能力較差。所以我國目前的中學(xué)英語教育也正處于不斷的改革和完善階段。本著以學(xué)生為主，以學(xué)生達到學(xué)以致用的輸出階段為目標，教師為引導(dǎo)和輔導(dǎo)的教學(xué)理念，使教學(xué)變得更加靈活且具有針對性。

這次畢業(yè)實習(xí)，我選擇了云南師范大學(xué)其次附屬中學(xué)，準備對高中一年級學(xué)生的英語學(xué)習(xí)狀況進行了解和分析。對于高中學(xué)生而言，學(xué)好英語無論對高考或者今后的專業(yè)知識學(xué)習(xí)都是十分重要的，實習(xí)報告《屆畢業(yè)生畢業(yè)實習(xí)報告》。云南師范大學(xué)其次附屬中學(xué)高一年級共有6個班250名學(xué)生，以下是我在整個實習(xí)過程中所記錄的一些教師的授課方法和教學(xué)手段以及本人對高中英語教學(xué)中的教學(xué)新策略一些短淺的認識。

一、云師大其次附屬中學(xué)簡介

云南師范大學(xué)其次附屬中學(xué)是云南師范大學(xué)為了積極響應(yīng)西部大開發(fā)戰(zhàn)略和科教興滇戰(zhàn)略，為了滿足廣大人民群眾對優(yōu)質(zhì)高中教育的需求創(chuàng)辦的一所完全中學(xué)。學(xué)校自創(chuàng)辦至今，秉承云南師范大學(xué)“剛毅堅卓〞的校訓(xùn)，踐行“學(xué)高身正、明德睿智〞的校風(fēng)，充分發(fā)揮自身的優(yōu)質(zhì)教育資源和辦學(xué)特色，曾以五年連續(xù)獲得昆明市中考第一名的輝煌成績得到了省市教育主管部門和學(xué)生、家長、社會的認可。學(xué)校時刻以促進學(xué)生健康成長為己任，不斷摸索創(chuàng)新辦學(xué)模式和管理模式，率先完成了教育體制改革，使云南師范大學(xué)的優(yōu)質(zhì)教育資源在師大附中和師大二附中兩種辦學(xué)模式的平行發(fā)展中得到了充分發(fā)揮。

云南師范大學(xué)其次附屬中學(xué)是經(jīng)昆明市教育局批準，依托云師大深厚的教育資源，借助社會力量聯(lián)合重建的一所可寄宿的普通完中。校長由師大委派知名校長王敬勝擔(dān)任。學(xué)校坐落于昆明北市區(qū)，與云師大龍泉路校區(qū)相對，與師大金融財政學(xué)院、北京語言大學(xué)西南分院、云南財貿(mào)學(xué)院毗鄰。周邊高校林立，造就了濃重的學(xué)習(xí)氣氛。

校區(qū)占地150余畝，按省一級完中規(guī)劃設(shè)計。一期工程完成4萬余平方米的校舍，擁有寬大、敞亮、設(shè)備完善的教室、微機室、多媒體教室、語音室、化學(xué)、物理、生物等多個試驗室。并設(shè)有音、體、美專用教室。配備完善的專用器材、場地。餐廳整齊、寬大，合理營養(yǎng)配餐，衛(wèi)生可口。配置有衛(wèi)生間洗室、電話的學(xué)生公寓舒適、安全。學(xué)校依山而建，保存了大片林木，綠樹成蔭，果樹成林，蒼翠的自然風(fēng)貌，為莘莘學(xué)子提供了寧靜、和諧的育人環(huán)境。

二、調(diào)查狀況及分析

目前，全國中小學(xué)正在積極開展教育改革，努力摸索和研究科學(xué)的、適用的教好英語和學(xué)好英語的策略和方法，教授、指導(dǎo)學(xué)習(xí)策略和方法。一方面，教學(xué)過程重視激發(fā)學(xué)生的興趣，引導(dǎo)學(xué)生積極主動地參與，有利于創(chuàng)造活潑的教學(xué)氣氛，形成師生之間交流的多向渠道，既發(fā)揮了教師的指導(dǎo)作用，又發(fā)揮了學(xué)生的主體作用。另一方面教師必需積極研究科學(xué)的、適用的學(xué)好英語的學(xué)習(xí)策略和方法，教授、指導(dǎo)學(xué)習(xí)策略和方法，讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)。通過對課程改革與創(chuàng)新教育方面理論知識的學(xué)習(xí)和對我所實習(xí)的師大其次附中的實踐調(diào)查，同時我對學(xué)校3位高中英語教師進行個案調(diào)查和對我實習(xí)的班級學(xué)生進行多種形式的調(diào)查后，對課程改革與高中英語教學(xué)新策略有了粗略的了解，并了解到新策略的實施產(chǎn)生了很好的效果。因此我認為高中英語教學(xué)中的教學(xué)新策略應(yīng)當(dāng)包括以下幾個方面：

畢業(yè)作文題目篇二

秋天的風(fēng)拂過臉頰，一股熟悉的味道……而如今，拿起過去在學(xué)校照下的畢業(yè)照，嘆息聲在秋天閃過，在這個秋天坐滿教室的已經(jīng)不是畢業(yè)照上的人兒了。

時間穿越回照畢業(yè)照時：一張張熟悉的臉龐，時不時注意到某個人昂著頭，一臉想自找麻煩的樣子；時不時看見拿在相機前，笑得滿面春風(fēng)的人；時不時把目光轉(zhuǎn)向一個人，抿著唇，似笑非笑；時不時又有人看向我，臉上的笑，內(nèi)心的不舍。

畢業(yè)照上，每一個人，一樣的手勢，一樣的校服，不一樣的表情。一排的人總比前一排的高。在不經(jīng)意間回想起，有人悄悄地踮腳了，為自己長了那么點——身高。

我站在第一排，領(lǐng)導(dǎo)們，老師們坐在我們的前面，該笑的笑，該嚴肅的嚴肅，隱隱記得那“威風(fēng)凜凜〞的班主任喊了一聲“‘葉肥’肥不肥？〞就這么一句我們笑了，異口同聲的一齊叫到“肥！〞這是屬于我們的默契！

“咔〞，時間定格在相片上。

紅領(lǐng)巾紅的如此奪目，也比不上我們班上每一個人的笑臉。領(lǐng)導(dǎo)笑著，老師笑著，攝像師笑著，同學(xué)們笑著，我，笑著。

哦，看見了畢業(yè)照上我們班上“四肥〞那肥碩的身軀，那是怎么也掩蓋不住的。還有，學(xué)校的建筑成為了我們留戀的背景，是我們還要看三年的“女子〞?。?/p>

畢業(yè)照上那些熟悉的臉如今是我想忘掉，也成為了一門難事，四十二位同學(xué)，十一位老師領(lǐng)導(dǎo)，像一個大家庭一樣，團聚在秋風(fēng)與陽光下。微笑在照片里。

一張畢業(yè)照，把每一個人照的“風(fēng)情萬種〞，露出八顆牙的，六顆牙的，抿唇笑著的，昂著頭表情嚴肅得令人想笑的。

就在快門按下去的時候，畢業(yè)照成為一種思戀，秋風(fēng)里一股熟悉的味道。那時畢業(yè)照發(fā)下來的沖動，是我們還未拍下畢業(yè)照的一份焦慮，是快門按下去時知道快分開的傷感，是那離開后帶著微笑的無奈。

秋天的思戀鎖在畢業(yè)照里。那個秋天，注定是一個不一樣的秋天。

畢業(yè)作文題目篇三

一想到明天將離開我們心愛的母校，跨進中學(xué)的大門，離開朝夕相處的老師和同學(xué)，去和那不熟悉的老師和同學(xué)在一起生活還真的是很不舍。

我到現(xiàn)在還記憶猶新當(dāng)我還是一個懵懂的小孩子的時候，我剛跨進小學(xué)的大門，對這里的一切還不是很熟悉，心里很畏懼，但是是老師的熱心和同學(xué)們的關(guān)心把我心里的`那份畏懼驅(qū)趕走了，讓我覺得以后的校園生活將會更加的美好。

第一年的六一是以前的大哥哥和大姐姐為我們佩戴上嬌艷的紅領(lǐng)巾，我知道我已經(jīng)正真的成為了一名少先隊員，心里充滿了無限的驕傲和高傲，我人生中一大喜悅。

六年級的生活像一幅五彩斑斕的畫卷。每天清早，我們踏進校園的大門，正在睡覺的校園便被我們的歡聲笑語吵醒。早操開始了，個個拿的手捧花，跳起了歡快的舞蹈，那整齊的舞姿像受過專業(yè)的培訓(xùn)似的，太極拳讓我們修身養(yǎng)性。上課鈴響了，我們快速的跑進了教室。在課堂上，我們聽得一心，讀的動情，議的猛烈，像棵棵幼苗盡情吮吸著知識的甘甜。

六年的生活就這樣過去了，時光流逝，一去將不再復(fù)會，我們在這個美麗的校園中茁壯成長，學(xué)到了不少的知識，學(xué)到了不少的技能，懂得了怎樣做人，做事，更收獲了大量的朋友和童年的幸福與開心。

愛戴的老師，我們每一項的學(xué)習(xí)都離不開您的辛勤培養(yǎng)，都凝聚的您的心血和汗水，我們的每一次進步都離不開您的教化和指導(dǎo)。

我們的每一次的進步，老師都特別高興，我的老師更是如此，她是梁永霞老師，她值得我們每一個人的敬重。

梁老師已懷孕數(shù)日，為了我們的學(xué)習(xí)不受影響，還堅持教我們。

老師，我們是花朵，您是澆灌我們的園丁；您是蠟燭，燃燒自己照亮了別人。真是應(yīng)了那句“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干〞。

我們約定好，同學(xué)們等到我們兩年以后，等到老師回來教學(xué)以后，一起和學(xué)弟學(xué)妹商榷好，穿上以前的校服，在教室里裝睡，老師發(fā)現(xiàn)以后一起大聲說：“老師，我們回來看你們來了〞。

明天，我們畢業(yè)。

畢業(yè)作文題目篇四

三年的高中生活一晃而過，我即將畢業(yè)了。我溜達在校園中，普通高中的一草一木，一磚一瓦，似乎記錄著我們?nèi)甑母咧猩睢Ｎ业男闹谐錆M了對普通高中的留戀和不舍。三年的高中生活宛如放電影一般，一幕幕浮現(xiàn)在我的腦海，這些事仿佛就發(fā)生在昨天!

對您無比的留戀，我愛戴的班主任何老師!我怎能忘得了，您那一句句關(guān)切而溫馨的話語?我又怎能忘得了，您那一句句嚴肅而又不失對我們關(guān)心的批評?老師，您如我們的知心朋友開導(dǎo)著我們。記得我剛來上學(xué)時，還是一個頑皮倔強的男孩，交友也不多，卻很好強。是您，將我的性格變得開朗大方。

記得第一次競選班干部時，雖然我落選了，但我明顯也看見您也投了我一票，您的這一票雖然還是沒能讓我成功成為班干部，可是您的這一票對我來說是十分寶貴的。今后，再與您不多的交流中，我知道了自己的不足和缺點，并加以改正。雖然您沒有嚴肅地要求過我，但我知道您很看好我，希望我可以更好。感謝您，老師!您說，我能忘得了您，忘得了您對我的勉勵和愛嗎?對你們無比的眷戀，我心愛的同學(xué)!當(dāng)我高興的時候，同學(xué)們也為我高興;當(dāng)我凄愴的時候，同學(xué)們會幫我分擔(dān)掉一半……

母校的六大節(jié)中，我參與了語文節(jié)的演講比賽，閉幕式，英語節(jié)的閉幕式，科技節(jié)的閉幕式……還參與了一個名叫“綠色環(huán)保，廢舊物品回收利用〞大賽。在家里，我認真地制作，做完后，還細心地修改。終究功夫不負有心人，我獲得了好多的票，還是班力唯一的三等獎，為集體爭光。同學(xué)們?yōu)槲摇⒁矠榘嗉壟d高采烈，眉開眼笑。我又怎么愿意向同學(xué)們道別呢?

再見了，我可愛的母校，我全心愛著的母校!我即將離開母校，這不由讓我想起每天清早，母校中的香樟、銀杏樹都朝氣蓬勃地迎接我們的到來;大風(fēng)天，它們的樹葉沙沙作響，像是在輕輕地訴說著什么;雨天，雨滴從葉片上滑落，滴到地上，濺起一圈圈水花，叮咚叮咚，似在彈奏一首悠揚動人的樂曲;晴天，陽光火辣辣的，它們好像一把大傘為我們遮住了烈日，讓我們感到特別涼快;;下雪了，它們仿佛穿上了一件乳白的棉襖……我們的操場是由塑膠鋪成的，我們在那兒上體育課、踢足球、打籃球、玩游戲……開心極了!對了，母校還有美麗的荷花池，一到夏天，荷花開了，漂亮極了，如一位位仙子為校園增加美景，荷葉靜靜地躺在水面上，靜靜地付出。天熱時，假山上的泉眼會“吐出〞清澈的泉水。我們的校訓(xùn)是勤誠，讓我們做任何事都要勤奮誠信，讓我們知道了做人的道理。我的母校，您怎能不讓我留戀?老師為我們操了不少心，流了不少汗;同學(xué)也帶給了我們大量開心;而母校更是像一位母親哺育著我們，讓我們在她的懷抱度過了五年幸福的歲月，讓我們從一個充滿稚氣的頑童成長為一個充滿朝氣的少年。

啊，母校，我一定不會忘掉您，一定還會回來看你，我更不會忘掉我的老師和同學(xué)的!

畢業(yè)作文題目篇五

滴滴答答，時鐘走了一圈又一圈，時間過去了一秒又一秒，時光，就這樣從眼前溜走。

還沉浸在與你們的嬉鬧中，還沒有做好與中考交鋒的準備，還沒有計劃和你們分開。時光就這樣殘忍的把我推到了我人生中的第一個十字路口。

三年前，我們踏進了初中的大門，把自己的心交付給這個校園，那時候的我們帶著些許內(nèi)向，把這個校園當(dāng)做了我們另一個起點。還記得嗎？我們熱心卻略顯內(nèi)向的招呼話語。還記得嗎？我們拿到新書時的沖動擔(dān)憂。還記得嗎？我們對新教師的紛紛猜測。當(dāng)我們一每日長大而又一每日熟悉時，誰都沒有料到，時間悄悄地走了，初三靜靜的來了。

是否還記得那個夏日，我們第一次挨罰。全班都被罰了，卻沒有一個人唉聲嘆氣，我們狂奔在操場上，汗水浸透了衣服，笑容卻印在心底。那不像是一場教訓(xùn)，倒像是一次嬉鬧，我們在水龍頭前玩水，我總喜歡把水灑在你們的臉上，看著你們狼狽的樣子，哈哈大笑?，F(xiàn)在再去回憶，那時候你們臉上的水多像是眼淚，盡管臉上洋溢著快樂。

對了，還記得上的冬天的第一場雪嗎？那雪真大，它給大地穿上素裝的時候，最開心的還是我們。我們歡呼雀躍的下了樓，教師也無可奈何的隨我們而去，我們把一腔熱愛和熱心融進了一團團雪球。我們砸著雪球，手凍得沒有了知覺卻還是此樂不疲的砸向朋友。那些時光太美好，所以我們從不珍惜，直到現(xiàn)在，該分開了，才發(fā)現(xiàn)我們已經(jīng)錯過了太多時光。

當(dāng)我們初三時，我們又一次為了自己而奮斗時，畢業(yè)倒計時已經(jīng)在時鐘的滴答聲中悄悄開啟。

還有不多的時間，我們就要分開，我希望，現(xiàn)在我們可以不再錯過時光。

畢業(yè)倒計時已經(jīng)開啟，為了那些錯過的時光，讓我們敞開心門。邁開步伐，向曾經(jīng)致敬，向未來沖刺。

畢業(yè)作文題目篇六

畢業(yè)那年，老師站在講臺上給我們上了最終一堂課，整堂課上的氣氛活躍，大家問了好多平日不敢問的問題，老師也都一一解答。最終老師說︰“你們的問題問完了，該我來問你們?nèi)齻€問題。〞

同學(xué)們喊道︰“老師，別說是三個，一百個我們也老老實實回復(fù)你。〞

老師笑著說︰“第一個問題，世界上第一高峰是哪座山?〞大家哄堂大笑︰“珠穆朗瑪峰!〞

老師追問︰“其次高峰呢?〞同學(xué)們面面相覷，無人應(yīng)聲。老師在黑板上寫︰“屈居其次與靜靜無聞毫無區(qū)別。〞

“其次個問題，有人要燒壺開水，等生好火發(fā)現(xiàn)柴不夠，他